地震了大班教案一、基本信息1.教學(xué)對象：大班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解地震的成因、危害及表現(xiàn)形式。掌握簡單的地震避險(xiǎn)方法和應(yīng)急措施。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看視頻、圖片、模擬演練等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒在小組討論和實(shí)踐操作中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我保護(hù)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)幼兒對自然災(zāi)害的敬畏之心，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和責(zé)任感。激發(fā)幼兒關(guān)愛他人、互幫互助的情感，在地震情境中學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒清楚認(rèn)識(shí)地震的危害，理解地震避險(xiǎn)的重要性。教授幼兒正確的地震避險(xiǎn)方法，如尋找安全角落、躲避在堅(jiān)固家具下等。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒在實(shí)際模擬演練中靈活運(yùn)用所學(xué)的避險(xiǎn)方法，克服緊張情緒。培養(yǎng)幼兒在面對地震等突發(fā)災(zāi)害時(shí)保持冷靜、有序應(yīng)對的良好心態(tài)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放地震相關(guān)的視頻、圖片，展示地震模型等，讓幼兒直觀感受地震的場景和危害。2.講解法：向幼兒講解地震的成因、危害、避險(xiǎn)方法等知識(shí)，確保幼兒理解關(guān)鍵內(nèi)容。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組討論和模擬演練，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)地震發(fā)生的模擬情境，讓幼兒在真實(shí)的情境中體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師播放一段關(guān)于地震的新聞視頻片段，視頻中展示地震發(fā)生時(shí)房屋倒塌、道路損毀、人們驚慌失措的場景。播放結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的是什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答出是地震。接著講述一個(gè)發(fā)生在地震中的小故事：“在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，有一天突然發(fā)生了地震。小明和他的家人正在家里，房子開始劇烈搖晃起來……”故事講到一半暫停，引發(fā)幼兒的好奇心，提問：“小朋友們猜一猜，小明和他的家人會(huì)怎么樣呢？他們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)自己呢？”2.時(shí)間分配：5分鐘（二）新課講授（15分鐘）1.講解地震的成因（5分鐘）教師利用簡單易懂的圖片和動(dòng)畫，向幼兒講解地震是由于地球內(nèi)部的巖石板塊運(yùn)動(dòng)引起的。比如，就像兩個(gè)小朋友在推擠一塊積木，當(dāng)力量足夠大時(shí)，積木就會(huì)晃動(dòng)甚至倒塌。地球內(nèi)部的板塊也是這樣，它們相互擠壓、碰撞，就產(chǎn)生了地震。結(jié)合圖片，指著板塊交界處，向幼兒說明這些地方是地震容易發(fā)生的區(qū)域。2.介紹地震的危害（5分鐘）展示地震造成房屋倒塌、人員傷亡、道路斷裂、橋梁損毀等的圖片，逐一向幼兒講解這些危害。例如：“看，房子倒了，人們就沒有地方住了；有人受傷了，會(huì)很疼很痛苦。道路和橋梁壞了，我們出行就不方便了?！睆?qiáng)調(diào)地震會(huì)給人們的生活帶來極大的破壞，讓幼兒明白地震是非?？膳碌淖匀粸?zāi)害。3.演示地震避險(xiǎn)方法（5分鐘）教師在教室前方擺放一張桌子、幾把椅子等模擬家具，然后進(jìn)行地震避險(xiǎn)演示。當(dāng)模擬地震發(fā)生時(shí)，教師迅速躲到桌子下面，并用雙手護(hù)住頭部和頸部，同時(shí)告訴幼兒：“當(dāng)?shù)卣饋砹耍覀円s緊找堅(jiān)固的家具，像桌子、椅子旁邊，躲在它們下面，用手保護(hù)好自己的頭和脖子，這樣可以防止被掉落的東西砸傷?！毖菔就暝谑覂?nèi)的避險(xiǎn)方法后，再簡單介紹如果在室外，要遠(yuǎn)離高樓大廈、電線桿等危險(xiǎn)物體，跑到空曠的地方。（三）小組討論（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放一些關(guān)于地震避險(xiǎn)的圖片，圖片內(nèi)容包括正確和錯(cuò)誤的避險(xiǎn)行為。組織小組討論：“請小朋友們仔細(xì)看看這些圖片，說一說哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，為什么？”教師巡視各小組，傾聽幼兒的討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒積極思考、充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.