大班專心教案一、基本信息1.教學對象：大班幼兒2.教學內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒的專注力3.教學時間：[X]分鐘二、教學目標1.知識維度幼兒能夠理解專注的概念，知道專注是集中精力做一件事情。了解專注對學習、生活的重要性。2.技能維度學會運用一些簡單的方法來提高專注力，如自我提醒、排除干擾等。通過參與各種活動，鍛煉幼兒集中注意力完成任務(wù)的能力。3.過程方法維度通過案例分析、游戲活動、小組討論等方式，引導(dǎo)幼兒主動探索和體驗專注力的培養(yǎng)方法。培養(yǎng)幼兒觀察、思考、總結(jié)的能力，提高解決問題的能力。4.情感態(tài)度價值觀維度激發(fā)幼兒對專注做事的興趣，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。幫助幼兒樹立自信心，體驗專注帶來的成就感，培養(yǎng)堅持不懈的精神。三、教學重難點1.教學重點幫助幼兒理解專注的重要性，并掌握一些提高專注力的方法。通過多種活動形式，讓幼兒在實踐中鍛煉專注力。2.教學難點如何根據(jù)大班幼兒的特點，設(shè)計有趣且有效的活動，使幼兒能夠真正將所學的專注力培養(yǎng)方法運用到實際生活中。引導(dǎo)幼兒在面對各種干擾因素時，依然能夠保持專注，克服注意力分散的問題。四、教學方法1.案例分析法：通過講述生動有趣的案例，引發(fā)幼兒對專注力的關(guān)注和思考。2.游戲教學法：設(shè)計豐富多樣的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗專注的樂趣，同時鍛煉專注力。3.演示法：教師親自示范專注做事的過程和方法，讓幼兒更直觀地學習。4.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，同時在小組任務(wù)中提高專注力。五、教學過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：教師講述一個小故事：“小兔子在森林里上學，它總是一會兒看看這兒，一會兒摸摸那兒，結(jié)果老師講的知識它都沒學到。有一天考試，小兔子什么都不會，急得大哭起來。小伙伴們告訴它，要專心聽講才能學到本領(lǐng)。后來小兔子試著專心聽課，慢慢地它學到了很多知識，也變得越來越聰明啦。”時間分配：5分鐘設(shè)計意圖：通過生動的故事引起幼兒的興趣，自然地引出本節(jié)課關(guān)于專注力的主題。2.新課講授（15分鐘）講解專注的概念（5分鐘）活動設(shè)計：教師拿出一個拼圖，開始認真地拼起來，一邊拼一邊說：“小朋友們，看老師現(xiàn)在在做什么呀？老師在很認真地拼這個拼圖，這就是專注。專注就是把全部的心思都放在一件事情上，認認真真地去做?！逼赐旰螅故窘o幼兒看。然后讓幼兒說一說自己有沒有認真做過一件事情，是什么事情。時間分配：5分鐘設(shè)計意圖：通過教師的演示和引導(dǎo)，讓幼兒直觀地理解專注的概念，并聯(lián)系自身實際，加深對概念的理解。演示提高專注力的方法（5分鐘）活動設(shè)計：教師拿出一本有趣的繪本，開始閱讀。閱讀過程中，教師表現(xiàn)出專注的神情，聲音清晰響亮，還會和幼兒互動提問。讀完后，教師說：“小朋友們，老師剛剛看書的時候很專注吧？那你們知道老師是怎么做到的嗎？老師會提前找一個安靜的地方，然后告訴自己要認真看書?？磿臅r候，不想其他亂七八糟的事情，只看繪本里的內(nèi)容。你們也可以試試哦。”接著，教師又拿起一支畫筆，開始專注地畫畫，同樣一邊畫一邊講解專注畫畫的要點。時間分配：5分鐘設(shè)計意圖：教師親自示范，讓幼兒更清楚地看到提高專注力的具體做法，便于幼兒學習模仿。小組討論提高專注力的方法（5分鐘）活動設(shè)計：將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放一些圖片，圖片上畫著小朋友在不同場景下做事情的畫面，有的小朋友很專注，有的小朋友注意力不集中。讓小組討論：“圖片里哪些小朋友做得對，是怎么做到專注的？我們在生活中還可以怎么做來讓自己更專注？”每個小組推選一名代表發(fā)言。時間分配：5分鐘設(shè)計意圖：通過小組討論，激發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的合作交流能力，讓幼兒從同伴那里獲取不同的提高專注力的想法。3.課堂練習（20分鐘）專注力小游戲：聽數(shù)字（10分鐘）活動設(shè)計：教師說出一串數(shù)字，如“3、5、7、2、9”，讓幼兒聽完后按順序重復(fù)說出來。然后逐漸增加數(shù)字的數(shù)量和難度，如“12、34、56、78”等。幼兒分成小組，每組輪流聽數(shù)字并重復(fù)，比一比哪個小組聽得又快又準。