河北省邢臺市任澤區(qū)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文考試題目及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識要求：正確理解并掌握以下知識點：漢字書寫、詞語解釋、文學(xué)常識。1.下列詞語書寫有誤的一項是（）（1）雅俗共賞（2）舉世無雙（3）無與倫比（4）蔚為大觀2.下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（）（1）他博覽群書，博聞強(qiáng)識。（識：知識）（2）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（綠：使……變綠）（3）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（嬌：美好）（4）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（說：通“悅”，愉快）3.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）（1）蘇軾的代表作有《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等。（2）李白的代表作有《將進(jìn)酒》、《廬山謠》等。（3）杜甫的代表作有《春望》、《登高》等。（4）白居易的代表作有《琵琶行》、《長恨歌》等。4.下列關(guān)于成語的表述錯誤的一項是（）（1）不恥下問：向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到羞恥。（2）掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，不能說明事物真相。（3）一箭雙雕：一箭射中兩只雕，比喻做一件事情，同時達(dá)到兩個目的。（4）杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。5.下列句子中加點字詞性用法錯誤的一項是（）（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。（2）我國政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展。（3）春天來了，萬物復(fù)蘇。（4）他善于思考，勇于創(chuàng)新。6.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他刻苦學(xué)習(xí)，終于考上了理想的大學(xué)。（2）我國在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。（3）他善于辭令，出口成章。（4）我國政府高度重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)。7.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他做事雷厲風(fēng)行，效率極高。（2）他為人謙遜，深受大家喜愛。（3）他學(xué)富五車，才高八斗。（4）他為人狡猾，難以相處。8.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。（2）我國政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展。（3）春天來了，萬物復(fù)蘇。（4）他善于思考，勇于創(chuàng)新。9.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。（2）我國政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展。（3）春天來了，萬物復(fù)蘇。（4）他善于思考，勇于創(chuàng)新。10.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他做事雷厲風(fēng)行，效率極高。（2）他為人謙遜，深受大家喜愛。（3）他學(xué)富五車，才高八斗。（4）他為人狡猾，難以相處。二、閱讀理解要求：閱讀下列文章，回答問題。（一）閱讀下面文章，完成下列小題。白楊禮贊茅盾我贊美白楊樹！即使當(dāng)狂風(fēng)怒吼，暴雨如注，白楊樹總是傲然挺立，不折不撓，表現(xiàn)了北方農(nóng)民的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。那是不平凡的樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加以過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不是樹而是木樁？可是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)春天，輕風(fēng)拂拂，白楊樹在藍(lán)天下安然不躁地立著，它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不是樹而是木樁？那么，當(dāng)狂風(fēng)驟起，大雨傾盆的時候，它會怎么樣呢？首先，它的皮層會緊緊地貼住樹干，像軍旅中的戰(zhàn)士一樣，堅毅沉著地挺立在白楊村的大路上。然后，它的所有的丫枝就會緊貼在身體的兩側(cè)，所有的樹葉就會向小中心扭聚，成了一束束斜紋。它仿佛是一個愛美的姑娘，在生著碧綠的小葉子的柔弱的胳膊上，系上了一條條紅紗巾。這時候，如果你在它下面行走，只覺得一陣陣的熱風(fēng)迎面吹來，從那里面，仿佛還傳來一絲絲白楊樹的生氣。那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝，它的干通常是丈把高，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不是樹而是木樁？可是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)它的枝葉剛剛長成，它的干就會變成深綠色，而枝葉卻是淺綠色。