高一英語(yǔ)完形填空夾敘夾議模擬試題含解析一、高中英語(yǔ)完形填空夾敘夾議1．完形填空

Iwaseightyearsoldthen.Looking1Irememberthetimeinabaseballfieldpassingtheteamthatwehadjust2.Weshooktheirhandsandsaid,”Goodgame!”

Itis3todothatwhenyouwin!Whenyoulose,youhaveatendency(傾向)toslap(拍)thehand-insteadofshakingit-and4thegroundinsteadoftheeyes.Thisisnotonlytrueforaneight-year-old;itistrueforadults,too.

Afewyearsago,inasoftballleague,welost15games!Andwethoughtitwas5.Butduringthe“Goodgame”handshakeaftereach6,Ilookedeachplayerintheeyesandshooktheirhands.Icouldn'tlookmyopponents(對(duì)手)intheeyesandcongratulatethemonagood7whenIwaseight.SomehowItookthelossasa8onmyself-worthandfeltmyself-confidencehadbeenslapped;9-Ididwhatmosteight-year-oldsdoandIslappedtheopponents'hands,notgivingthemthesatisfactionofashake.Iwaswrongtodothis.I'mhappytodayasa(n)10

thatIhavelearnedthis11:Thereissomethingtobesaidforlosingwell.

12itisabaseballgameoranimportantexamination,youcan13alotaboutapersonbynowtheydealwithdefeat.Thepersonwhodealswithdefeatasan14blowisnotallowingtheeventtodefine(定義)him,whilesomeonewhocannot15defeatisallowingtheeventto16hisself-worth.Inmyopinion,whenyou17insomething-thoughitmaybe18-lookatyouropponentsintheeyes,andshaketheirhandsina19wayasyousay,“Goodgame!”20toallowtheeventtodefineyourlife.Youmightfindyourselfwinningthenextgame.1.A.roundB.beforeC.aboutD.back2.A.taughtB.metC.defeatedD.caught3.A.difficultB.easyC.properD.bad4.A.laughatB.shoutatC.knockatD.lookat5.A.unbelievableB.reasonableC.embarrassingD.challenging6.A.lossB.sadnessC.disappointingD.failure7.A.gameB.timeC.teamD.day8.A.textB.limitC.hitD.cost9.A.otherwiseB.thereforeC.besidesD.finally10.A.childB.playerC.adultD.parent11.A.courseB.ruleC.opinionD.lesson12.A.AsB.AlthoughC.WhetherD.Once13.A.tellB.getC.argueD.disagree14.A.unimportantB.unfortunateC.unnecessaryD.unacceptable15.A.carryoutB.careaboutC.dealwithD.takeup16.A.disturbB.affectC.orderD.remark17.A.beginB.endC.loseD.stop18.A.certainB.hardC.impossibleD.funny19.A.immediateB.coldC.friendlyD.slow20.A.TryB.FearC.RefuseD.Prepare【答案】（1）D；（2）C；（3）B；（4）D；（5）C；（6）A；（7）A；（8）C；（9）B；（10）C；（11）D；（12）C；（13）A；（14）A；（15）C；（16）B；（17）C；（18）B；（19）C；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者回憶了8歲的時(shí)候打棒球比賽輸了，無法友好地和對(duì)手握手．后來作者意識(shí)到一個(gè)人應(yīng)當(dāng)正確地處理失敗，正視失敗，才有可能成功。（1）考查固定短語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)回顧我八歲時(shí)的事。look

round“四處看”；

lookabout“四處看”；

lookback“回顧”。故選D。（2）考查動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)經(jīng)過我們戰(zhàn)勝的隊(duì)伍是，我們握手。A.taught“教育”；

B.met“遇到”；

C.defeated“戰(zhàn)勝”；

D.caught“抓住”。故選C。（3）考查形容詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)戰(zhàn)勝了這樣做很容易。A.difficult“困難”；

B.easy“容易

”；

C.proper“正確”；

D.bad“壞的”。故選B。（4）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)失敗了會(huì)情緒沮喪，所以會(huì)垂頭喪氣，看向地面。A.laughat“嘲笑

”；

B.shoutat“朝......大喊”；

C.knockat“敲門”；

D.lookat“看”。選D。（5）考查形容詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)我們輸了15場(chǎng)比賽，所以是令人尷尬的。A.unbelievable“難以置信的”；

B.reasonable“合情合理的”；

C.embarrassing“尷尬的”；

D.challenging“有挑戰(zhàn)性的”。故選C。（6）考查名詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)每次失敗后的握手時(shí)，我都與每個(gè)隊(duì)員進(jìn)行眼神交流。A.loss“失敗”；

B.sadness“悲傷”；

C.disappointing“令人失望的”；

D.failure“失敗”。故選D。（7）考查名詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)作為八歲的孩子，我不能做到祝賀對(duì)方打了好的比賽。A.game“比賽”；

B.time

“時(shí)間”；C.team“隊(duì)”

；D.day“天”。選A。（8）考查名詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)不管怎么說，我都把失敗當(dāng)作是一次打擊。A.text“文本”；

B.limit“限制”；

C.hit“打擊”；

D.cost“花費(fèi)”。故選C。（9）考查副詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)因此我做了八歲孩子做的事情，生氣地甩著對(duì)手的手，表達(dá)著不滿。A.otherwise“否則”；

B.therefore“因此”；

C.besides“除.....以外，還有”

；D.finally“最終”。故選B。（10）考查名詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)今天作為成年人我已經(jīng)學(xué)的了一些人生教訓(xùn)。A.child“孩子”；

B.player“表演者”；

C.adult“成年人”；

D.parent“父母”。選C。（11）考查名詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)自己學(xué)得了人生教訓(xùn)。A.course

“課程”；B.rule

“規(guī)則”；C.opinion“

觀點(diǎn)，看法”；D.lesson“教訓(xùn)”。選D。（12）考查連詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)無論他是棒球比賽還是一次重要的考試。A.As“因?yàn)?，隨著，按照”；

B.Although“盡管”；

C.Whether“無論是.....還是.....”