時間分配：10分鐘設(shè)計意圖：通過這個游戲，鍛煉幼兒的聽覺專注力和反應(yīng)能力。專注力小游戲：拼圖比賽（10分鐘）活動設(shè)計：給每個幼兒發(fā)放一份拼圖，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖。完成后，互相交換檢查，看看誰拼得又快又好。教師在旁邊觀察幼兒的表現(xiàn)，提醒幼兒專注拼圖，不要被周圍的聲音干擾。時間分配：10分鐘設(shè)計意圖：拼圖活動可以鍛煉幼兒的視覺專注力和動手能力，同時培養(yǎng)幼兒的競爭意識和耐心。4.總結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師和幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學習了什么呀？什么是專注？我們都學了哪些提高專注力的方法？”請幼兒舉手回答，教師進行總結(jié)和補充。表揚在課堂練習中表現(xiàn)專注、進步大的幼兒。時間分配：5分鐘設(shè)計意圖：幫助幼兒鞏固所學知識，強化記憶，同時給予幼兒積極的反饋，增強幼兒的自信心。5.作業(yè)布置（5分鐘）活動設(shè)計：布置一個小任務(wù)，讓幼兒回家后選擇一件自己喜歡的事情（如畫畫、搭積木、講故事等），然后試著專心去完成，家長可以幫忙記錄幼兒專注做事的過程和時間，下次上課和大家分享。時間分配：5分鐘設(shè)計意圖：讓幼兒將課堂上學到的專注力培養(yǎng)方法運用到實際生活中，通過實踐進一步提高專注力，同時加強家園合作。六、教學內(nèi)容分析本節(jié)課在培養(yǎng)大班幼兒專注力的教材體系中具有重要地位。專注力是幼兒學習和生活的基礎(chǔ)能力，良好的專注力能夠幫助幼兒更好地吸收知識、掌握技能，提高解決問題的效率。從教材整體來看，本節(jié)課是專注力培養(yǎng)系列課程的一部分，它承接之前對幼兒注意力相關(guān)概念的初步介紹，進一步深入講解專注的內(nèi)涵、重要性以及具體的培養(yǎng)方法。通過多種形式的活動，讓幼兒在實踐中體驗專注，為后續(xù)更復(fù)雜的學習和生活任務(wù)奠定堅實的專注基礎(chǔ)。在幼兒的成長過程中，隨著年齡的增長，他們面臨的學習任務(wù)和生活挑戰(zhàn)越來越多，需要具備較強的專注力才能應(yīng)對。本節(jié)課的內(nèi)容緊密貼合幼兒的發(fā)展需求，通過有趣的案例、游戲等方式，激發(fā)幼兒對專注力培養(yǎng)的興趣，引導(dǎo)幼兒掌握實用的專注力提升技巧，對幼兒的全面發(fā)展具有積極的推動作用。七、反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠理解專注的概念，知道專注做事的重要性，在知識維度的目標達成較好。在技能維度，幼兒學會了一些提高專注力的方法，并在課堂練習中得到了鍛煉，能夠在一定程度上運用這些方法來提高自己的專注力。在情感態(tài)度價值觀維度，幼兒對專注做事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂活動，體驗到了專注帶來的成就感，培養(yǎng)了堅持不懈的精神，目標達成較為理想。2.問題分析部分幼兒在課堂練習中，尤其是拼圖比賽環(huán)節(jié)，容易受到周圍環(huán)境的干擾，出現(xiàn)注意力分散的情況，這說明在培養(yǎng)幼兒專注力方面，還需要進一步加強對干擾因素的應(yīng)對訓練。在小組討論環(huán)節(jié)，個別幼兒參與度不高，可能是由于對討論話題不太熟悉或者性格比較內(nèi)向。教師在今后的教學中，需要更加關(guān)注這些幼兒，鼓勵他們積極發(fā)言。3.方法效果案例分析法、游戲教學法、演示法和小組合作法等教學方法的綜合運用，取得了較好的教學效果。幼兒在生動有趣的案例、游戲和演示中，積極主動地參與學習，提高了學習的積極性和主動性。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神，同時讓幼兒在交流討論中互相學習，共同進步。然而，在游戲教學法中，對于一些難度較高的游戲，如聽數(shù)字環(huán)節(jié)，部分幼兒可能會覺得有壓力，導(dǎo)致參與度不高。教師在今后的教學中，可以根據(jù)幼兒的實際情況，適當調(diào)整游戲難度，確保每個幼兒都能在游戲中獲得樂趣和鍛煉。4.學生反饋課后與幼兒交流，大部分幼兒表示很喜歡本節(jié)課的內(nèi)容，覺得游戲很好玩，學到了很多提高專注力的方法。他們還希望以后能有更多類似的活動。部分幼兒提到在拼圖比賽中，有時候會著急，結(jié)果更容易出錯。這反映出幼兒在面對任務(wù)時，情緒管理和專注力的協(xié)調(diào)還需要進一步培養(yǎng)。5.改進措施在今后的教學中，增加更多關(guān)于應(yīng)對干擾因素的訓練活動，如模擬在嘈雜環(huán)境中專