甘肅成縣語(yǔ)文中考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.抖擻（sǒu）貯蓄（chǔ）C.著落（zhuó）蒞臨（lì）D.棱鏡（líng）應(yīng)和（hè）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)瞭亮烘托B.淅瀝決別淡雅C.爛漫分歧癱瘓D.取訣蔭蔽捶打答案：C3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）答案：D5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》等。C.《觀滄?！纷髡卟懿?，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家。答案：D6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.日月/之行，若出/其中答案：D7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”通過(guò)描寫暮春景象，渲染了一種哀傷的氣氛。C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋”，“半輪秋”形象地寫出了峨眉山上月亮的形態(tài)。D.《江南逢李龜年》中“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。答案：D8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《再塑生命的人》講述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《秋天的懷念》通過(guò)回憶母親在自己癱瘓后對(duì)自己的關(guān)心和照顧，表達(dá)了對(duì)母親深深的感激和懷念之情。D.《植樹(shù)的牧羊人》講述了牧羊人在荒原上種樹(shù)的故事，贊美了他無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神。答案：無(wú)9.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.沿溯阻絕B.哀轉(zhuǎn)久絕C.絕處逢生D.奇山異水，天下獨(dú)絕答案：C10.下列對(duì)文言語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”：如果不是在正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。B.“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”：即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。C.“清榮峻茂，良多趣味”：水清，樹(shù)榮，山高，草盛，實(shí)在是有很多趣味。D.以上翻譯都正確。答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐烘托花枝召展B.吝嗇郎潤(rùn)迫不急待C.分岐憔悴翻來(lái)復(fù)去D.癱瘓爛漫喜出忘外答案：BC（B項(xiàng)“郎潤(rùn)”應(yīng)為“朗潤(rùn)”，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項(xiàng)“分岐”應(yīng)為“分歧”，“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”）2.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。答案：ACD（B項(xiàng)只運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法）3.下列作家作品搭配正確的是（）A.魯迅——《朝花夕拾》——散文集B.安徒生——《皇帝的新裝》——童話C.劉義慶——《世說(shuō)新語(yǔ)》——志人小說(shuō)集D.蒲松齡——《聊齋志異》——文言小說(shuō)集答案：ABCD4.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的是（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)常與離別有關(guān)，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.大雁常傳遞游子的思鄉(xiāng)之情，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花象征高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。答案：ABCD5.下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確、得體的是（）A.請(qǐng)您來(lái)參加活動(dòng)，屆時(shí)我們將敬候您的大駕光臨。B.這是我的拙作，還請(qǐng)您多多斧正。C.您的光臨，讓寒舍蓬蓽生輝。D.我有一個(gè)問(wèn)題想向您請(qǐng)教，希望您能不吝賜教。答案：ABCD6.下列對(duì)文言文詞匯理解正確的是（）A.“雖乘奔御風(fēng)”中“奔”指飛奔的馬。B.“屬引凄異”中“屬”讀“zhǔ”，意思是連接。C.“曉霧將歇”中“歇”是消散的意思。D.“念無(wú)與為樂(lè)者”中“念”是考慮、想到的意思。答案：ABCD7.下列對(duì)課文主題理解正確的是（）A.《散步》體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B.《金色花》表達(dá)了孩子對(duì)母親的熱愛(ài)和依戀。C.《荷葉·母親》通過(guò)荷葉護(hù)蓮的情景，歌頌了母愛(ài)的偉大。D.《誡子書》主要闡述了諸葛亮對(duì)兒子的勸誡，強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的重要性。答案：ABCD8.下列文學(xué)體裁相關(guān)知識(shí)正確的是（）A.散文的特點(diǎn)是“形散神聚”。B.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。C.詩(shī)歌按表達(dá)方式可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)等。D.戲劇按照表現(xiàn)形式可以分為話劇、歌劇、舞劇等。答案：ABCD9.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法正確的是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古人的稱謂有謙稱和尊稱，“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱。D.科舉考試中，鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名分別稱為解元、會(huì)元、狀元。答案：ABCD10.下列對(duì)文學(xué)作品中的人物形象分析正確的是（）A.孫悟空機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明，具有反抗精神。B.唐僧意志堅(jiān)定，但有時(shí)迂腐固執(zhí)。C.魯智深疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)。D.林黛玉敏感細(xì)膩、多愁善感。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》。（）答案：√2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×（《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）3.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話將雪花比作柳絮，生動(dòng)形象地寫出了雪花輕盈的姿態(tài)。（）答案：√4.《貓》的作者鄭振鐸，通過(guò)對(duì)三只貓不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（）答案：×（主要抒發(fā)了作者對(duì)第三只貓的愧疚之情）5.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：√6.《狼》的作者是明代的蒲松齡，課文通過(guò)屠戶與狼斗爭(zhēng)的故事，告訴人們對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。（）答案：×（蒲松齡是清代的）7.“蒞臨”一詞是敬辭，多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的到來(lái)。（）答案：√8.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡人們要珍惜時(shí)間。（）答案：√9.律詩(shī)一般每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，共四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）答案：√10.“家父”是對(duì)自己父親的謙稱，“令愛(ài)”是對(duì)別人女兒的尊稱。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：文章圍繞一個(gè)“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三部分。通過(guò)對(duì)春天的景物描寫，展現(xiàn)了春天的美景與活力，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。2.《秋天的懷念》中母親是一個(gè)怎樣的人？答案：母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、慈愛(ài)、細(xì)心的人。自己身患重病卻一心照顧癱瘓的兒子，默默忍受兒子的脾氣，用自己的愛(ài)溫暖兒子，希望兒子能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。3.簡(jiǎn)述《觀滄?！分性?shī)人所表達(dá)的情感。答案：詩(shī)人通過(guò)描寫滄海的壯麗景象，將眼前的實(shí)景與想象相結(jié)合，展現(xiàn)出廣闊的胸襟和宏大的抱負(fù)，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的雄心壯志。4.文言文《三峽》在描寫景物時(shí)是如何做到動(dòng)靜結(jié)合的？答案：寫山時(shí)，“兩岸連山，略無(wú)闕處”“重巖疊嶂，隱天蔽日”是靜景描寫。寫水時(shí)，“夏水襄陵，沿溯阻絕”“懸泉瀑布，飛漱其間”動(dòng)靜結(jié)合，既寫出水的湍急洶涌，又有靈動(dòng)之美。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《從百草園到三味書屋》中，作者說(shuō)百草園是“我的樂(lè)園”，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么百草園是“樂(lè)園”？答案：百草園里有豐富多彩的植物、有趣的動(dòng)物，能聽(tīng)故事、捕鳥等。這里自由快樂(lè)，充滿生機(jī)，符合兒童的天性，能滿足孩子的好奇心和探索欲，所以是“樂(lè)園”。2.《皇帝的新裝》中皇帝、大臣們以及百姓的行為反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？答案：反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)虛榮、虛偽、自欺欺人的現(xiàn)象。皇帝、大臣為了虛榮不愿承認(rèn)自己看不見(jiàn)新衣，百姓害怕被認(rèn)為愚蠢也隨聲附和，揭示了人們的虛偽和對(duì)權(quán)威的盲目跟從。3.結(jié)合《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)”的理解。答案：如“學(xué)而時(shí)