2025年大學(xué)《生物科學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理的探討考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于生物科技發(fā)展帶來(lái)的主要倫理挑戰(zhàn)？A.基因歧視B.生命尊嚴(yán)的維護(hù)C.數(shù)據(jù)隱私保護(hù)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡2.在生物醫(yī)學(xué)研究中，獲得受試者知情同意的關(guān)鍵在于：A.受試者是否具有完全民事行為能力B.知情同意書是否由專業(yè)律師擬定C.受試者是否充分理解研究的目的、過(guò)程、風(fēng)險(xiǎn)和收益D.知情同意書是否加蓋了研究機(jī)構(gòu)公章3.“人類增強(qiáng)”是指：A.通過(guò)生物技術(shù)手段治療疾病，恢復(fù)人體正常功能B.通過(guò)生物技術(shù)手段改善人體非醫(yī)療方面的能力，例如增強(qiáng)智力、體能C.通過(guò)生物技術(shù)手段預(yù)防疾病，提高人體健康水平D.通過(guò)生物技術(shù)手段延長(zhǎng)人類壽命4.人類胚胎干細(xì)胞研究的主要倫理爭(zhēng)議在于：A.干細(xì)胞來(lái)源的獲取是否合法B.干細(xì)胞是否具有再生能力C.干細(xì)胞是否可以用于治療疾病D.干細(xì)胞是否可以分化成各種人體細(xì)胞5.下列哪項(xiàng)原則強(qiáng)調(diào)生物技術(shù)和醫(yī)療資源應(yīng)該公平分配，避免歧視？A.知情同意原則B.生命尊嚴(yán)原則C.公正原則D.行善原則6.克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用可能有助于：A.研發(fā)新的藥物B.治療遺傳性疾病C.研究人類發(fā)育過(guò)程D.以上都是7.下列哪項(xiàng)行為違反了生命尊嚴(yán)原則？A.對(duì)患者進(jìn)行安樂(lè)死B.對(duì)患者進(jìn)行搶救C.對(duì)患者進(jìn)行自主決定權(quán)的尊重D.對(duì)患者進(jìn)行生命支持8.輔助生殖技術(shù)可能引發(fā)的倫理問(wèn)題是：A.親子關(guān)系認(rèn)定B.兒童權(quán)利保護(hù)C.性別比例失衡D.以上都是9.生物信息學(xué)發(fā)展帶來(lái)的主要倫理挑戰(zhàn)是：A.數(shù)據(jù)安全問(wèn)題B.數(shù)據(jù)隱私保護(hù)問(wèn)題C.數(shù)據(jù)所有權(quán)問(wèn)題D.以上都是10.生物安全實(shí)驗(yàn)室的主要目的是：A.進(jìn)行生物技術(shù)研究B.防止生物安全事故發(fā)生C.培養(yǎng)生物技術(shù)人才D.促進(jìn)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述基因編輯技術(shù)的原理及其潛在應(yīng)用。2.簡(jiǎn)述輔助生殖技術(shù)中“代孕”所引發(fā)的倫理爭(zhēng)議。3.簡(jiǎn)述生物信息學(xué)中的數(shù)據(jù)隱私保護(hù)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)措施。4.簡(jiǎn)述生物安全實(shí)驗(yàn)室的分類及其等級(jí)要求。三、論述題（每題15分，共30分）1.論述基因編輯技術(shù)應(yīng)用于人類胚胎的倫理爭(zhēng)議，并闡述你的觀點(diǎn)。2.論述生物科技發(fā)展對(duì)人類倫理觀念帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。試卷答案一、選擇題1.D解析：生物科技發(fā)展帶來(lái)的倫理挑戰(zhàn)主要包括基因歧視、生命尊嚴(yán)的維護(hù)、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)等，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡不屬于生物科技發(fā)展帶來(lái)的倫理挑戰(zhàn)。2.C解析：知情同意的核心是受試者充分理解研究信息，自主做出決定，而非受試者的能力、同意書的擬定者或是否蓋章。3.B解析：人類增強(qiáng)是指通過(guò)生物技術(shù)手段改善人體非醫(yī)療方面的能力，例如增強(qiáng)智力、體能等。治療疾病、預(yù)防疾病、延長(zhǎng)壽命屬于治療和預(yù)防范疇。4.A解析：人類胚胎干細(xì)胞研究的主要倫理爭(zhēng)議在于其來(lái)源涉及破壞人類胚胎，因此引發(fā)關(guān)于生命開(kāi)始和生命尊嚴(yán)的倫理問(wèn)題。5.C解析：公正原則要求生物技術(shù)和醫(yī)療資源應(yīng)該公平分配，避免歧視，體現(xiàn)分配的公平性。6.D解析：克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用可能有助于研發(fā)新的藥物、治療遺傳性疾病、研究人類發(fā)育過(guò)程等。7.A解析：安樂(lè)死是指有意結(jié)束患者的生命以解除其痛苦，違反了生命尊嚴(yán)原則。搶救、尊重自主決定權(quán)、生命支持均符合生命尊嚴(yán)原則。8.D解析：輔助生殖技術(shù)可能引發(fā)的倫理問(wèn)題包括親子關(guān)系認(rèn)定、兒童權(quán)利保護(hù)、性別比例失衡等。9.D解析：生物信息學(xué)發(fā)展帶來(lái)的主要倫理挑戰(zhàn)包括數(shù)據(jù)安全問(wèn)題、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)問(wèn)題、數(shù)據(jù)所有權(quán)問(wèn)題等。10.B解析：生物安全實(shí)驗(yàn)室的主要目的是防止生物安全事故發(fā)生，保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員和公眾的安全。