1/11/12025-2026學年七年級上冊語文單元檢測卷第六單元·基礎通關建議用時：120分鐘，滿分：120分一、積累與運用（共22分）想象之翼的語文盛宴已啟幕，“第六單元闖關挑戰(zhàn)”邀你赴約！“積累與運用”是這場盛宴的基石——精準認讀生字詞，讓字音字形如珍珠般閃耀；熟誦古詩文，讓經典名句在唇齒間留香；巧修病句、善變句式，為文化節(jié)宣傳語點睛，盡顯語言功底。2025年10月，實驗中學某班組織開展語文實踐活動，請閱讀下面這段文字，完成小題?！痘实鄣男卵b》中的故事情節(jié)聳人聽聞，正因為皇帝有喜歡穿新裝出去（xuàn）耀的怪癖，所以當騙子投其所好時，愚蠢得不可救藥的皇帝很輕易地就相信了。而皇帝身邊的（qīn）差，大臣們只會隨聲（fù）和，不敢說出真相。導致最終出現了皇帝赤著身子參加游行典禮這滑稽的一幕。童話以騙開始，以騙結束。揭穿小孩子真相的情節(jié)別具深意，寄托了人民大眾對作者、對未來的信心。安徒生，這是一個多么奇妙的名字，它是親切的、熟悉的，它能喚起我們心中一種難以言說的柔情和向往，仿佛春日午后的陽光照拂在清新的綠枝上，仿佛母親溫柔的手拂過臉龐，仿佛回到從前、回到大自然，仿佛我們與它早已熟悉，又仿佛第一次初遇。它是一個名詞，代表丹麥王國的一位童話詩人，也代表這位詩人的童話，甚至是所有的童話：它也是一個動詞，_____________，甚至_____________。1．(3分)根據文中的拼音將詞語正確、規(guī)范地書寫在田字格中。（xuàn）耀

（qīn）差

隨聲（fù）和2．(2分)根據文意，文中加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．聳人聽聞 B．投其所好 C．不可救藥 D．滑稽3．(2分)文中畫橫線的句子有語病，請你選擇修改最正確的一項（

）A．揭穿小孩子真相的情節(jié)別具一格，寄托了人民大眾對作者、對未來的信心。B．小孩子揭穿真相的情節(jié)別具深意，寄托了人民大眾對作者、對未來的信心。C．揭穿小孩子真相的情節(jié)別具深意，寄托了作者對人民大眾、對未來的信心。D．小孩子揭穿真相的情節(jié)別具深意，寄托了作者對人民大眾、對未來的信心。4．少年正是讀書時，2025年10月是某中學的校園讀書月，本次活動的主題是“月月讀，悅閱讀”。為順利開展活動，學校針對同學們在過去一年閱讀名著的數量和閱讀方法展開調查。請結合調查結果完成以下問題?！静牧弦弧俊静牧隙浚▋H閱讀、無方法，圈點勾畫，摘抄優(yōu)美句子這三種讀書方法屬于淺層閱讀；寫讀后感、畫思維導圖，做批注，開展主題辯論等屬于深層閱讀。）【材料三】讀一本書，根據興趣或讀書目的不同，可以采取精讀、略讀或瀏覽的方法。精讀指向細膩的感受，透徹的理解和廣泛的聯想；略讀就是粗略地閱讀，以粗知大意，觀其大略；瀏覽則是快速地掃視，有意地跳讀，以抓住關鍵信息，求得更高的閱讀效率。精讀首先要做到細品，即逐字逐句地認真閱讀，把書“讀懂”；精讀也要做到精思，即邊讀邊思考，對書中的內容提出疑問，把書“讀深”；精讀還要進行鑒賞，圍繞內容、主題、手法等某一方面對作品進行探究，思考書的時代價值與當代意義，把書“讀透”。(1)（4分）讀材料一和材料二的圖表，分別概括出一條主要信息。(2)（3分）結合材料二和材料三的內容談談你的發(fā)現，并給同學們的閱讀方法提出建議。5．（8分）古代詩人也常常借助想象來表達豐富的情感。下面是小豫對所學古詩的梳理，請幫他補充完整。想象是詩歌的翅膀，作者借它“精騖八極，心游萬仞”，讀者借它“思接千載，視通萬里”。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“①，②”，把明月想象成傳情表意的使者，將詩人的擔憂與思念帶給被貶遠方的友人；王灣《次北固山下》中的“客路青山外，③”，“客路”即驛道，是詩人在船上的想象，暗含旅途奔波之意，羈旅漂泊之感；曹操《觀滄?！分械摹叭赵轮?，若出其中；④，⑤”，想象大海吞吐日月星辰的圖景，表現了詩人的博大胸懷和遠大政治抱負；李商隱《夜雨寄北》中的“⑥，⑦”，詩人想象未來與家人重逢之日的歡樂場景，表達了對親人的思念之情；陸游《十一月四日風雨大作》（其二）中的“夜闌臥聽風吹雨，⑧”，把窗外肆虐的風雨聲化為夢中為國征戰(zhàn)的鐵騎踏冰之聲，抒發(fā)了詩人強烈的愛國之情。二、閱讀（共48分）閱讀闖關如探幽徑。細品文篇，于字縫間捕捉作者的情愫，于文脈中梳理行文的肌理。無論是親情的暖流，還是生活的哲思，都待你用慧眼破譯，讓閱讀的智慧在探秘中綻放。（一）整本書閱讀6．（5分）孫悟空與唐僧同走漫漫取經路，歷盡劫難，取得真經。請從以下回目中任選三個，并結合所選回目及相關情節(jié)，分析孫悟空獲得了怎樣的成長。第十四回：心猿歸正