時(shí)間分配：10分鐘（四）模擬演練（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師發(fā)出模擬地震的信號，如播放警報(bào)聲、晃動(dòng)桌椅等，營造地震發(fā)生的情境。幼兒按照之前學(xué)習(xí)的避險(xiǎn)方法，迅速找到安全的地方躲避。教師觀察幼兒的演練情況，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作和行為。當(dāng)“地震”結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行簡單的交流分享，讓幼兒說一說自己在演練中的感受和做法。2.時(shí)間分配：15分鐘（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答地震的成因、危害、避險(xiǎn)方法等。對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。2.時(shí)間分配：5分鐘（六）作業(yè)布置（課后完成）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一張關(guān)于地震避險(xiǎn)的小卡片，卡片上可以畫上正確的避險(xiǎn)方法，或者寫上簡單的文字說明。鼓勵(lì)幼兒在爸爸媽媽的幫助下，給爺爺奶奶、外公外婆講一講今天學(xué)到的地震知識(shí)和避險(xiǎn)方法，提醒他們也要注意安全。2.時(shí)間分配：無（課后完成）六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課內(nèi)容位于幼兒園安全教育教材中關(guān)于自然災(zāi)害教育的板塊。地震作為一種常見且具有較大破壞力的自然災(zāi)害，對幼兒進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能的教育至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)，幼兒能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的避險(xiǎn)技能，為應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害做好準(zhǔn)備。這不僅有助于幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中保障自身安全，也培養(yǎng)了他們面對危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和應(yīng)對能力，是幼兒安全教育體系中不可或缺的一部分。同時(shí)，對地震知識(shí)的學(xué)習(xí)也能激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)探索精神，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握地震的相關(guān)知識(shí)，包括地震的成因、危害及避險(xiǎn)方法，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過觀看視頻、圖片、小組討論、模擬演練等活動(dòng)，觀察、分析和解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了一定程度的鍛煉。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對自然災(zāi)害有了更深刻地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任感，關(guān)愛他人、互幫互助的情感也有所激發(fā)。但仍有個(gè)別幼兒在理解和運(yùn)用避險(xiǎn)方法時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在模擬演練時(shí)過于緊張，未能完全按照所學(xué)的避險(xiǎn)方法進(jìn)行操作。這可能是由于演練情境的逼真度讓幼兒產(chǎn)生了恐懼心理，導(dǎo)致他們忘記了正確的做法。小組討論環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒參與度不高，過于依賴小組其他成員。這可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置不夠具有吸引力，或者教師在引導(dǎo)幼兒討論時(shí)沒有充分關(guān)注到每一個(gè)幼兒。3.方法效果直觀演示法、講解法、小組合作法和情境教學(xué)法的綜合運(yùn)用，在一定程度上提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助幼兒較好地理解和掌握了教學(xué)內(nèi)容。模擬演練環(huán)節(jié)讓幼兒在實(shí)踐中鞏固了所學(xué)知識(shí)，但由于時(shí)間有限，部分幼兒可能沒有充分體驗(yàn)和熟悉避險(xiǎn)流程。4.學(xué)生反饋課后與幼兒交流發(fā)現(xiàn)，他們對地震知識(shí)很感興趣，尤其是模擬演練環(huán)節(jié)讓他們覺得很新奇、很有趣。許多幼兒表示回家后會(huì)把學(xué)到的知識(shí)告訴家人，提醒大家注意安全。部分幼兒反映在演練時(shí)有點(diǎn)害怕，但也知道了要勇敢冷靜地應(yīng)對危險(xiǎn)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加模擬演練的次數(shù)和時(shí)間，讓幼兒有更充分的機(jī)會(huì)進(jìn)