部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案新教材（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”是本單元的一篇科普文章，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的歷史和未來(lái)趨勢(shì)。本課內(nèi)容與教學(xué)大綱中的“科學(xué)素養(yǎng)”和“人文素養(yǎng)”相契合，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)小學(xué)階段學(xué)生科學(xué)認(rèn)知和人文理解的要求。同時(shí)，也符合考試要求中對(duì)科普文章閱讀理解和知識(shí)遷移能力的考察。本課在單元中起到承上啟下的作用，與前一篇“未來(lái)的世界”形成對(duì)比，為后一篇“探索未知”奠定基礎(chǔ)。核心概念包括科技發(fā)展、創(chuàng)新精神、未來(lái)展望等，技能包括科普文章閱讀、信息提取、觀點(diǎn)闡述等。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備一定的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科技現(xiàn)象有一定了解，但閱讀科普文章的能力仍需提高。他們具備一定的認(rèn)知能力，能夠理解簡(jiǎn)單邏輯關(guān)系，但對(duì)復(fù)雜概念的理解能力有限。學(xué)生的興趣傾向多樣，對(duì)科技類(lèi)文章有較高的興趣，但也存在對(duì)科普文章閱讀難度大的問(wèn)題?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對(duì)科普術(shù)語(yǔ)理解困難、對(duì)文章結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)、對(duì)觀點(diǎn)闡述不清晰等。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.理解科普文章的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；2.提取文章中的重要信息；3.理解科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)；3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)科技帶來(lái)的變化；4.鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)中提到的幾種重要科技發(fā)明及其影響。列舉文章中提到的未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)及其可能帶來(lái)的社會(huì)變革。2.能力目標(biāo)：解釋科普文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能分析文章中的邏輯關(guān)系。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的科普?qǐng)?bào)告，概述呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)中的關(guān)鍵科技成就。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：表達(dá)對(duì)科技創(chuàng)新的敬畏之情，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的積極作用。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)科技的好奇心。4.科學(xué)思維目標(biāo)：運(yùn)用批判性思維，分析文章中提到的科技成就的利弊。通過(guò)討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和辯證思維能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和理由。評(píng)價(jià)不同科技發(fā)明對(duì)環(huán)境的影響，并思考可持續(xù)發(fā)展的可能性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)中科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)和未來(lái)趨勢(shì)，難點(diǎn)在于把握科普文章中復(fù)雜概念的邏輯關(guān)系和創(chuàng)新精神的表達(dá)。學(xué)生需通過(guò)分析案例，提升對(duì)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)影響的評(píng)價(jià)能力，同時(shí)，難點(diǎn)在于將這些抽象概念與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含圖片、視頻的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)的圖表和模型教具，以及音頻視頻資料，以便直觀展示科技發(fā)展的歷程。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)和自我評(píng)估。學(xué)生方面，鼓勵(lì)他們預(yù)習(xí)教材，收集資料，并準(zhǔn)備好畫(huà)筆等學(xué)習(xí)工具。此外，我會(huì)安排小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書(shū)框架，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，確保每位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于科技發(fā)展的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)嗎？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考視頻內(nèi)容。2.積極回答教師的問(wèn)題，分享自己的看法。新授（35分鐘）任務(wù)一：科技發(fā)展概述（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)中提到的幾種重要科技發(fā)明及其影響。能力目標(biāo)：解釋科普文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能分析文章中的邏輯關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：表達(dá)對(duì)科技創(chuàng)新的敬畏之情，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的積極作用。教師活動(dòng)：1.介紹呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的概念和背景。2.分析文章中的科技發(fā)明，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、基因編輯等。3.講解科普文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如引言、正文、結(jié)論等。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重要信息。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.分析文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)科普文章的特點(diǎn)。任務(wù)二：科技發(fā)展趨勢(shì)（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：列舉文章中提到的未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)及其可能帶來(lái)的社會(huì)變革。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的科普?qǐng)?bào)告，概述呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)中的關(guān)鍵科技成就。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)科技的好奇心。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)有哪些？2.講解未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)，如量子計(jì)算、生物科技、太空探索等。3.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)科普?qǐng)?bào)告。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，分享自己對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的看法。2.設(shè)計(jì)科普?qǐng)?bào)告，準(zhǔn)備相關(guān)材料。任務(wù)三：科技成就的影響（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：評(píng)價(jià)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和理由。能力目標(biāo)：運(yùn)用批判性思維，分析文章中提到的科技成就的利弊。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：科技成就對(duì)社會(huì)有哪些影響？2.講解科技成就的利弊，如提高生活質(zhì)量、環(huán)境污染、社會(huì)不平等等。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析科技成就的影響。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，思考科技成就的影響。2.參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)。3.總結(jié)討論結(jié)果，形成共識(shí)。