；

D.Once“一旦”。故選C。（13）考查動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)你能通過他對(duì)失敗的態(tài)度了解到很多。A.tell“告訴”；

B.get“得到”；

C.argue“爭(zhēng)論”；

D.disagree“不同意”。選A。（14）考查形容詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)把失敗看做不重要的打擊的人。A.unimportant“不重要的”；

B.unfortunate“不幸運(yùn)的”；C.unnecessary“不必要的”；

D.unacceptable“不可接受的”。選A。（15）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)不能處理失敗的人。A.carryout“執(zhí)行”；

B.careabout“在意”；

C.dealwith“處理”；

D.takeup“開始從事”。故選C。（16）考查動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)不能處理失敗的人讓事件影響了自己。A.disturb“打擾

”；

B.affect“影響”；

C.order“命令”；

D.remark“標(biāo)記”。故選B。（17）考查動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)當(dāng)你失敗的時(shí)候。A.begin“開始”；

B.end“結(jié)束”；

C.lose“失敗”；D.stop“停止”。故選C。（18）考查形容詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)盡管這可能很難，但要看向?qū)κ值难劬?，跟他友好地握手。A.certain“一定的，肯定的”；

B.hard“艱難的，硬的”；

C.impossible“

不可能的”；D.funny“有趣的”。選B。（19）考查形容詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)友好地握手A.immediate“立即的”；

B.cold“冰冷的”；

C.friendly“友好的”；

D.slow“緩慢的”。故選C。（20）考查動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)不要再讓事件決定你的生活。A.Try“試圖”；

B.Fear“擔(dān)心”；

C.Refuse“拒絕”；

D.Prepare“準(zhǔn)備”。故選C。【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞，連詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。2．完形填空

Theguysatthereascaraftercardroveby.Heheldasignthatread,“Pleasehelp,lookingfor1”Hewaswearingawornshirt.After2

IfeltlikeIhadspentenoughmoneyonmyselfandthatIneededtohelpsomeone3.

SoIsaidtomymother,“Couldwe4andgetthepoormansomethingtoeat?5

hehasbeensittingthereallday,itseemedhe6

nothing.”WewentdowntheroadandstoppedattheMcDonald's,orderedadrinkandtwohamburgers,andthenwe7.Themanstillsatthere.Iwasalittle8soIsteppedoutofthecarslowly.Hesawme,stoodupandstartedto9

IquicklywalkedtothemanandIexpectedthemantojust10

thefoodandnottosayanything,becauseIhave11

thathelpingsomeoneshouldnotonlymakehimfeelgoodbutalsohelphimimprovehisself-esteem(自尊).Ididn'twanthimtobe12

.AndwhenI13

themanallwebought,heheldmyhandstightly.Thenhesaidin14

eyes,“Son,youshouldn'thavehadto15thatforme.Anyway,thisissuchagreatthingfrom16

andIamsograteful.Thankyouverymuch.”

