2/22025-2026學年八年級上學期期中模擬卷語文（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。5．測試范圍：八年級上冊第1-3單元。6.難度系數(shù)：0.70。一、基礎(chǔ)知識積累（24分）語言是交際工具，也彰顯人的修養(yǎng)，請閱讀下面材料并按照要求完成各題。當?shù)谝黄淙~欣喜地撲入大地的懷抱時，秋到了。大地筆耕不chuò，寫下如詩如畫、（1）（A．入木三分

B．栩栩如生）的篇章。知識在書本間跳躍。聽，朗朗的書聲，是酈道元筆下的《三峽》訴盡凄冷故事的猿鳴，是飛天姑娘呂偉疾如流星般一跳引起的全場沸騰，是藤野先生穿越時空的話語，依然熾熱如火，激勵著每一個中國人?？?，美麗的顏色，是居里夫人哪怕再（2）（A．筋疲力盡

B．萎靡不振）也絕不放棄的堅持和執(zhí)著，是白居易在錢塘湖漫步感受姹紫嫣紅、欣欣向榮的早春美景，是李白年少時眼中大江沖出群山，盡情奔騰的磅礴氣勢。唐詩的魅力悄然juān刻在中國人的文化基因里。在語文學習活動中讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們的求知欲。1．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）筆耕不chuò()

（2）juān()刻2．給文段中劃線（1）、（2）處選擇恰當?shù)脑~語填空。（填序號）（2分）（1）：

（2）：3．文段畫橫線句子有語病，請你將修改后的正確句子寫在橫線上。（1分）

4．下列各項的判斷與分析有誤的一項是（

）（2分）A．在報道同一新聞事實時，通訊一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；新聞特寫著重描寫精彩瞬間，比通訊更強調(diào)時效性和現(xiàn)場感。B．律詩是近體詩的一株，要求詩句字數(shù)整齊劃一，通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，自上而下分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。C．“他從不和別人吵一句嘴?！边@個句子的主干是“他不吵嘴”。D．“在湛藍的天空下，故宮博物院那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，格外輝煌?！边@個句子的主語是“故宮博物院”。5．下列句子排序最恰當?shù)氖牵?/p>

）（2分）①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。③林語堂曾說：“讀書，可開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈。”④總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚性靈。⑤讀書可以使人增長學問見識，領(lǐng)悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④6．請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。（8分）主題古詩文名句寫景白居易《錢塘湖春行》中“，”描繪出春花初綻，春草吐綠，一派生機勃勃的早春圖景。抒情唐代詩人崔顥《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子愁苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：“，”；李白《渡荊門送別》中“，”寫出家鄉(xiāng)之水情深意重，一路相伴，為自己送行，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。言志生命的意義不在于簡單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。曹操在《龜雖壽》中用“，”兩句表明衰老的駿馬，還有奔馳千里的志向。有了這種老當益壯、自強不息的意志，就可以譜寫出人生的華美樂章。7．