圍繞中心意思寫互動導(dǎo)入初識“中心”甜請你說一說，看到“甜”字，你想到了什么？甜甜的糖果、蜂蜜、水果、冰淇淋……生日時媽媽為我做了一桌飯菜，我感到很幸福，是一種甜蜜的幸福。甜請你說一說，看到“甜”字，你想到了什么？幫助別人時我很快樂，心里很甜。努力學(xué)習(xí)后考了理想的成績，這也是一種甜。甜是一種味道，也可以是一種感受。事物或事情雖然不同，但它們都指向同一個中心——甜。有了中心，表達(dá)會更清楚、具體，別人才更能感同身受。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“圍繞中心意思寫”。課文回顧中心意思：夏天是萬物生長的季節(jié)圍繞“長”字中心意思：“我”盼望穿上新雨衣圍繞“盼”字課文回顧課文回顧審清要求選好素材①選擇一個感受最深的漢字，可以選擇提供的漢字，也可以選擇其他漢字。②事件可以是真實發(fā)生的，也可以是想象的。③寫一件事情層層深入，如《盼》；寫多件事情，并列支撐中心意思，如《夏天里的成長》。④寫之前，列提綱。寫完后，請同學(xué)讀一讀。⑤題目可以用選擇的字，也可以擬其他題目?？吹竭@些漢字，你想到了什么事情？請和同學(xué)們一起交流。樂為了準(zhǔn)備校園藝術(shù)節(jié)，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，每天辛苦排練。在演出當(dāng)天，我們班合唱結(jié)束的瞬間，臺下掌聲雷動。大家相視而笑，眼角眉梢都洋溢著成功的喜悅。悔因為我的魯莽，失手打碎了爺爺留下的老花鏡。那個空空的眼鏡盒，成了我心里一道填不滿的缺口。我的內(nèi)心十分煎熬，試圖彌補(bǔ)錯誤，在這個過程中，我明白了悔也會讓人長大。變翻看相冊時，我看著照片里那個怯生生的小女孩，再看看現(xiàn)在鏡子中自信的自己，感受到了成長帶給自己的變化。變的不僅是外在，還有內(nèi)在的蛻變——性格從膽小到勇敢、從膽怯到自信。讓公交車上，我起身讓座給老奶奶，那位奶奶笑著摸摸我的頭，把包里的蘋果塞給我。一次謙讓，溫暖了兩個人。初試身手中心意思：迷。初試身手好斗的公雞描寫一只公雞兇猛、善斗、領(lǐng)地意識極強(qiáng)。捍衛(wèi)領(lǐng)地，驅(qū)趕“入侵者”每當(dāng)有別的雞無意間踏入它的領(lǐng)地，它便會立刻進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。為爭奪食物和其他雞打架喂雞時，如果有其他雞膽敢先吃，它絕不會容忍。戰(zhàn)斗后留下的“勛章”它的身上總帶著戰(zhàn)斗的痕跡，這些傷痕非但不丑，反而更增添了它的兇悍之氣。好斗的“公雞”突出某個人爭強(qiáng)好勝、永不服輸?shù)男愿?。學(xué)習(xí)中的“斗”作業(yè)總是第一個完成，上課也是舉手回答問題次數(shù)最多。比賽中的“斗”跑步比賽時拼命沖刺；籃球賽中不惜飛身救球，摔破了膝蓋也不在乎。游戲中的“斗”玩魔方或者下棋時，不贏絕不罷休。忙碌的早晨描繪早晨緊張、快節(jié)奏的場面，反映生活的充實?！拔摇钡拿β迪翊蛘桃粯?，鬧鐘響后賴床三分鐘，然后火速穿衣、洗漱，抓著早餐就往學(xué)校沖。媽媽的忙碌“三重唱”——廚房做早餐、陽臺曬衣服、嘴里不停地催促我快一點。爸爸的忙碌爸爸邊看新聞邊刮胡子，吃飯時，還要忙著給客戶發(fā)郵件。城市的忙碌窗外，上班族和學(xué)生腳步匆匆，早餐攤冒著熱氣，公交站前擠滿了人。那些溫暖的時光回憶生活中給予自己溫暖與感動的人與事。親情的溫暖爸爸總是在冬夜里把熱熱的暖水袋幫我灌好；媽媽每天在餐桌上變出的我愛吃的菜。友情的溫暖考試失利后，同桌默默遞過來的紙巾和寫有“加油”的紙條。校園中的溫暖雨天，門衛(wèi)爺爺那把遞過來的舊傘；老師在我進(jìn)步時，那贊許和鼓勵的眼神。例文分析寫好提綱習(xí)作例文閱讀例文《爸爸的計劃》，說一說作者的中心意思是什么？又是怎樣圍繞中心意思來寫的？爸爸的計劃中心意思：爸爸愛制定計劃。擅長制定計劃給自己、媽媽、外婆和“我”都制定了計劃。執(zhí)行計劃一絲不茍定時開關(guān)氣窗；九點準(zhǔn)時睡覺。為“我”制定暑期計劃運(yùn)用語言描寫和神態(tài)描寫突出爸爸制定計劃時的認(rèn)真。選取不同的事例來描寫爸爸愛做計劃的特點。習(xí)作例文閱讀例文《小站》，說一說中心意思是什么？作者是怎樣一步一步表達(dá)的？小站小站很小，布置和設(shè)計卻十分精心。紅榜、小黑板、宣傳畫和時鐘點綴著站臺，還有假山、杏花與噴泉，布局精巧。小站很小，但很美麗。幾樹燦爛的杏花與一汪清澈的噴泉，為寧靜的小站增添了動人的景致。小站很小，卻讓人感到溫暖。工作人員細(xì)心布置的設(shè)施與精心培育的花朵，傳遞出對旅客真誠的關(guān)懷與溫情。小站雖小，但仍全心全意為旅客服務(wù)。從多個方面描寫小站的“小”。請你選擇一個感受最深的漢字，圍繞中心意思寫提綱。妙在生活中人們常說，生活需要“儀式感”。而我卻覺得，生活更需要“發(fā)現(xiàn)感”。那些讓人心頭一顫，讓人會心一笑的妙處，往往就藏在最平凡的角落里，等待著我們?nèi)ゲ蹲?。大自然的心思，最為精妙?/p>