ThatdayIdidn't17

Ijusthelpedthepoormanandhealsohelpedme.This18

hasgivenmeahappydayandmademyselfa19person.IhavecollectedsomeclothesforthehomelesspeopleandIbelievemylittlekindnesscanmakea20.1.A.adviceB.timeC.moneyD.food2.A.shoppingB.readingC.playingD.sharing3.A.indangerB.inneedC.inturnD.inpeace4.A.comeB.waitC.stopD.appear5.A.ButB.ThenC.AsD.Though6.A.earnedB.gotC.soldD.noticed7.A.smiledB.leftC.returnedD.checked8.A.shyB.sadC.tiredD.bored9.A.eatB.speakC.screamD.cry10.A.orderB.praiseC.acceptD.offer11.A.agreedB.learnedC.guessedD.expected12.A.embarrassedB.inactiveC.rudeD.frightened13.A.askedB.showedC.toldD.handed14.A.curiousB.sleepyC.wateryD.sharp15.A.changeB.doC.borrowD.make16.A.kindnessB.strengthC.powerD.hope17.A.imagineB.hopeC.discoverD.think18.A.resultB.experienceC.planD.meeting19.A.wiserB.busierC.betterD.funnier20.A.differenceB.dealC.choiceD.decision【答案】（1）D；（2）A；（3）B；（4）C；（5）D；（6）B；（7）C；（8）A；（9）D；（10）C；（11）B；（12）A；（13）D；（14）C；（15）B；（16）A；（17）D；（18）B；（19）C；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者看到一名乞丐，決心幫助這名乞丐。乞丐對(duì)作者的贊揚(yáng)讓作者更加樂意幫助別人，開始為無家可歸的人收集衣服。(1)考查名詞。根據(jù)第二段中的“getthepoormansomethingtoeat”可知，該男子掛著牌子，牌上寫著，“請(qǐng)幫忙給點(diǎn)吃的”，故選D。(2)考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“IfeltlikeIhadspentenoughmoneyonmyself”可知，作者已經(jīng)花了好多錢，故此處應(yīng)該是購(gòu)物之后，故選A。(3)考查介詞短語(yǔ)。句意：我需要幫助那些有需要的人。A.indanger“處于危險(xiǎn)中”；B.inneed“需要”；C.inturn“輪流，反過來”；D.inpeace“和平地”。故選B。(4)考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“soIsteppedoutofthecarslowly”可知，作者一家人是開著車的。作者問他的媽媽，能否把車停下來，給那個(gè)人，買點(diǎn)吃的，故選C。(5)考查連詞。句意：雖然在那坐了整整一天，似乎并沒有得到任何吃的。故選D。(6)考查動(dòng)詞。A.earned“掙得”；B.got“得到”；C.sold“賣，出售”；D.noticed“注意到”。根據(jù)下文的信息，作者一家人把車停在McDonald's，給這個(gè)人買吃的食物。故推知這個(gè)人沒有得到任何吃的。故選B。(7)考查動(dòng)詞。A.smiled“微笑”；B.left“離開”；C.returned“返回”；D.checked“檢查”。他們買完?yáng)|西之后是返回去給那個(gè)人食物。故選C。(8)考查形容詞。A.shy“害羞的”；B.sad“悲傷難過的”；C.tired“疲憊的”；D.bored“討厭的”。根據(jù)作者慢慢地開車門去見這個(gè)人的動(dòng)作，可知作者是一位害羞的人，故選A。(9)考查動(dòng)詞。A.eat“吃”；B.speak“說”；C.scream“尖叫”；D.cry“哭”。根據(jù)下文那名男子淚眼汪汪的說感激的話可推知，那名男子哭起來了。故選D。(10)考查動(dòng)詞。A.order“命令，訂菜”；B.praise“贊揚(yáng)，表?yè)P(yáng)”；C.accept“接受”；D.offer“提供”。作者希望那個(gè)人只是接受食物，其他的什么不要說。故選C。(11)考查動(dòng)詞。A.agreed“贊成”；B.learned“了解到，學(xué)到”；C.guessed“猜測(cè)”；D.expected“期望”。作者已經(jīng)知道，幫助別人不僅應(yīng)該讓他感覺良好，而且還應(yīng)該幫助他提高自尊。故選B。(12)考查形容詞。A.embarrassed“尷尬的”；B.inactive“不活躍的，遲鈍的，懶散的”；C.rude“粗魯?shù)摹?；D.frightened“害怕的”。根據(jù)“helpingsomeoneshouldnotonlymakehimfeelgoodbutalsohelphimimprovehisself-esteem(自尊).”可知，幫助別人不僅應(yīng)該讓他感覺良好，而且還應(yīng)該幫助他提高自尊，故作者是不想讓那個(gè)人尷尬，故選A。(13)考查動(dòng)詞。A.asked“問，要求”；B.showed“展示”；C.told“告訴”；D.handed“交，傳遞”。根據(jù)allwebought可知，作者把所買來的東西都交給那個(gè)人，故選D。(14)考查形容詞。A.curious“好奇的”；B.sleepy“困頓的”；C.watery“水的，水汪汪的”；D.sharp“尖銳的，尖利的”。根據(jù)這名男子接受食物的動(dòng)作，以及錯(cuò)把作者當(dāng)做他自己的兒子所說的一些感激的話?？梢酝茢喑?，這名男子應(yīng)該是淚眼汪汪。故選C。(15)考查動(dòng)詞。A.change“改變”；B.do“做”；C.borrow“借入”；D.make“制造，生產(chǎn)”。這是父親對(duì)兒子說的話：“兒子呀，你不必這樣對(duì)我?！惫蔬xB。(16)考查名詞。A.kindness“善良”；B.strength“力量”；C.power“權(quán)力“；D.hope“希望”。這名男子應(yīng)該是贊揚(yáng)這是一個(gè)善良的人所做的偉大的事情。故選A。(17)考查動(dòng)詞。句意：那天我沒有想到我不只是幫助了那個(gè)可憐的人，他也幫助了我。這段經(jīng)歷給了我一個(gè)快樂的日子，讓我成為一個(gè)更好的人。A.imagine“想象”；B.hope“希望”；C.discover“發(fā)現(xiàn)”；D.think“認(rèn)為”。故選D。(18)考查名詞。A.result“結(jié)果”；B.experience“經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)”；C.plan“計(jì)劃”；D.meeting“會(huì)議”。應(yīng)該是這次經(jīng)歷讓作者一整天快樂。故選B。(19)考查形容詞。A.wiser“更聰明的”；B.busier“更繁忙的”；C.better“更好的”；D.funnier“更滑稽的”。作者的這次經(jīng)歷讓作者成為一個(gè)更好的人。故選C。(20)考查名詞。A.difference“差異，差別”；B.deal“交易，買賣”；C.choice“選擇”；D.decision“確定，決定”。作者相信自己的小小善舉能帶來改變。makeadifference固定短語(yǔ)，“有影響；起（重要）作用”。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，連詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇人生百味類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。3．完形填空

Oneday,awell-knownspeakerwasinvitedtogivealecturetoanaudienceof200.Hestartedhislectureby1a$20bill.Helookedaroundtheroom,andasked,“Whowouldlikethis$20bill?”2

startedgoingup.

Hesaid,“Iamgoingto3

this$20tooneofyou,butfirst,letmedothis.”Hecrumpledup(揉皺)the20-dollarbill.Hethenasked,“Who4

wantsit?”Stillthehandswere5

intheair.

“Well”,hereplied,“6Idothis?”Andhedroppeditonthe7

andstartedtosteponitwithhisshoes.Hepickeditup.Nowitwascrumpledand8.

“Now,whowantsit?”Stillthehandswentintotheair.