班級將開展以“誠信做人”為主題的綜合實踐活動，請你完成以下任務。(1)【探“誠信”之義】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請你收集中國古代關(guān)于誠信的一則名言，一個故事（只填名稱）填在下表相應的空白處。（2分）名言輕諾必寡信①故事曾子烹彘②(2)【訪“誠信”之人】為了弘揚當代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。（2分）采訪提綱采訪主題：挖掘當代誠信的內(nèi)涵采訪對象：葉石云（2020最美誠信浙江人）2009年，葉石云的父母相繼病逝，僅剩11歲的他毅然決定用瘦小的肩膀扛起父親因病欠下的債務，這些債，沒有一張借條，當時才上小學五年級的葉石云，根據(jù)親友提供的線索尋找、核實父親所欠債務，并將共計3萬元的債務記錄在冊，經(jīng)年累月，他節(jié)衣縮食，勤工儉學，在漫漫還債路中，踐行著作為兒子的擔當和承諾。2015年12月26日，17歲的他終于還清了父親生前欠下的最后一筆100元的債務。2020年9月24日葉石云被評為“最美誠信浙江人”，他用最簡單淳樸的守信和感恩之心，為這個社會注入正能量。采訪問題：①②③獲得“最美誠信浙江人”稱號，你對“誠信”有了哪些新的認識？(3)【講“誠信”之美】班級要舉行以“誠信”為主題的演講，小文第一次參加，感到非常緊張。請你告訴小文幾個演講的技巧，緩解他的緊張情緒。演講技巧有“表達技巧”“發(fā)音要求”“體態(tài)語”等。（50字左右）（3分）二、閱讀（46分）（一）閱讀下面文章，完成下面小題。（14分）我的“藤野先生”徐紅①遙望中學，已時隔20多年，可是我的語文老師龔漢城卻如在眼前。②我無須再另費筆力去描繪他的音容，因為有一幅現(xiàn)成的肖像畫最適合他，那就是魯迅筆下的藤野先生。除了沒有一撇八字須，其他可謂惟妙惟肖，連朗讀課文時抑揚頓挫的聲調(diào)也毫無二致。③20多年前的語文課本實在像一本政治讀本，老師教得平平淡淡，我也學得索然無味?？捎幸还?jié)語文課我至今記得清清楚楚。龔老師那一天一反常態(tài)地對我們說：“今天我們要上一篇課文——《藤野先生》，這是文學作品，作者魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學家。”④這個黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠遠地從異國他鄉(xiāng)走近我，我分明感覺到他內(nèi)心深處蘊藏著博大的愛。當他得知他的學生要遠他而去時，他把自己的一張照片送給學生，背面還寫上“惜別”二字。當我第一次讀到這段文字時，竟不能抑制自己的感情。文學，原來能把生活中最有情感的東西展示出來，能把沙漠潤出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師，他鏡片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈，他的聲音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望著我們。我凝視著他的目光，我明白，他就是我們的“藤野先生”。⑤后來，我開始寫散文，寫老師，寫同學，寫親人，寫自己，寫一切能抒發(fā)我情感的文章。好像龔老師的評語一次比一次長，分數(shù)一個比一個高。龔老師在語文課上經(jīng)常念我的作文，后來又把我的作文抄在大白紙上，先貼在教室門口，后貼在校園里。一張張大白紙上用毛筆抄著我的作文，字跡工整而清秀，我仿佛覺得他就是我的“藤野先生”。⑥中學畢業(yè)我便要背起行囊去插隊，臨別時，龔老師并沒有送照片給我，卻給了我兩本書，一本是《朝花夕拾》，一本是《吶喊》。扉頁上有工工整整的楷體字：“留念，龔漢城”。⑦后來，我去考大學，由于數(shù)學成績不佳，我未能考上夢寐以求的復旦大學中文系，進入了一所師范大學。我覺得我的作家夢、我的文學理想，就像放飛的風箏，遠遠地離我而去，心情很郁悶、失落。上大學后我的第一封信是寫給龔老師的，信中大概說了許多牢騷話。不久，我收到了回信。第一行字是“親愛的未來的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵性的話語，僅開頭這一行字，就那么神圣，那么美麗，使我明白今后該去做什么了。