高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1甘肅省多校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修1第1－7課。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.《荀子?儒效》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人焉，周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯?！边@反映了西周（）A.實現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的結(jié)合B.形成了嚴(yán)格的社會等級秩序C.解決了貴族與平民的矛盾D.完成了中央對地方直接管理【答案】A【解析】“姬姓獨居五十三人焉，周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯”意味著分封制下，王族子弟是分封的主體，實現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的結(jié)合，A項正確；等級制度森嚴(yán)與材料無關(guān)，排除B項；分封制分封的對象是貴族而非平民，排除C項；分封制下，地方諸侯國有很強的獨立性，排除D項。故選A項。2.唐代前期，重要詔令由中書省起草，用黃麻紙書寫，以示正式；而翰林院初為文學(xué)待詔之所，負(fù)責(zé)處理日常文書。至玄宗時，翰林院開始用白麻紙草擬“內(nèi)制”，涉及重大人事任免、軍事機密等，與中書省的“外制”并行。這一變化反映了（）A.文書制度日趨完善 B.宰相權(quán)力不斷擴大C.中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)調(diào)整 D.監(jiān)察體系逐漸嚴(yán)密【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，唐代前期中書省負(fù)責(zé)重要詔令起草，后翰林院參與重大事務(wù)決策并草擬“內(nèi)制”，體現(xiàn)了中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，C項正確；材料強調(diào)的是權(quán)力結(jié)構(gòu)變化，并非文書制度完善，排除A項；材料反映的是中書省權(quán)力受削弱，并非宰相權(quán)力擴大，排除B項；材料信息未涉及監(jiān)察體系，無法得出監(jiān)察體系逐漸嚴(yán)密，排除D項。故選C項。3.元代學(xué)者虞集指出：“中書省以治內(nèi)，行省以治外?！毙惺〕擞械胤叫姓?quán)外，還兼有軍政與財政大權(quán)，即行省可統(tǒng)轄地方軍隊，地方財稅亦可自留三成于本行省。由此可見，元代行省制（）A.造成了元末社會動蕩不安 B.協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系C.加強了對全國各地區(qū)管轄 D.體現(xiàn)了中央高度集權(quán)特點【答案】B【解析】據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)可知，元朝在地方實行行省制，行省聽命于中央，同時行省在行政、軍事、財政等方面有一定的自主權(quán)，體現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)的結(jié)合，協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系，B項正確；材料強調(diào)行省制的積極作用而非消極影響，排除A項；元朝時期，今天的河北、山西、山東地區(qū)由中書省直轄，對于吐蕃地區(qū)，由直屬中央政府的宣政院進(jìn)行管理，也即元朝并非在全國所有地區(qū)都設(shè)行省，因此行省制“加強了各地區(qū)管轄”說法不恰當(dāng)，排除C項；據(jù)材料“行省除了有地方行政權(quán)外，還兼有軍政與財政大權(quán)”可知行省有較大自主權(quán)，“中央高度集權(quán)”不能完整準(zhǔn)確概括材料信息，排除D項。故選B項。4.史載，公元前500年，雅典執(zhí)政官克利斯提尼在托里克斯建造了一個劇場，除了用于文化娛樂活動，還被直接用來召開公民大會?？死固崮岽伺e意在（）A.為戲劇創(chuàng)作提供政治前提 B.發(fā)揮劇場的社會娛樂功能C.擴大民主政治的群眾基礎(chǔ) D.