第三章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產生與傳播1.

自然界里處處有聲音，我們能通過聲音傳遞、獲取大

量的

信息

。2.

一切發(fā)聲的物體都在某一位置附近做往復運動，這種

運動叫作

振動

。聲音是由物體振動產生的，正在發(fā)聲

的物體叫作

聲源

。信息振動聲源3.

聲音不能在

真空

中傳播。聲音的傳播需要一定的

物質。

空氣

、

水

、

玻璃

等物質都是可以傳播

聲音的物質，物理學中把這類物質叫作

介質

。聲音在

不同的介質中傳播的速度不同。4.

聲音的傳播速度還會受到溫度的影響。通常情況下，

溫度越高，聲音在空氣中傳播的速度

越大

。真空空氣水玻璃介質越大5.

音叉的振動使它附近的空氣時而變密、時而變疏，周

圍的空氣就形成了疏密相間的狀態(tài)，并且不斷地向遠方擴

展，這就形成了

聲波

。

聲波

傳播到耳道中，引起

鼓膜

振動

，再經過其他組織刺激

聽神經

，把這種

信號傳遞給大腦，我們就產生了

聽覺

。聲波聲波振動聽神經聽覺6.

聲音在傳播過程中遇到障礙物會

反射

回來，遇到

多孔或柔軟的物質會被

吸收

。對著山崖或高墻喊話，

有時可以聽到回聲。人能分辨出回聲的條件：聽到原聲和

聽到回聲的時間間隔在

0.1s

以上。反射吸收0.1s探究點一聲音的產生【例1】在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將

正在發(fā)聲的音叉緊靠用細線懸掛著的輕質小球，發(fā)現(xiàn)小球

被多次彈開。這樣做是為了（C）。CA.

使音叉的振動盡快停下來B.

把聲音的振動時間延遲C.

把音叉的微小振動放大，便于觀察D.

使聲波被多次反射形成回聲

發(fā)聲的音叉振動較弱，難以觀察，但可以將正在發(fā)

聲的音叉緊靠細線懸掛的輕質小球，可以觀察到小球被

多次彈起，這樣就可以把音叉的微小振動放大，能夠更

直觀地觀察。這種研究方法叫作轉換法。探究點二聲音的傳播【例2】暖水瓶的瓶膽夾層是真空的，小明想利用它來探

究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶

中，根據聽到的聲音進行判斷。下列幾組實驗方案中最合

理的是（C）。A.

塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較B.

把瓶膽放在近處和遠處進行比較C.

用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較D.

將音量大小不同的芯片放入瓶膽中進行比較C

實驗目的是驗證真空能否傳聲，所以我們需要比較

的是真空和非真空條件下，物體發(fā)出的聲音是否能聽

到，所以實驗的條件應該一個是真空條件下的，另一個

是非真空條件下的。A.

聲音在空氣中的傳播B.

聲音在墻壁中的傳播C.

聲音遇到墻壁后的反射現(xiàn)象D.

聲音遇到墻壁后被吸收探究點三聲音的反射

回聲【例3】天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，

回音壁應用的聲學原理是（C）。C

聲音遇到墻壁后會被反射，當我們大喊一聲，聲波

向四面?zhèn)鞑?，到達墻面后會發(fā)生反射，當聲波回到我們

身邊，我們就聽到了回聲?；芈暿禽^原聲有延遲、與原

聲可區(qū)分開的反射聲波。

A.

敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產生的B.

敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產生的C.

用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的D.

用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產生的答案：C2.

如圖，甲實驗：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)

聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起；乙實驗：敲擊右邊的音

叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起。若在月球

（真空環(huán)境）上分別做甲、乙兩個實驗，能看到泡沫塑料

球被彈起的是（

A

）。A.

甲實驗B.

乙實驗C.

甲、乙實驗都能D.

甲、乙實驗都不能A3.

下列實驗與實例，能說明聲音產生條件的是

（

A

）。A.

往鼓面上撒一些泡沫屑，敲擊鼓面，泡沫屑會不停地

跳動B.

美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機的噪聲使人心煩C.

郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好D.

月球上沒有空氣，航天員只能通過無線電交談A4.

下列成語描述回聲現(xiàn)象的是（

B

）。A.

隔墻有耳B.

余音繞梁C.

震耳欲聾D.

掩耳盜鈴B5.

北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿

營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人

的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是

（

B

）。A.

使馬蹄聲的音調變高了B.

聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快C.