“Myfriends,wehavealllearnedavery9

lesson.NomatterwhatIdidtothe10,youstillwantitbecauseitdoesn'tdecreasein11.Itisstillworth$20,with12

wecanbuywhatweneed.

Manytimesinourlives,weare13,andtrampled（踩）underfootbythedecisionwe14

andthecircumstancesthatcomeourway.Wefeel15wewereworthless.Butnomatterwhathashappenedorwhatmayhappentous,youwillnever16

yourvalue.Dirtyorclean,youarestillpricelesstothosewhodoloveyou.Theworthofourlivesisdeterminednotby17wedoorwhoweknow,butbywhoweare.Youare18.Don'teverforgetit.”

Ifyou19

thislessoninmind,itwillhelpyouto20

againwhenyoufall.Eachtimeitmakesyougrowmuchstronger.1.A.holdingupB.pickingupC.keepingupD.bringingup2.A.ChatsB.VoicesC.HandsD.Talks3.A.passB.giveC.showD.lend4.A.everB.evenC.alsoD.still5.A.onB.offC.upD.out6.A.WhatforB.HowcomeC.WhataboutD.Whatif7.A.floorB.deskC.shelfD.dustbin8.A.usableB.smallC.dirtyD.old9.A.meaninglessB.amazingC.rareD.valuable10.A.moneyB.paperC.bookD.card11.A.shapeB.valueC.qualityD.size12.A.whichB.whatC.thatD.it13.A.warnedB.pushedC.droppedD.reminded14.A.preferB.receiveC.faceD.make15.A.asthoughB.eventhoughC.ifonlyD.onlyif16.A.takeB.loseC.missD.win17.A.howB.whatC.whereD.who18.A.honestB.wiseC.youngD.special19.A.keepB.forgetC.impressD.leave20.A.standupB.putupC.takeupD.jumpup【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）D；（5）C；（6）D；（7）A；（8）C；（9）D；（10）A；（11）B；（12）A；（13）C；（14）D；（15）A；（16）B；（17）B；（18）D；（19）A；（20）A；【解析】【分析】本文講述了一位演講者向觀眾展示一張20美元的鈔票，盡管這張鈔票被弄得又皺又臟，人們還是要它，因?yàn)樗膬r(jià)值沒有改變。進(jìn)而得出人生的真諦：人生的價(jià)值在于人本身的內(nèi)在價(jià)值。（1）考查動(dòng)詞詞組及語(yǔ)境的理解。句意：holdup舉起；pickup撿起；keepup保持；bringup撫養(yǎng)。演講者應(yīng)是舉起那張20美元的鈔票給觀眾看。holdup符合語(yǔ)境，故選A。（2）考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：演講者問“誰(shuí)想要錢”。A聊天；B聲音；C手；D談話。根據(jù)常識(shí)可知應(yīng)是舉手示意；第二段的“Stillthehandswere

5

intheair”也是提示，故選C。（3）考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：我會(huì)把這20美元給你們其中一個(gè)人。A傳遞；B給；C展示；D借出。根據(jù)句意：故選B。（4）考查副詞及語(yǔ)境的理解。句意：演講者把錢幣揉皺了，問：“誰(shuí)還想要？”A永遠(yuǎn)；B甚至；C也；D還。still符合語(yǔ)境，故選D。（5）考查副詞及語(yǔ)境的理解。句意：A繼續(xù)著；B走開；C向上；D在外面。根據(jù)第一段中“Handsstartedgoingup”，手開始舉了起來，用了up；此處還是考查方位副詞，四個(gè)選項(xiàng)中只有up符合語(yǔ)境，故選C。（6）考查固定句型及語(yǔ)境的理解。句意：考查句型A為什么；B怎么會(huì)呢；C.....如何；DWhatif....要是...又怎么樣，如果...該怎么辦。根據(jù)語(yǔ)境，whatif符合，故選D。（7）考查名詞及語(yǔ)境的理解。根據(jù)后面的“startedtosteponitwithhisshoes”可知是放在地上用腳踩。

