大班畫傘的教案一、基本信息1.教學對象：大班幼兒2.教學內(nèi)容：畫傘3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：幼兒園大班教室二、教學目標1.知識與技能目標引導幼兒觀察傘的形狀、顏色和圖案，了解傘的基本結(jié)構(gòu)和特征。鼓勵幼兒運用線條和色彩，大膽地畫出自己心中的傘。培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧，如線條的流暢性、圖形的組合能力和色彩的搭配能力。2.過程與方法目標通過觀察、討論、欣賞等活動，讓幼兒自主探索傘的特點，提高幼兒的觀察力和想象力。在繪畫過程中，引導幼兒嘗試不同的繪畫工具和材料，體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。組織幼兒進行小組合作繪畫，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和表現(xiàn)力。引導幼兒在繪畫中表達自己的情感和想法，增強幼兒的自信心和成就感。培養(yǎng)幼兒愛護生活用品的意識，讓幼兒了解傘在生活中的作用。三、教學重難點1.教學重點讓幼兒掌握傘的基本形狀和結(jié)構(gòu)，能夠用線條清晰地描繪出傘的輪廓。引導幼兒學會運用豐富的色彩和圖案來裝飾傘，提高幼兒的色彩搭配能力和創(chuàng)造力。2.教學難點幫助幼兒在繪畫中體現(xiàn)出傘的細節(jié)和個性，使畫面更加生動、有趣。培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中的耐心和專注力，鼓勵幼兒堅持完成自己的作品。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示各種不同的傘，讓幼兒直觀地觀察傘的形狀、顏色和圖案，幫助幼兒更好地理解和掌握繪畫對象。2.討論法：組織幼兒進行討論，引導幼兒分享自己對傘的認識和感受，激發(fā)幼兒的思維，拓展幼兒的想象力。3.實踐操作法：讓幼兒親自進行繪畫實踐，在實踐中鍛煉幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的動手能力和獨立思考能力。4.游戲教學法：將繪畫活動與游戲相結(jié)合，增加活動的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習繪畫，提高幼兒的學習積極性。五、教學準備1.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見過各種各樣的傘，對傘有一定的認識和了解。2.物質(zhì)準備各種不同類型、顏色、圖案的傘若干把，如雨傘、太陽傘、折疊傘等。繪畫工具和材料，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙、調(diào)色盤、水桶等。多媒體課件，包含各種傘的圖片、視頻以及一些優(yōu)秀的幼兒繪畫作品。展示板若干塊。六、教學過程（一）導入部分（3分鐘）1.活動設計教師手持一把漂亮的雨傘走進教室，引起幼兒的注意。提問幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？”引導幼兒說出“傘”。接著說：“今天老師帶來了一個和傘有關(guān)的小故事，想聽嗎？”2.時間分配：3分鐘3.案例講述在一個炎熱的夏天，小兔子出門玩耍，突然天空中烏云密布，不一會兒就下起了大雨。小兔子沒有帶傘，被淋得渾身濕透，感冒了。它的好朋友們知道后，紛紛送來了自己的傘。有紅色的小花傘、藍色的格子傘、黃色的星星傘……小兔子可高興了，它撐著這些漂亮的傘，度過了一個溫暖的雨天。4.引導思考故事講完后，教師提問：“小朋友們，你們喜歡小兔子的那些傘嗎？你們有沒有自己的小傘呀？”鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己的經(jīng)歷。（二）觀察與討論（7分鐘）1.活動設計教師將準備好的各種傘展示在教室的展示臺上，讓幼兒自由觀察。引導幼兒圍繞傘展開討論：“小朋友們，仔細看看這些傘，它們都有什么不一樣的地方呀？”鼓勵幼兒從傘的形狀、顏色、圖案、大小等方面進行觀察和討論，并請個別幼兒發(fā)言分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.時間分配：7分鐘3.觀察要點形狀：引導幼兒觀察傘面是圓形、方形還是其他形狀，傘柄是什么樣子的，是直的還是彎的。顏色：看看傘有哪些顏色，是單一顏色還是多種顏色搭配。圖案：觀察傘上有什么圖案，如花朵、動物、卡通人物等。大小：比較不同傘的大小，說說哪把傘大，哪把傘小。（三）新課講授（10分鐘）1.講解示范教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果，開始講解傘的繪畫方法。首先，教師在黑板上畫出一個大大的圓形，作為傘面?！靶∨笥褌?，我們先畫一個大大的圓，這就是傘的面啦。”接著，從圓形的邊緣向下畫出幾條直直的線條，作為傘柄?！叭缓?，給傘加上一個長長的柄，這樣我們就能握住它啦。”然后，引導幼兒觀察不同傘的圖案，教師示范如何用簡單的線條和圖形來繪制圖案。比如，畫一朵小花，可以先畫一個圓形作為花瓣，再在中間畫一個小點作為花蕊；畫一只小兔子，可以先畫一個橢圓作為身體，再畫上耳朵、眼睛、嘴巴等。最后，教師強調(diào)色彩的搭配?！靶∨笥褌儯覀兛梢杂米约合矚g的顏色來給傘穿上漂亮的衣服。比如，紅色和黃色搭配起來就很鮮艷，藍色和綠色搭配起來會很清新?！?.繪畫演示教師在畫紙上按照講解的步驟進行繪畫演示，一邊畫一邊再次強調(diào)繪畫的要點和技巧，讓幼兒更加直觀地看到繪畫過程。3.時間分配：10分鐘（四）小組合作繪畫（15分鐘）1.活動設計將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個小組發(fā)放繪畫工具和材料，讓幼兒們一起合作畫一把大傘。