大班賞月教案一、基本信息1.教學對象：大班幼兒2.教學時間：[X]分鐘3.教學地點：幼兒園教室或戶外空曠場地二、教學目標1.知識維度幼兒能夠了解中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習俗和文化意義。認識月亮的基本特征，如形狀、顏色等。2.技能維度培養(yǎng)幼兒觀察月亮的能力，提高其觀察力和想象力。鼓勵幼兒用繪畫、手工等方式表達自己對月亮的感受和想象。3.過程方法維度通過觀察、討論、實踐等活動，引導幼兒主動探索和學習。培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，在小組活動中學會與同伴交流和分享。4.情感態(tài)度價值觀維度激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。讓幼兒感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)其對自然的敬畏之情。三、教學重難點1.教學重點深入了解中秋節(jié)賞月的習俗和文化內(nèi)涵。引導幼兒仔細觀察月亮的特征，并能用自己的方式表達出來。2.教學難點幫助幼兒理解月亮在不同時間和環(huán)境下的變化，并用藝術形式表現(xiàn)出來。如何在教學中充分激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們對賞月活動有獨特的感受和表達。四、教學方法1.講授法：講解中秋節(jié)賞月的相關知識和文化背景。2.演示法：展示月亮的圖片、視頻，演示繪畫和手工制作的方法。3.觀察法：引導幼兒觀察月亮的實際形態(tài)和變化。4.討論法：組織幼兒討論關于月亮的問題和自己的感受。5.實踐法：讓幼兒通過繪畫、手工等活動親身體驗和表達。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設計：教師講述一個關于中秋節(jié)的小故事：“很久很久以前，天上出現(xiàn)了十個太陽，大地被烤得干裂，人們生活非常艱難。有一位英雄叫后羿，他力大無窮，射下了九個太陽。為了感謝后羿，西王母送給他一種長生不老的仙藥。后羿的妻子嫦娥非常善良，她不忍心看到丈夫因為服用仙藥而離開自己，于是偷偷把仙藥吞了下去。結果，嫦娥的身體變得輕飄飄的，飛上了天空，一直飛到了月亮上。從此，每年的八月十五這一天，人們都會仰望天空，思念嫦娥，這就是中秋節(jié)的由來。后來，人們在這一天還會一起賞月，吃月餅，希望能團圓幸福?！碧釂栍變海骸靶∨笥褌儯銈冎乐星锕?jié)為什么要賞月嗎？”鼓勵幼兒積極回答。2.時間分配：5分鐘（二）新課講授（10分鐘）1.講解中秋節(jié)賞月習俗（3分鐘）教師結合故事，進一步講解中秋節(jié)賞月的習俗：“在中秋節(jié)這一天，一家人會團聚在一起，晚飯后，大家會來到戶外，找一個空曠的地方，抬頭仰望天空，欣賞又大又圓的月亮。人們相信，在月光下許愿會更靈驗，所以還會對著月亮許下美好的心愿。而且，賞月的時候還會吃月餅，月餅圓圓的，象征著團圓?！蓖ㄟ^圖片展示不同地方人們賞月的場景，讓幼兒更直觀地感受。2.認識月亮的特征（4分鐘）利用多媒體設備播放一段月亮升起和變化的視頻，引導幼兒仔細觀察月亮的形狀、顏色。提問幼兒：“小朋友們，你們看到的月亮是什么樣子的？像什么呀？”鼓勵幼兒用自己的語言描述月亮的特征，如“月亮是圓圓的，像個大圓盤”“月亮是白色的，亮亮的”等。教師總結月亮形狀的變化：“月亮本身不會發(fā)光，我們看到的月亮是被太陽照亮的部分。它會隨著時間的推移發(fā)生形狀的變化，有時像圓盤，有時像鐮刀，這就是月相的變化?！?.演示繪畫和手工制作方法（3分鐘）教師拿出一張畫紙，邊講解邊示范畫月亮：“我們先來畫月亮，用一個大大的圓形表示月亮的輪廓，然后用黃色的蠟筆給月亮涂上顏色，讓它看起來亮亮的?！苯又菔局谱髟铝潦止ぃ骸拔覀冞€可以用彩色紙剪出圓形，當作月亮，然后用黑色卡紙剪出一些小星星，貼在月亮周圍，做成一幅美麗的賞月圖。”（三）課堂練習（20分鐘）1.小組任務布置（2分鐘）將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放繪畫工具（畫紙、彩筆等）和手工材料（彩色紙、剪刀、膠水、黑色卡紙等）。布置任務：“小朋友們，接下來我們要分組進行活動。每個小組要用你們手中的材料，畫出你們心中的月亮，或者制作一個和月亮有關的手工作品?？梢园l(fā)揮你們的想象力，看看哪個小組做得又快又好！”2.小組活動（15分鐘）幼兒分組進行討論，確定繪畫或手工制作的主題和內(nèi)容。小組成員分工合作，有的負責繪畫，有的負責剪裁，有的負責粘貼等。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意安全使用工具。3.小組展示與分享（3分鐘）每個小組推選一名代表，向全班展示并介紹自己小組的作品。其他小組的幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。展示結束后，邀請小組代表分享在活動中的想法和感受，如“我們畫的月亮是在大海上的，周圍還有好多小魚在游”“我們做的手工是月亮上有小兔子在跳舞”等。（四）總結（5分鐘）1.