六賊無蹤第十六回：觀音院僧謀寶貝

黑風山怪竊袈裟第二十七回：尸魔三戲唐三藏

圣僧恨逐美猴王第五十八回：二心攪亂大乾坤

一體難修真寂滅（二）詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面【甲】【乙】兩首詩歌，完成各小題?！炯住壳镌~（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！疽摇壳镌~（其二）劉禹錫山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾（sǒu）人狂。7．(2分)下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．“自古逢秋悲寂寥”一句道盡了千古文人的共同心結，也反映了作者的心聲。B．兩首《秋詞》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚樂觀的秋的贊歌。C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。D．其一，志向遠大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。8．(2分)發(fā)揮聯想和想象，用生動形象的語言描繪“山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”所表現的畫面。（三）文言文閱讀（共10分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。（一）穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（二）三人成虎龐蔥與太子質于邯鄲①，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市而議臣者過于三人愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質，果不得見?！咀ⅰ竣俸悾旱孛?，趙國的都城。下文的大梁，是魏國的都城。9．(2分)下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（

）A．及其家穿井

及：等到B．丁氏對曰

對：回答C．今一人言市有虎

市：購買D．后太子罷質

罷：結束10．(2分)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）今邯鄲去大梁也遠于市而議臣者過于三人愿王察之A．今邯鄲去大梁也/遠于市而議臣者/過于三人愿/王察之B．今邯鄲去大梁也遠于市/而議臣者過于三人/愿王察之C．今邯鄲去大梁也遠/于市而議臣者過/于三人愿王察之D．今邯鄲/去大梁也遠/于市而議臣者過/于三人愿王察之11．(2分)下列對文本內容的理解，不正確的一項是（