⑧再后來，我也成了一名中學語文教師，我常常向龔老師匯報我的教學成績，比如獲得了教學比賽一等獎，出書了，評上高級職稱了。他總會很高興，黑瘦的臉上洋溢著笑容。⑨1994年的一個暑假，我?guī)е鲁龅囊槐緯ヌ酵蠋?。他正患乙肝在家休息，他的臉依然黑瘦，還透著點棕黃，他的聲調(diào)依然抑揚頓挫，但語氣急了些，眼睛沒有以前亮，但更多了一份慈祥。我把書遞給他，他翻到扉頁，上面我也寫了一行字：“留念，您永遠的學生徐紅”。他笑笑說：“我們現(xiàn)在是同事，我不過比你年長?！辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠的學生”幾個字貼蓋住。⑩1997年龔老師患肝癌去世。我沒有他的照片，不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書桌前，每至夜間，瞥見先生的面貌，增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠伴隨著我在課堂里。每當我站在講臺上，我就像我的老師一樣，給我的學生啟開文學之門……8．選文是一篇回憶性散文。仔細閱讀⑤-⑧段，作者回憶了龔老師與“我”之間的哪些事情？請簡要概括。（4分）9．選文第①段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。（3分）10．請從描寫的角度賞析下面句子的表達效果。（3分）他笑笑說：“我們現(xiàn)在是同事，我不過比你年長?！辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠的學生”幾個字貼蓋住。11．通覽全文，結(jié)合文中畫線句中加點詞，探究作者的情感變化。（4分）（二）非連續(xù)性文本閱讀下面材料，完成下面小題。（9分）【材料一】①路透社斯德哥爾摩2022年10月6日電

瑞典文學院常任秘書馬茨·馬爾姆當日在斯德哥爾摩舉行的新聞發(fā)布會上宣布，將2022年度諾貝爾文學獎授予法國女作家安妮·埃爾諾（AnnieEmaux）。②瑞典文學院在當天發(fā)布的新聞公報中說?！鞍栔Z以勇氣和敏銳的洞察力揭示了個人記憶的根源、隔閡和集體約束”。在寫作中，她“始終如一地從不同角度審視在性別、語言和階層方面存在巨大差異的生活”，她的創(chuàng)作之路漫長而艱辛。③馬爾姆表示，他很遺憾未能與埃爾諾取得電話聯(lián)系。④埃爾諾1940年出生于法國，是當代法國文壇有影響力的女作家之一，已出版多部作品，代表作包括《悠悠歲月》等。⑤諾貝爾文學獎首次頒發(fā)于1901年，從第一屆頒給法國作家蘇利·普呂多姆至2022年，共有119位得主。葉芝、羅曼·羅蘭、馬爾克斯、蕭伯納、海明威等著名作家均獲得過這一獎項?！静牧隙竣?895年11月，瑞典著名化學家諾貝爾在遺囑中提出設(shè)立五大獎勵領(lǐng)域，除了諾貝爾文學獎、和平獎，還有諾貝爾自然科學類獎項。這類獎項的設(shè)立是為了表彰在自然科學某一領(lǐng)域最重要的成就，100多年來，諾貝爾獎見證了人類改變世界、改變自身生存和生活狀況的努力探索，是對致力科學事業(yè)之人的最高獎賞之一。②近日，2022年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎、物理學獎、化學獎等自然科學類獎項的陸續(xù)揭曉，引發(fā)了國人對諾貝爾獎一年一度的熱議。那么，我們今天應如何看待諾貝爾獎呢？③從對待歷屆獲獎成果的角度來看，我們不僅要了解獲獎者和他的科研成果，而且更要弘揚諾貝爾獎背后的科學家精神。無數(shù)獲獎者數(shù)十年如一日潛心研究、不斷探索，將專注科學、享受科學當作追求，他們身上所展現(xiàn)的探求、勇氣、耐心等科學家精神，尤其珍貴。④2015年10月，在瑞典的頒獎典禮上，中國科學家屠呦呦憑借對瘧疾治療做出的突出貢獻，獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，為中國的科學研究捧回了第一個諾貝爾科學獎項。