A地面；B桌子；C架子；D垃圾箱。floor符合語(yǔ)境，故選A。（8）考查形容詞及語(yǔ)境的理解。句意：錢被放在地上用腳踩了，這張錢一定是臟了。A可用的；B小的；C臟的；D舊的。dirty符合語(yǔ)境，故選C。（9）考查形容詞及語(yǔ)境的理解。句意：這是一節(jié)很重要的課。A無意義的；B令人驚異的；C稀有的；D很有用的，很重要的，寶貴的。valuable符合語(yǔ)境，故選D。（10）考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：那張20美元的鈔票。A錢；B紙；C書；D卡片。這里是指money符合語(yǔ)境，故選A。（11）考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：無論我對(duì)這張錢做了什么，你們?nèi)匀幌胍?，因?yàn)樗膬r(jià)值并沒有降低。A形狀；B價(jià)值；C質(zhì)量；D尺寸。根據(jù)句意，value符合語(yǔ)境，故選B。（12）考查代詞及語(yǔ)境的理解。此處指代前面提到的錢，作with的賓語(yǔ)，可排除B、D項(xiàng)。which可直接跟在介詞后面，而that不可以。故選A。（13）考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：在生活中我們就像那張被丟在地上的錢，會(huì)被踐踏。A警告；B推；C丟下；D提醒。根據(jù)前文中“他把丟在地上，并踩它”的暗。示drop符合語(yǔ)境，故選C。（14）考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。A寧愿；B收到；C面對(duì)；D制作，做。decision與動(dòng)詞make連用，構(gòu)成短語(yǔ)makeadecision做決定，下決心。故選D。（15）考查連詞及語(yǔ)境的理解。句意：我們感到我們好像是沒用的。A好像；B即使；C只要；D只有。asthough符合語(yǔ)境，故選A。（16）考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：無論發(fā)生了什么或會(huì)發(fā)生什么，你都不要失去自己的價(jià)值。A拿；B失去；C想念；D贏得。loseone'svalue，失去價(jià)值，故選B。（17）考查代詞詞及語(yǔ)境的理解。句意：我們的生命價(jià)值不在于做過什么或認(rèn)識(shí)誰(shuí)。by后是一個(gè)賓語(yǔ)從句，該賓語(yǔ)從句缺少賓語(yǔ)，要用代詞充當(dāng)。A和C是副詞，不符合；根據(jù)句意，用what做do的賓語(yǔ)。故選B。（18）考查形容詞及語(yǔ)境的理解。句意：每個(gè)人本身存在就是獨(dú)一無二的，是特別的。A誠(chéng)實(shí)的；B聰明的；C年輕的；D特別的。故選D。（19）考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：如果你記住這一課.....A保留；B忘記；C給某人以深刻影響；D離開。keep和inmind連用構(gòu)成短語(yǔ)keepinmind記住。故選A。（20）考查動(dòng)詞詞組及語(yǔ)境的理解。句意：失敗后還要再站起來。A站起來；B舉起，張貼，建立；C拿起，從事，占用；D跳起來。根據(jù)語(yǔ)境可知，standup符合，故選A?！军c(diǎn)評(píng)】夾敘夾議文完形填空解題技巧技巧一：關(guān)注文章首句，領(lǐng)會(huì)大意。通過理解文章的首句，我們可以明確短文話題，了解篇章結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)全文內(nèi)容。通過理解段落的首句，也可明確每段的大意。

技巧二：根據(jù)前后語(yǔ)境，上下聯(lián)系。有時(shí)只需從空格所在句子的上文或下文考慮；有時(shí)需要從空格所在句子的前后2-3句考慮；還有的可能要從整個(gè)段落或整篇文章給予考慮，才可選出正確選項(xiàng)。上下文提供的信息對(duì)應(yīng)關(guān)系以及詞語(yǔ)的重復(fù)使用，對(duì)解答完形填空也非常有。

對(duì)于文中生詞的處理，有的可以通過句法分析判斷詞性，根據(jù)上下文猜測(cè)其大意；對(duì)不影響文章理解和解題的生詞可以跳過不管。

技巧三：根據(jù)詞語(yǔ)辨析，挑選答案。理解句子含義，判斷句義關(guān)系，從詞匯的意義、用法和搭配考慮，把握整體意思，尋找答題線索4．完形填空

Whatwouldyourlifebelikewithoutphones?

Inoneofmyclassestodaywediscussedthequestionofhowourliveswouldbewithoutamobilephone.Iactuallyfeltquitesadtohearhowsomekidscannot1

withouttheirphonesthesedays.2,Ithinknowadayswearecontrolledand3byourtechnologytokeepup.Solet'sseesomeofthepointsthat4

inthedebateandseeifourgenerationreallyisaddicted(上癮的)toelectronicconnections5

truecommunication.

Itistruethateverything6

atafastpacethesedays.Forexample,youcancontactsomeonewholivesontheothersideoftheworldwithin7.Thisisgreatifyouthinkabouthowconnectedwecanstaytothe8

whoarefarawayfromus.However,onthecontrary,canwebetooconnectedtothepeoplewhoare9

tous?Anargumentaroseaboutthe10

thatitiseasiertomessagesomeonefromyoursofathantomeetthem11andtalk.Socialskillsare12

tohaveandifyouarenotgoingtoputeffortintoreal-life13,thenyouarenotgoingto14

inthisability.

Anotherpointwasthatphonesareveryhandyfor15

somethingthatyouarewonderingabout.Forexample,ifyoudon'tknowawordinanotherlanguage,youcan16

andsimplyuseanon-linetranslatortohelpyouout.Thiscanbevery17

inmanysituations,butitcanalsomakeapersondependentonthe18.

Allinall,thisquestionisveryinterestingto19

aswebecomedaybydaymoredependentontechnology.Weshouldrealizehowmuchwereallyneedtobeconnectedwithourphoneswhileconsideringthe20