記得那是一個夏日的清晨，我在樓下花園的角落里看見一只蜘蛛正在織網(wǎng)。那網(wǎng)綴滿了露珠，在初升的陽光下，宛如一件綴滿鉆石的藝術(shù)品。蜘蛛仿佛一位經(jīng)驗豐富的紡織娘，一圈一圈地勾勒精美的圖案。我蹲在那里看了許久，心中充滿了敬畏。蜘蛛雖小，卻能編織出如此復(fù)雜而對稱的幾何圖形，這難道不是大自然最精妙的杰作嗎？這份精妙，在角落中靜默無聲，卻震撼人心。對比，引出下文。點明中心總起句再次點題，呼應(yīng)段首。習(xí)作例文人情之間，善意最為美妙。

下著小雨的傍晚，我擠在回家的公交車上。一位提著菜籃的老奶奶剛上車，還沒等她站穩(wěn)，坐在門口的中學(xué)生和一位中年阿姨幾乎同時站了起來。他們看著對方先是一愣，隨即都笑了。阿姨笑著對學(xué)生擺擺手，示意他坐下，然后自己利落地挽住了老奶奶的胳膊。沒有一句請求，沒有一句推辭，一切都在眼神和微笑中完成。這種人與人之間不言而喻的善意與默契，是一種多么美妙的溫暖啊！而成長過程中的頓悟，更給人一種奇妙之感。

那是一個被作文題目整整困住幾個小時的下午，我百思不得其解，幾乎就要放棄。然而，就在我起身去倒水時，目光無意間掃過書架上的《海底兩萬里》，靈感竟清晰地出現(xiàn)在我的腦海中。那種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，是一種思維被點亮的奇妙感覺，讓人欣喜若狂?？偲鹁湓俅吸c題，呼應(yīng)段首?？偲鹁湓瓉?，“妙”從來不遠(yuǎn)。它在清晨的蛛網(wǎng)上跳舞，在陌生人的微笑里蕩