一、班會基本信息時間：2024年X月X日下午第X節(jié)地點：三年級（X）班教室主持人：班主任李老師參與人員：三年級（X）班全體學生、班主任二、班會目的1.幫助學生認識網(wǎng)絡的雙重性，明確文明上網(wǎng)的重要性；2.引導學生掌握基本的網(wǎng)絡安全知識，學會辨別網(wǎng)絡不良信息；3.培養(yǎng)學生合理規(guī)劃上網(wǎng)時間、健康使用網(wǎng)絡的習慣，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀。三、班會準備1.資料準備：收集適合三年級學生的網(wǎng)絡安全動畫短片（如《網(wǎng)絡小衛(wèi)士》片段）、兒童化的網(wǎng)絡文明宣傳漫畫、3個貼近學生生活的上網(wǎng)案例（如“小宇的上網(wǎng)日記”）；2.教具準備：制作圖文并茂的PPT（含“網(wǎng)絡的魔法世界”“危險的網(wǎng)絡陷阱”“文明上網(wǎng)小妙招”板塊）；準備“文明上網(wǎng)小達人”獎狀、卡通貼紙、安全上網(wǎng)主題書簽；3.環(huán)節(jié)設計：提前安排3名學生排練“遇到不良彈窗怎么辦”的情景短劇，準備討論卡片（印有“我的上網(wǎng)時間規(guī)劃”“我想對網(wǎng)絡說的話”等話題）。四、班會流程（一）趣味導入：魔法網(wǎng)絡世界班主任播放1分鐘動畫短片《網(wǎng)絡小衛(wèi)士》，畫面展示網(wǎng)絡的便利（查動物百科、聽故事）與潛在風險（不良彈窗、沉迷游戲的卡通人物）。播放結(jié)束后，提問：“網(wǎng)絡像不像魔法盒子？你們上網(wǎng)時遇到過‘驚喜’或‘小危險’嗎？”學生們積極互動：小萱：“我用平板查恐龍知識，看到很多有趣的圖片！”小浩：“我弟弟偷偷玩游戲，媽媽叫他都不聽，作業(yè)都沒寫完?！保ǘ┲R講解：網(wǎng)絡的兩面鏡1.網(wǎng)絡的“魔法”通過PPT展示學生分享的“驚喜”案例（如在線繪本、數(shù)學小游戲），結(jié)合圖片講解網(wǎng)絡的積極作用：“網(wǎng)絡像聰明的小老師，能幫我們探索世界，但用不好會變成‘小怪獸’哦?！?.網(wǎng)絡的“陷阱”展示漫畫版不良信息（暴力動畫、虛假中獎）、沉迷現(xiàn)象（卡通人物熬夜打游戲、視力下降），結(jié)合案例“小宇的上網(wǎng)日記”（因無節(jié)制看短視頻，上課打瞌睡、作業(yè)錯誤率提高），組織小組討論：“小宇哪里做錯了？怎么提醒他？”小組代表發(fā)言：小琪（第二組）：“小宇應該每天只看20分鐘視頻，看完去看書或運動?！保ㄈ┗訉嵺`：我是網(wǎng)絡小衛(wèi)士1.情景模擬3名學生表演短?。盒∶鞑橘Y料時彈出“免費領皮膚”廣告，同桌小紅阻止他。表演結(jié)束后，班主任提問：“如果你是小紅，會怎么勸說小明？”學生支招：“這可能是騙錢的，有病毒！應該關(guān)掉彈窗，繼續(xù)查資料?！?.時間規(guī)劃發(fā)放“我的上網(wǎng)時間規(guī)劃卡”，學生畫出自己的上網(wǎng)安排（如周末下午30分鐘學英語、晚上15分鐘和奶奶視頻）。小宇主動分享：“我以后每天只看15分鐘短視頻，剩下的時間拼樂高或?qū)懭沼??！保ㄋ模┛偨Y(jié)承諾：文明上網(wǎng)我先行1.班主任總結(jié)梳理文明上網(wǎng)“三原則”：時間有節(jié)制（每天不超過1小時，學習優(yōu)先）；內(nèi)容要健康（只看老師、家長推薦的網(wǎng)站）；交友需謹慎（不跟陌生人聊天、發(fā)照片）。2.集體承諾全體學生在“文明上網(wǎng)承諾書”（卡通樹形狀，簽名為“樹葉”）上簽名，領取安全上網(wǎng)書簽。班主任為5名表現(xiàn)積極的學生頒發(fā)“文明上網(wǎng)小達人”獎狀，鼓勵分享收獲給家人。五、班會總結(jié)與反思1.效果反饋學生通過動畫、案例和互動，對網(wǎng)絡利弊有直觀認識：情景模擬中，80%的學生能準確應對不良信息；時間規(guī)劃卡顯示，多數(shù)學生將上網(wǎng)時間控制在30分鐘內(nèi)，且以學習、交流為主。2.不足與改進部分學生對“網(wǎng)絡交友風險”理解較淺，后續(xù)可邀請警察叔叔用漫畫故事講解詐騙案例。3.后續(xù)計劃開展“家庭上網(wǎng)小管家”活動，學生記錄一周家庭上網(wǎng)情況并分享；聯(lián)合家長建立“家庭上網(wǎng)時間公約”，家校同步監(jiān)督，鞏固文明上網(wǎng)習慣。記錄人：李