九年級上學(xué)期月考化學(xué)試題

一、選擇題（共15小題，每小題3分）

1.如圖所示為我國唐代名畫《羽練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.捶打織品B.梳理絲線C.縫制衣物D.燒炭熨燙

2.準(zhǔn)確書寫元素符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，卜.列元素名稱及對應(yīng)符號(hào)書寫均正確的是

A.氯C1、鈣Cu、硅SiB.氮N、碳c、磷P

C.氮He、笈Ne、fiArD.鎂Mg、鈉Na、猛Mn

3.運(yùn)輸汽油的油罐車上必須粘貼的安全標(biāo)志是

4.為了使天空更藍(lán)，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測是有效途徑之一。下列物質(zhì)被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目的有：①

可吸入顆粒物、②二氧化硫、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤二氧化氮、⑥氧氣

A.①④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤

5.下列化學(xué)用語正確的是

A.2個(gè)氧原子---02

B.2個(gè)鎂離子：2Mg+2

C.2個(gè)氫分子——2H2

D.“3S”中的“2”表示三個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

6.自古開門七件事：柴米油鹽醬醋茶，它們都與化學(xué)息息相關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下面小題

（I）小江同學(xué)將雞蛋殼放入食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為可能是產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，可以用

澄清的石灰水來檢驗(yàn)。就“可能是產(chǎn)生了二氧化碳”而言，屬于科學(xué)探究中的

A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)或猜想C.觀察D.得出結(jié)論

(2)茶葉中含有的硒元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。下列說法不正確的是

@78186

A.硒的核電荷數(shù)為34B.硒的相對原子質(zhì)量為78.96g

C.硒元素是非金屬元素D.硒原子最外層電子數(shù)為6

(3)測定了錮、鉞、霜等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻(xiàn)的中

國科學(xué)家是

A.張青蓮B.閔恩澤C.徐壽D.拉瓦錫

7.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

/燃著

一小

C.4、^木條氣體的驗(yàn)滿

8.牛奶中富含豐富的鈣，這里的“鈣”指的是

A.分子B.元素C.原子D.離子

9.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法正確的是

A.氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

B.氧氣可以支持燃燒，可用作火箭燃料

C.氮?dú)庥糜谑称贩栏抢玫獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)

D.稀有氣體可制成多種用途的電光源

io.下列各圖中“c）”“?”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

11.下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是

A.過氧化氫-?水+氧氣B.石蠟+氧氣->二氧化碳+水

AM

C.鎂+氧氣T氧化鎂D.水+二氧化碳一碳酸

12,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

13.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是

A.構(gòu)成水和過氧化氫的分子不同，故化學(xué)性質(zhì)不同

B.紅磷可測定空氣中氧氣的含量，硫在空氣中也能燃燒，故也可以測定空氣中氧氣的含量

C.化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D.由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，所以混合物一定是由不同種分子構(gòu)成的

二、非選擇題（共6題，其中16題7分，17題8分，19-21題每題10分）

14.北斗系統(tǒng)是我國自主建設(shè)運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗系統(tǒng)采用鋤原子鐘提供精確時(shí)間，鋤元素

在元素周期表中的相關(guān)信息與鈿原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。

（1）圖1中m=。圖2中與鋤元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是（填字母）。

（5）木炭也可以在空氣中燃燒，與乙實(shí)驗(yàn)相比，燃燒現(xiàn)象不同，請解釋原因

II.“制氧機(jī)”制取氧氣

（6）如圖為某型號(hào)制氧機(jī)的工作流程圖，它是通過分離空氣得到大量的氧氣。加壓、降溫、蒸發(fā)過

程可以分離氧氣和氮?dú)?，主要利用氧氣和氮?dú)獾牟煌奈⒂^角度解釋空氣壓縮的過

程，甲型號(hào)制氧機(jī)中的分子篩允許通過，以達(dá)到分離氧氣和氮?dú)獾哪康摹?/p>

17.某小組以“過氧化氫分解的催化劑”為研究主題展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一】小組同學(xué)對淀粉能做過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行了卜列實(shí)驗(yàn)。