活動回顧（3分鐘）教師引導幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容：“小朋友們，今天我們一起了解了中秋節(jié)賞月的習俗，還認識了月亮的特征，大家都用自己的方式表達了對月亮的喜愛。哪個小朋友能說一說你學到了什么呀？”請幾位幼兒發(fā)言，教師給予肯定和補充。2.情感升華（2分鐘）教師總結：“中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，賞月是這個節(jié)日里非常有趣的活動。通過今天的學習，我們知道了月亮不僅美麗，還有很多文化內(nèi)涵。希望小朋友們以后能繼續(xù)了解更多我們國家的傳統(tǒng)文化，熱愛我們的祖國。”（五）作業(yè)布置（5分鐘）1.作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起在中秋節(jié)晚上賞月，觀察月亮的樣子，并和爸爸媽媽分享自己在幼兒園學到的關于月亮的知識。2.時間分配：5分鐘六、教學內(nèi)容分析本節(jié)課“大班賞月教案”是根據(jù)幼兒的認知特點和興趣愛好設計的，旨在引導幼兒了解中秋節(jié)賞月這一傳統(tǒng)習俗及其背后的文化意義，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在幼兒園教材體系中，中秋節(jié)是一個重要的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。賞月活動作為中秋節(jié)的核心習俗之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感價值。通過本節(jié)課的教學，幼兒能夠初步接觸和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，為后續(xù)深入學習其他傳統(tǒng)節(jié)日奠定基礎。賞月這一主題與幼兒的生活實際密切相關，他們在日常生活中或多或少都見過月亮，但可能沒有深入觀察和思考過月亮的特征以及與之相關的文化習俗。本節(jié)課通過故事導入、觀察講解、實踐操作等多種方式，將抽象的文化知識轉化為幼兒易于理解和接受的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和探索，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。此外，繪畫和手工制作等實踐活動不僅能夠鍛煉幼兒的動手能力，還能讓他們在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮想象力，將自己對月亮的感受和理解通過藝術形式表達出來，進一步加深對賞月文化的理解和記憶。七、反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠了解中秋節(jié)賞月的習俗和文化意義，認識月亮的基本特征，在知識維度目標上達成較好。在技能維度方面，幼兒通過觀察、討論、實踐等活動鍛煉了觀察能力、想象力和動手能力，能夠用繪畫、手工等方式表達自己對月亮的感受，基本實現(xiàn)了技能目標。在過程方法維度，幼兒積極參與小組活動，學會了與同伴合作交流，主動探索和學習，目標達成情況良好。在情感態(tài)度價值觀維度，幼兒對中秋節(jié)賞月活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強了民族自豪感，該維度目標也得以實現(xiàn)。2.問題分析在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在描述月亮特征時語言表達不夠豐富和準確，可能是由于觀察不夠細致或者詞匯量有限。小組活動中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人或者注意力不集中的情況，影響了小組活動的效果。在手工制作環(huán)節(jié)，一些幼兒對手工工具的使用不夠熟練，如剪刀的正確使用方法，導致制作過程中花費時間較多，且存在一定安全隱患。3.方法效果講授法能夠系統(tǒng)地向幼兒傳授知識，讓他們快速了解中秋節(jié)賞月的相關內(nèi)容，但部分幼兒可能會覺得講解略顯枯燥。演示法通過直觀的展示，幫助幼兒更好地理解繪畫和手工制作的方法，效果較好。觀察法、討論法和實踐法相結合，充分調(diào)動了幼兒的積極性和主動性，讓他們在親身體驗中學習和成長，整體教學方法的運用較為有效。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是故事導入環(huán)節(jié)和實踐活動部分，他們積極參與討論和創(chuàng)作，課堂氣氛活躍。部分幼兒表示回家后會和爸爸媽媽一起賞月，并分享在幼兒園學到的知識，這說明幼兒對所學內(nèi)容有較強的認同感和記憶。同時，也有幼兒提出希望能有更多時間進行手工制作，或者希望能看到更多不同的月亮圖片和視頻，這為后續(xù)教學改進提供了參考。5.改進措施在今后的教學中，加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，鼓勵他們多觀察、多描述，豐富詞匯量?？梢栽谌粘；顒又虚_展一些語言游戲，如詞語接龍、描述物體特征比賽等。針對小組活動中參與度不高的幼兒，提前做好引導和分工，讓每個幼兒都明確自己的任務，