班級(jí)管理小妙招盡善盡美的激發(fā)學(xué)生身上的真善美；比如學(xué)生間經(jīng)常發(fā)生的打架、罵人等不愉快事件，不強(qiáng)化矛盾，秉持大事化小，小事化了的原則助你輕松管理班級(jí)紀(jì)律演講人：XX日期：20XX.XX細(xì)·微·處·見·微·光目錄CONTENTS01班級(jí)紀(jì)律02班級(jí)學(xué)習(xí)03班級(jí)衛(wèi)生班級(jí)紀(jì)律Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfieldPART01早讀在學(xué)校一天的開始，一定讓學(xué)生有事可做1課間提醒學(xué)生注意衛(wèi)生，切勿追跑打鬧；處理學(xué)生各種小事件的方法2課前及課堂學(xué)習(xí)效率的保證，保證學(xué)生課前是準(zhǔn)備好的狀態(tài)；課堂的狀態(tài)是積極的3平時(shí)遵循班干部引導(dǎo)，同學(xué)間相互監(jiān)督，互相提醒的原則4學(xué)生投入學(xué)習(xí)的保障，有序進(jìn)行早讀、午練的任務(wù)布置：有內(nèi)容、有要求早讀前先和教師問(wèn)好后，安靜走向座位安靜取書放書;組長(zhǎng)不收作業(yè)；不竊竊私語(yǔ)、交頭接耳；不在教室內(nèi)追跑、喧嘩;有問(wèn)題舉手示意。入室即靜入座即學(xué)早讀的安排每天給學(xué)生布置清晰明確的目標(biāo)和任務(wù)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成：比如英語(yǔ)早讀，教師7:50到班，進(jìn)入教室，培養(yǎng)和引導(dǎo)英語(yǔ)課代表（標(biāo)準(zhǔn)：聲音洪亮、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)任）01播放英文原音（滬教深圳版金太陽(yáng)或其他原音），學(xué)生跟讀，帶領(lǐng)學(xué)生開始早讀；一旦讀的不整齊調(diào)整狀態(tài)重讀；02教授學(xué)生記憶和背誦英語(yǔ)單詞、課文；分析講解強(qiáng)調(diào)課文背誦的重難點(diǎn)；03檢查和訂正聽寫本；檢查背誦或完成前一天布置的單詞課文聽寫等。午練的安排參考早讀的做法，還可以指導(dǎo)學(xué)生：進(jìn)行英語(yǔ)書寫練習(xí)，強(qiáng)調(diào)書寫格式、書寫習(xí)慣以及英語(yǔ)單詞和句型書寫時(shí)的要求事項(xiàng)；進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)；進(jìn)行單詞和課文的背誦、聽寫和默寫等。課前、課堂的紀(jì)律要求務(wù)必保證學(xué)生課前是準(zhǔn)備好的狀態(tài)：英語(yǔ)課前是朗讀已學(xué)單元課文，預(yù)備鈴聲響起，課代表帶讀，課代表不在時(shí)，積極分子和小組長(zhǎng)自發(fā)帶頭保證學(xué)生在課堂的狀態(tài)是積極認(rèn)真、有序進(jìn)行的：要求班級(jí)九成以上學(xué)生能夠做到認(rèn)真聆聽，積極響應(yīng)；若紀(jì)律無(wú)序或狀態(tài)不佳，一定整頓好紀(jì)律，調(diào)整好狀態(tài)再開始上課，課堂中有學(xué)生沒跟上課堂節(jié)奏，教師要及時(shí)提醒，靈活發(fā)揮教師威信和個(gè)人魅力課間：微妙處理學(xué)生各種小矛盾和沖突課間反復(fù)提醒學(xué)生：注意保持衛(wèi)生，撿拾課桌旁邊的紙屑等垃圾；按照地板線擺放桌椅；切勿追跑打鬧，避免發(fā)生意外事故。處理學(xué)生各種小事件方法：帶班理念：盡善盡美的激發(fā)學(xué)生身上的真善美；比如學(xué)生間經(jīng)常發(fā)生的打架、罵人等不愉快事件，不強(qiáng)化矛盾，秉持大事化小，小事化了的原則，遵循公平公正，相互道歉，堅(jiān)持以和為貴，真善美的原則。平時(shí)：升旗、聽講座等大小型集會(huì)的紀(jì)律要求每次集會(huì)提前和學(xué)生明確要求和規(guī)則：服裝穿著要求、紅領(lǐng)巾佩戴、排隊(duì)快速整齊勿喧嘩、集會(huì)時(shí)的安靜聆聽原則；遵循班干部引導(dǎo)，同學(xué)間相互監(jiān)督，相互提醒的原則：在培養(yǎng)班干部時(shí)：在班干部的培養(yǎng)上給足耐心，手把手教。形象小天使：校服服裝要求：每日，尤其周一升旗儀式課間操時(shí)間檢查紅領(lǐng)巾的佩戴，并提醒同學(xué)整理儀容儀表。教師提前通知，負(fù)責(zé)班干部提前提醒。