大班幽默感教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)幽默感3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園大班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)維度幼兒能夠理解幽默的概念，知道幽默是一種有趣、引人發(fā)笑且富有智慧的表達(dá)方式。了解不同類型的幽默，如語言幽默、動(dòng)作幽默、情境幽默等。2.技能維度幼兒能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用幽默的語言進(jìn)行表達(dá)，例如使用夸張、擬人、雙關(guān)等修辭手法。通過模仿和創(chuàng)造，幼兒能夠展現(xiàn)出具有幽默感的動(dòng)作和表情。幼兒能夠根據(jù)不同情境，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的幽默故事或情境。3.過程方法維度通過觀察、傾聽和討論，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力和思考能力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)幽默元素。在小組活動(dòng)和實(shí)踐操作中，鍛煉幼兒的合作能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。4.情感態(tài)度價(jià)值觀維度激發(fā)幼兒對(duì)幽默的興趣，培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度，讓幼兒學(xué)會(huì)用幽默的眼光看待周圍的事物。增強(qiáng)幼兒的自信心，使他們敢于在集體面前展示自己的幽默才能，體驗(yàn)成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解幽默的內(nèi)涵和不同類型的幽默表現(xiàn)形式。引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的幽默語言技巧和動(dòng)作表情，能夠在日常生活中運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠根據(jù)不同情境創(chuàng)作出新穎有趣的幽默內(nèi)容。讓幼兒學(xué)會(huì)把握幽默的度，避免幽默過度或不當(dāng)，導(dǎo)致誤解或不禮貌。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀展示幽默的情境和表現(xiàn)形式，幫助幼兒更好地理解。2.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組或集體討論，分享自己對(duì)幽默的感受和想法，激發(fā)思維。3.游戲體驗(yàn)法：設(shè)計(jì)各種與幽默相關(guān)的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)幽默。4.實(shí)踐操作法：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿、創(chuàng)編等實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的幽默技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的幽默小故事：“小明上課總是睡覺，老師批評(píng)他：你能不能不要睡覺！小明回答：不行，因?yàn)槲沂翘乩?。”時(shí)間分配：講述故事3分鐘，提問幼兒感受2分鐘。引導(dǎo)語：小朋友們，剛剛老師講了一個(gè)小故事，你們聽完覺得有趣嗎？哪里有趣呀？這個(gè)小故事就是一種幽默哦，今天我們就一起來探索幽默的世界。2.新課講授（15分鐘）講解幽默的概念（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過簡(jiǎn)單易懂的語言向幼兒解釋幽默是什么，舉例說明生活中常見的幽默場(chǎng)景，如小丑表演、幽默廣告等。時(shí)間分配：講解3分鐘，互動(dòng)提問2分鐘。引導(dǎo)語：小朋友們，幽默呀，就是能讓我們開心地笑起來，還能讓我們覺得很有意思的一種表達(dá)方式。就像我們看到小丑表演，他做一些滑稽的動(dòng)作，說一些好玩的話，我們就會(huì)忍不住笑，這就是幽默。那你們還在哪里見過讓你們覺得很幽默的事情呀？介紹不同類型的幽默（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：利用圖片和簡(jiǎn)單的文字說明，向幼兒介紹語言幽默（如笑話、雙關(guān)語等）、動(dòng)作幽默（如滑稽的舞蹈動(dòng)作、夸張的表情等）、情境幽默（如意外的場(chǎng)景設(shè)置等）。時(shí)間分配：展示講解3分鐘，互動(dòng)交流2分鐘。引導(dǎo)語：小朋友們，幽默有很多種類型哦?？催@張圖片，這個(gè)人說“我最近在一個(gè)島上，朋友問我在哪個(gè)島，我說窮困潦島”，這就是語言幽默里的雙關(guān)語，很有意思吧？再看這個(gè)小丑的動(dòng)作，是不是很搞笑，這就是動(dòng)作幽默。還有一些場(chǎng)景，比如一個(gè)人走著走著突然摔了一跤，周圍的人都笑了，這就是情境幽默。你們能分清這些類型嗎？演示幽默的語言技巧（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師示范運(yùn)用夸張、擬人、雙關(guān)等修辭手法說句子，如“我家的小狗像個(gè)小絨球，整天滾來滾去”（夸張），“風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪槨保〝M人）等。時(shí)間分配：示范講解3分鐘，幼兒模仿練習(xí)2分鐘。引導(dǎo)語：小朋友們，我們也可以用一些好玩的語言技巧讓我們說的話變得很幽默。像老師這樣，把小狗說成小絨球，是不是很有趣？你們也來試試，把身邊的東西用夸張或者擬人的方法說一說。3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)：幽默故事創(chuàng)編（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組45人，給每個(gè)小組一個(gè)主題，如“去動(dòng)物園”“過生日”等，讓幼兒共同創(chuàng)編一個(gè)幽默小故事。時(shí)間分配：小組討論創(chuàng)編8分鐘，每組推選一名代表講述2分鐘。引導(dǎo)語：小朋友們，接下來我們分組來編一個(gè)幽默小故事。