（1）證明淀粉能加快過氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

（2）IV中稱得的固體質(zhì)量為g。

（3）下列對催化劑所表現(xiàn)的性質(zhì)理解正確的是（填字母）。

A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

B.加入催化劑后可以增加生成物的質(zhì)量

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

（4）寫出淀粉催化過氧化氫分解制氧氣的符號(hào)表達(dá)式。

【活動(dòng)二】比較淀粉和二氧化鎰對過氧化氫分解的催化效果。

0.5g二氧化鋅粉末0.5g淀粉

分液

漏斗

活塞一sr

甲乙

（5）如圖甲，小組同學(xué)可通過觀察試管內(nèi)來定性比較二者的催化效果。

（6）為了定量比較二者的催化效果，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用圖乙所示裝置做對照實(shí)驗(yàn)，以生成40mL氣體為標(biāo)

準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因索均己忽略）設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)（如表所示）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%過氧化氫溶液體積/mL其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)

120/ti

220淀粉0.5gt2

320二氧化鎰0.5gt?

上述實(shí)驗(yàn)中“待測數(shù)據(jù)”是指。最后結(jié)果表明二氧化缽的催化效果較好，則t2t3（填“v”、“夕喊"=”）。

【活動(dòng)三】拓展探究

繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液也能顯著加快過氧化氫的分解速率。在常溫下，向a、b、c三支試管中分別

加入等量濃度5%、10%、20%的過氧化氫溶液，各滴2滴濃度為濃度5%的硫酸銅溶液。繪制了產(chǎn)生的

氧氣體積隨時(shí)間變化的曲線a、b和c如圖所示（濃度表示溶液中過氧化氫或硫酸銅的含量）。

t氣體kt/mL

（7）結(jié)合上述文字和曲線，你能得出的結(jié)論是。

18.某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時(shí)生成了常溫下為液體的D,而B的

質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變。

②該同學(xué)將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條復(fù)燃。

③另將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

④取黑色固體G在氣體C中燃燒，生成的無色氣體H能使澄清石灰水變渾濁。

請你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）寫出以上物質(zhì)的名稱或符號(hào)：B；C;D;H

（2）寫出E與C反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:,此反應(yīng)屬于（填“化合”或“分

解、'）反應(yīng)。

（3）G在C中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:,為了使E物質(zhì)在C中充分燃燒，應(yīng)該將

E物質(zhì)由上向下（填“快速”或“緩慢”）插入盛有C的集氣瓶中。

19.某課外興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)空氣的知識(shí)后，想對“空氣中氧氣含量測定”進(jìn)行再探究。1774年，拉

瓦錫通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化永等實(shí)驗(yàn)，如圖的微粒示意圖可簡單表示金屬永與氧氣反應(yīng)的

過程。

（I）請?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示

?汞原子

O氧原子

反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)后

通過圖示可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是

（2）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

為

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

（3）①按照圖1組裝儀器。

②未裝藥品前，打開止水夾，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼集氣瓶外壁,

若,則說明裝置氣密性良好。

③關(guān)閉止水夾，打開瓶口橡皮塞，取足量的紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡膠塞。

④燃燒結(jié)束后，待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，通過實(shí)驗(yàn)獲如圖2所示曲線。

【數(shù)據(jù)分析】

（4）壓強(qiáng)曲線B點(diǎn)表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是:

（5）壓強(qiáng)曲線CD段降低的原因是

（6）DE段壓強(qiáng)迅速增大，你認(rèn)為可能進(jìn)行的操作是

（7）根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)曲線，紅磷不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因

是。

答案

1.【答案】D

【蟀析】【解答】A、捶打織品是改變織品的形狀，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，不符合題意；