在集體活動(dòng)中有效培養(yǎng)班集體榮譽(yù)感:培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)調(diào)一個(gè)班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，班級(jí)的榮譽(yù)離不開每個(gè)同學(xué)的努力。每次獲得榮譽(yù)，表?yè)P(yáng)全班同學(xué)的付出。班級(jí)學(xué)習(xí)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfieldPART02學(xué)生在學(xué)校的重點(diǎn)課堂：保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重點(diǎn)抓：學(xué)習(xí)效率、教學(xué)習(xí)方法。保證學(xué)生課堂在線，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生狀態(tài)，指引為主，懲罰為輔。作業(yè)：高質(zhì)量的作業(yè)抄寫不在多在精；聽寫作業(yè)布置循序漸進(jìn)；進(jìn)行作業(yè)反饋：多夸有進(jìn)步的學(xué)生；四、練習(xí)題：知其然而不知其所以然。家長(zhǎng)：借力家長(zhǎng)適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，形成一股合力，明確家長(zhǎng)能做可以做到的事情。課堂：學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障重點(diǎn)抓：保證學(xué)習(xí)效率、教足學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)課做到多動(dòng)嘴（齊讀、單人開火車、雙人同桌齊讀、小組競(jìng)賽讀），手持筆，能夠根據(jù)教師講解劃重點(diǎn)記筆記，隨時(shí)關(guān)注并抽查走神學(xué)生回答問(wèn)題，課堂采用多種小游戲，見到不熟的新的單詞嘗試拼讀；對(duì)教師的要求提前備好課熟悉課，保證學(xué)生課堂在線；靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生狀態(tài)，指引為主，懲罰為輔。作業(yè)的布置及要求保證高質(zhì)量的作業(yè)：抄寫不在多在精：練習(xí)書寫，多次明確強(qiáng)調(diào)書寫格式以及注意事項(xiàng)，給足示范模板聽寫作業(yè)布置循序漸進(jìn)：跟讀、熟讀、背誦、默寫；聽寫和抄寫是保持內(nèi)容一致；按時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋：班級(jí)課堂夸，發(fā)釘釘夸，多夸有進(jìn)步的學(xué)生，在班級(jí)形成正向積極的氛圍；評(píng)講練習(xí)題：學(xué)案和知訓(xùn)的講解，讓學(xué)生知其然而不知其所以然。作業(yè)展示：抄寫本和聽寫本作業(yè)反饋借力家長(zhǎng)：與家長(zhǎng)的溝通適時(shí)適當(dāng)?shù)南蚣议L(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況和存在問(wèn)題，明確小問(wèn)題可解決，但需要家校形成合力，告訴家長(zhǎng)：勁往一處使，明確希望家長(zhǎng)可以做到能夠做到的事情，大部分家長(zhǎng)是能給與正向的反饋和效果。原則是：平和反應(yīng)問(wèn)題，積極提出方案，達(dá)成一致目標(biāo)。對(duì)于知識(shí)型的家長(zhǎng)：如實(shí)向家長(zhǎng)反映情況，聆聽他們的措施和意見。這些家長(zhǎng)一般注重對(duì)孩子的教育，我們也要具有自己的判斷力，要冷靜地分析，妥善要反應(yīng)的解決問(wèn)題對(duì)于溺愛型的家長(zhǎng)：先肯定學(xué)生長(zhǎng)處，給予肯定，指出學(xué)生存在的問(wèn)題，在要求中透著婉轉(zhuǎn)。目的要家長(zhǎng)全面的了解孩子，能夠主動(dòng)配合教育工作對(duì)于脾氣暴躁型的家長(zhǎng)：這類家長(zhǎng)聽到學(xué)生出現(xiàn)毛病，可能不加分析就拳腳相向。特別講究方式方法，謹(jǐn)慎行事。以情服人，取得家長(zhǎng)信任。使他們相信反映問(wèn)題并不是為了給孩子以懲罰，而是爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同幫助學(xué)生