改變了馬蹄聲的音色D.

提高了士兵的聽力B6.

在某金屬管的一端敲一下，在管的另一端聽到兩次聲

音，第一次是由金屬管傳來的，第二次是由空氣傳來的。

管長1

020m，兩次響聲相隔2.5s。如果當時空氣中的聲速

是340m/s，聲音在空氣中的傳播時間是

3

s，聲音在該

金屬中的傳播時間是

0.5

s，聲音在該金屬中的傳播速

度是

2040

m/s。30.52040

7.

用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音

未止”，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點麻的感

覺。下列說法中正確的是（

B

）。A.

“余音未止”是回聲的現(xiàn)象B.

有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動C.

手感到“麻”與鑼振動無關D.

鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播B8.

在學校秋季運動會上，進行百米賽跑。站在終點的計

時員，如果看到冒煙開始計時，運動員到達終點時秒表的

讀數為10.59

s，如果計時員聽到槍聲才開始計時，則運

動員跑完百米的時間會記為（

C

）。A.10.88

sB.10.59

sC.10.30

sD.10.18

sC9.

學習了聲音的產生和傳播的知識后，小明同學做了以

下小結。請你在橫線處補充完整。（1）悠揚的笛聲是

空氣柱

振動產生的。（2）聲音在水中傳播的速度

大于

（填“大于”“小

于”或“等于”）在空氣中傳播的速度。（3）放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣

的過程中，鈴聲逐漸減小。根據這一現(xiàn)象，我們可以推

理，假如沒有空氣，就不能聽到鐘罩內鬧鐘發(fā)出的聲音，

從而得到結論：

真空不能傳聲

?？諝庵笥谡婵詹荒軅髀?0.

在飛機失事后的搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量

失事海域深度時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是

利用聲音可在

液體

中傳播來工作的。若海水的深度是

6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀

發(fā)出信號后需經

9

s才能接收到信號。液體9

11.

如圖甲所示，停在路旁的巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測

車速：巡邏車上測速儀發(fā)出并接收超聲波信號，根據發(fā)出

和接收到的信號間的時間差，就能測出車速。圖乙中，

P1、P2是測速儀先后發(fā)出的超聲波信號，n1、n2分別是測

速儀檢測到的P1、P2經反射后的信號。P1與P2之間的時間

間隔為2.7

s，超聲波在空氣中傳播的速度為340

m/s，若

被測車是沿直線勻速行駛，則下列說法正確的是

（

B

）。A.

第一次發(fā)出信號到該信號被測速儀接收到間隔時間為

0.45

sB.

第二次發(fā)出信號到該信號被測速儀接收到的時間內汽

車行駛了12

mC.

被測車第一次接收到信號和第二次接收到信號之間行

駛了102

mD.

該被測車的速度是17

m/s答案：B12.

Phyphox是一款功能強大的物理實驗手機軟件，其中的Acoustic

Stopwatch（聲學秒表）功能能夠自動記錄下所收到的兩次響聲之間的時間間隔：當手機接收到第一次響聲時便

自動計時，當再次接收到響聲時計時自動停止（類似于使用秒表時的啟動和停止），由于對聲音的響應非常靈敏，計時可精確到0.001

s。甲、乙兩人安裝好手機軟件在空曠處相距為s的A、B兩地做好計時準備。甲先在手機邊擊掌一次，乙聽到擊掌聲之后，也在手機邊擊掌一次。查看甲、乙兩人的手機均有效記錄下了兩次掌聲的時間間隔，分別為t甲、t乙。（1）若已知空氣中的聲速為340

m/s，0.001

s內聲音的傳

播距離為

0.34

m。（2）本實驗中兩手機所記錄的時間大小關系是t甲

＞

（填“＞”“＜”或“＝”）t乙。

0.34＞

1.

如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向

下發(fā)射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接

收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所

經歷的時間為5×10－3

s。已知感應器距測高臺的高度為

2.5

m，空氣中的聲速取340

m/s，則該同學的身高為

（

B

）。A.1.70

mB.1.65

mC.0.85

mD.0.80

mB2.

火車司機朝著隧道以54km/h的速度行駛，鳴笛后經對

面山崖的反射，4s后聽到了回聲，聲音在空氣中的傳播速

度是340m/s。（1）4s內火車行駛的路程是多少？解：（1）火車的速度：v1＝54

km/h＝15

m/s，4

s內火車行駛的路程：s車＝v1t＝15

m/s×4