教師提出合作要求：“小朋友們，現(xiàn)在我們要一起合作畫一把漂亮的大傘。大家可以先商量一下，傘面畫什么形狀，用什么顏色，上面畫些什么圖案。然后分工合作，有的小朋友畫傘面，有的小朋友畫傘柄，有的小朋友負責裝飾?？纯茨膫€小組畫得又快又好！”2.時間分配：15分鐘3.教師指導教師巡回觀察各小組的繪畫情況，及時給予指導和幫助。鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意，提醒幼兒注意線條的流暢性和色彩的搭配。引導幼兒在合作過程中相互交流、互相幫助，共同完成繪畫任務。（五）作品展示與評價（5分鐘）1.活動設計每個小組推選一幅作品，展示在展示板上。請小組代表介紹自己小組的作品，說說畫的是什么樣的傘，用了哪些顏色和圖案。其他幼兒進行評價，教師引導幼兒從畫面的內(nèi)容、色彩、線條等方面進行評價，鼓勵幼兒說出自己喜歡的地方和提出一些建議。教師對幼兒的作品進行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵。2.時間分配：5分鐘3.評價語言“哇，你們看這把傘，顏色搭配得好漂亮呀！圖案也畫得很有趣?！薄斑@幅作品的線條很流暢，傘面畫得又大又圓，真棒！”“你們小組的創(chuàng)意真不錯，把傘畫成了一個城堡的樣子，太有想象力了！”（六）課堂總結(jié)（3分鐘）1.活動設計教師和幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)畫傘的方法和要點。再次強調(diào)觀察、想象和創(chuàng)新在繪畫中的重要性。鼓勵幼兒在日常生活中多觀察身邊的事物，用畫筆記錄下美好的瞬間。2.時間分配：3分鐘3.總結(jié)內(nèi)容“小朋友們，今天我們一起學習了畫傘。我們先觀察了傘的形狀、顏色和圖案，然后用線條和色彩畫出了自己心中的傘。在繪畫過程中，大家發(fā)揮了自己的想象力，還學會了小組合作。希望小朋友們以后都能像今天一樣，大膽地畫畫，畫出更多更漂亮的作品！”（七）作業(yè)布置（課后完成）1.活動設計布置課后作業(yè)：讓幼兒回家后，用畫紙和彩筆再畫一把自己喜歡的傘，可以送給家人或者朋友。提醒幼兒注意畫面的整潔和色彩的搭配，鼓勵幼兒獨立完成作業(yè)。2.時間分配：無3.作業(yè)要求畫面主題明確，突出傘的特點。運用豐富的色彩和圖案進行裝飾。保持畫面整潔，繪畫工具使用得當。七、教學內(nèi)容分析1.在教材中的位置本次繪畫活動“畫傘”是幼兒園大班美術(shù)教材中的一個重要內(nèi)容。它位于幼兒繪畫技能培養(yǎng)的進階階段，旨在進一步提升幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及對色彩和線條的運用能力。2.作用通過畫傘這一主題活動，幼兒能夠更加深入地了解生活中常見的生活用品，增強對生活的認知。繪畫過程有助于鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展，提高幼兒的精細動作能力。培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒學會欣賞美、表現(xiàn)美，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱愛。在小組合作繪畫中，幼兒能夠?qū)W會與同伴溝通協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神，促進幼兒社會性的發(fā)展。八、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠掌握傘的基本形狀和結(jié)構(gòu)，并用線條清晰地描繪出傘的輪廓。在色彩搭配和圖案設計方面，幼兒們也展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，基本達成了知識與技能目標。在過程與方法目標方面，幼兒通過觀察、討論、實踐等活動，自主探索了傘的特點，提高了觀察力和想象力，并且在小組合作中鍛煉了團隊協(xié)作精神和溝通能力。在情感態(tài)度與價值觀目標方面，幼兒對繪畫活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與創(chuàng)作，在繪畫中表達了自己的情感和想法，增強了自信心和成就感，較好地達成了該目標。2.問題分析部分幼兒在繪畫過程中，對于傘的細節(jié)把握不夠準確，如傘骨的表現(xiàn)不夠清晰。這可能是由于幼兒觀察不夠細致，或者手部控制能力有限。在小組合作中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。這可能是因為幼兒缺乏合作經(jīng)驗，或者性格比較內(nèi)向。時間把控方面，小組合作繪畫環(huán)節(jié)時間略顯緊張，導致部分幼兒沒有充分完成自己的創(chuàng)作，有些倉促。3.方法效果直觀演示法、討論法、實踐操作法和游戲教學法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒們在輕松愉快的氛圍中積極觀察、思考、創(chuàng)作，教學方法取得了較好的效果。多媒體課件的使用豐富了教學內(nèi)容，為幼兒提供了更多的觀察素材，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)繪畫主題。4.學生反饋幼兒們對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，在課堂上積極發(fā)言，大膽表達自己的想法。他們對自己的作品充滿了信心，并且很樂意與同伴分享。從幼兒的作品中可以看出，他們在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面都有了一定的提高。同時，幼兒們也在小組合作中體驗到了樂趣，學會了與他人合作。5.改