利用城邦公共活動凝聚人心【答案】D【解析】根據(jù)材料中克利斯提尼利用劇場舉行文化娛樂活動和直接用來召開公民大會，結(jié)合所學(xué)城邦政治以公民為主體，可知克利斯提尼此舉意在通過劇場舉行公共活動和政治活動以凝聚人心，推進(jìn)民主改革，D項正確；此舉并不是為戲劇創(chuàng)作提供政治前提，與題意不符，排除A項；材料體現(xiàn)不出發(fā)揮劇場的社會娛樂功能，說法明顯錯誤，排除B項；材料未涉及克利斯提尼擴大民主政治的群眾基礎(chǔ)的相關(guān)舉措，與題意無關(guān)，排除C項。故選D項。5.某學(xué)者將羅馬不斷走向強盛和擴展的根本原因歸結(jié)于“羅馬共和國采取了一種‘混合政體’形式……即君主制、貴族制和民主制的特點集中在一起，使各種政治要素調(diào)整為和諧、平衡狀態(tài)的一種政體。作者意在說明羅馬共和國政體（）A.遵循民眾利益至上原則 B.來源于政治的妥協(xié)C.具有濃厚貴族寡頭色彩 D.采用權(quán)力制衡機制【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，羅馬共和國的國家權(quán)力由執(zhí)政官、元老院和公民大會掌握。執(zhí)政官的職責(zé)是統(tǒng)領(lǐng)軍隊，在軍事上享有“絕對大權(quán)”，但必須基于人民和元老院支持的基礎(chǔ)之上；元老院由卸任高級官員組成，終身任職，負(fù)責(zé)向官員提出建議，協(xié)調(diào)他們的行動；公民大會有權(quán)立法、宣戰(zhàn)、媾和與審判，是羅馬國家最高權(quán)力機關(guān)，但公民大會的召開和表決都受到高級官員和元老院的限制。正是公民大會、元老院和執(zhí)政官三種權(quán)力的相互配合，相互制約，才維持了政體的平衡，D項正確；材料沒有體現(xiàn)羅馬共和國政體遵循民眾利益至上原則，排除A項；材料并沒有說明羅馬共和國政體的來源過程，無法體現(xiàn)“妥協(xié)”，排除B項；羅馬共和國政體具有濃厚的貴族寡頭色彩，但與材料主旨不符，排除C項。故選D項。6.法國1875年通過憲法，“議員們既無熱情，也無掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無可奈何地接受的共和國，是‘較小的壞事’；而在溫和的共和派眼里，這是一個與其設(shè)想的憲政計劃相去甚遠(yuǎn)的‘妥協(xié)的共和國’，還需要大力改造”。這表明法國（）A.政治體制臻于完善 B.面臨著君主制復(fù)辟危險C.共和之路艱難曲折 D.君主派與共和派的妥協(xié)【答案】D【解析】根據(jù)材料“議員們既無熱情，也無掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無可奈何地接受的共和國，是‘較小的壞事’；而在溫和的共和派眼里，這是一個與其設(shè)想的憲政計劃相去甚遠(yuǎn)的‘妥協(xié)的共和國’，還需要大力改造”，可以看出1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)的產(chǎn)物，D項正確；政治體制臻于完善，不符合史實，排除A項；面臨著君主制復(fù)辟危險，不符合史實，1875年憲法根絕了君主復(fù)辟的可能，排除B項；材料主要體現(xiàn)的是1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)，不是共和之路艱難曲折，排除C項。故選D項。7.1949年的《共同綱領(lǐng)》指出，中國的人民民主專政就是各民主階級的聯(lián)合專政。1956年，劉少奇在中共八大作政治報告時稱：“我國現(xiàn)階段的人民民主專政實質(zhì)上是無產(chǎn)階級專政的一種形式?！边@一變化反映出當(dāng)時我國（）A.確立以“階級斗爭”為綱的方針B.社會主要矛盾發(fā)生變化C.人民代表大會制度已經(jīng)正式建立D.人民成為了國家的主人【答案】B【解析】根據(jù)材料“我國現(xiàn)階段的人民民主專政實質(zhì)上是無產(chǎn)階級專政的一種形式?！迸c“中國的人民民主專政就是各民主階級的聯(lián)合專政”結(jié)合所學(xué)知識，1949年新中國成立初期，主要矛盾是人民與帝國主義、封建殘余勢力的矛盾，故強調(diào)“各民主階級的聯(lián)合專政”。1956年三大改造完成，主要矛盾變?yōu)槿嗣駥ο冗M(jìn)工業(yè)國的需求與落后農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾，因此專政性質(zhì)表述轉(zhuǎn)向“無產(chǎn)階級專政”，這反映社會主要矛盾變化，B項正確；文革時期（1966年-1976年）的方針是以“階級斗爭”為綱，與材料時間不符，排除A項；人民代表大會制度于1954年正式確立，材料中1956年的表述變化與該制度建立無直接關(guān)聯(lián)，排除C項；1949年新中國建立，人民推翻了三座大山，翻身成為國家的主人，但是這無法解釋1956年中國政治的變化，排除D項。