廣州市2017年中考語文古詩文鑒賞大全中考語文的古詩文鑒賞板塊，既考驗文言素養(yǎng)的積累，也要求文學(xué)審美與思維能力的整合。2017年廣州中考的古詩文考查，以經(jīng)典文本為載體，在題型設(shè)計上兼顧基礎(chǔ)與深度。本文將從文言文與古詩詞兩大模塊，結(jié)合考情解析文本內(nèi)涵、梳理考點規(guī)律、提煉答題技巧，為備考提供實用參考。一、文言文鑒賞——以《出師表》（節(jié)選）為例（一）文本背景與核心內(nèi)容《出師表》是諸葛亮北伐前呈給后主劉禪的表文。2017年中考選取的節(jié)選段落，聚焦“親賢遠佞”的治國建議與“北定中原，興復(fù)漢室”的出師決心。文本以懇切的言辭，回顧先帝知遇之恩，分析蜀漢內(nèi)外形勢，勸諫后主廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞，盡顯諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠與擔(dān)當(dāng)。（二）文本解析要點1.人物形象：忠誠與智慧的化身諸葛亮以“相父”身份勸諫，卻無倨傲之態(tài)。言辭如長輩勸誡晚輩，既顯對先帝遺志的堅守，又含對蜀漢未來的憂思，將“忠君報國”的信念融入字里行間。2.寫作手法：以情動人，對比說理以情動人：多次提及“先帝”，借先帝遺志與恩情打動后主，增強勸諫的說服力（如“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”“先帝不以臣卑鄙”）。對比論證：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”，以兩漢興衰對比，突出“親賢遠佞”的治國關(guān)鍵。3.文言現(xiàn)象：夯實基礎(chǔ)，遷移運用實詞：“親”（親近）、“遠”（疏遠）為詞類活用（形容詞作動詞）；“裨補闕漏”中“闕”通“缺”（通假字，意為“缺點”）。虛詞：“之”（“先帝稱之曰能”為代詞，代向?qū)櫍弧皾h室之隆”為結(jié)構(gòu)助詞“的”）；“以”（“以昭陛下平明之理”為連詞，表目的，“來”）。（三）考點梳理與典型例題考點1：文言實詞/虛詞解釋例題：解釋下列加點詞的意思。（1）裨補闕漏（）（2）先帝稱之曰能（）解析：結(jié)合文言現(xiàn)象與語境作答：（1）“闕”為通假字，通“缺”，意為“缺點”；（2）“之”為代詞，代指向?qū)??？键c2：句子翻譯例題：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。解析：遵循“直譯為主，意譯為輔”，字字落實：“親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興隆的原因?！保ㄗⅲ骸坝H”“遠”為詞類活用，“所以”為古今異義，需準(zhǔn)確釋義。）考點3：文意理解與情感分析例題：結(jié)合文本，分析諸葛亮寫《出師表》的目的。解析：從“忠君”“治國”“北伐”三方面整合：①勸勉后主繼承先帝遺志，修明政治；②表達北伐的決心與對蜀漢的忠誠；③希望后主親賢遠佞，穩(wěn)定政權(quán)。二、古詩詞鑒賞——以《漁家傲·秋思》（范仲淹）為例（一）詩歌原文塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（二）詩歌解析要點1.意象與意境：蕭瑟邊塞，孤寂戍營以“雁”“邊聲”“千嶂”“長煙”“落日”“孤城”“羌管”“霜”等意象，勾勒出邊塞秋景的蕭瑟蒼涼，渲染出“戰(zhàn)事緊張、將士孤寂”的氛圍。2.情感主旨：思鄉(xiāng)與報國的矛盾上闋寫景，下闋抒情：思鄉(xiāng)之苦：“濁酒一杯家萬里”“征夫淚”，盡顯久戍不歸的鄉(xiāng)愁；壯志未酬：“燕然未勒歸無計”，化用竇憲“勒石燕然”的典故，抒發(fā)功業(yè)未就的悲憤；戰(zhàn)爭無奈：“人不寐”“將軍白發(fā)”，暗含對和平的渴望。3.寫作手法：用典、對比、情景交融用典：“燕然未勒”點明“歸無計”的原因——功業(yè)未就，無法歸家；對比：“一杯濁酒”與“萬里家鄉(xiāng)”對比，“將軍白發(fā)”與“征夫淚”對比，強化思鄉(xiāng)與報國的沖突；情景交融：“羌管悠悠霜滿地”，以悠悠羌笛、滿地秋霜烘托將士的思鄉(xiāng)之苦與戍邊之艱。（三）考點梳理與典型例題考點1：意象/畫面描繪例題：請用自己的話描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面。解析：抓住意象，還原場景：“連綿的山巒如屏障般矗立，荒漠上的煙霧緩緩升起，夕陽的余暉灑在大地上，一座孤零零的城池緊閉著城門，透露出邊塞的孤寂與緊張?！笨键c2：情感分析例題：“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”蘊含了將士們怎樣的情感？解析：結(jié)合關(guān)鍵詞分層作答：①思鄉(xiāng)之情（久戍不歸，思念家鄉(xiāng)）；②壯志未酬的悲憤（功業(yè)未就，無法歸家）；③對戰(zhàn)爭的厭倦與對和平的渴望?？键c3：手法賞析例題：賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的表達效果。解析：從用典、對比、抒情方式切入：①用典：“燕然未勒”點明功業(yè)未就的無奈；②對比：“一杯濁酒”與“萬里家鄉(xiāng)”的對比，凸顯思鄉(xiāng)與報國的矛盾；③直抒胸臆：直接表達將士們的復(fù)雜心理，情感真摯深沉。三、備考策略與技巧（一）文言文：夯實基礎(chǔ)，靈活遷移1.實詞積累：整理課下注釋與常見文言實詞（如“之”“以”“其”等虛詞，“親”“遠”等實詞），建立錯題本，標(biāo)注語境義。2.翻譯技巧：遵循“信（準(zhǔn)確）、達（通順）、雅（得體）”，抓住關(guān)鍵詞（通假、活用、古今異義），調(diào)整語序（如賓語前置、狀語后置）。3.文意理解：關(guān)注文本主旨（如《出師表》的“忠”與“諫”）、人物形象、寫作手法，結(jié)合題干分點作答（如“情感+原因+文本依據(jù)”）。（二）古詩詞：意象為鑰，情感為核1.意象分析：積累常見意象的情感內(nèi)涵（如“雁”表思鄉(xiāng)、“羌管”表戍邊之苦），結(jié)合語境分析意象組合的意境。2.情感把握：從標(biāo)題、注釋、關(guān)鍵詞（如“家萬里”“歸無計”）入手，區(qū)分個人情感（思鄉(xiāng)、壯志）與家國情懷（報國、憂民）。3.手法識別：熟練掌握用典、對比、情景交融等手法，結(jié)合詩句具體分析（如賞析“燕然未勒”需點明典故內(nèi)涵與情感關(guān)聯(lián)）。（三）答題規(guī)范：踩點得分，邏輯清晰1.分點作答：如文意理解題，按“情感+原因+文本依據(jù)”分層，每點單獨成段或用序號標(biāo)注。2.術(shù)語準(zhǔn)確：賞析手法時，用“用典”“對比”“以動襯靜”等專業(yè)術(shù)語，避免口語化表達。3.結(jié)合文本：所有答案需緊扣原文（如分析情感需引用“濁酒一杯家萬里”等詩句