二、簡(jiǎn)答題1.原理：基因編輯技術(shù)是指利用生物技術(shù)手段對(duì)生物體基因組進(jìn)行直接修飾，從而改變其遺傳特性的技術(shù)。目前最常用的基因編輯技術(shù)是CRISPR-Cas9，它像一個(gè)“分子剪刀”，可以精準(zhǔn)地找到目標(biāo)基因并進(jìn)行切割，從而實(shí)現(xiàn)基因的刪除、插入或替換。潛在應(yīng)用：基因編輯技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究、疾病治療、農(nóng)業(yè)育種等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。例如，可以用于治療遺傳性疾病、研發(fā)新的藥物、改良農(nóng)作物品種等。2.爭(zhēng)議：代孕是指女性為了經(jīng)濟(jì)利益或其他原因，為他人懷孕分娩的行為。代孕引發(fā)的倫理爭(zhēng)議主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是兒童權(quán)利保護(hù)問(wèn)題，代孕可能導(dǎo)致兒童缺乏親生父母的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，影響兒童的身心健康；二是女性身體自主權(quán)問(wèn)題，代孕可能迫使女性為了經(jīng)濟(jì)利益而犧牲自己的身體和健康；三是親子關(guān)系認(rèn)定問(wèn)題，代孕孩子的親子關(guān)系可能存在爭(zhēng)議，影響孩子的身份認(rèn)定和社會(huì)融入。3.問(wèn)題：生物信息學(xué)中的數(shù)據(jù)隱私保護(hù)問(wèn)題主要指生物信息數(shù)據(jù)（如基因數(shù)據(jù)、健康數(shù)據(jù)等）的泄露和濫用問(wèn)題。這些數(shù)據(jù)包含了個(gè)人的敏感信息，一旦泄露或被濫用，可能對(duì)個(gè)人的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等造成嚴(yán)重?fù)p害。應(yīng)對(duì)措施：應(yīng)對(duì)生物信息學(xué)中的數(shù)據(jù)隱私保護(hù)問(wèn)題，需要采取多種措施，包括制定相關(guān)法律法規(guī)，明確數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、使用和共享的規(guī)范；加強(qiáng)技術(shù)手段，采用數(shù)據(jù)加密、匿名化等技術(shù)手段保護(hù)數(shù)據(jù)安全；提高公眾意識(shí)，增強(qiáng)公眾對(duì)數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視。4.分類：生物安全實(shí)驗(yàn)室按照處理生物危險(xiǎn)物質(zhì)的等級(jí)分為四級(jí)，即BSL-1、BSL-2、BSL-3和BSL-4。等級(jí)要求：BSL-1實(shí)驗(yàn)室處理風(fēng)險(xiǎn)最低的病原微生物，基本沒(méi)有防護(hù)要求；BSL-2實(shí)驗(yàn)室處理風(fēng)險(xiǎn)較高的病原微生物，要求具備一級(jí)生物安全防護(hù)設(shè)施和二級(jí)生物安全防護(hù)措施；BSL-3實(shí)驗(yàn)室處理高風(fēng)險(xiǎn)的病原微生物，要求具備三級(jí)生物安全防護(hù)設(shè)施和三級(jí)生物安全防護(hù)措施；BSL-4實(shí)驗(yàn)室處理最高風(fēng)險(xiǎn)的病原微生物，要求具備四級(jí)生物安全防護(hù)設(shè)施和四級(jí)生物安全防護(hù)措施，與高度隔離的負(fù)壓病房類似。三、論述題1.基因編輯技術(shù)應(yīng)用于人類胚胎的倫理爭(zhēng)議主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是生命開(kāi)始的問(wèn)題，人類胚胎是否具有生命權(quán)，對(duì)其進(jìn)行基因編輯是否等同于破壞生命；二是生命尊嚴(yán)的問(wèn)題，基因編輯技術(shù)是否會(huì)導(dǎo)致“設(shè)計(jì)嬰兒”，加劇社會(huì)不公，破壞人類多樣性；三是安全性問(wèn)題，基因編輯技術(shù)目前還存在一定的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，例如脫靶效應(yīng)、嵌合體等，可能對(duì)個(gè)體健康造成長(zhǎng)期影響。觀點(diǎn)：我認(rèn)為基因編輯技術(shù)應(yīng)用于人類胚胎應(yīng)持謹(jǐn)慎態(tài)度。雖然基因編輯技術(shù)具有巨大的潛力，可以用于治療遺傳性疾病，但同時(shí)也存在巨大的倫理風(fēng)險(xiǎn)。在當(dāng)前技術(shù)條件下，基因編輯技術(shù)的安全性和有效性還有待進(jìn)一步驗(yàn)證，倫理爭(zhēng)議也尚未解決。因此，我認(rèn)為應(yīng)禁止將基因編輯技術(shù)應(yīng)用于人類胚胎，至少在倫理爭(zhēng)議解決和技術(shù)安全性得到充分保障之前，不應(yīng)進(jìn)行此類實(shí)驗(yàn)。2.生物科技發(fā)展對(duì)人類倫理觀念帶來(lái)的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是生命觀念的挑戰(zhàn)，生物科技的發(fā)展使得人類對(duì)生命的理解和控制能力不斷增強(qiáng)，引發(fā)了關(guān)于生命開(kāi)始、生命結(jié)束、生命意義等問(wèn)題的重新思考；二是倫理邊界的挑戰(zhàn)，生物科技的發(fā)展使得一些傳統(tǒng)的倫理禁區(qū)逐漸被突破，例如基因編輯、克隆技術(shù)等，對(duì)傳統(tǒng)的倫理觀念提出了挑戰(zhàn)；三是社會(huì)責(zé)任的挑戰(zhàn)，生物科技的發(fā)展使得人類對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)