那淺綠是新鮮，深綠是經(jīng)歷風(fēng)霜，這兩者結(jié)合起來，就構(gòu)成了一種最美麗的顏色。那美麗，是畫家的調(diào)色板所調(diào)不出來的顏色，是只有天才的畫家才能繪出的顏色。那是白楊樹的顏色，那是北方農(nóng)民的顏色?！澳悄?，白楊樹豈不是樹中的偉丈夫了？”我贊美白楊樹！（選自《散文選讀》）11.下列對文章中“白楊樹”的描寫，分析不正確的一項是（）（1）白楊樹是北方農(nóng)民精神的象征，具有樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的特點。（2）白楊樹在狂風(fēng)暴雨中依然傲然挺立，表現(xiàn)了北方農(nóng)民的勇敢和堅定。（3）白楊樹沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，展現(xiàn)了其樸質(zhì)、正直、嚴(yán)肅的品質(zhì)。（4）白楊樹的皮層緊緊地貼住樹干，表現(xiàn)了它堅韌不拔的意志。12.下列對文章中“白楊樹”的描寫，分析不正確的一項是（）（1）白楊樹的干通常是丈把高，一丈以內(nèi)絕無旁枝，體現(xiàn)了其筆直、挺拔的特點。（2）白楊樹的皮層緊緊地貼住樹干，像軍旅中的戰(zhàn)士一樣，堅毅沉著地挺立在白楊村的大路上。（3）白楊樹的枝葉在狂風(fēng)暴雨中向小中心扭聚，形成了一束束斜紋，表現(xiàn)了其團(tuán)結(jié)一心的精神。（4）白楊樹的枝葉是淺綠色，與深綠色形成了一種最美麗的顏色，展現(xiàn)了其獨特的美感。13.下列對文章中“白楊樹”的描寫，分析不正確的一項是（）（1）白楊樹的干通常是丈把高，一丈以內(nèi)絕無旁枝，體現(xiàn)了其筆直、挺拔的特點。（2）白楊樹的皮層緊緊地貼住樹干，像軍旅中的戰(zhàn)士一樣，堅毅沉著地挺立在白楊村的大路上。（3）白楊樹的枝葉在狂風(fēng)暴雨中向小中心扭聚，形成了一束束斜紋，表現(xiàn)了其團(tuán)結(jié)一心的精神。（4）白楊樹的枝葉是淺綠色，與深綠色形成了一種最美麗的顏色，展現(xiàn)了其獨特的美感。14.下列對文章中“白楊樹”的描寫，分析不正確的一項是（）（1）白楊樹的干通常是丈把高，一丈以內(nèi)絕無旁枝，體現(xiàn)了其筆直、挺拔的特點。（2）白楊樹的皮層緊緊地貼住樹干，像軍旅中的戰(zhàn)士一樣，堅毅沉著地挺立在白楊村的大路上。（3）白楊樹的枝葉在狂風(fēng)暴雨中向小中心扭聚，形成了一束束斜紋，表現(xiàn)了其團(tuán)結(jié)一心的精神。（4）白楊樹的枝葉是淺綠色，與深綠色形成了一種最美麗的顏色，展現(xiàn)了其獨特的美感。15.下列對文章中“白楊樹”的描寫，分析不正確的一項是（）（1）白楊樹的干通常是丈把高，一丈以內(nèi)絕無旁枝，體現(xiàn)了其筆直、挺拔的特點。（2）白楊樹的皮層緊緊地貼住樹干，像軍旅中的戰(zhàn)士一樣，堅毅沉著地挺立在白楊村的大路上。（3）白楊樹的枝葉在狂風(fēng)暴雨中向小中心扭聚，形成了一束束斜紋，表現(xiàn)了其團(tuán)結(jié)一心的精神。（4）白楊樹的枝葉是淺綠色，與深綠色形成了一種最美麗的顏色，展現(xiàn)了其獨特的美感。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。（一）閱讀下面文章，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須動身。我們便同行。走前，父親將他的黑布小帽，放在我頭上，說，“thee要走了，我沒有什么禮物送你，就送這小帽吧，愿你平安歸來?！蔽胰欢赣H的心思，只覺得小帽太大了，便說：“大小是可以將就的，我戴上并不妨事?！备赣H是疼愛我的，但從未像這次一樣特別地關(guān)心我。他給我預(yù)備了船票，黃包車；他還穿了一次大布馬褂，深青布棉袍，踱著方步，跟上都中一位七十歲的老輩去講價錢。我不知他心里有些什么感想，但我的心里卻充滿了感激。直到出發(fā)的前一秒鐘，父親還站在車旁，望著車去的方向，手扶著帽檐，靜默地站了好久。我猜想他一定在那里想著“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”，而自己卻不能進(jìn)他的家門。到了船上，有幾個熟識的旅客問父親，知道他同我出門，都驚異地說：“你們老少兩個怎么倒反走呢？”我看見父親的面色，知道他對我放心不下一—然而他并沒有說明。過了十幾天，我們的船到了浦口。我向父親告了別，他給我揀定了車廂，使我坐，他將些零星物品放在我的箱子里，又囑我路上小心，深夜要警醒些，不要受涼。他與我一樣，把小帽戴在我的頭上，然后說，“進(jìn)去吧，全靠你照料了；進(jìn)去吧，靠你的照料了?！蔽以傧蛲饪磿r，他已不見了。我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。近來的半年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻了我的不好，只是說我的樣子還幼稚得很；便又說出這樣的話來，但對我并無疏忽，不比從前。父親待我漸漸不同往日，但他最近兩年的不見，他終于忘卻了我的不好，只是說我的樣子還幼稚得很；便又說出這樣的話來，但對我并無疏忽，不比從前。14.下列對文中“我”的情感態(tài)度分析不正確的一項是（）（1）我對父親的關(guān)心和愛護(hù)感到感激。（2）我對父親的衰老和頹唐感到擔(dān)憂。（3）我對父親的教育方式感到不滿。（4）我對父親的期望感到壓力。15.下列對文中“父親”的形象分析不正確的一項是（）（1）父親對“我”的疼愛體現(xiàn)在生活中的點滴細(xì)節(jié)。（2）父親在“我”面前表現(xiàn)出謙遜和體貼。（3）父親在家庭瑣事中常常觸怒，表現(xiàn)出暴躁的性格。（4）父親對“我”的教育方式嚴(yán)格，但內(nèi)心充滿愛意。16.下列對文中“背影”的描寫分析不正確的一項是（）（1）父親的背影是“我”對父親深深眷戀的象征。（2）父親的背影展現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。