anddamageitcancauseus.1.A.affectB.surviveC.succeedD.perform2.A.PersonallyB.SpeciallyC.EntirelyD.Gradually3.A.sufferedB.commandedC.forcedD.advised4.A.cameupB.cameacrossC.camedownD.cameto5.A.morethanB.lessthanC.otherthanD.ratherthan6.A.appearsB.fallsC.worksD.grows7.A.secondsB.hoursC.daysD.months8.A.customersB.teachersC.studentsD.people9.A.directionB.closeC.necessaryD.kind10.A.distantB.wishC.factD.suggestions11.A.inpersonB.inadvanceC.withsurpriseD.withjoy12.A.extremeB.activeC.fairD.important13.A.styleB.communicationC.expressionD.argument14.A.progressB.competeC.ariseD.settle15.A.lookingafterB.lookingbackC.lookingupD.lookingout16.A.selflesslyB.quicklyC.hardlyD.slowly17.A.gratefulB.peacefulC.painfulD.helpful18.A.textbookB.dictionaryC.InternetD.newspaper19.A.forecastB.considerC.judgeD.select20.A.benefitsB.skillsC.doubtsD.evidence【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）A；（5）D；（6）C；（7）A；（8）D；（9）B；（10）C；（11）A；（12）D；（13）B；（14）A；（15）C；（16）B；（17）D；（18）C；（19）B；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇議論文，人們對(duì)手機(jī)越來越依賴，作者列舉了手機(jī)給我們帶來的便利和損害，告誡我們要認(rèn)真思考這一問題。（1）考查動(dòng)詞。句意：我真的很難過，因?yàn)檫@些天來聽說有些孩子沒有手機(jī)就無法生存。A.affect“影響”；B.survive“幸存，生還”；C.succeed“成功”；D.perform“執(zhí)行”。故選B。（2）考查副詞。句意：就我個(gè)人而言，我認(rèn)為現(xiàn)在我們是被我們的技術(shù)所控制和強(qiáng)迫的。A.Personally“就我自己而言”；B.Specially“特別地，專門地”；C.Entirely“完全地”；D.Gradually“逐漸地”。故選A。（3）考查動(dòng)詞。句意：就我個(gè)人而言，我認(rèn)為現(xiàn)在我們是被我們的技術(shù)所控制和強(qiáng)迫的。A.suffered“遭受”；B.commanded“命令”；C.forced“強(qiáng)迫”；D.advised“建議”。故選C。（4）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：讓我們來看看辯論中出現(xiàn)的一些觀點(diǎn)看看我們這代人是否真的對(duì)電子連接上癮，而不是真正的交流。A.cameup“發(fā)生，出現(xiàn)”；B.cameacross“偶遇”；C.camedown“下來，降落”；D.cameto“想起，共計(jì)”。故選A。（5）考查短語(yǔ)。句意：讓我們來看看辯論中出現(xiàn)的一些觀點(diǎn)看看我們這代人是否真的對(duì)電子連接上癮，而不是真正的交流。A.morethan“多于，超出”；B.lessthan“小于”；C.otherthan“除了，不同于”；D.ratherthan“而不是”。故選D。（6）考查動(dòng)詞。句意：的確，現(xiàn)在一切都以飛快的速度運(yùn)行著。A.appears“出現(xiàn)”；B.falls“下降”；C.works“工作，運(yùn)行”；D.grows“種植”。故選C。（7）考查名詞。句意：例如，你可以在幾秒鐘內(nèi)聯(lián)系住在世界另一端的人。A.seconds“秒”；B.hours“小時(shí)”；C.days”天“；D.months“月”。故選A。（8）考查名詞。句意：如果你想想我們能和那些遠(yuǎn)離我們的人保持聯(lián)系，這是很好的。A.customers“顧客”；B.teachers“老師”；C.students“學(xué)生”；D.people“人們”。故選D。（9）考查形容詞。句意：然而，恰恰相反，我們能否與親近的人常聯(lián)系呢？A.direction“方向，指導(dǎo)”；B.close“親近的”；C.necessary“必要的”；D.kind“和藹的”。故選B。（10）考查名詞。句意：對(duì)從你的沙發(fā)上給某人發(fā)信息比當(dāng)面和他們交談更容易這一事實(shí)引發(fā)了爭(zhēng)論。A.distant“遙遠(yuǎn)的”；B.wish“愿望”；C.fact“事實(shí)”；D.suggestions“建議”。故選C。（11）考查介詞短語(yǔ)。句意：對(duì)從你的沙發(fā)上給某人發(fā)信息比當(dāng)面和他們交談更容易這一事實(shí)引發(fā)了爭(zhēng)論。A.inperson“親自，當(dāng)面”；B.inadvance“預(yù)先，提前”；C.withsurprise“驚奇地”；D.withjoy“高興地”。故選A。（12）考查形容詞。句意：社交技巧是很重要的，如果你不打算在現(xiàn)實(shí)生活交流中投入精力，那么你就不會(huì)在這種能力上取得進(jìn)步。A.extreme“極端的”；B.active“積極的”；C.fair“公平的”；D.important“重要的”。故選D。（13）考查名詞。句意：社交技巧是很重要的，如果你不打算在現(xiàn)實(shí)生活交流中投入精力，那么你就不會(huì)在這種能力上取得進(jìn)步。A.style“風(fēng)格”；B.communication“交流”；C.expression“表達(dá)”；D.argument“爭(zhēng)論”。故選B。（14）考查動(dòng)詞。句意：社交技巧是很重要的，如果你不打算在現(xiàn)實(shí)生活交流中投入精力，那么你就不會(huì)在這種能力上取得進(jìn)步。A.progress“進(jìn)步”；B.compete“競(jìng)爭(zhēng)，比賽”；C.arise“上升”；D.settle“解決，安排”。故選A。（15）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：另一點(diǎn)是，手機(jī)對(duì)于查找你想知道的東西非常方便。A.lookingafter“照顧，關(guān)心”；B.lookingback“回首”；C.lookingup“查找”；D.lookingout“遠(yuǎn)望”。故選C。（16）考查副詞。句意：你可以快速簡(jiǎn)單地使用在線翻譯來幫助你。A.selflessly“無私地”；B.quickly“快速地”；C.hardly“幾乎不”；D.slowly“緩慢地”。故選B。（17）考查形容詞。句意：這在很多情況下都是非常有幫助的。A.grateful“感謝的”；B.peaceful“和平的”；C.painful“痛苦的”；D.helpful“有幫助的”。故選D。（18）考查名詞。句意：但它也可以使一個(gè)人依賴于互聯(lián)網(wǎng)。A.textbook“課本”；B.dictionary“字典”；C.Internet“互聯(lián)網(wǎng)”；D.newspaper“報(bào)紙”。故選C。（19）考查動(dòng)詞。句意：總而言之，隨著我們?cè)絹碓揭蕾囉诩夹g(shù)，這個(gè)問題想來是非常有趣的A.forecast“預(yù)測(cè)”；B.consider“考慮，細(xì)想”；C.judge“判斷”；D.select“挑選”。故選B。（20）考查名詞。句意：我們應(yīng)該意識(shí)到，在考慮到它可能給我們帶來的好處和損害時(shí)，我們真的需要與我們的手機(jī)保持聯(lián)系。A.benefits“好處”；B.skills“技能”；C.doubts“懷疑”；D.evidence“證明”。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。5．ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorphrasesmarkedA,B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