故選B項。8.下圖為1954年《中華人民共和國憲法》關(guān)于人民代表大會制度的內(nèi)容摘錄。這體現(xiàn)出（）A.基層民主制度得到完善 B.社會主義制度基本確立C.國家一切權(quán)力屬于人民 D.依法治國成為治國總綱【答案】C【解析】根據(jù)材料1954年《中華人民共和國憲法》關(guān)于人民代表大會制度的內(nèi)容摘錄“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”、“人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”、“最高國家權(quán)力機關(guān)”、“是行使國家立法權(quán)的唯一機關(guān)”等信息可知，1954年憲法體現(xiàn)了人民代表大會制度的人民性和民主性，國家一切權(quán)力屬于人民，C項正確；材料反映的是人民代表大會制度，不是基層民主制度，排除A項；此時社會制度在中國尚未確立，排除B項；依法治國成為治國總綱與材料信息不符，排除D項。故選C項。9.除尊孔外，北魏孝文帝還詔祀堯、舜、禹及周文王，詔修堯、舜、禹廟；又祭漢高祖，又遣使祭東漢光武及明、章三帝陵；又遣使祭泰山及華山等。孝文帝上述舉動意在（）A.學(xué)習(xí)漢朝的治國理政經(jīng)驗 B.傳播儒家禮制文化C.彰顯政權(quán)的華夏正統(tǒng)地位 D.推動鮮卑民族漢化【答案】C【解析】根據(jù)材料可以看出北魏孝文帝不僅提出儒學(xué)，還對幾代帝王推崇祭拜修廟陵，又模仿他們祭泰山及華山等，他希望自己的統(tǒng)治是華夏正統(tǒng)，D正確。材料沒有體現(xiàn)學(xué)習(xí)漢朝的治國理政經(jīng)驗，排除A項；傳播儒家禮制文化只是材料表達(dá)的其中一點，不能以點代面，排除B項；孝文帝推行的漢化政策可以推動鮮卑民族漢化，而材料沒有體現(xiàn)，排除D項。故選C項。10.靈活地將常平倉、廣惠倉的儲糧折算為本錢，以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者，以緩和民間高利貸盤剝的現(xiàn)象，同時增加政府的財政收入，改變北宋“積貧”的現(xiàn)象。上述材料描述的是王安石變法中的哪項措施（）A.青苗法 B.募役法 C.將兵法 D.保甲法【答案】A【解析】據(jù)材料“靈活地將常平倉、廣惠倉的儲糧折算為本錢，以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者，以緩和民間高利貸盤剝的現(xiàn)象，同時增加政府的財政收入，改變北宋‘積貧’的現(xiàn)象”并結(jié)合所學(xué)可知，王安石變法中每年青黃不接時政府“以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者”，以緩和民間高利貸盤剝的現(xiàn)象，同時增加政府的財政收入，A項正確；募役法是政府向應(yīng)服役的人收取免役錢，雇人服役，與材料無關(guān)，排除B項；將兵法是王安石變法中廢除北宋初年定立的更戍法，用逐漸推廣的辦法，把各路的駐軍分為若干單位，每單位置將與副將一人，專門負(fù)責(zé)本單位軍隊的訓(xùn)練，以提高軍隊素質(zhì)，與材料不符，排除C項；保甲法顧名思義就是寓兵于農(nóng)，與材料不符，排除D項。故選A項。11.1899年，梁啟超提出：“欲國家之獨立，不可不謀增進(jìn)國民之識力。欲增進(jìn)國民之識力，不可不謀轉(zhuǎn)變國民之思想?！毕铝袑儆谖煨缱兎ǖ拇胧┎⒃谌蘸蟀l(fā)揮此作用的是（）A.編譯《四洲志》 B.首次派遣留學(xué)生 C.廢除八股，改試策論 D.京師設(shè)立大學(xué)堂【答案】D【解析】“欲國家之獨立，不可不謀增進(jìn)國民之識力。欲增進(jìn)國民之識力，不可不謀轉(zhuǎn)變國民之思想”強調(diào)啟迪民智的重要性。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，京師大學(xué)堂設(shè)立于戊戌變法期間，成為北京大學(xué)的前身，后來在新文化運動中成為運動的主要陣地，D項正確；林則徐編譯《四洲志》，這不是戊戌變法的措施，排除A項；派遣留學(xué)生是洋務(wù)運動的措施，排除B項；戊戌變法的措施包括廢除八股，改試策論，但該措施在變法失敗后被廢除，排除C項。故選D項。12.有學(xué)者認(rèn)為，1992年3月26日《深圳特區(qū)報》發(fā)表的《東方風(fēng)來滿眼春》與1978年5月1日《光明日報》發(fā)表的《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》可并稱為中國改革開放“歷史關(guān)頭的雄文”。