（3）父親的背影是“我”對家庭責(zé)任的體現(xiàn)。（4）父親的背影是“我”對父親形象的深刻記憶。17.下列對文中“我”與父親關(guān)系的分析不正確的一項是（）（1）“我”對父親的關(guān)心和愛護(hù)體現(xiàn)在生活中的點滴細(xì)節(jié)。（2）“我”對父親的教育方式感到不滿，但內(nèi)心充滿感激。（3）“我”與父親之間存在著代溝，導(dǎo)致彼此難以溝通。（4）“我”對父親的期望感到壓力，但內(nèi)心依然尊重父親。18.下列對文中“背影”的描寫分析不正確的一項是（）（1）父親的背影是“我”對父親深深眷戀的象征。（2）父親的背影展現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。（3）父親的背影是“我”對家庭責(zé)任的體現(xiàn)。（4）父親的背影是“我”對父親形象的深刻記憶。19.下列對文中“我”與父親關(guān)系的分析不正確的一項是（）（1）“我”對父親的關(guān)心和愛護(hù)體現(xiàn)在生活中的點滴細(xì)節(jié)。（2）“我”對父親的教育方式感到不滿，但內(nèi)心充滿感激。（3）“我”與父親之間存在著代溝，導(dǎo)致彼此難以溝通。（4）“我”對父親的期望感到壓力，但內(nèi)心依然尊重父親。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。（一）閱讀下面文言文，完成下列小題?！峨蹰w序》王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂??于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。遂以觀日出?；蛞蝻L(fēng)云變態(tài)，為海雨波瀾；或因朝露濛濛，似青松之碧葉；或因陽光斜照，似翠竹之斑鱗。所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。（節(jié)選自《滕王閣序》）20.下列對文中“豫章故郡，洪都新府”這句話的理解不正確的一項是（）（1）“豫章故郡”指的是南昌市的古稱。（2）“洪都新府”指的是南昌市的新稱。（3）這句話是對南昌市地理位置的描述。（4）這句話是對南昌市歷史變遷的概述。21.下列對文中“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”這句話的理解不正確的一項是（）（1）“物華天寶”指的是南昌市的自然資源豐富。（2）“龍光射牛斗之墟”指的是南昌市的地理優(yōu)勢。（3）“人杰地靈”指的是南昌市的人才輩出。（4）“徐孺下陳蕃之榻”指的是南昌市的歷史文化底蘊(yùn)。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：生活就像一本厚重的書，每個人都是這本書的讀者。在這個世界上，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們保持積極的心態(tài)，勇往直前，就一定能夠找到屬于自己的精彩。提示：可以從以下角度展開論述：1.生活就像一本書，我們?nèi)绾稳ラ喿x這本書？2.在生活中，我們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折？3.保持積極心態(tài)的重要性。4.勇往直前的精神。5.找到屬于自己的精彩。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.（4）蔚為大觀解析：蔚為大觀是正確的書寫，其他選項均為正確的成語，但蔚為大觀是正確的書寫。2.（1）他博覽群書，博聞強(qiáng)識。（識：知識）解析：識在這里是知識的意思，符合成語的用法。3.（3）杜甫的代表作有《春望》、《登高》等。解析：杜甫的代表作確實包括《春望》和《登高》，其他選項均為正確的文學(xué)作品和作者對應(yīng)關(guān)系。4.（2）掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，不能說明事物真相。解析：掩耳盜鈴的正確解釋是比喻自己欺騙自己，而不是說明事物真相。5.（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。解析：這里的詞性用法正確，勤奮是形容詞，好學(xué)是形容詞短語，成績是名詞，優(yōu)異是形容詞。6.（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。解析：這里的詞性用法正確，勤奮是形容詞，好學(xué)是形容詞短語，成績是名詞，優(yōu)異是形容詞。7.（1）他做事雷厲風(fēng)行，效率極高。解析：這里的成語使用正確，雷厲風(fēng)行是形容做事果斷、迅速。8.（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。解析：這里的詞性用法正確，勤奮是形容詞，好學(xué)是形容詞短語，成績是名詞，優(yōu)異是形容詞。9.（1）他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。解析：這里的詞性用法正確，勤奮是形容詞，好學(xué)是形容詞短語，成績是名詞，優(yōu)異是形容詞。10.（1）他做事雷厲風(fēng)行，效率極高。解析：這里的成語使用正確，雷厲風(fēng)行是形容做事果斷、迅速。二、閱讀理解11.（2）白楊樹在狂風(fēng)暴雨中依然傲然挺立，表現(xiàn)了北方農(nóng)民的勇敢和堅定。解析：這句話正確地分析了白楊樹在惡劣環(huán)境中的形象，符合文章主旨。12.（3）白楊樹的枝葉在狂風(fēng)暴雨中向小中心扭聚，形成了一束束斜紋，表現(xiàn)了其團(tuán)結(jié)一心的精神。解析：這句話正確地描述了白楊樹在狂風(fēng)暴雨中的姿態(tài)，體現(xiàn)了其團(tuán)結(jié)一心的精神。13.（4）那是白楊樹的顏色，那是北方農(nóng)民的顏色。解析：這句話通過對比，強(qiáng)調(diào)了白楊樹的顏色與北方農(nóng)民的顏色相似，突出了文章的主旨。14.（3）白楊樹