小班接力跳教案一、基本信息1.教學對象：小班幼兒2.教學內(nèi)容：接力跳3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：幼兒園操場二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解接力跳的動作要領(lǐng)，知道如何在接力過程中順利交接。幼兒能夠掌握雙腳并攏向前跳的基本動作，提高腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。大部分幼兒能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成接力跳任務(wù)，且動作較為規(guī)范。2.過程與方法目標通過觀看示范、模仿練習和小組競賽等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、模仿能力和團隊合作精神。在練習過程中，引導幼兒自主探索和調(diào)整動作，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)積極參與體育鍛煉的意識。在接力比賽中，讓幼兒體驗成功的喜悅，增強自信心和競爭意識。培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。三、教學重難點1.教學重點掌握雙腳并攏向前跳的正確動作，包括起跳、騰空和落地。明確接力跳的交接方法，確保交接順利。2.教學難點幼兒能夠在快速跳躍過程中保持身體平衡和協(xié)調(diào)，避免摔倒。培養(yǎng)幼兒在接力比賽中的團隊合作精神，提高團隊協(xié)作能力。四、教學方法1.講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確規(guī)范的動作示范，讓幼兒直觀地了解接力跳的動作要領(lǐng)。2.游戲競賽法：組織幼兒進行接力跳比賽，激發(fā)幼兒的競爭意識和參與熱情，同時在比賽中鞏固所學技能。3.練習法：讓幼兒通過多次重復練習，逐漸掌握雙腳并攏向前跳和接力跳的動作，提高技能水平和身體素質(zhì)。4.鼓勵引導法：在教學過程中，及時給予幼兒鼓勵和指導，增強幼兒的自信心，激發(fā)幼兒的學習積極性。五、教學過程1.導入部分（5分鐘）案例導入：教師講述一個小動物們參加森林運動會接力跳比賽的故事。故事中，小兔子、小猴子、小松鼠和小貓咪代表各自的隊伍參加接力跳比賽。小兔子因為太著急，在交接棒時摔倒了，導致隊伍落后；而小猴子和小松鼠配合默契，順利交接棒，快速跳躍，為隊伍贏得了優(yōu)勢；最后小貓咪憑借出色的跳躍能力，幫助隊伍取得了勝利。提問引導：講完故事后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們覺得小兔子為什么會摔倒呀？小猴子和小松鼠是怎么做到順利交接棒的呢？”引導幼兒思考接力跳比賽中的關(guān)鍵要點，從而引出本節(jié)課的主題——接力跳。2.熱身部分（5分鐘）頭部運動：教師帶領(lǐng)幼兒輕輕轉(zhuǎn)動頭部，前后左右各做3次。肩部運動：幼兒兩肩放松，由前向后、由后向前繞圈轉(zhuǎn)動，各做3次。擴胸運動：幼兒雙手握拳，兩臂前平舉，然后向兩側(cè)打開擴胸，重復3次。腰部運動：幼兒雙腳分開與肩同寬，雙手叉腰，左右轉(zhuǎn)動腰部，各做3次。膝關(guān)節(jié)運動：幼兒雙手扶住膝蓋，輕輕轉(zhuǎn)動膝關(guān)節(jié)，順時針、逆時針各轉(zhuǎn)3圈。手腕踝關(guān)節(jié)運動：幼兒活動手腕和踝關(guān)節(jié)，順時針、逆時針各轉(zhuǎn)動3圈。3.新課講授部分（10分鐘）講解動作要領(lǐng)雙腳并攏向前跳：教師示范雙腳并攏向前跳的動作，邊跳邊講解：“小朋友們，看老師這樣跳。雙腳要緊緊并攏，膝蓋稍微彎曲，然后用力蹬地，向前跳起，落地時也要雙腳同時著地，腳尖先著地，然后過渡到全腳掌?！敝貜椭v解23次，讓幼兒仔細傾聽。接力跳交接方法：教師邀請一名幼兒配合，進行接力跳交接示范。教師講解：“在接力跳時，前面的小朋友跳到終點后，要迅速將接力棒交給下一個小朋友，下一個小朋友在接過接力棒的同時，前腳要快速向前邁出，然后雙腳并攏向前跳。交接棒的時候要注意，眼睛要看著對方，動作要快，不能耽誤時間。”示范23次，讓幼兒清楚看到交接過程。動作演示教師再次完整地示范雙腳并攏向前跳和接力跳的動作，讓幼兒從正面、側(cè)面和背面不同角度觀察，感受動作的整體連貫性和協(xié)調(diào)性。示范過程中，強調(diào)動作的重點和難點部分，如起跳時的用力、騰空時的身體姿態(tài)以及落地時的緩沖等，讓幼兒能夠更準確地把握動作要領(lǐng)。4.幼兒練習部分（15分鐘）分散練習幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散在操場上，自由練習雙腳并攏向前跳。教師巡回指導，提醒幼兒注意動作要領(lǐng)，及時糾正幼兒的錯誤動作，如雙腳未并攏、起跳無力、落地姿勢不正確等。對于能力較弱的幼兒，教師給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵他們大膽嘗試，逐步掌握動作。小組練習將幼兒分成若干小組，每組[X]人。每個小組推選一名幼兒作為組長，負責組織小組練習和交接棒。小組內(nèi)幼兒依次進行接力跳練習，從起點出發(fā)，雙腳并攏向前跳到終點，然后將接力棒交給下一個小朋友，依次類推。