任務(wù)四：科技與未來(lái)（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：思考科技與未來(lái)的關(guān)系，提出自己對(duì)未來(lái)的展望。能力目標(biāo)：通過(guò)討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和辯證思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：科技與未來(lái)有什么關(guān)系？2.組織學(xué)生進(jìn)行辯論，討論科技與未來(lái)的關(guān)系。3.總結(jié)辯論結(jié)果，提出自己對(duì)未來(lái)的展望。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與辯論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.思考科技與未來(lái)的關(guān)系，提出自己的展望。任務(wù)五：綜合評(píng)價(jià)與總結(jié)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高自我反思和評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我激勵(lì)意識(shí)。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出對(duì)學(xué)生的期望。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。2.參與自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。3.思考教師提出的期望，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.積極與同學(xué)交流作業(yè)心得，共同進(jìn)步。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師提出的問(wèn)題。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出具檢測(cè)題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.組織學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，確保檢測(cè)的公平性和有效性。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成檢測(cè)題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。2.積極參與檢測(cè)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”中的關(guān)鍵科技發(fā)明，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，并簡(jiǎn)要描述其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。完成形式：書(shū)面報(bào)告，字?jǐn)?shù)300字左右。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)科技發(fā)展基本知識(shí)的掌握，提高信息提取和書(shū)面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你感興趣的科技發(fā)展趨勢(shì)，如量子計(jì)算、生物科技等，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)500字左右，包括引言、主體和結(jié)論部分。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行探究的能力，提高信息收集、分析和綜合運(yùn)用的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)科技產(chǎn)品的原型，可以是任何你認(rèn)為可能出現(xiàn)的科技產(chǎn)品，如智能交通系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)游戲等，并撰寫(xiě)一份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。完成形式：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，字?jǐn)?shù)800字左右，包括產(chǎn)品介紹、功能特點(diǎn)、使用方法和未來(lái)展望。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)能力和前瞻性思考能力，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)概念：理解“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”指的是科技高速發(fā)展的時(shí)期，這一時(shí)期以互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、基因編輯等為代表的重要科技發(fā)明對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.科技發(fā)展歷史脈絡(luò)：梳理科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)，了解從蒸汽時(shí)代到信息時(shí)代的轉(zhuǎn)變，以及各個(gè)時(shí)代的主要科技成就。3.科普文章結(jié)構(gòu)：掌握科普文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、正文、結(jié)論等部分，以及各部分的作用和特點(diǎn)。4.科技發(fā)明的影響：分析重要科技發(fā)明（如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、基因編輯等）對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，包括積極和消極方面。5.未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)：列舉并解釋文章中提到的未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)，如量子計(jì)算、生物科技、太空探索等。6.科技與社會(huì)變革：探討科技發(fā)展對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)模式、生活方式等方面的變革作用。7.科技創(chuàng)新精神：理解創(chuàng)新精神在科技發(fā)展中的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。8.科學(xué)思維方法：學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法，如批判性思維、邏輯推理等，在分析科技問(wèn)題時(shí)運(yùn)用。9.科技倫理問(wèn)題：探討科技發(fā)展帶來(lái)的倫理問(wèn)題，如隱私保護(hù)、人工智能的道德邊界等。10.可持續(xù)發(fā)展理念：了解科技發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，思考如何在科技創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任。11.科技與人文融合：認(rèn)識(shí)科技與人文之間的相互影響，以及如何促進(jìn)科技與人文的融合。12.科技教育的重要性：理解科技教育在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力中的重要作用。13.科技傳播與普及：探討科技傳播和普及的途徑，以及如何提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。14.科技政策與法規(guī)：了解國(guó)家科技政策法規(guī)對(duì)科技發(fā)展的影響，以及科技政策法規(guī)的制定原則。15.國(guó)際科技合作：認(rèn)識(shí)國(guó)際科技合作的重要性，以及中國(guó)在科技領(lǐng)域的國(guó)際合作現(xiàn)狀。16.科技與教育創(chuàng)新：探討科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何利用科技手段創(chuàng)新教育方法。17.科技與未來(lái)展望：展望未來(lái)科技發(fā)展可能帶來(lái)的社會(huì)變革，以及個(gè)人應(yīng)該如何準(zhǔn)備。18.科技與人類(lèi)命運(yùn)：思考科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的影響，以及如何通過(guò)科技發(fā)展促進(jìn)人類(lèi)的共同福祉。19.科技與藝術(shù)結(jié)合：探索科技與藝術(shù)結(jié)合的可能性，以及這種結(jié)合對(duì)文化創(chuàng)新的意義。20.科技與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型：分析科技發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，以及如何利用科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。首先，我通過(guò)多媒體課件和視頻引入，成功吸引了學(xué)生的注意力，使得他們對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，在“新授”環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜概念的理解存在困難，這提示我在未來(lái)的教學(xué)中需要更加注重概念的解釋和實(shí)例的運(yùn)用。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我嘗試將科普文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和科技發(fā)展趨勢(shì)融入到小組討論和角色扮演中，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。這一嘗試取得了較好的效果，學(xué)生們的討論熱烈，表達(dá)了自己的觀