對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng):讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。給足方法，明確要求，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對(duì)孩子的缺點(diǎn)，不用一次說(shuō)得太多。只有家長(zhǎng)對(duì)孩子有信心，他才會(huì)更主動(dòng)地與老師交流，配合老師的工作

對(duì)于氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng)：以理服人。我們有時(shí)也會(huì)熱血沖頭，碰到這種家長(zhǎng)我們一定要沉得住氣。碰到此類家長(zhǎng)，最有效的做法就是面帶微笑，不要和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，堅(jiān)持自己原則，平和反映問(wèn)題，積極尋求對(duì)策，明確目標(biāo)一致家長(zhǎng)的助力適時(shí)適當(dāng)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況和存在問(wèn)題，形成一股合力，告訴家長(zhǎng)：勁往一處使，明確家長(zhǎng)能做可以做到的事情，大部分家長(zhǎng)是能給與正向的反饋和效果。如何與家長(zhǎng)拉近距離釘釘群：除了發(fā)班級(jí)通知、發(fā)作業(yè)，還可以是表彰、分享孩子校園生活的聚集地。班級(jí)衛(wèi)生Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfieldPART03干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍會(huì)讓人舒適愉悅。早讀前和午餐后每日必做：提醒孩子，安排專人，一到教室開窗通風(fēng)，午餐午休后當(dāng)天值日生進(jìn)行衛(wèi)生的清掃課間巡查看見垃圾隨時(shí)提醒學(xué)生撿拾打掃，以及桌椅的擺放，按照地板線擺放，重復(fù)的提醒放學(xué)打掃注意教室衛(wèi)生死角、工具是否擺放整齊、講臺(tái)的整理以及桌椅擺放，門窗電器空調(diào)的開關(guān)（五關(guān)：關(guān)燈關(guān)窗關(guān)門關(guān)電器關(guān)風(fēng)扇關(guān)空調(diào)），提醒注意時(shí)間要求：5:40放學(xué)，六點(diǎn)結(jié)束打掃，最遲六點(diǎn)十分。從開學(xué)第一周安排好值日表后，確認(rèn)小組長(zhǎng)，明確打掃衛(wèi)生的時(shí)間及各項(xiàng)要求，之后還有可能不斷調(diào)整明確要求(什么時(shí)間做)課后，全班撿起自己座位附近的垃圾；午休，值日生認(rèn)真值日；午練前，全班撿起自己座位附近的垃圾；放學(xué)，全班擺椅子，值日生認(rèn)真值日。下課三部曲一換書本二擺桌子三撿垃圾任務(wù)安排星期一星期二星期三星期四星期五7:5016:50擦黑板、整理講臺(tái)午餐午休掃地拖地?cái)[桌子+扔午餐垃圾13:50-18:151-2組掃地、拖地3-4組掃地、拖地5-6組掃地、拖地7-8組掃地、拖地倒垃圾、收拾

講臺(tái)、擦黑

板、關(guān)門窗、

整理書柜擺