兩篇“雄文”都（）A.助推了人們思想的不斷解放B.體現(xiàn)出黨和國家工作重心的轉(zhuǎn)移C.加快了平反冤假錯案的步伐D.折射出經(jīng)濟體制改革目標(biāo)的確立【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》引發(fā)了一場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，該討論沖破“兩個凡是”的束縛，是十一屆三中全會的思想先導(dǎo)，《東方風(fēng)來滿眼春》記錄了鄧小平視察深圳時的重要講話，成為新聞界在思想解放運動中的一件標(biāo)志性事件，A項正確；十一屆三中全會體現(xiàn)黨和國家工作重心的轉(zhuǎn)移，排除B項；十一屆三中全會的召開加快了平反冤假錯案的步伐，1982年底大規(guī)模平反冤假錯案工作基本結(jié)束，排除C項；中共十四大確立經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)，排除D項。故選A項。13.《睡虎地秦墓竹簡·為吏之道》記載，“吏有五善：一曰中（忠）信敬上，二曰精（清）廉毋謗，三曰舉事審當(dāng)，四曰喜為善行，五曰龔（恭）敬多讓。五者畢至，必有大賞”。這表明秦朝（）A.重視官員執(zhí)政標(biāo)準(zhǔn)化 B.重視官員的品德修養(yǎng)C.實現(xiàn)了選官的規(guī)范化 D.完善了基層治理效果【答案】B【解析】據(jù)材料可知，秦朝對官吏的為官道德做出考核。表明重視官員的品德修養(yǎng)，B項正確；材料是重視官吏的道德，不是執(zhí)政的標(biāo)準(zhǔn)化，排除A項；“實現(xiàn)了”說法絕對，排除C項；材料是官吏的品德修養(yǎng)，不屬于基層治理的效果，排除D項。故選B項。14.文藝復(fù)興以來，英國牛津大學(xué)奉行旨在培養(yǎng)教俗精英的博雅教育。19世紀(jì)中后期，牛津大學(xué)推行改革，其中歷史學(xué)科在滲透專業(yè)化的過程中兼具了培養(yǎng)教俗精英和專業(yè)學(xué)者的功能。自1901年起，史學(xué)成為牛津第一大學(xué)科。這（）A.順應(yīng)了文官制度改革 B.促進(jìn)了英國職業(yè)教育C.得益于人文主義興起 D.構(gòu)建了現(xiàn)代史學(xué)體系【答案】A【解析】根據(jù)材料“19世紀(jì)中后期，牛津大學(xué)推行改革，其中歷史學(xué)科在滲透專業(yè)化的過程中兼具了培養(yǎng)教俗精英和專業(yè)學(xué)者的功能?！迸c“自1901年起，史學(xué)成為牛津第一大學(xué)科”結(jié)合所學(xué)知識可知，在19世紀(jì)中后期，隨著文官制度改革的開啟，社會與政府對于行政人才的要求提高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，牛津大學(xué)逐步提高歷史學(xué)科的地位，調(diào)整其教學(xué)方針，為英國培養(yǎng)專業(yè)的行政人才與社會精英，A項正確；材料主要反映英國大學(xué)的歷史學(xué)科教育，沒有提及職業(yè)教育，排除B項；“得益于人文主義興起”只能體現(xiàn)“文藝復(fù)興以來，英國牛津大學(xué)奉行旨在培養(yǎng)教俗精英的博雅教育”等部分材料，排除C項；根據(jù)材料可知，牛津大學(xué)逐步提高歷史學(xué)科的地位，調(diào)整其教學(xué)方針主要是為了培養(yǎng)行政人才與社會精英，不是為了構(gòu)建了現(xiàn)代史學(xué)體系，排除D項。故選A項。15.1883年《美國文官法》規(guī)定：任何公務(wù)人員都沒有權(quán)利利用職權(quán)或個人影響去強迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動。這一規(guī)定體現(xiàn)了公務(wù)員必須（）A.恪盡職守，不能懈怠 B.政治中立，職務(wù)常任C.廉潔奉公，潔身自好 D.勤勤懇懇，任勞任怨【答案】B【解析】根據(jù)“任何公務(wù)人員都沒有權(quán)利利用職權(quán)或個人影響去強迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動”可知這是要求公務(wù)員要保持政治中立，B項正確；不強迫別人或團(tuán)體采取政治行動體現(xiàn)的是政治中立，不是恪盡職守、廉潔奉公和勤勤懇懇，排除ACD項。故選B項。