PresidentObama'ssecondInauguralAddressusedsoaringlanguagetostressAmerica'scommitmenttothedreamofequalityofopportunity:'Wearetruetoourbeliefthatalittlegirlborninto1

knowsthatshehasthesamechancetosucceedasanybodyelse,becausesheisanAmerican'.

Thegapbetweenidealandrealitycouldhardlybe2.Today,theUnitedStateshaslessequalityofopportunitythanalmostanyotheradvancedindustrialcountry.Studyafterstudyhas3

themyththatAmericaisalandofopportunity.Awayoflookingatequalityofopportunityistoastowhatextentthelifechancesofachildare4

theeducationandincomeofhisparents.Isitjustaslikelythatachildofpoororpoorlyeducatedparentsgetsagoodeducationandrisestothemiddleclassassomeoneborntomiddle-classparentswithcollegedegrees?Eveninamoredemocraticsociety.Theanswerwouldbeno.Howdoweexplainthis?Someofithastodowithdiscrimination(歧視).LatinosandAfrican-Americansstillgetpaidlessthanwhites,andwomenstillgetpaidlessthanmen,5

theyrecentlysurpassed(超越)meninthenumberofadvanceddegreestheyobtain.Discrimination,however,isonlyasmallpartofthe6.Probablythemostimportantreasonfor7

ofequalityofopportunityiseducation.AfterWorldWarⅡ,wemadeamajoreffortto8

highereducationtoAmericansacrossthecountry.Butthenwechanged,inseveralways.Whileracialsegregation（種族隔離）decreased,economicsegregationincreased.After1980,thepoorgrewpoorer,themiddlestagnated（停滯不前）,andthetopdidbetterandbetter.Aresultwasawideninggapineducationalperformance–the9

gapbetweenrichandpoorkidsbornin2001was30to40percentlargerthanitwasforthoseborn25yearsearlier,aStanfordsociologistfound.Ofcourse,thereareotherforces10.Childreninrichfamiliesgetmoreexposuretoreading.Theirfamiliescanaffordenrichingexperienceslikemusiclessonsandsummercamp.Theygetbetternutritionandhealthcare,whichenhancetheirlearning,directlyandindirectly.

NowAmericansarecomingtorealizethatwithoutextensivepolicychanges,theirlongcherishedbeliefisonlyamyth.ItisunreasonablethatarichcountryliketheUnitedStateshasmade11

tohighereducationsodifficultforthoseatthebottomandmiddle.Therearemany12

waysofprovidingchancesformoretoreceivehighereducation,fromAustralia'sincome-contingentloanprogramtothenear-freesystemofuniversitiesinEurope.Amoreeducatedpopulationproducesgreaterinnovation,andaboomingeconomy.Thosebenefitsarewhywe'velongbeen13

tofreepubliceducationthrough12thgrade.Butwhilea12th-gradeeducationmighthavebeenenoughacenturyago,itisn'ttoday.Yetwehaven't14

oursystemtocontemporaryrealities.

ThestepsI'veoutlinedarenotjustaffordablebutnecessary.Evenmoreimportant,though,isthatwecannotaffordtoletourcountrydriftfartherfrom15

thatthevastmajorityofAmericansshare.WewillneverfullysucceedinachievingMr.Obama'svisionofapoorgirl'shavingexactlythesameopportunitiesasawealthygirl.Butwecoulddomuch,muchbetter,andmustnotrestuntilwedo.1.A.prejudiceB.inferiorC.povertyD.minority2.A.narrowerB.widerC.severerD.closer3.A.conductedB.concludedC.excludedD.exposed4.A.distinctfromB.feasiblebyC.superiortoD.dependenton5.A.eventhoughB.asthoughC.onlyifD.asif6.A.photographB.pictureC.atmosphereD.condition7.A.lackB.leakC.explosionD.extinction8.A.exhibitB.exploreC.extendD.exploit9.A.contributionB.satisfactionC.achievementD.ambition10.A.atplayB.undercontrolC.inuseD.onshow11.A.devotionB.familiarityC.applicationD.access12.A.imaginativeB.alternativeC.sensitiveD.productive13.A.admittedB.permittedC.devotedD.limited14.A.abandonedB.adjustedC.alteredD.applied15.A.memoriesB.gloryC.realityD.ideals【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）D；（5）A；（6）D；（7）A；（8）C；（9）C；（10）A；（11）D；（12）B；（13）C；（14）B；（15）D；【解析】【分析】本文主要就前美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在第二次就職演講中強(qiáng)調(diào)美國(guó)對(duì)機(jī)會(huì)平等的理想的承諾，指出了美國(guó)機(jī)會(huì)不平等的現(xiàn)象很嚴(yán)峻，并分析了造成這一情況的原因。（1）句意：我們堅(jiān)信，一個(gè)出生在貧困家庭的小女孩知道她和其他人一樣有成功的機(jī)會(huì)。A.prejudice偏見；B.inferior下級(jí)；C.poverty