1969年，屠呦呦和她的團隊開始系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥，并在此基礎(chǔ)上，編寫了以640種藥物為主的《抗瘧單驗方集》，并對其中的200多種中藥開展實驗研究。在歷經(jīng)380多次失敗之后，屠呦呦團隊終于在1972年成功提取了抗瘧新藥“青蒿素”，這是中醫(yī)藥送給世界的一份禮物，，青蒿素問世50年來，挽救了數(shù)百萬人的生命。正因為屠呦呦數(shù)十年如一日潛心研究、不斷探索，才取得了如此輝煌的成就。這種偉大的科學家精神值得我們學習?！静牧先竣僭谶^去的70多年里，我國的科學技術(shù)由弱變強，取得了巨大的成就。但不可否認的是，從歷屆獲獎的人員名單上看，我們在不少領(lǐng)域與發(fā)達國家之間依然存在差距。我們需要正視這種差距，只有這樣，才能激勵我們的科研人員以更大的熱情、更卓越的科研能力、更具創(chuàng)新性的科研成果去贏得世界科研領(lǐng)域的認可和贊譽，從而推動我國科學技術(shù)取得更大進步。②當然，我們也不必妄自菲薄，諾貝爾獎數(shù)量的多寡其實很難完全反映當前我國科學發(fā)展現(xiàn)狀和總體科技實力。一方面，諾貝爾獎的評選具有較強時滯效應，不少獎勵成果是幾十年前取得的，難以反映當下的研究突破。例如今年諾貝爾物理學獎得主之一——法國量子物理學家阿蘭·阿斯佩，是世界上公認的量子光學領(lǐng)域的頂級專家。他在30多歲的時候就已經(jīng)做出了轟動世界的實驗，驗證了貝爾不等式，驗證了量子力學的基本原理，但遲至今年才獲獎。另一方面，事實上我們擁有很多諾貝爾獎級別的科研成果，何時獲獎或許只是一個時間問題。③中國首位獲得諾貝爾文學獎的著名作家莫言先生曾到北京市第一零一中學發(fā)表演講，他說道：“在中國一提諾貝爾獎獲得者，就把人神話了，人就成神了。獲得了文學獎的人有很多，我不過是其中的幸運者。事實上，諾貝爾獎只是一個獎而已。”④的確。諾貝爾獎的權(quán)威性應該得到承認，但它并不是反映當前各國科學和文化最高水平的唯一指標。何況，諾貝爾科學獎的評獎結(jié)果也在很大程度上受制于委員會的主觀傾向和評委們的內(nèi)部斗爭。諾貝爾獎的榮譽能給一個國家?guī)砺曂?，推動?jīng)濟發(fā)展，鼓勵更多青少年投身學術(shù)研究和文化創(chuàng)新，但中國人，也應以一種客觀、淡定、從容的心態(tài)看待諾貝爾獎。12．請你為材料一這則消息擬寫標題。（不得超過23個字）（2分）13．下列對材料二、材料三相關(guān)內(nèi)容的分析，理解錯誤的一項是（

）（3分）A．諾貝爾獎見證了百年來人類歷史的變遷，中國人很難漠視其價值和意義。B．2015年，屠呦呦憑借對抗瘧新藥“青蒿素”的成功提取，成為第一位獲得生理學或醫(yī)學諾貝爾獎的中國本土科學家。C．今年諾貝爾物理學獎得主之一——法國量子物理學家阿蘭·阿斯佩，在30多歲的時候就已經(jīng)做出了轟動世界的實驗，驗證了量子力學的基本原理。D．近幾十年來，當代中國科學家們?nèi)〉昧瞬簧僦Z貝爾獎級成果，因此我們有足夠的底氣說，中國必將獲獎。14．2024年的諾貝爾獎評選塵埃落定。請你結(jié)合材料二和材料三的具體內(nèi)容，談談我們今天應如何看待諾貝爾獎。（4分）（三）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。（13分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】仆①去月②謝病，還覓薜蘿③。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉！(節(jié)選自吳均《與顧章書》)【注釋】①仆：自己的簡稱。②去月：上月。③還覓薜蘿：薜蘿，一種山中生長的藤本植物，后面用來指隱士的服飾。這句話的意思是正準備隱居。④幽岫：幽深的山穴。15．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）文言語句方法提示詞義解釋(1)夕日欲頹詞語推斷法：山岳崩頹(2)既素重幽居查閱詞典法：①重量；②重視；③敬重；④加上，加重；⑤重疊，重復；⑥重新。(填寫序號)(3)四時俱備課內(nèi)遷移法：風煙俱凈16．