）A．丁氏家里之前因為沒有打井，因此專門安排一個人在外負責打水灌溉農田。B．國人誤聽并誤傳了丁氏之言，但宋君對丁家打井挖出一人的傳言并未全信。C．龐蔥將陪太子去趙國做人質，他擔心期間會有人在魏王面前說自己的壞話。D．龐蔥行前特意提醒了魏王，后來果然有人向魏王進讒言，但魏王始終不信。12．(4分)將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）求聞之若此，不若無聞也。（2）夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。（四）現代文閱讀（共29分）（15分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一①戴上一個特制頭盔，你就可以“身臨其境”地站在火星上，直觀地感受這顆星球；在房地產交易中，它可以立體呈現房間，讓買家對室內情況一目了然，不用次次實地看房；它還可以構建一個虛擬機艙，加入飛機顛簸等體驗，幫助特定人群減緩對飛行的恐懼感……②這些聽上去不可思議的場景，當前都可以借助“虛擬現實（VR）”技術得以實現。那么，VR到底是什么？它將怎樣改變我們的生活？③VR。是英文VirtualReality的簡稱，意為虛擬現實。這種新興技術能利用計算機系統(tǒng)和各種接口設備，包括數據手套、跟蹤裝置、攝錄像設備、顯示與播放設備等，生成逼真的三維世界影像環(huán)境。與3D的“視覺欺騙”不同，VR實現了720度全景無死角。720度全景，即指在水平360度的基礎上，增加垂直360度的范圍，能看到“天”和“地”的全景，讓用戶完全融入虛擬環(huán)境，真假難分。而且VR還能捕捉用戶的意圖、舉動，及時進行調整和互動。目前來看，VR主要有六大應用領域，分別是娛樂社交、醫(yī)療保健、銷售、教育、工程設計和軍事訓練。未來，利用VR技術進行遠程對話時，還可以有眼神乃至肢體觸感，更加真實。材料二①我掏出她的眼睛戴上。②所謂眼睛就是一副傳感眼鏡。當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣：它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去?，F在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂。（節(jié)選自《帶上她的眼睛》）材料三當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺今人難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務完成。（節(jié)選自《太空一日》）材料四英國心理學家認為，如果長時間穿戴虛擬現實設備的話，那么患上游戲遷移癥的概率將加大。研究發(fā)現，游戲遷移癥的臨床表現為：看東西時，會出現像素點；入睡時，會聽到游戲的聲音；更有甚者，在高速公路上開車時，會下意識地進入游戲中躲避地雷的迂回行駛模式。隨著VR虛擬現實設備不斷融入社會，游戲遷移癥可能會越來越高發(fā)。13．(3分)根據上述材料，下列說法不正確的一項是（）A．站在火星上或感受飛機顛簸等場景，都可以借助“虛擬現實（VR）”技術實現。B．當前VR技術已經可以讓人有眼神乃至肢體的觸感，更加真實。C．材料二中的傳感眼鏡可以發(fā)射傳送人的觸覺和味覺。D．VR虛擬現實還是存在一定弊端的，比如會使人將現實生活與虛擬生活混淆。14．(4分)閱讀材料一，說說VR技術有哪些特點。15．(4分)借助材料一和材料二，想象一下可以用什么辦法解決材料三中描述的問題。16．(4分)面對材料四中的擔憂，你認為“VR虛擬技術”的發(fā)展是好是壞？請聯系實際談談你的看法。（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。冬瓜有味劉峰①秋風裊裊起，遠在千里之外的我，仿佛又嗅到了醉人的冬瓜香。②父親是種冬瓜的高手，十里八鄉(xiāng)都有名。經他侍弄的冬瓜，臥在菜園，像一只只青石碾，吃起來十分香。③父親種冬瓜，有“三要”秘訣，他也不私藏，統(tǒng)統(tǒng)示人?！叭奔捶N要選好、坑要挖深、種要下足。④每年秋天，他留下最壯碩的冬瓜，從中遴選最優(yōu)良的種子。