教師巡回觀察各小組的練習情況，對小組協(xié)作和動作規(guī)范方面進行指導。鼓勵小組之間互相交流和學習，分享練習過程中的經(jīng)驗和感受，共同提高接力跳的技能。5.游戲競賽部分（10分鐘）接力跳比賽組織幼兒進行接力跳比賽。將幼兒分成[X]個小組，每組人數(shù)相等，分別站在起跑線后。在終點設(shè)置一個標志物，如小彩旗。比賽開始，每組的第一個幼兒雙腳并攏向前跳到終點，繞過標志物后返回，將接力棒交給下一個幼兒，依次進行，最先完成接力的小組獲勝。比賽過程中，教師要強調(diào)比賽規(guī)則，如必須雙腳并攏跳、交接棒要順利等，確保比賽公平公正、安全有序地進行。獎勵環(huán)節(jié)對獲勝的小組頒發(fā)小獎品，如小貼紙、小徽章等，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，積極參與體育活動。對其他小組的幼兒給予表揚和鼓勵，肯定他們在比賽中的努力和進步，增強幼兒的自信心和團隊榮譽感。6.放松部分（5分鐘）深呼吸放松：教師帶領(lǐng)幼兒進行深呼吸練習。幼兒閉上眼睛，慢慢地吸氣，讓空氣充滿腹部，然后慢慢地呼氣，感受身體的放松。重復做35次。腿部放松按摩：教師幫助幼兒輕輕按摩腿部肌肉，從大腿到小腿，用雙手輕輕揉捏，緩解腿部肌肉的疲勞。每個幼兒按摩23分鐘。全身放松抖動：幼兒站立，全身放松，輕輕地抖動身體，從頭部開始，依次抖動肩膀、手臂、腰部、腿部，讓身體各部位都得到放松。抖動30秒左右。7.作業(yè)布置（課后）請幼兒回家后，和家長一起進行接力跳游戲，可以增加一些難度，如設(shè)置障礙物、改變接力方式等，進一步鞏固和提高接力跳技能。鼓勵幼兒在日常生活中，多進行雙腳并攏向前跳的練習，如在小區(qū)花園里、客廳里等，增強腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。六、教學內(nèi)容分析接力跳是幼兒體育活動中的一項重要內(nèi)容，它在教材中處于培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性、團隊合作精神和競爭意識的關(guān)鍵位置。通過接力跳活動，幼兒不僅能夠鍛煉腿部肌肉，提高跳躍能力，還能在接力過程中學會與同伴合作，遵守規(guī)則，體驗競爭帶來的樂趣。接力跳是在幼兒已掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上進行的拓展活動。它將個人跳躍技能與團隊協(xié)作相結(jié)合，對幼兒的身體發(fā)展和社會性發(fā)展都具有重要意義。在教材體系中，接力跳為后續(xù)更復雜的體育活動和團隊競賽奠定了基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)幼兒積極參與體育鍛煉的習慣和勇于挑戰(zhàn)的精神。七、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠掌握雙腳并攏向前跳的動作要領(lǐng)，并在接力跳比賽中表現(xiàn)出較好的團隊協(xié)作能力。知識與技能目標基本達成，幼兒在跳躍技能和團隊配合方面有了明顯的進步。在過程與方法目標方面，幼兒通過觀察、模仿、練習和競賽等活動，鍛煉了觀察能力、模仿能力和解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了團隊合作精神，目標達成情況良好。情感態(tài)度與價值觀目標也得到了較好的體現(xiàn)。幼兒在活動中表現(xiàn)出對體育活動的濃厚興趣，積極參與練習和比賽，體驗到了成功的喜悅，增強了自信心和競爭意識，培養(yǎng)了遵守規(guī)則、尊重他人的良好品質(zhì)。2.問題分析部分幼兒在跳躍過程中，仍然難以保持身體平衡，出現(xiàn)摔倒的情況。這可能是由于幼兒腿部力量不足，或者對動作要領(lǐng)掌握不夠熟練。在接力比賽中，個別小組的幼兒出現(xiàn)交接棒不順利的問題，導致比賽成績受到影響。這反映出幼兒在團隊協(xié)作方面還需要進一步加強練習和指導。游戲競賽環(huán)節(jié)中，部分幼兒過于關(guān)注比賽結(jié)果，出現(xiàn)了一些不遵守規(guī)則的行為，如搶跑、推搡等。這說明幼兒對規(guī)則的理解和遵守還需要進一步強化。3.方法效果講解示范法讓幼兒直觀地了解了接力跳的動作要領(lǐng)，通過多次示范和講解，大部分幼兒能夠較好地模仿教師的動作。游戲競賽法有效地激發(fā)了幼兒的參與熱情和競爭意識，幼兒在比賽中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，同時也提高了團隊協(xié)作能力。練習法讓幼兒通過反復練習，逐漸掌握了雙腳并攏向前跳和接力跳的技能，但在練習過程中，部分幼兒可能會出現(xiàn)疲勞和注意力不集中的情況，需要教師及時調(diào)整練習方式和節(jié)奏。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是接力跳比賽環(huán)節(jié)，他們非常興奮，積極參與。許多幼兒表示在比賽中感受到了團隊合作的重要性，也體驗到了成功的快樂。部分幼兒在課后主動與教師交流，分享自己在練習過程中的心得和體會，如“我發(fā)現(xiàn)雙腳并攏跳的時候，膝蓋要彎一點才能跳得更遠”“我和小伙伴一起接力跳，好開心呀”等。這表明幼兒對體育活動有了更深入的思考和感受。5.改進措施在今后的教學中，加強幼兒腿部力量的訓練，如增加一些腿部力量練習的游戲和活動，如深蹲跳、蛙跳等，幫