B、梳理絲線是改變了絲線的纏繞狀態(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，不符合題意；

C、縫制衣物是改變了絲線的空間位置，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，不符合題意；

D、燒炭熨燙是碳燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化來解答。

2.【答案】C

【解析】【解答】A、鈣的元素符號(hào)為Ca,Cu是銅的元素符號(hào)，不符合題意；

B、元素符號(hào)只一個(gè)字母時(shí)，必須大寫，碳的元素符號(hào)為C,不符合題意；

C、氮元素符號(hào)為He,嵐元素符號(hào)為Ne,負(fù)元素符號(hào)為Ar,符合題意；

D、Mn為錦元素符號(hào)，不符合題意。

故答案為：Co

【分析】根據(jù)常用元素的元素符號(hào)名稱和符號(hào)書寫分析。

3.【答案】B

【解析】【解答】油罐車運(yùn)送的汽油，是具有可燃性的液體，屬于易燃品，應(yīng)該貼的標(biāo)志是易燃液體。

A、圖為有毒品標(biāo)志，不符合題意；

B、圖為易燃液體標(biāo)志，符合題意；

C、圖為腐蝕品標(biāo)志，不符合題意；

D、圖為爆炸品標(biāo)志，不符合題意。

故答案為：Bo

【分析】根據(jù)汽油的可燃性及各圖標(biāo)名稱分析。

4.【答案】B

【蟀析】【解答】目前被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和

臭氧等，而二氧化碳、氧氣等空氣主要成分不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目。

故答案為：Bo

【分析】根據(jù)空氣污染物包括有害氣體及粉塵，空氣主要成分不屬于空氣污染物分析。

5.【答案】C

【解析】【解答】A、2個(gè)氧原子表示為：20,該書寫錯(cuò)誤，不符合題意；

R、2個(gè)鎂離子表示為2Mg2+,該書寫錯(cuò)誤，不符合題意；

C、2個(gè)氫分子可表示為2H2,該書寫正確，符合題意；

D、“3S”沖的“2”表示一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，該書寫錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，右上方的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，分子符號(hào)

前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)來解答。

6.【答案】（1）B

（2）B

（3）A

【解析】【解答】（1）小江同學(xué)認(rèn)為“可能是產(chǎn)生了二氧化碳”，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的假設(shè)或猜想。

故答案為:B；

（2）A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，硒的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序

數(shù)=34,不符合題意；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，最下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96,

相對原子質(zhì)量單位是“1”,不是鬼”,符合題意；

C、硒元素的名稱帶“石”字旁，屬于非金屬元素，不符合題意；

D、由硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硒原子的最外層電子數(shù)是6,不符合題意；

故答案為：B；

（3）A、張青蓮測定了鋼、鉞、箱等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢

獻(xiàn)，符合題意；

B、閔恩澤是中國石油化工學(xué)家，被譽(yù)為“中國煉油催化應(yīng)用科學(xué)奠基人”，不符合題意；

C、我國近代化學(xué)的啟蒙者徐壽，創(chuàng)造了氫、氧、鈉等多種元素的漢語名稱，不符合題意；

D、拉瓦錫利用實(shí)驗(yàn)測定空氣的組成，不符合題意；

故答案為：Ao

【分析】（1）根據(jù)“認(rèn)為……”是科學(xué)探究的猜想和假設(shè)環(huán)節(jié)分析；

（2）根據(jù)元素周期表中的一格中左上角的數(shù)字原子序數(shù)，原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，最卜.面的

數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，單位是“1”，省略不寫，元素的名稱帶"石''字旁，屬于非金屬元素及所給原子結(jié)

構(gòu)示意圖分析；

（3）根據(jù)所給各科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)分析。

（1）小江同學(xué)認(rèn)為“可能是產(chǎn)生了二氧化碳“，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的假設(shè)或猜想。

故答案為:B；

（2）A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，硒的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序

數(shù)=34,不符合題意；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，最下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96,

相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”,符合題意；

C、硒元素的名稱帶“石”字旁，屬于非金屬元素，不符合題意；

D、由硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硒原子的最外層電子數(shù)是6,不符合題意；