第二年初春，趁春雪未消之際，便扛著锨，去菜園東南面刨出一個水缸大的坑。到了清明時節(jié)，他將發(fā)酵好的有機肥挑到坑里，一捧種子播下，掩上肥土，踩實。⑤一周左右，芽兒拱出了地面，又嫩又壯。半個月后，它們長出了葉，伸出了一掐就冒水的藤蔓。再一個月，嫩青青的卷須四處探著，撓得人心癢癢的。到了初夏，長勢洶涌的瓜藤，宛如趕山的竹鞭，以土坑為圓心，翹著綠蓬蓬的藤尖，舉著一頂頂小綠傘，到處攀爬，到處開花。⑥爬著爬著，就攀上籬笆，鉆進了周圍鄰居的菜園。⑦小滿之后，菜園變成了花園。金黃的冬瓜花，像嗩吶，似喇叭，如少女的舞裙，彌漫著清香，惹得一只只肥胖的黃蜂鉆進鉆出，數不清的彩蝶翩翩起舞，還有許多不知名的昆蟲，一片繁鬧的世界。閉上眼，冬瓜仿佛已形如碧玉，色似凝脂，藏于葉間，靜待采摘。⑧父親堅決不打農藥，采用“油燈滅蟲”的土辦法。到了黃昏，他帶著油燈和臉盆來到菜園，在臉盆中盛些水，滴上幾滴柴油，置于菜地上，再把點燃的油燈放到水盆中。害蟲趨光，紛紛從遠處飛來，跌到水盆里。⑨對于野草，父親也不施除草劑，而是用手扯。尤其是土坑之上，草及人腰，一場雨后，草又冒出，父親再扯，成了一場持久的對抗賽。⑩冬瓜花謝后，花蒂處結出了嫩瓜。此時正值農忙，根本沒有人在意它。?直到“雙搶”時節(jié)，為了改善伙食，父親才想起了菜園里的冬瓜。那些天，鄰里紛紛前來報喜。這一家告知：“我家菜園臥了你家的好幾只冬瓜?！绷硪患乙瞾砜滟潱骸罢娌焕榉N瓜能手，一只瓜有幾十斤重，抬都抬不動呢！”?一只冬瓜，一家人一餐肯定吃不完。父親決定與大家一起分享。他從菜園扛回一只60斤重的冬瓜，拿出家里的一掛肉，在打谷場架起一口大鐵鍋，碼好了一堆柴火，準備烹制肉燜冬瓜。?柴火熊熊。地地道道的冬瓜，像白玉條一樣，燜在一鍋，咕嘟咕嘟，彌漫著誘人的香氣。大人小孩圍著火灶打轉。多日勞累后，鄉(xiāng)親們的身體正好需要補一補。?一勺勺泛著琥珀色油光的冬瓜湯澆在米飯上，味道鮮美，排隊等候的男女老少嘖嘖稱贊。大口大口吃在嘴里，一碗接一碗，真香！一時間，村莊像在過節(jié)。?一轉眼，秋天到了。父親將一只只長滿綠毛的冬瓜摘下，搬到牛車上運回家。他沒有“順藤摸瓜”，將結在鄰家菜園的冬瓜摘回，而是趁新鮮就地送給大家。父親還答應送大家一些優(yōu)良的冬瓜種子，讓來年家家戶戶瓜菜香。?有人跟父親說，這么好的冬瓜，如果賣到集市上，一定會賣個好價錢。父親卻說，遠親不如近鄰，少賣幾個冬瓜，大家一起嘗個鮮，值?。ㄟx自《人民日報》，有刪改）17．(2分)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文語言通俗易懂，生動形象，富有生活氣息，同時詞句間又飽含真情。B．第④段詳細描述了父親種植冬瓜的復雜過程，其中“留下”“遴選”“扛”“刨”等描述，表現了父親對種植冬瓜的用心和細致。C．第⑧段中，父親采用“油燈滅蟲”的土辦法，不僅體現了他的環(huán)保意識，還通過詳細的步驟描寫，展現了冬瓜種植過程中的趣味性。D．文章主要講述了父親種植冬瓜并分享給鄰里的故事，結尾處父親拒絕將冬瓜賣到集市上的決定，突出父親樂于分享、重視鄰里關系的品質。18．(4分)全文圍繞“冬瓜”的生長寫了鄉(xiāng)間的往事，請參照所給的提示，對文章內容進行梳理。19．(4分)讀完文章，你與小齊、小魯一起品味語言。小魯：第⑦段的景物描寫非常生動，你能從修辭手法的角度具體說一說嗎？你：（1）小齊：我讀到“閉上眼，冬瓜仿佛已形如碧玉，色似凝脂，藏于葉間，靜待采摘”時，覺得這句話與朱自清《春》中的“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”在寫法上有一致的地方，請你賞析一下吧。你：（2）20．(4分)結合全文，談談你對“冬瓜有味”的理解。三、作文（共50分）21．生活中，沒有一朵花，一開始就是花。每一朵花的綻放，必然要從原點開始，發(fā)育、萌芽、扎根、抽芽、開花。這像極了我們，經過長期的磨礪、堅守……終于破局、蛻變，成為了自己。請你以“在_______中綻放”為題目，寫一篇文章。要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。2025-2026學年七年級上冊語文單元檢測卷參考答案及評分標準一、積累與運用（共22分）1．(3分)炫、欽、附2．(2分)A3．