請把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）自康樂以來，未復有能與其奇者。17．【甲】文中“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”中的“亂”“競”兩字用得好，請分析好在哪里。（4分）18．請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析【甲】【乙】兩文運用的一種相同的寫景方法。（4分）（四）閱讀下面的古詩文，完成各題。（4分）【甲】野望（唐）王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇?！疽摇壳锲症偻局校ㄌ疲┒拍潦捠捝铰犯F秋雨，淅淅溪風一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？【注]：①秋浦，即今安徽貴池，唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。②杜陵：在長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。19．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（2分）A．甲詩首聯(lián)“薄暮”交代時間，渲染氣氛?！皷|皋”點明地點，“徙倚”意為徘徊，表明心態(tài)。B．甲詩頸聯(lián)展現(xiàn)了放牛的牧童、獵人騎著駿馬回家的安逸場景，表達詩人賞景的歡愉陶醉。C．乙詩首句“蕭蕭秋雨”和“淅淅溪風”把山程水驛、風雨凄迷的行旅圖生動地勾勒出來。D．乙詩前兩句寫景，視聽結(jié)合，后兩句抒情?？芍^筆力奇橫，表現(xiàn)了杜牧絕句的擅勝之處。20．同樣是寫“秋”景，兩首詩各表達怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析。（2分）（五）整本書閱讀（6分）21．班級開展名著分享會，小語和小文針對《紅星照耀中國》這部名著發(fā)表了自己的閱讀感受，你更贊同哪種觀點？請結(jié)合書中的具體內(nèi)容加以闡釋。（3分）小語：我想用“群英薈萃”來評價這本書，因為我在書中看到了一系列紅軍領(lǐng)袖的形象，了解了他們的真實生活，感受到了他們身上平凡而偉大的精神。小文：我想用“革命史詩”來評價這本書，因為斯諾在書中真實地還原了歷史，讓我充分了解中國共產(chǎn)黨為了國家命運艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)的歷史。22．班級開展名著《紅星照耀中國》“人物評析”活動。請從備選人物中任選一位，用他（他們）的經(jīng)歷印證詩句，并簡述從中獲得的啟發(fā)。（3分）詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。備選人物：A．朱德

B．彭德懷

C．紅軍群體三、作文（50分）23．任選一題作文?！救蝿找弧块喿x下面材料，按要求作文。把畢生精力全部獻給科學事業(yè)的諾貝爾，曾寫下一篇短小精悍的自傳。全文如下：阿·諾貝爾呱呱墜地之時，小生命差點斷送在仁慈的醫(yī)生手中。主要美德：保持指甲干凈，從不累及他人。主要過失：終身不娶，脾氣不佳，消化力差。唯一愿望：不要被人活埋。最大罪惡：不敬鬼神。重要事跡：無。諾貝爾的自傳可謂詼諧幽默、個性鮮明。你自己有什么特點？你能用簡練的語言準確概括自己嗎？生活中的哪些事情能真正體現(xiàn)自己呢？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇不少于500字的自傳?！救蝿斩孔鎳幪幧胶用?，當今旅游成風尚。在你記憶里，旅游中的哪些景物或經(jīng)歷讓你印象深刻？用文字將它們記錄下來吧。請以“最美的風景就在這里”為題，寫一篇文章。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字。2025-2026學年八年級上學期期中模擬卷語文·參考答案1．（2分）輟鐫2．（2分）BA3．（1分）語文學習活動讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們的求知欲。