故答案為：B：

（3）A、張青蓮測定了錮、鉞、箱等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢

獻(xiàn)，符合題意；

B、閔恩澤是中國石油化工學(xué)家，被譽(yù)為“中國煉油催化應(yīng)用科學(xué)奠基人”，不符合題意；

C、我國近代化學(xué)的啟蒙者徐壽，創(chuàng)造了氫、氧、鈉等多種元素的漢語名稱，不符合題意；

D、拉瓦錫利用實(shí)驗(yàn)測定空氣的組成，不符合題意；

故答案為：Ao

7.【答案】B

【解?析】【解答】A、膠頭滴管不能倒置，不符合題意；

B、量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，符合題意；

C、氣體驗(yàn)滿時(shí)，要在集氣瓶瓶口處檢驗(yàn)，不能伸入集氣瓶中，不符合題意；

D、處理廢棄藥品，不能直接倒入下水道，應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)統(tǒng)一處理，不符合題意。

故答案為：Bo

【分析】A、根據(jù)滴管的使用注意事項(xiàng)分析；

B、根據(jù)量筒正確讀數(shù)方法分析：

C、根據(jù)氣體驗(yàn)滿需在瓶口處檢驗(yàn)分析；

D、根據(jù)廢液要倒入指定容器統(tǒng)一處理分析。

8.【答案】B

【解析】【解答】牛奶中富含豐富的鈣，這里的"鈣''指的是鈣元素。

故答案為：B。

【分析】根據(jù)物質(zhì)由元素組成分析。

9.【答案】D

【解析】【解答】A、空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣大約為21%,不符合題意；

B、氧氣可以支持燃燒，但不能燃燒，不能做燃料，不符合題意；

C、氮?dú)庥糜谑称贩栏抢玫獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意；

D、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可作多用途的電光源，符合題意。

故答案為：Do

【分析】A、根據(jù)空氣各成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算分析；

B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析?；

C、根據(jù)氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣利用化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；

D、根據(jù)稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光分析。

10.【答案】B

【解析】【解答】純凈物是指由同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)。A、圖中表

示不同原子構(gòu)成的同種分子，屬于純凈物中的化合物，不符合題意；

B、該圖中有不同的三種結(jié)構(gòu)，即為三種不同的物質(zhì)，屬于混合物，符合題意；

C、該圖中只有一種結(jié)構(gòu)，屬于單質(zhì)，不符合題意；

D、該圖中只有一種結(jié)構(gòu)，是一種物質(zhì)的純凈物，不符合題意。

故答案為：B.

【分析】根據(jù)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，根據(jù)微粒的種類和結(jié)構(gòu)圖來判斷物質(zhì)的種類來解答。

11.【答案】A

【解析】【解答】分解反應(yīng)的概念是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)。

A、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，符合題意；

B、該反應(yīng)為石蠟和氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都有兩種，不屬于分解反

應(yīng)，不符合題意；

C、該反應(yīng)為鎂和氧氣的反應(yīng)，該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；

D、該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】根據(jù)分解反應(yīng)的概念是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)來解答。

12.【答案】D

【解析】【解答】A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，該說法錯(cuò)

誤，不符合題意；

B、木炭在空氣中燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)出紅黃色光，并緩慢燃燒，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；

C、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，這是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該說法錯(cuò)誤，不符合題意;

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該說法正確，符合題意。

故答案為：D.

【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰來解答；

R、根據(jù)木炭在空氣中燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)出紅光來解答；

C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒放熱，產(chǎn)生黃色火焰來解答；

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體又解答。

13.【答案】A

【解析】【解答】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成，過

氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，兩者分子構(gòu)成不同，則其化學(xué)性質(zhì)不同，該說法正確，符合題意；

B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，無法測量空氣中氧氣的含量，該說法錯(cuò)

誤，不符合題意；

C、化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，但是只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如氧氣生成臭氧，不屬于

化合反應(yīng)，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；

D、由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，但混合物不一定是日不同種分子構(gòu)成的，如稀有氣體中嵐氣是由

發(fā)原子構(gòu)成的、氨氣是由家原子構(gòu)成的，該說法錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：A.

