教案人教版八年級語文上冊背影_（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對人教版八年級語文上冊《背影》一文進行設(shè)計，該文選自朱自清的散文集，收錄在八年級語文上冊的第五單元。本單元以“親情”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會親情的力量，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力和審美情趣。在課程標準中，本單元要求學(xué)生能夠理解散文的表達方式，體會作者的情感，并能夠進行個性化的閱讀和表達。本課內(nèi)容作為單元的開篇，通過《背影》這篇經(jīng)典散文，讓學(xué)生初步感受親情的溫暖，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，對散文有一定的閱讀理解能力，但情感體驗相對較淺。他們在生活中積累了一定的親情經(jīng)驗，但可能缺乏深入的思考和表達。部分學(xué)生可能對父親的形象存在模糊認知，難以理解父親深沉的愛。本課的教學(xué)設(shè)計需要關(guān)注學(xué)生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和思考，深入理解父愛的偉大和深沉。教學(xué)目標與策略：教學(xué)目標設(shè)定為：1.理解《背影》的主題思想，體會作者對父親的深情；2.學(xué)習(xí)散文的表達方式，提高閱讀理解能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力和審美情趣。教學(xué)策略上，將采用情境導(dǎo)入、小組討論、情感體驗等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生的情感表達能力。二、教學(xué)目標知識目標：1.說出《背影》中父親的形象特點及其在文中的具體表現(xiàn)。2.列舉并解釋文章中的修辭手法，如比喻、擬人等，并分析其表達效果。能力目標：1.設(shè)計一段文字，描述自己與父親的一次難忘經(jīng)歷，并運用學(xué)到的修辭手法。2.評價《背影》中的情感表達是否真摯，并說明理由。情感態(tài)度與價值觀目標：1.通過閱讀《背影》，體會父愛的偉大，激發(fā)對父母的感恩之情。2.認識到家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)尊重和理解父母的價值觀?？茖W(xué)思維目標：1.解釋作者為何選擇以背影為題，并分析其象征意義。2.分析文章結(jié)構(gòu)，歸納文章主題，培養(yǎng)邏輯思維能力?？茖W(xué)評價目標：1.評價自己的寫作是否能夠準確表達情感，并說明改進方向。2.評價同學(xué)的作品，提出建設(shè)性意見，培養(yǎng)批判性思維。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：深入理解《背影》中父親的形象和情感表達，掌握散文的閱讀方法。教學(xué)難點：體會父愛的深層含義，將個人情感與文本情感相結(jié)合，進行個性化閱讀和表達。難點在于引導(dǎo)學(xué)生跨越自身經(jīng)驗，理解父愛的抽象性和普遍性。四、教學(xué)準備為了確保教學(xué)活動的順利進行，我將準備以下教學(xué)資源：制作包含文本分析、背景介紹、情感體驗等內(nèi)容的PPT課件；準備與課文相關(guān)的圖片、音頻資料，以豐富教學(xué)情境；設(shè)計包含問題引導(dǎo)、討論點的任務(wù)單；以及制作評價表以監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文并準備相關(guān)資料，以便在課堂上能夠積極參與討論和思考。此外，我還將布置教室，確保小組座位安排合理，黑板板書清晰，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動：播放一段關(guān)于父愛的視頻或音頻，引起學(xué)生對父愛的共鳴。提問：“你們對父愛有什么樣的理解？”簡要介紹朱自清及其作品《背影》。2.學(xué)生活動：觀看視頻或音頻，感受父愛的偉大。積極回答問題，分享自己對父愛的理解。二、新授（25分鐘）1.任務(wù)一：背景知識介紹（5分鐘）教師活動：介紹朱自清的生平及創(chuàng)作背景。講解《背影》的創(chuàng)作背景和歷史意義。學(xué)生活動：認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。2.任務(wù)二：字詞積累（5分鐘）教師活動：介紹文中重點字詞的含義，如“蹣跚”、“迢迢”等。解釋詞語的用法和語境。學(xué)生活動：積極參與，理解并記憶字詞。3.任務(wù)三：閱讀理解（5分鐘）教師活動：提問：“請簡要概括文章的主要內(nèi)容?！币龑?dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和層次。學(xué)生活動：積極回答問題，概括文章內(nèi)容。4.任務(wù)四：人物形象分析（5分鐘）教師活動：分析父親的形象特點，如堅強、慈愛、辛勞等。引導(dǎo)學(xué)生從細節(jié)描寫中感受父親的形象。學(xué)生活動：積極參與，分析父親的形象。5.任務(wù)五：情感體驗與表達（5分鐘）教師活動：提問：“你對父親有什么樣的情感？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分享對父愛的感受。學(xué)生活動：積極回答問題，分享對父愛的感受。三、鞏固（10分鐘）1.教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。提問：“你們認為自己在哪些方面有所提高？”布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。