貧困；D.minority少數(shù)。奧巴馬在第二次就職演講中強(qiáng)調(diào)美國(guó)對(duì)機(jī)會(huì)平等的理想的承諾，也就是說出身貧困的人也和別人一樣有成功的機(jī)會(huì)，故答案為C。（2）句意：理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距簡(jiǎn)直無法縮小。A.narrower更窄的；B.wider更寬的；C.severer更嚴(yán)峻的；D.closer更近的。根據(jù)本空后的“Today,theUnitedStateshaslessequalityofopportuni-tythanalmostanyotheradvancedindustrialcountry.”可知，今天，美國(guó)的機(jī)會(huì)平等程度幾乎低于任何其他發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家，這說明理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距沒有縮小，故答案為A。（3）句意：一項(xiàng)又一項(xiàng)研究揭露了美國(guó)是一片充滿機(jī)遇的土地是不真實(shí)的。A.conducted實(shí)施；B.concluded

推斷；C.excluded

排除；D.exposed揭露、使顯露。根據(jù)本空后的“themyththatAmericaisalandofopportunity.”可知，一項(xiàng)又一項(xiàng)研究揭露了真相，故答案為D。（4）句意：看待機(jī)會(huì)平等的一種方法是看一個(gè)孩子的生活在多大程度上依賴于他父母的教育和收入。A.distinctfrom與……不同；B.feasibleby可行的；C.superiorto優(yōu)于；D.dependenton依賴于。根據(jù)本空后介紹的父母的教育和收入對(duì)孩子的生活的影響可知，要看一個(gè)孩子的生活在多大程度上依賴于他父母的教育和收入，故答案為D。（5）句意：雖然女性獲得的高等學(xué)歷數(shù)量超過了男性，但她們的薪酬仍然低于男性。A.eventhough即使、雖然；B.asthough好像；C.onlyif只有；D.asif好像。盡管女性比男性的學(xué)歷高，但她們的薪酬仍然低于男性，前后是讓步關(guān)系，故答案為A。（6）句意：然而，歧視只是這種情況的一小部分原因。A.photograph照片；B.picture圖畫；C.atmosphere氣氛；D.condition情況。此處指前面提到的女性的薪酬低于男性這一情況，故答案為D。（7）句意：缺乏機(jī)會(huì)平等最重要的原因可能是教育。A.lack缺乏；B.leak泄露；C.explosion爆炸；D.extinction滅絕。上文討論的是美國(guó)缺乏機(jī)會(huì)平等這一問題，故答案為A。（8）句意：第二次世界大戰(zhàn)后，我們做出重大努力，把高等教育推廣到全國(guó)各地。A.exhibit

展覽；B.explore探索；C.extend擴(kuò)大、推廣；D.exploit開采。根據(jù)本空后的“highereducationtoAmericansacrossthecountry.”可知，我們努力把高等教育推廣到全國(guó)各地，故答案為C。（9）句意：其結(jié)果是教育成績(jī)的差距越來越大——2001年出生的富裕家庭和貧困家庭的孩子之間的成就差距比25年前出生的孩子要大30%到40%。A.contribution貢獻(xiàn)；B.satisfaction滿意；C.achieve-ment成就；D.ambition抱負(fù)。結(jié)果是教育成績(jī)的差距越來越大，所以孩子取得的成就差距也越來越大，故答案為C。（10）句意：當(dāng)然，還有其他力量（因素）在起作用。A.atplay起作用；B.undercontrol在控制之下；C.inuse在使用中；D.onshow展出?？蘸笳f富裕家庭的孩子更多地接觸到閱讀，他們的家庭可以負(fù)擔(dān)得起豐富的體驗(yàn)，他們還能得到更好的營(yíng)養(yǎng)和保健，這些都是起作用的因素，故答案為A。（11）句意：像美國(guó)這樣的富裕國(guó)家讓底層和中層的人很難接受高等教育，這是不合理的。A.devotion奉獻(xiàn)；B.familiarity精通；C.application應(yīng)用；D.access進(jìn)入、使用權(quán)。上文說美國(guó)的教育存在機(jī)會(huì)不平等現(xiàn)象，底層和中層的人很難接受高等教育，have

accessto表示“使用、接近”，故答案為D。（12）句意：有許多其他的途徑為更多的人提供接受高等教育的機(jī)會(huì)。A.imaginative虛構(gòu)的；B.alternative供選擇的、替代的；C.sensitive敏感的；D.productive多產(chǎn)的。根據(jù)本空后的“fromAustralia'sincome-contingentloanprogramtothenear-freesystemofuniversitiesinEurope.”可知，從澳大利亞的收入掛鉤貸款計(jì)劃到歐洲近乎免費(fèi)的大學(xué)體系，有很多別的途徑可以為更多的人提供接受高等教育的機(jī)會(huì)，故答案為B。（13）句意：這些好處就是為什么我們一直致力于1到12年級(jí)的免費(fèi)公共教育。A.admitted承認(rèn)；B.permitted許可；C.devoted獻(xiàn)身；D.limited限制。根據(jù)本空后的“tofreepubliceducationthrough12th

grade.”可知，我們一直致力于1到12年級(jí)的免費(fèi)公共教育，bedevotedto表示“致力于”，故答案為C。（14）句意：然而，我們還沒有做出調(diào)整使我們的制度適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際。A.abandoned放棄；B.adjust-ed調(diào)整；C.altered改變；D.applied應(yīng)用。空前說1到12年級(jí)的免費(fèi)公共教育如今已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，但我們還沒有做出調(diào)整使我們的制度適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際，故答案為B。（15）句意：然而，