【分析】A、根據(jù)不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同來解答；

B、根據(jù)測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)選擇易燃物，且產(chǎn)物不能是氣體來解答；

C、根據(jù)化合反應(yīng)的概念是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)來解答；

D、根據(jù)混合物的概念是由多種物質(zhì)組成，由多種分子或離子構(gòu)成來解答。

14.【答案】（1）37；A

（2）五；金屬

（3）NaCh離子

（4）1

【解析】【解答】（1）在原子中，原子序數(shù)二質(zhì)子數(shù)二核外電子數(shù)，則m=37；原子的最外層電子數(shù)決定元

素的化學(xué)性質(zhì)，鋤原子的最外層有1個(gè)電子，則圖2中與鋤元素化學(xué)性質(zhì)相似的是A；

（2）元素周期表中，周期數(shù)與原子核外電子層數(shù)在數(shù)值相等，鋤原子的核外電子層有5層，則鋤元素位

于元素周期表的第5周期；鋤元素名稱含有經(jīng)”字旁，屬于金屬元素，屬于金屬元素

（3）據(jù)圖2可知，A和B分別是鈉和氯元素，鈉和氯元素組成的物質(zhì)是氯化鈉，化學(xué)式為：NaCl,氯化

鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；

（4）由結(jié)構(gòu)示意圖可知，該圖是氮-3原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，氮-3原子核內(nèi)有1個(gè)中子。

【分析】（1）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)分析；

（2）根據(jù)元素周期數(shù)與原子核外電子層數(shù)在數(shù)值相等分析；

（3）根據(jù)氯化鈉化學(xué)式書寫及密子構(gòu)成分析；

（4）根據(jù)原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，核外為電子及圖示中各粒子個(gè)數(shù)分析。

（I）在原子中，原子序數(shù)二質(zhì)子數(shù)二核外電子數(shù)，則m=37；原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，

錦原子的最外層有1個(gè)電子，則圖2中與鋤元素化學(xué)性質(zhì)相似的是A；

（2）元素周期表中，周期數(shù)與核外電子層數(shù)在數(shù)值相等，鋤原子的核外電子層有5層，則鋤元素位于元

素周期表的第5周期；鋤元素名稱含有“車”字旁，屬于金屬元素，屬于金屬元素

（3）據(jù)圖2可知，A和B分別是鈉和氯元素，鈉和氯元素組成的物質(zhì)是氯化鈉，化學(xué)式為：NaCL氯化

鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；

（4）由結(jié)構(gòu)示意圖可知，該圖是氮-3原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，氮-3原子核內(nèi)有1個(gè)中子。

15.【答案】（1）淡藍(lán)色；有魚腥臭味的氣體

（2）雨后產(chǎn)生了少量臭氧，臭氧具有消毒和凈化空氣的效果

（3）化學(xué)；純凈物

（4）bed

（5）劇烈燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙

【解析】【解答】（1）根據(jù)文章內(nèi)容，臭氧的物理性質(zhì)有淡藍(lán)色、有魚膽臭味的氣體、常溫常壓下密度是

空氣的1.66倍;

（2）因?yàn)樯倭砍粞蹙哂邢竞蛢艋諝獾男Ч旰髸?huì)產(chǎn)生少量臭氧，所以人們感覺雨后空氣格外清新

的原因可能是雨后產(chǎn)生了少量臭氧，臭氧具有消毒和凈化空氣的效果；

（3）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧，有新物質(zhì)臭氧生成，所以發(fā)生的是化學(xué)變化；臭氧是由一種物質(zhì)組成的，從物質(zhì)