4．2分）D5．（2分）A6．（8分）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁仍憐故鄉(xiāng)水萬里送舟行老驥伏櫪志在千里7．(1)（2分）不信者，行不果。/人無信不立。/君子一言，駟馬難追。商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾（或：一諾千金）/晉文公不貪伐原之利（或：退避三舍）/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期(2)（2分）示例：①在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難？②對于你為父親還債這件事，周圍人是如何看待的？③是什么一直支撐著你堅持下去的呢？(3)（3分）示例：小文，深呼吸，不要緊張！注意要大膽的面對觀眾，面帶微笑，放松心情。聲音清晰，音量要適中，有抑揚頓挫的感覺。站姿自然、沉穩(wěn)，同時輔以合適的手勢動作等。記住，成敗不重要，發(fā)揮出最好的自己就好。8．（4分）①中學時，龔老師經(jīng)常念“我”的作文并抄在大白紙上張貼；②畢業(yè)時，龔老師送“我”兩本書并題名留念；③大學時，“我”給龔老師寫信發(fā)牢騷，他回信鼓勵“我”；④工作后，“我”經(jīng)常向龔老師匯報教學成績，他很高興?9．（3分）倒敘?引出回憶，激發(fā)讀者閱讀興趣，強調(diào)龔老師在“我”心中的重要地位?10．（3分）示例：這句話運用神態(tài)描寫、語言描寫和動作描寫，“他笑笑說”“親自拿來剪刀、膠水把‘您永遠的學生’幾個字貼蓋住”，寫出了龔老師看到新書扉頁上一行題字后的一系列表現(xiàn)，突出了龔老師的和藹、低調(diào)、謙遜、尊重他人的高貴品質(zhì)?11．（4分）示例：初識龔老師時，感覺老師的形象、講課的神情就像魯迅筆下的藤野先生，所以是“我們的”；接下來的相處中，老師經(jīng)常念“我”的作文并抄在大白紙上張貼，使“我”的感激之情油然而生?由“我們的”變?yōu)椤拔业摹?，寫出了“我”對老師的感情日益加深，抒發(fā)了“我”對龔老師的尊敬和熱愛?畢業(yè)時，龔老師送“我”書本并題名留念，上大學后回信鼓勵滿腹牢騷的“我”，平等對待工作后也成為老師的“我”，龔老師謙遜低調(diào)、尊重他人、熱愛學生的高貴品質(zhì)深深地影響著“我”，所以“我”決心“像我的老師一樣”發(fā)揚他的精神品質(zhì)，也強烈抒發(fā)了“我”對龔老師的深切懷念和崇敬之情?12．（2分）法國作家安妮·埃爾諾榮獲2022屆諾貝爾文學獎。13．（3分）D14．（4分）．①從獲獎成果中看到中國在不少領(lǐng)域仍然存在差距。②不必妄自菲薄。③要客觀地用一種淡定、從容的態(tài)度看待和關(guān)注諾貝爾獎，保持平常心。④關(guān)注諾貝爾獎不僅要對獲獎者及其科研成果進行科普，更要弘揚諾貝爾獎背后的科學家精神。15．（3分）墜落②全，都16．（2分）自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。17．（4分）“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了清晨熱烈歡快的氣氛；“沉鱗競躍”一句中的“競”字寫出了“躍”的狀態(tài)，魚兒爭相跳躍，寫出了熱鬧的氣氛。這兩個字寫出了山間的生機勃勃。18．（4分）示例一：動靜結(jié)合。[甲]文中“高峰入云、清流見底”有靜有動，寫出了峰高、水清的特點，畫面感極強。[乙]文中“幽岫含云，深溪蓄翠”運用動靜結(jié)合的手法，寫出石門山山高谷翠的特點。示例二：多感官描寫。[甲]文“高峰入云，清流見底”“猿鳥亂鳴”視覺、聽覺相結(jié)合，突出了山川之美這一特點。[乙]文“森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”“蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻”視覺、聽覺相結(jié)合，描寫出石門山的翠色以及山中的各種聲音，顯示出山高水深的特點。示例三：多個觀察角度相結(jié)合。