每個(gè)小組圍繞這個(gè)主題，發(fā)揮你們的想象力，想想怎么把故事變得有趣。等會(huì)兒每組選一個(gè)代表來講給大家聽哦。個(gè)人展示：幽默動(dòng)作模仿（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)模仿一個(gè)自己覺得幽默的動(dòng)作，其他幼兒進(jìn)行猜測(cè)和評(píng)價(jià)。時(shí)間分配：幼兒模仿展示3分鐘，評(píng)價(jià)交流2分鐘。引導(dǎo)語：哪位小朋友想來給大家展示一個(gè)你覺得很幽默的動(dòng)作呀？讓其他小朋友猜猜這是什么，然后大家一起說說這個(gè)動(dòng)作哪里幽默。4.游戲環(huán)節(jié)：幽默猜猜猜（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師準(zhǔn)備一些幽默圖片或簡(jiǎn)短的幽默視頻片段，播放給幼兒看，讓幼兒猜出這是哪種類型的幽默。時(shí)間分配：播放展示6分鐘，幼兒搶答猜測(cè)4分鐘。引導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。老師給你們看一些圖片或視頻，你們要快速猜出這是哪種幽默，然后舉手搶答哦。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）總結(jié)（3分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括幽默的概念、類型、語言技巧等。時(shí)間分配：回顧總結(jié)2分鐘，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)1分鐘。引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們一起了解了幽默，知道了幽默有很多種，還學(xué)會(huì)了一些讓語言變幽默的方法。希望大家以后能發(fā)現(xiàn)更多生活中的幽默，開心快樂每一天。拓展（2分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒回家后給家人講一講今天學(xué)到的幽默故事或展示幽默動(dòng)作，和家人一起分享幽默的快樂。引導(dǎo)語：小朋友們回家后，可以把今天學(xué)到的好玩的東西講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，和他們一起樂一樂哦。6.作業(yè)布置讓幼兒回家后和家人一起制作一本幽默畫冊(cè)，每人畫一幅自己覺得最幽默的畫，并配上簡(jiǎn)單的文字說明。要求幼兒在畫冊(cè)中至少運(yùn)用一種今天學(xué)到的幽默語言技巧。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課在幼兒園大班教學(xué)體系中具有重要意義。幽默作為一種積極的情感表達(dá)方式和社交技能，對(duì)于幼兒的身心健康和人際關(guān)系發(fā)展都有著積極的影響。從教材位置來看，它處于培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的板塊中，旨在豐富幼兒的語言表達(dá)和情感體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)幽默，幼兒能夠更好地理解語言的趣味性，提升語言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)樂觀開朗的性格。其作用在于，幫助幼兒打破常規(guī)思維，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。在創(chuàng)編幽默故事和情境的過程中，幼兒需要大膽思考、突破傳統(tǒng)，這有助于他們思維的拓展。而且，幽默能夠緩解幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的壓力，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，讓幼兒更積極地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。此外，良好的幽默感還能增強(qiáng)幼兒的人際交往能力，使他們更容易與同伴建立友好關(guān)系，更好地融入集體生活。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解幽默的概念和不同類型，在知識(shí)維度目標(biāo)上達(dá)成較好。在技能維度，幼兒學(xué)會(huì)了一些幽默語言技巧并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)用，部分幼兒在幽默故事創(chuàng)編和動(dòng)作模仿中表現(xiàn)出色，但仍有個(gè)別幼兒在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力方面有待提高。在情感態(tài)度價(jià)值觀維度，幼兒對(duì)幽默表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極樂觀的態(tài)度得到了一定培養(yǎng)，但還需要在日常生活中進(jìn)一步鞏固。2.問題分析部分幼兒在幽默故事創(chuàng)編時(shí)，想象力受限，難以突破常規(guī)思維，可能是因?yàn)槠綍r(shí)生活經(jīng)驗(yàn)積累不足或缺乏相關(guān)啟發(fā)引導(dǎo)。在幽默語言技巧運(yùn)用上，一些幼兒對(duì)修辭手法的理解還不夠深入，導(dǎo)致運(yùn)用不夠自然流暢。課堂時(shí)間有限，在小組討論和個(gè)人展示環(huán)節(jié)，部分幼兒未能充分表達(dá)自己的想法，參與度有待進(jìn)一步提升。3.方法效果直觀演示法、討論法、游戲體驗(yàn)法和實(shí)踐操作法的綜合運(yùn)用，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)幽默。游戲環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的參與度和合作能力，但在小組指導(dǎo)方面還可以更加細(xì)致，以確保每個(gè)幼兒都能充分參與到活動(dòng)中。4.學(xué)生反饋幼兒普遍對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)出較高的積極性，認(rèn)為幽默很有趣，喜歡參與各種活動(dòng)。部分幼兒表示在創(chuàng)編故事和模仿動(dòng)作時(shí)遇到了困難，但也從同伴和老師那里得到了很多幫助和啟發(fā)。5.改進(jìn)措