16.2023年9月，中共中央辦公廳印發(fā)《專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理規(guī)定》，對專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理強調(diào)“業(yè)內(nèi)認(rèn)可，分類評價”，明確專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員任職應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)任職資格。這一做法（）A.提高了公務(wù)員的崗位吸引力 B.有利于促進(jìn)公務(wù)員的專業(yè)化C.保證了公務(wù)員的連續(xù)與穩(wěn)定 D.有助于推動公務(wù)員的年輕化【答案】B【解析】本題主要考查現(xiàn)代中國公務(wù)員建設(shè)，根據(jù)材料信息可知，《專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理規(guī)定》對公務(wù)員專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，這有利于加強公務(wù)員的專業(yè)化，B項正確。材料未涉及公務(wù)員的薪資福利待遇，排除A項；材料中未提及公務(wù)員任職年限和職業(yè)保障，排除C項；材料中未提及公務(wù)員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和年齡要求，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料回答問題材料一秦滅六國而一統(tǒng)天下后，在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下，同時監(jiān)督各級官吏。御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官，由他們共同組成御史府。在地方設(shè)置監(jiān)郡御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏，同時向上級推薦人才。御史府的建立和地方監(jiān)察官員的設(shè)置，標(biāo)志著監(jiān)察制度的建立。材料二在漢代，御史大夫?qū)ｉT行使監(jiān)督權(quán)，其下屬御史中丞常駐內(nèi)宮，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督王室和宮廷，也可以說是監(jiān)察皇帝的；另一下屬御史丞則負(fù)責(zé)監(jiān)督政府，不論中央地方都在內(nèi)。值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，監(jiān)察權(quán)是相權(quán)的一部分?！拼鷨为氃O(shè)立御史臺，其職權(quán)限于監(jiān)察政府，沒有監(jiān)察皇帝和宮廷的權(quán)力。但在政府中，仍存在專責(zé)監(jiān)督皇帝的，那就是諫官，諫官由宰相任命。宋朝諫官改由皇帝任命，他們就不再監(jiān)督皇帝，反過來監(jiān)督宰相。明代將御史臺改為糾（都）察院，專門監(jiān)察政府。（1）根據(jù)史料一，概括秦朝監(jiān)察制度的特點。結(jié)合所學(xué)知識，說明秦朝建立監(jiān)察制度的目的。（2）根據(jù)材料二，指出中國古代監(jiān)察制度的變化趨勢，其反映的本質(zhì)問題是什么?！敬鸢浮浚?）特點：自上而下垂直監(jiān)察；監(jiān)察官員由皇帝任命；監(jiān)察機構(gòu)及其職能尚未專門化。目的：加強中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一；加強君主專制；分割或制衡相權(quán)；維持官僚系統(tǒng)的清正廉潔。（2）變化趨勢：由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察政府；監(jiān)察權(quán)獨立行使。本質(zhì)問題：皇權(quán)不斷強化?！窘馕觥俊拘?】特點：根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳”“御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官”“在地方設(shè)置監(jiān)郡御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出自上而下垂直監(jiān)察；根據(jù)材料“御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官”可概括出監(jiān)察官員由皇帝任命；根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下，同時監(jiān)督各級官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏，同時向上級推薦人才”可概括出監(jiān)察機構(gòu)及其職能尚未專門化。