(2分)D4.(1)(4分)2023-2024學年某中學超過一半學生的閱讀數量為8——11本。2023-2024學年某中學只有少數學生采用做批注、寫讀后感等深層閱讀方法讀書。(2)（3分）閱讀名著時，僅限于讀或者僅僅圈點勾畫和摘抄并不能汲取名著中的“營養(yǎng)”；想要從名著中獲得知識和能力，就要把書讀懂、讀深、讀透。我們可以采用做批注、畫思維導圖、寫讀后感等方法精讀名著。5．（8分）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西行舟綠水前星漢燦爛若出其里何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時鐵馬冰河入夢來二、閱讀（共48分）6．（5分）示例：第十四回：孫悟空打死了六個強盜，被唐僧驅逐，東海龍王借“圯橋進履”規(guī)勸，悟空回歸。在此次劫難中，悟空懂得了尊師重道、不可半途而廢的道理。第十六回：孫悟空與金池長老斗富，炫耀，導致丟失寶貝袈裟，后借觀音之力智取袈裟。在此次劫難中，悟空懂得了人前需低調沉穩(wěn)，不可逞強斗勝的道理，此后再沒有犯過類似的錯誤。第二十七回：孫悟空三打白骨精，唐僧不識妖魔，驅逐悟空，后來悟空經八戒智激，回歸取經團隊。在此次劫難中，悟空承受委屈卻選擇了隱忍接受，經受住了心靈磨礪和考驗。第五十八回：孫悟空因打殺強盜，被唐僧驅趕，六耳獼猴變成悟空模樣，傷唐僧、奪行李，真假美猴王上天入地難辨真假。六耳獼猴終被如來識破，被悟空打死。在此次劫難中，悟空去除了自己的心魔，保護唐僧西天取經的心志更加堅定，再無二心。7．(2分)A8．(2分)示例：夜幕降臨時，霜悄然覆蓋山川。晨曦中，山色明朗，溪水凈澈如鏡，映照著岸邊幾株樹葉漸變的樹木，深紅的葉片從淺黃枝葉間脫穎而出，宛如秋意繪制的精美畫卷，寧靜而絢爛。9．(2分)C10．(2分)B11．(2分)D12．(2分)（1）像這樣尋求到聽聞（消息），還不如沒有聽到。(2分)（2）街市上沒有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了?！緟⒖甲g文】（二）龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質，龐蔥對魏王說：“現在，如果有一個人說市集上有老虎，大王相信嗎？”魏王說：“不相信?！饼嬍[說：“如果兩個人說市集上有虎，大王相信嗎呢？”魏王說：“那我就要疑惑了?！饼嬍[又說：“如果三個人說市集上有虎，大王相信嗎？”魏王說：“我會相信。”龐蔥說：“大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠得多，而毀謗我的人超過了三個，希望您能明察秋毫?！蔽和跽f：“我知道該怎么辦?！庇谑驱嬍[告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那里，后來太子結束了人質的生活（龐蔥回國后），（魏王）果然沒有再召見他。13．(3分)B14．(4分)VR技術的特點有：能生成逼真的三維世界影像環(huán)境；實現720度全景無死角；能捕捉用戶的意圖、舉動，及時進行調整和互動。15．(4分)可以利用VR技術構建一個虛擬機艙，加入飛機顛簸等體驗，幫助航天員提前適應太空環(huán)境，減少“本末倒置”的錯覺，從而降低患上空間運動病的概率。16．(4分)示例：我認為“VR虛擬技術”的發(fā)展是好的。雖然它可能會帶來一些負面影響，如使人將現實生活與虛擬生活混淆，增加患上游戲遷移癥的概率等，但它也有很多積極的應用，如在教育、醫(yī)療、娛樂等領域，可以提供更加豐富、真實的體驗，幫助人們更好地學習、治療和娛樂。我們應該正確看待“VR虛擬技術”，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，同時采取措施減少其負面影響，使其更好地為人類服務。17．(2分)C18．(2分)（1）初夏瘋長，花綻滿園

(2分)（2）烹制冬瓜，共嘗美味19．(2分)運用比喻的修辭手法，將冬瓜花比作嗩吶、喇叭、少女的舞裙，生動形象地描繪出冬瓜花的形狀與姿態(tài)，寫出其盛開時的艷麗與繁茂。(2分)這是虛寫，由眼前冬瓜花等景象聯想到冬瓜成熟時“形如碧玉，色似凝脂”的樣子，豐富了畫面內容，也表達出作者對冬