[甲]文“高峰入云，清流見底”既有仰視角度，也有俯視角度，“兩岸石壁，五色交輝”是平視角度，多個觀察角度相結(jié)合，展現(xiàn)了風景的秀美。乙文“幽岫含云，深溪蓄翠”仰視、俯視相結(jié)合，展現(xiàn)了石門山山谷高深、青翠的特點。19．（2分）B20．（2分）甲詩于蕭瑟的秋天景色描寫中流露出詩人憂郁惆悵、孤獨寂寞之情。乙詩描繪了一幅秋日風雨凄迷的景象，營造了蕭瑟凄涼的意境，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念和貶謫途中的孤寂悲涼。21．（3分）示例一：我更贊同小語的觀點?！都t星照耀中國》描繪了毛澤東、周恩來、朱德、賀龍等一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖形象，既突出了他們偉大卓越的一面，也刻畫了他們身上平凡的一面。如毛澤東博覽群書，高瞻遠矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；但在生活中他十分簡樸，財物只有一條毯子、幾件個人用品，伙食與大家別無二致等。他們以自身獨特的魅力，讓我們感受到了紅軍領(lǐng)袖偉大而平凡的精神風貌。示例二：我更贊同小文的觀點?！都t星照耀中國》真實地記錄了作者對中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的情況。例如，在書中詳細介紹長征，讓人們看到了紅軍戰(zhàn)士一往無前、不怕犧牲的英雄氣概；還詳細記述了“西安事變”的具體經(jīng)過和結(jié)果，以及中國共產(chǎn)黨對形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響等。讓我們領(lǐng)略了中國共產(chǎn)黨人為了國家命運艱苦奮斗的歷程。22．（3分）示例一：選A，朱德很早參加革命，組織過南昌起義、湘南起義；他遠道跋涉，到上海、北京、柏林尋找共產(chǎn)黨；他和士兵同甘共苦，借自己的馬給士兵，自己走路；帶領(lǐng)部隊抵抗住了西藏冰天雪地的考驗；他的精神可以印證這幾句詩。從中我獲得啟發(fā)：困難與挫折并不可怕，可怕的是在它們面前畏縮不前，甚至放棄逃避。只要我們堅守初心，勇于擔當，困難與挫折就能磨煉心性，助力成功。示例二：選B。彭德懷年僅10歲就肩負起了家庭生活的重擔，而后外出闖蕩，步入了軍界。紅軍開始長征時，彭德懷就被任命為軍團先鋒司令員，他帶領(lǐng)紅軍將士們沖破了數(shù)萬敵軍的層層防線。無論戰(zhàn)況多么緊急，戰(zhàn)斗多么激烈，他都能帶領(lǐng)將士們英勇突擊，無所畏懼。他的精神可以印證這幾句詩。從中我獲得啟發(fā)：困難雖然帶來痛苦，但能磨煉毅力，我們要勇于面對，敢于挑戰(zhàn)，在克服困難中培養(yǎng)頑強的意志。示例三：選C，長征路上，無論路途多么遙遠艱辛，紅軍始終保持英勇無畏，堅忍不拔，吃苦耐勞，無私奉獻的本性，強渡大渡河，飛奪瀘定橋時，志愿者軍冒著生命危險，在槍林彈雨下攀爬鐵素渡河；在缺少物資的情況下以驚人的毅力穿過大草地，翻過大雪山。他們的精神可以印證這幾句詩。從中我獲得啟發(fā)：紅色革命能夠取得成功，離不開這些普普通通的紅軍戰(zhàn)士，他們頑強的意志，不怕犧牲的精神值得我們學習與傳承。23．（50分）例文1是灰姑娘，也是女王自呱呱墜地起，亦活了十四五載了?？芍^收獲良多，見識頗豐。我自認為是被父母當男孩子養(yǎng)大的，做飯刷碗樣樣行，下地勞作亦是常事。所以，比起同齡的女孩子，我更多了一份剛毅。也正是這樣的童年，塑造了一個如今的我。本人生性開朗好動，喜交朋友。對知己的尋覓更是從未間斷。因為我認為，友情是世界上最真摯最單純的情感，所以我很珍視每一份友情。對待朋友，我喜歡開玩笑，喜歡對她們?nèi)鰦?，甚至“損”對方，和她們在一起，我很放得開。自然，在她們心里，我是個好動的女漢子。朋友如此，父母也是這般。對待父母，我會經(jīng)常調(diào)侃父親亂丟臭襪子，亦會嘲笑母親買的衣服很落伍。在他們眼里，我根本不是個女孩子吧！因為我常常會和弟弟打架，拌嘴。我們會因為爭奪電視遙控器展開“世界大戰(zhàn)”，而那個小屁孩仗著母親寵愛，總會讓我敗下陣來，可我重申，這不是能力問題。如今，我女漢子