積極回答問題，分享自己的收獲。完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標是否達成。鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)愛父母，珍惜親情。2.學(xué)生活動：思考自己在課堂上的表現(xiàn)。表達對父母的感恩之情。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.教師活動：提問：“請用一句話概括你今天在課堂上的收獲?！睓z測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。2.學(xué)生活動：積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。思考自己在課堂上的表現(xiàn)。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：閱讀《背影》全文，完成課后練習(xí)題，包括詞語解釋、句子翻譯、內(nèi)容概括等。完成形式：書面練習(xí)。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的閱讀能力和基礎(chǔ)語文素養(yǎng)。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇《背影》中父親形象的一個細節(jié)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于300字的感悟文章。完成形式：書面作文。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：提升學(xué)生的情感表達能力，培養(yǎng)學(xué)生對生活細節(jié)的觀察力和感悟力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于父愛的名人名言或故事，制作一份以“父愛如山”為主題的PPT或手抄報，展示自己對父愛的理解和感悟。完成形式：PPT或手抄報。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、設(shè)計能力和創(chuàng)造力，同時加深對父愛的理解和感悟。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標達成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標基本達成。學(xué)生在閱讀理解、情感體驗和寫作表達等方面都有所提升。然而，部分學(xué)生對父親形象的深層理解還有待加強，需要進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。二、教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：新授環(huán)節(jié)通過任務(wù)驅(qū)動的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生的參與度不高。討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生的觀點較為單一，缺乏深度。課后作業(yè)的設(shè)計考慮了學(xué)生的差異性，但部分作業(yè)量過大，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、改進措施與啟示：在今后的教學(xué)中，我將進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的個性化發(fā)展。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。在討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵他們提出不同的觀點。同時，合理控制作業(yè)量，確保學(xué)生有足夠的時間進行復(fù)習(xí)和鞏固。此外，我還將加強對學(xué)生情感教育的引導(dǎo)，幫助他們更好地理解親情和父愛。八、本節(jié)知識清單及拓展1.《背影》文本概述：《背影》是朱自清的代表作之一，通過描述父親送別兒子的場景，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。文章語言簡練，情感真摯，是八年級語文教材中重要的散文作品。2.朱自清生平及創(chuàng)作背景：朱自清是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者，其作品以真摯的情感和優(yōu)美的文字著稱?！侗秤啊穭?chuàng)作于1925年，反映了作者對父親的懷念和對親情的感悟。3.散文閱讀方法：學(xué)習(xí)如何通過散文的標題、開頭、結(jié)尾、細節(jié)描寫等來理解散文的主題和情感。4.人物形象分析：分析《背影》中父親的形象特點，如慈愛、堅強、辛勞等，以及這些特點在文中的具體表現(xiàn)。5.修辭手法應(yīng)用：識別和分析文章中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，并理解其對情感表達的作用。6.情感體驗與表達：引導(dǎo)學(xué)生體會父愛的偉大，并學(xué)會如何將個人情感與文本情感相結(jié)合，進行個性化閱讀和表達。7.散文結(jié)構(gòu)分析：學(xué)習(xí)如何分析散文的結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，以及這些部分在情感表達中的作用。8.親情教育的重要性：討論親情教育在學(xué)生成長過程中的重要性，以及如何在日常生活中培養(yǎng)和表達對家人的關(guān)愛。9.閱讀理解技巧：提升學(xué)生的閱讀理解能力，包括