寒號鳥中班教案一、基本信息1.教學對象：中班幼兒2.教學內容：寒號鳥3.教學課時：1課時4.教學日期：[具體日期]二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解故事《寒號鳥》的基本內容，知道寒號鳥和喜鵲的不同行為及結果。能夠準確認讀與故事相關的簡單漢字，如“寒號鳥”“喜鵲”“懶惰”“勸告”等。能用自己的語言簡單講述故事的主要情節(jié)。2.過程與方法目標通過傾聽故事、觀看圖片、角色扮演等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。引導幼兒在小組討論中，學會思考問題、分析問題，并與同伴合作交流。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓幼兒明白懶惰會帶來不良后果，勤勞才能收獲幸福，從而培養(yǎng)幼兒勤勞、自律的良好品質。激發(fā)幼兒對閱讀故事的興趣，鼓勵幼兒在日常生活中積極閱讀繪本。三、教學重難點1.教學重點理解故事內容，把握寒號鳥和喜鵲不同行為導致的不同結局。掌握與故事相關的簡單漢字，能用簡單語言講述故事。2.教學難點引導幼兒體會故事所傳達的道理，將勤勞自律的意識內化為自身行為準則。鼓勵幼兒在角色扮演中生動地表現(xiàn)角色特點，準確傳達角色情感。四、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向幼兒講解故事的背景、情節(jié)發(fā)展等關鍵信息，幫助幼兒初步理解故事內容。2.直觀演示法：運用圖片、動畫等多媒體資源，直觀地展示故事中的場景和角色形象，增強幼兒的視覺體驗，加深對故事的印象。3.討論法：組織幼兒進行小組討論，鼓勵他們分享自己對故事的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的思維能力和合作交流能力。4.角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，通過模仿角色的語言和行為，更深入地理解角色的性格特點和情感變化，同時提高幼兒的語言表達和表演能力。五、教學準備1.《寒號鳥》故事繪本、相關動畫視頻。2.寒號鳥和喜鵲的頭飾若干。3.與故事相關的簡單漢字卡片。4.制作關于故事內容的拼圖，用于課堂練習。六、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設計教師先給幼兒講一個生活中的小故事：“冬天到了，天氣越來越冷。小明每天早上都賴床，媽媽叫他起床穿衣服，他總是說：‘再睡一會兒，好冷呀。’結果每次都遲到，還被老師批評。小朋友們，你們覺得小明這樣做對嗎？”請幾位幼兒回答，引導他們說出小明因為懶惰賴床，導致了不好的結果。2.時間分配：5分鐘（二）新課講授（20分鐘）1.故事講解教師展示《寒號鳥》的繪本封面，引導幼兒觀察封面上的圖案，提問：“小朋友們，你們看封面上有什么？猜猜這個故事可能講的是什么？”激發(fā)幼兒的好奇心和想象力。教師開始講述故事，講述過程中，適時展示繪本中的圖片，幫助幼兒理解故事場景。例如，講到寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦時，展示寒號鳥可憐的圖片；講到喜鵲在溫暖的窩里熟睡時，展示喜鵲舒適的窩的圖片。講解過程中，教師用簡單易懂的語言解釋一些幼兒可能不理解的詞匯，如“懶惰”“勸告”等。比如，“懶惰就是不愛勞動，總是想著休息。喜鵲勸寒號鳥趁天晴趕緊做窩，這就是勸告?！?.觀看動畫故事講完后，播放《寒號鳥》的動畫視頻，讓幼兒再次直觀地感受故事內容。觀看過程中，教師可以引導幼兒注意畫面中的細節(jié)，如寒號鳥的表情、動作等。動畫結束后，提問幼兒：“動畫里的寒號鳥和喜鵲都做了什么？它們最后怎么樣了？”請幼兒用自己的話簡單描述。3.漢字教學教師拿出與故事相關的漢字卡片，如“寒號鳥”“喜鵲”“懶惰”“勸告”“晴朗”“哆嗦”等，一邊認讀，一邊用簡單的動作或圖畫幫助幼兒理解漢字的含義。例如，認讀“哆嗦”時，教師自己做出打哆嗦的動作；認讀“晴朗”時，展示一幅陽光明媚的圖片。帶領幼兒一起認讀漢字，先集體讀，再個別讀，及時糾正幼兒的發(fā)音。4.時間分配：20分鐘（三）課堂練習（15分鐘）1.小組拼圖比賽將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套關于故事內容的拼圖。教師提出要求：“小朋友們，現(xiàn)在我們來進行一個拼圖比賽。請大家小組合作，一起把這些拼圖拼好，看看哪個小組拼得又快又準確。拼好后，要能根據(jù)拼圖講一講這個故事哦?！庇變悍纸M進行拼圖，教師巡視各小組，觀察幼兒的合作情況，適時給予指導和幫助。