目的：根據(jù)材料“輔佐丞相治理天下，同時監(jiān)督各級官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出加強中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一；加強君主專制；根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下”可概括出分割或制衡相權(quán)；根據(jù)材料“輔佐丞相治理天下，同時監(jiān)督各級官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出維持官僚系統(tǒng)的清正廉潔?！拘?】變化趨勢：根據(jù)材料“在漢代，御史大夫?qū)ｉT行使監(jiān)督權(quán)，其下屬御史中丞常駐內(nèi)宮，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督王室和宮廷，也可以說是監(jiān)察皇帝的”“唐代單獨設(shè)立御史臺，其職權(quán)限于監(jiān)察政府，沒有監(jiān)察皇帝和宮廷的權(quán)力”“宋朝諫官改由皇帝任命，他們就不再監(jiān)督皇帝，反過來監(jiān)督宰相”“明代將御史臺改為糾（都）察院，專門監(jiān)察政府”可概括出由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察政府；根據(jù)材料“唐代單獨設(shè)立御史臺”并結(jié)合所學(xué)可概括出監(jiān)察權(quán)獨立行使。本質(zhì)：根據(jù)材料可知，中國古代監(jiān)察制度由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察皇帝，成為皇帝統(tǒng)治的工具，體現(xiàn)的本質(zhì)是皇權(quán)不斷強化。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一民國初年的議會政黨政治之所以曇花一現(xiàn)而迅速落敗，在于沒有找到適合中國國情的政治體制。在封建傳統(tǒng)根深蒂固，封建軍閥勢力強大的現(xiàn)實里，在資產(chǎn)階級基礎(chǔ)薄弱，中央威權(quán)真空的狀態(tài)下盲目推行西方式議會政黨政治的嘗試是失敗的。……民國初年的政黨組織十分渙散，且有無休止的議會和內(nèi)閣席位的爭奪，當(dāng)把握重兵的北洋派的利益受威脅從而出手打擊議會政黨政治時，很快倒退回獨裁統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)的狀態(tài)?！幾詣⑺梢鳌睹駠跄甑淖h會政黨政治為什么失敗》材料二在晉察冀邊區(qū)創(chuàng)建時期，政權(quán)建設(shè)一般利用舊政權(quán)形式，以國民政府的名義，建立各級統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的臨時政權(quán)。晉察冀邊區(qū)臨時行政委員會的成立標(biāo)志著邊區(qū)政權(quán)建設(shè)走上了獨立自主發(fā)展的軌道。1940年8月13日，北方分局頒布晉察冀邊區(qū)施政綱領(lǐng)宣布：“徹底完成民主政治建設(shè)，健全各級民意機關(guān)及政府機構(gòu)。在民意機關(guān)和政府人員中，爭取并保證員占三分之一、其他抗日黨派及無黨無派人士占三分之二”……邊區(qū)政府還根據(jù)反“掃蕩”、反“蠶食”斗爭的實際需要，根據(jù)各行政區(qū)環(huán)境特點分別確定政權(quán)建設(shè)思路，如在游擊區(qū)，就以建立并實際運作各級政權(quán)為施政要旨。1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實現(xiàn)?！幾酝趺髑啊稌x察冀抗日根據(jù)地政權(quán)建設(shè)研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析民國初年政黨政治不能成功的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析晉察冀邊區(qū)政權(quán)建設(shè)的特點及意義?！敬鸢浮浚?）