七年級下冊《3.2做自尊的人》教學(xué)設(shè)計課題3.2做自尊的人單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級下冊課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的自尊自信自強(qiáng)態(tài)度，形成健全的人格特質(zhì)（生命安全與健康教育）教材分析七年級下冊《道德與法治》教材的第二單元《煥發(fā)青春活力》是一個聚焦于青春期學(xué)生自我認(rèn)知、情感發(fā)展及行為塑造的重要單元。本單元通過三課內(nèi)容一一第三課《人貴自尊》、第四課《自信給人力量》、第五課《人生當(dāng)自強(qiáng)》一一系統(tǒng)探討了青春期學(xué)生在自尊、自信、自強(qiáng)三個方面的成長需求與實現(xiàn)路徑，旨在幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，形成健全的人格特質(zhì)為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本框為第三課第一框，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解自尊的內(nèi)涵，認(rèn)識自尊對個人成長的重要性，學(xué)會在日常生活中維護(hù)自尊并尊重他人。通過具體案例和情境分析，讓學(xué)生明白自尊不僅是對自我價值的肯定，也是贏得他人尊重的前提。學(xué)情分析七年級學(xué)生處于青春期，開始形成獨立的自我意識，逐漸關(guān)注自我形象與他人評價，渴望在各方面展現(xiàn)自我。在七年級上冊《第一單元珍惜青春時光》中，學(xué)生已經(jīng)了解到青春期的身心變化，學(xué)會了如何調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，以及如何在人際交往中建立良好的關(guān)系。這些內(nèi)容不僅為學(xué)生提供了自我認(rèn)知的基礎(chǔ)，也為他們理解自尊、自信和自強(qiáng)的概念提供了鋪墊。但面對成長中的挑戰(zhàn)與挫折，部分學(xué)生可能在自尊、自信、自強(qiáng)方面存在困惑，需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自我價值，樹立積極心態(tài)，培養(yǎng)堅韌品質(zhì)。需要通過教師引導(dǎo)，理解自尊的內(nèi)涵和重要性，學(xué)會在日常生活中維護(hù)自尊并尊重他人，幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知和價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格:做自尊的人，維護(hù)人格尊嚴(yán)，不做有損人格的事責(zé)任意識:養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度重點做自尊的人難點學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課溫故知新視頻：電影：小小的我播放視頻思考：這對我們有什么啟示？引入課題:3.2做自尊的人學(xué)生感悟，教師鼓勵學(xué)生積極參與。引發(fā)學(xué)生興趣，同時為后面的內(nèi)容做好鋪墊。講授新課（一）(PPT圖片+材料呈現(xiàn))思考探究一生活觀察思考：你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事？在生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？小組討論：1.你在生活中遇到過哪些不尊重自己或他人的行為？2.你是如何應(yīng)對的？3.你認(rèn)為還可以怎么做？分享交流：各小組派代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。案例分析你從這個案例中得到什么警示？教師引導(dǎo)筆記：（1）學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)相關(guān)鏈接思考探究二小組討論：你認(rèn)為不斷自我提升重要嗎？為什么？電影《小小的我》展示材料：結(jié)合以上情境，說說你得到什么啟示？教師引導(dǎo)筆記：（2）學(xué)會不斷提升自己思考探究三你如何評價小章和小勇的行為?結(jié)合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關(guān)系。思考探究四教師引導(dǎo)：支持。因為我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重！一個不尊重他人的人也不會得到他人的尊重！知識拓展尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；學(xué)會尊重他人啟思導(dǎo)行在推薦“班級自尊榜樣”時，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。思考：（1）結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。（2）根據(jù)自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”提升自尊計劃書請你結(jié)合自身實際情況，說說在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣做到自尊？材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟各抒己見激發(fā)學(xué)生探究的欲望。以積極飽滿的姿態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，開動腦筋，積極思考引導(dǎo)