2.角色扮演準備在小組拼圖完成后，教師引導幼兒進行角色扮演。給幼兒發(fā)放寒號鳥和喜鵲的頭飾，讓他們自由選擇角色。鼓勵幼兒根據(jù)故事內容，討論角色的語言和動作，為表演做準備。例如，寒號鳥懶惰的語氣、喜鵲勸告時認真的表情等。3.時間分配：15分鐘（四）角色扮演與展示（15分鐘）1.角色扮演每個小組推選代表進行角色扮演。幼兒們戴著頭飾，模仿故事中寒號鳥和喜鵲的語言和動作，生動地表演故事。如寒號鳥說：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！毕铲o回應：“傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好做窩。”2.互動提問表演結束后，邀請其他幼兒進行提問。比如，“寒號鳥為什么最后會被凍死？”“喜鵲為什么能住得很暖和？”讓表演的幼兒或其他幼兒回答，進一步加深對故事的理解。3.時間分配：15分鐘（五）總結與討論（5分鐘）1.總結故事教師再次總結故事的主要內容，強調寒號鳥因為懶惰，不聽從喜鵲的勸告，最后被凍死的悲慘結局；而喜鵲勤勞，早早做好了窩，溫暖地度過了冬天。2.討論道理和幼兒一起討論故事所傳達的道理：“小朋友們，從這個故事中我們知道了什么？”引導幼兒說出懶惰不好，要勤勞做事。教師進一步拓展：“在我們的生活中，也不能像寒號鳥一樣懶惰哦。比如，自己的玩具要整理好，吃飯的時候要認真吃完，學習的時候要認真完成作業(yè)。這樣我們才能像喜鵲一樣，收獲快樂和幸福?！?.時間分配：5分鐘（六）作業(yè)布置（課后完成）1.回家給家人講述故事：請幼兒回家后，把《寒號鳥》的故事講給爸爸媽媽或爺爺奶奶聽，并和他們討論故事里的道理。2.繪畫創(chuàng)作：讓幼兒根據(jù)自己對故事的理解，畫一幅關于寒號鳥和喜鵲的畫，明天帶到幼兒園和小伙伴們分享。七、教學內容分析《寒號鳥》是一篇傳統(tǒng)的童話故事，它以簡潔生動的語言和鮮明的角色形象，講述了寒號鳥和喜鵲對待做窩的不同態(tài)度及不同結局。在教材中，這篇故事處于培養(yǎng)幼兒語言表達、思維能力和品德教育的重要位置。通過學習這個故事，幼兒能夠豐富詞匯量，提高語言表達能力，學會用連貫的語言講述故事。同時，故事所傳達的勤勞自律的道理，有助于幼兒形成良好的行為習慣和品德修養(yǎng)，為他們今后的成長奠定基礎。故事中簡單的情節(jié)和鮮明的角色對比，符合中班幼兒的認知特點，容易引起幼兒的興趣。通過多種教學方法的運用，如講解、演示、討論、角色扮演等，能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中理解故事內容，體會故事蘊含的道理，達到較好的教學效果。八、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠理解故事《寒號鳥》的基本內容，知道寒號鳥和喜鵲不同行為導致的不同結果，較好地達成了知識與技能目標。在過程與方法方面，幼兒通過傾聽、觀看、討論、角色扮演等活動，觀察力、想象力和語言表達能力得到了鍛煉，小組合作意識也有所增強。情感態(tài)度與價值觀目標也基本實現(xiàn)，許多幼兒明白了懶惰會帶來不良后果，勤勞才能收獲幸福的道理，并表示在今后的生活中要向喜鵲學習，做個勤勞的孩子。2.問題分析部分幼兒在講述故事時，語言表達還不夠連貫，存在一些停頓和重復。這可能是因為他們對故事內容的理解還不夠深入，或者缺乏講述故事的經驗。在角色扮演環(huán)節(jié)，個別幼兒過于害羞，表現(xiàn)不夠積極主動，不能很好地展現(xiàn)角色特點。這可能與幼兒的性格有關，也需要教師在今后的活動中給予更多鼓勵和引導。3.方法效果講授法、直觀演示法、討論法和角色扮演法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣，幫助幼兒更好地理解了故事內容。尤其是角色扮演法，讓幼兒在親身體驗中深入理解了角色的情感和故事的道理，效果較為顯著。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)小組討論時，個別小組存在討論不集中、偏離主題的情況，需要教師加強引導和組織。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，他們覺得非常有趣，參與度很高。在課后與幼兒交流時，許多幼兒表示喜歡聽故事、講故事，希望以后能有更多這樣的活動。同時，也有幼兒提出希望能看到更多關于寒號鳥和喜鵲的動畫或繪本。5.改進措施在今后的語言教學中，增加故事講述的練習機會，引導幼兒多觀察、多思考，提高語言組織能力?？梢蚤_展故事大王比賽等活動，