原因：中國封建專制主義傳統(tǒng)根深蒂固；資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小；國民民主意識淡薄，缺乏群眾基礎(chǔ)；政黨自身不成熟，黨派間競爭激烈；袁世凱為首的封建軍閥的阻擾。（2）特點：逐步完善；階段性；靈活性、創(chuàng)新性、規(guī)范性；實行“三三制”原則；民族解放與民主建設(shè)相結(jié)合等。意義：鞏固和擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于抗日戰(zhàn)爭的勝利；有利于抗日民主政權(quán)的建設(shè)；保障了根據(jù)地人民的民主權(quán)利；為新中國的民主政治建設(shè)提供了借鑒（或為領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度提供了借鑒）等。【解析】【小問1】據(jù)材料“在封建傳統(tǒng)根深蒂固，封建軍閥勢力強大的現(xiàn)實里”得出，中國封建專制主義傳統(tǒng)根深蒂固；據(jù)材料“在資產(chǎn)階級基礎(chǔ)薄弱，中央威權(quán)真空的狀態(tài)下盲目推行西方式議會政黨政治的嘗試是失敗的?！钡贸?，資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱??；據(jù)材料“民國初年的政黨組織十分渙散，且有無休止的議會和內(nèi)閣席位的爭奪”得出，政黨自身不成熟，黨派間競爭激烈；據(jù)材料“當(dāng)把握重兵的北洋派的利益受威脅從而出手打擊議會政黨政治時，很快倒退回獨裁統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)的狀態(tài)?！钡贸觯绖P為首的封建軍閥的阻擾；結(jié)合所學(xué)可知，國民民主意識淡薄，缺乏群眾基礎(chǔ)?！拘?】第一小問特點，據(jù)材料“在晉察冀邊區(qū)創(chuàng)建時期，政權(quán)建設(shè)一般利用舊政權(quán)形式”“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實現(xiàn)”可知，逐步完善；階段性；據(jù)材料“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實現(xiàn)”可知，靈活性、創(chuàng)新性、規(guī)范性；據(jù)材料“爭取并保證員占三分之一，其他抗日黨派及無黨無派人士占三分之二”可歸納出實行“三三制”原則；據(jù)材料“邊區(qū)政府還根據(jù)反‘掃蕩’、反‘蠶食’斗爭的實際需要，根據(jù)各行政區(qū)環(huán)境特點分別確定政權(quán)建設(shè)思路”并可知，從反抗侵略及政權(quán)建設(shè)來看，民族解放與民主建設(shè)相結(jié)合等。第二小問意義，據(jù)材料“以國民政府的名義，建立各級統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的臨時政權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，鞏固和擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于抗日戰(zhàn)爭的勝利；據(jù)材料“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)可知，利于抗日民主政權(quán)的建設(shè)；據(jù)材料“徹底完成民主政治建設(shè)，健全各級民意機關(guān)及政府機構(gòu)。在民意機關(guān)和政府人員中，爭取并保證員占三分之一、其他抗日黨派及無黨無派人士占三分之二”可知，保障了根據(jù)地人民的民主權(quán)利；結(jié)合所學(xué)從對后世的影響去分析可知，為新中國的民主政治建設(shè)提供了借鑒（或為領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度提供了借鑒）等。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一晚清科舉制度在西學(xué)東漸與救亡圖存的雙重沖擊下走向變革。1901年清廷頒布“新政”，廢八股、改策論，允許科舉取士兼考“西學(xué)經(jīng)濟”，并設(shè)立經(jīng)濟特科選拔實務(wù)人才。1905年，清廷諭令“自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止”，延續(xù)1300余年的科舉制度正式終結(jié)。