大班發(fā)箍教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：制作發(fā)箍3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園手工活動(dòng)室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解發(fā)箍的基本結(jié)構(gòu)和用途。掌握使用各種材料制作發(fā)箍的基本方法和技巧，如粘貼、纏繞等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、解決問(wèn)題，提高幼兒的空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。讓幼兒在合作制作發(fā)箍的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握發(fā)箍的制作方法和步驟，能夠獨(dú)立完成一個(gè)發(fā)箍的制作。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同材料和裝飾方法，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性的發(fā)箍。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)新發(fā)箍的造型和裝飾。如何保證幼兒在使用工具和材料時(shí)的安全，避免發(fā)生意外。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示各種發(fā)箍的圖片、實(shí)物以及制作過(guò)程的視頻，讓幼兒直觀地了解發(fā)箍的樣式和制作方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.討論法：組織幼兒圍繞發(fā)箍的結(jié)構(gòu)、用途、制作材料等問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作發(fā)箍，在實(shí)踐中掌握制作技巧，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師在幼兒操作過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“發(fā)箍秀場(chǎng)”的情境，讓幼兒將自己制作的發(fā)箍展示出來(lái)，互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和審美能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：各種顏色和材質(zhì)的彩帶、絲帶、彩紙、布料、珠子、亮片、膠水、剪刀、熱熔膠槍、發(fā)箍毛坯（塑料或金屬材質(zhì)）等。2.工具準(zhǔn)備：安全剪刀若干、鑷子若干、工作臺(tái)若干、圍裙若干。3.教學(xué)資源準(zhǔn)備：收集各種發(fā)箍的圖片和視頻資料，制作成PPT；準(zhǔn)備一些成品發(fā)箍用于展示和講解。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師戴著一個(gè)漂亮的發(fā)箍走進(jìn)教室，吸引幼兒的注意力。提問(wèn)：“小朋友們，老師今天漂亮嗎？哪里漂亮呀？”引導(dǎo)幼兒觀察老師頭上的發(fā)箍。展示一些發(fā)箍的圖片，讓幼兒欣賞不同款式的發(fā)箍，激發(fā)幼兒的興趣。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）觀察與討論（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成小組，每組發(fā)放一個(gè)發(fā)箍，讓幼兒仔細(xì)觀察發(fā)箍的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色和裝飾。組織幼兒討論：“發(fā)箍是由哪些部分組成的？”“你喜歡什么樣的發(fā)箍？為什么？”請(qǐng)每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。2.時(shí)間分配：10分鐘（三）新課講授（15分鐘）1.講解發(fā)箍的結(jié)構(gòu)和制作材料教師結(jié)合實(shí)物發(fā)箍進(jìn)行講解，向幼兒介紹發(fā)箍一般由箍體和裝飾兩部分組成。箍體可以是塑料、金屬等材質(zhì)，裝飾部分則可以使用各種彩帶、絲帶、珠子、亮片等材料。展示各種制作發(fā)箍的材料，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解其特點(diǎn)和用途。2.演示發(fā)箍的制作方法教師邊講解邊演示發(fā)箍的制作步驟：首先，選擇自己喜歡的箍體，將準(zhǔn)備好的裝飾材料剪成合適的長(zhǎng)度。然后，用膠水或熱熔膠槍將裝飾材料粘貼或纏繞在箍體上，可以按照自己的創(chuàng)意進(jìn)行排列組合。最后，檢查發(fā)箍是否牢固，如有需要可以進(jìn)行調(diào)整和加固。在演示過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)使用工具和材料時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如正確使用剪刀、避免燙傷等。3.時(shí)間分配：15分鐘（四）實(shí)踐操作（20分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)為幼兒發(fā)放制作發(fā)箍所需的材料和工具，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料，開(kāi)始制作發(fā)箍。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的裝飾方法和造型。提醒幼兒注意安全使用工具和材料，如幫助幼兒正確使用剪刀，避免膠水沾到手上等。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒思考解決問(wèn)題的方法。2.時(shí)間分配：20分鐘（五）小組展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)組織幼兒分組進(jìn)行展示，每個(gè)小組的幼兒依次戴上自己制作的發(fā)箍，向其他小組的幼兒介紹自己發(fā)箍設(shè)計(jì)的靈感和特色。其他小組的幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予評(píng)價(jià)，可以從發(fā)箍的造型、裝飾、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方和建議。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，對(duì)幼兒在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最美裝飾獎(jiǎng)”等，給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2.時(shí)間分配：10分鐘（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)制作發(fā)箍的方法和步驟。再次強(qiáng)調(diào)手工制作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的材料制作更多漂亮的手工作品。2.時(shí)間分配：5分鐘（七）作業(yè)布置（課后完成）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作一個(gè)發(fā)箍，并帶到幼兒園與其他小朋友分享。鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中，與家長(zhǎng)一起討論創(chuàng)意，發(fā)揮想象力，制作出獨(dú)一無(wú)二的發(fā)箍。2.時(shí)間分配：無(wú)七、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“大班發(fā)箍教案”是一節(jié)手工制作課程，旨在培養(yǎng)大班幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美情趣。在幼兒園手工教學(xué)體系中，手工制作發(fā)箍這一內(nèi)容具有重要的地位和作用。從教材的整體編排來(lái)看，手工制作是幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，它能夠讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，將自己的創(chuàng)意和想法轉(zhuǎn)化為具體的作品，從而培養(yǎng)幼兒的多種能力。發(fā)箍制作這一活動(dòng)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)制作發(fā)箍，幼兒可以學(xué)習(xí)到各種手工制作的基本方法和技巧，如裁剪、粘貼、纏繞等，這些技能將為幼兒今后進(jìn)行更復(fù)雜的手工創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，在制作過(guò)程中，幼兒需要觀察發(fā)箍的結(jié)構(gòu)，思考如何選擇材料和裝飾方法，這有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。此外，發(fā)箍作為一種常見(jiàn)的頭飾，幼兒在日常生活中經(jīng)常能夠看到和接觸到。通過(guò)制作發(fā)箍，幼兒可以更加深入地了解發(fā)箍的用途和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)生活的感知和體驗(yàn)。而且，在小組制作和展示評(píng)價(jià)的過(guò)程中，幼兒還可以學(xué)會(huì)與同伴合作交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。綜上所述，本節(jié)課在教材中具有重要的地位，它不僅能夠豐富幼兒的手工制作經(jīng)驗(yàn)，還能夠促進(jìn)幼兒在多個(gè)方面的發(fā)展，為幼兒的全面成長(zhǎng)提供有力的支持。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解發(fā)箍的基本結(jié)構(gòu)和用途，掌握了使用各種材料制作發(fā)箍的基本方法和技巧，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面達(dá)成較好。在過(guò)程與方法目標(biāo)上，幼兒通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題，空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力也得到了一定的提高。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)手工制作的興趣明顯增強(qiáng)，在制作過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅，自信心得到了提升。同時(shí)，在小組合作制作發(fā)箍的過(guò)程中，幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了培養(yǎng)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在制作發(fā)箍時(shí)，創(chuàng)意不夠豐富，仍然局限于模仿老師的示范或已有的樣式。這可能是由于幼兒的想象力還不夠充分，或者缺乏相關(guān)的啟發(fā)和引導(dǎo)。在使用工具和材料時(shí)，個(gè)別幼兒存在安全意識(shí)不足的情況，如使用剪刀不夠熟練，容易不小心剪到手指。這說(shuō)明在安全教育方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保幼兒在制作過(guò)程中的安全。小組展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，有些幼兒比較害羞，不敢大膽地介紹自己的作品和表達(dá)自己的想法。這可能與幼兒的性格特點(diǎn)和平時(shí)的鍛煉機(jī)會(huì)有關(guān)，需要在今后注重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。3.方法效果直觀演示法、討論法、實(shí)踐操作法和情境教學(xué)法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。幼兒在直觀演示和討論環(huán)節(jié)中積極參與，對(duì)發(fā)箍的制作有了清晰的認(rèn)識(shí)；實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓幼兒親身體驗(yàn)，充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；情境教學(xué)法營(yíng)造的“發(fā)箍秀場(chǎng)”氛圍，增強(qiáng)了幼兒的自信心和審美能力。但是，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，還可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。例如，對(duì)于一些動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒，可以提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和材料，進(jìn)一步拓展他們的思維和技能；對(duì)于動(dòng)手能力較弱的幼兒，則需要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握制作方法。4.學(xué)生反饋課后通過(guò)與幼兒交流和觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，覺(jué)得制作發(fā)箍很有趣，并且很喜歡自己制作的作品。他們表示在制作過(guò)程中感受到了成功的快樂(lè)，還希望能夠?qū)W習(xí)更多的手工制作技能。同時(shí)，也有部分幼兒提出了一些建議，如希望能夠提供更多種類的材料，讓他們有更多的選擇；希望老師能夠在制作過(guò)程中多展示一些不同風(fēng)格的發(fā)箍作品，給予他們更多的靈感。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展創(chuàng)意啟發(fā)活動(dòng)，如欣賞各種藝術(shù)作品、講述有趣的故事等，為幼兒提供更多的創(chuàng)意靈感，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出具有個(gè)性的發(fā)箍作品。進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，在每次手工制作活動(dòng)前，詳細(xì)講解工具和材料的正確使用方法及安全注意事項(xiàng)，并在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)巡視，及時(shí)糾正幼兒的不安全行為，確保幼兒的安