隨后設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌新式教育，推行學(xué)堂選官制：規(guī)定高等學(xué)堂畢業(yè)考試合格者授予舉人功名，大學(xué)堂畢業(yè)生經(jīng)殿試合格授予進(jìn)士功名，留學(xué)生經(jīng)學(xué)部考試可獲相應(yīng)科名。這一制度既保留“功名”象征，又融入西方教育體系，形成“學(xué)堂—選官”一體化模式?！幾詣⒑７濉吨袊婆e史》材料二改革開放后，選官制度向?qū)I(yè)化、制度化轉(zhuǎn)型。1993年，《國家公務(wù)員暫行條例》將行政機關(guān)工作人員從“干部”中分離，建立考試錄用、考核晉升等現(xiàn)代公務(wù)員制度。2006年，《公務(wù)員法》確立“凡進(jìn)必考”原則，基層工作經(jīng)歷成為晉升重要條件；推行公開選拔、競爭上崗。中國特色社會主義選官制度既繼承傳統(tǒng)智慧，又借鑒現(xiàn)代治理經(jīng)驗，形成了“政治標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先、能力導(dǎo)向鮮明、制度體系嚴(yán)密”的鮮明特征?！幾酝醣铡吨袊F(xiàn)代教育史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清新式選官制度的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國特色社會主義選官制度中的“傳統(tǒng)智慧”，并簡析其意義。【答案】（1）特點：中央統(tǒng)籌；新舊雜糅；制度轉(zhuǎn)型與教育改革聯(lián)動；注重實用人才選拔。（2）“傳統(tǒng)智慧”：選賢與能；考試錄用、考核晉升；公平公正。意義：提升公務(wù)員隊伍專業(yè)化水平，增強國家治理效能；助力社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；維護(hù)社會公平正義，彰顯社會主義制度的優(yōu)越性；強化黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推動政治文明建設(shè)?！窘馕觥俊拘?】特點：據(jù)材料“清廷頒布”“清廷諭令”“設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌”得出中央統(tǒng)籌；據(jù)材料“既保留‘功名’象征，又融入西方教育體系”得出新舊雜糅；據(jù)材料“晚清科舉制度在西學(xué)東漸與救亡圖存的雙重沖擊下走向變革。……隨后設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌新式教育，推行學(xué)堂選官制”得出制度轉(zhuǎn)型與教育改革聯(lián)動；據(jù)材料“設(shè)立經(jīng)濟特科選拔實務(wù)人才”得出注重實用人才選拔?！拘?】“傳統(tǒng)智慧”：據(jù)材料“基層工作經(jīng)歷成為晉升重要條件”“政治標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先、能力導(dǎo)向鮮明”得出選賢與能；據(jù)材料“建立考試錄用、考核晉升等現(xiàn)代公務(wù)員制度”得出考試錄用、考核晉升；據(jù)材料“公開選拔、競爭上崗”得出公平公正。意義：據(jù)材料“選官制度向?qū)I(yè)化、制度化轉(zhuǎn)型”得出提升公務(wù)員隊伍專業(yè)化水平，增強國家治理效能；據(jù)材料“借鑒現(xiàn)代治理經(jīng)驗”得出助力社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；據(jù)材料“公開選拔”得出維護(hù)社會公平正義，彰顯社會主義制度的優(yōu)越性；結(jié)合所學(xué)得出強化黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推動政治文明建設(shè)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一英國資產(chǎn)階級革命勝利后，政治權(quán)力逐漸由國王轉(zhuǎn)移到了國會和執(zhí)政黨手中，政府官員的任用，均由在選舉中獲勝的政黨掌握。結(jié)果政黨的更迭導(dǎo)致政府行政人員大規(guī)模更換，政局不穩(wěn)，引起英國資產(chǎn)階級的強烈不滿，進(jìn)而英國資產(chǎn)階級產(chǎn)生了改革官吏制度的要求。1700年，議會通過《吏治澄清法》，區(qū)分了“政務(wù)官”和“事務(wù)官”。1701年通過的《王位繼承法》規(guī)定“凡受國王的任命及取得國王年金，皆不能當(dāng)選為下院議員”。1805年，英國財政