的分類角度看，臭氧屬于純凈物；

（4）a.根據(jù)文章“常溫常壓下，臭氧的密度是空氣的1.66倍,容易在辦公室的下層空間聚集“，不是上

層空間聚集，故a錯(cuò)誤；

b.文章提到“臭氧層在高空能有效阻擋紫外線，保護(hù)生物”，故b正確；

c.文章提到“少量臭氧具有消毒和凈化空氣的效果，但在室內(nèi)，高濃度的臭氧可能對呼吸道有刺激作用，

長期接觸高濃度的臭氧還可能造成人的神經(jīng)中毒”，故c正確；

d.因?yàn)槌粞踉谑覂?nèi)高濃度時(shí)對人有危害，且打印機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生臭氧，所以應(yīng)盡量將激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)

放在通風(fēng)良好的地方使用，故d正確；

（5）紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，所以紅磷在臭氧中燃燒可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃

燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙。

【分析】（1）根據(jù)物理性質(zhì)是不需化學(xué)變化體現(xiàn)的性質(zhì)分析：

（2）根據(jù)文中所給信息分析；

（3）根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，由一種物質(zhì)組成的為純凈物分析；

（4）根據(jù)文章中所給臭氧的性質(zhì)及用途等信息分析；

（5）根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象及臭氧的氧化性分析。

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，臭氧的物理性質(zhì)有淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體、常溫常壓下密度是空氣的1.66

倍；

（2）因?yàn)樯倭砍粞蹙哂邢竞蛢艋諝獾男Ч?，雨后?huì)產(chǎn)生少量臭氧，所以人們感覺雨后空氣格外清新

的原因可能是雨后產(chǎn)生了少量臭氧，臭氧具有消毒和凈化空氣的效果；

（3）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧，有新物質(zhì)臭氧生成，所以發(fā)生的是化學(xué)變化；臭軌是由一種物質(zhì)組成的，從物質(zhì)

的分類角度看，臭氧屬于純凈物：

（4）a.根據(jù)文章“常溫常壓下，臭氧的密度是空氣的1.66倍,容易在辦公室的下層空間聚集”，不是上

層空間聚集，故a錯(cuò)誤；

b.文章提到“臭氧層在高空能有效阻擋紫外線，保護(hù)生物”，故b正確；

c.文章提到“少量臭氧具有消毒和凈化空氣的效果，但在室內(nèi)，高濃度的臭氧可能對呼吸道有刺激作用，

長期接觸高濃度的臭氧還可能造成人的神經(jīng)中毒”，故c止確；

d.因?yàn)槌粞踉谑覂?nèi)高濃度時(shí)對人有危害，且打印機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生臭氧，所以應(yīng)盡量將激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)

放在通風(fēng)良好的地方使用，故d正確；

故選bed；

（5）紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，所以紅磷在臭氧中燃燒可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃

燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙。

16.【答案】水槽；A：KMnO4-K、MnOj-MnO）+O|；a；防止高溫熔融物濺落使集氣瓶底炸裂；氧

氣濃度不同；沸點(diǎn)；空氣中的分子之間的間隔變小；氧氣分子

【解析】【解答】3）由圖可知，儀器①的名稱是水槽；

（2）高缽酸鉀在加熱的條件下生成缽酸鉀、二氧化銃和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

KMnO’-K,MnOj+ZnO」。.，該反應(yīng)適用于固體加熱型，發(fā)生裝置選A；

（3）氧氣的密度比空氣大，若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從a導(dǎo)管口通入；

（4）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，則甲實(shí)驗(yàn)中放水的作用是防止高溫

熔觸物濺落使集氣瓶底炸裂；

（5）木炭也可以在空氣中燃燒，與乙實(shí)驗(yàn)相比，燃燒現(xiàn)象不同，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌?，氧氣濃度越高?/p>

反應(yīng)越劇烈；

（6）加壓、降溫、蒸發(fā)過程可以分離氧氣和氮?dú)?，主要利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同；空氣能被壓縮，是

因?yàn)榭諝庵械姆肿又g存在間隔，加壓，分子間隔變?。患仔吞?hào)制氧機(jī)中的分子篩允許氧氣分子通過，

以達(dá)到分離氧氣和氮?dú)獾哪康摹?/p>

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高鋅酸鉀制氧氣反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件、反應(yīng)原理分析；

（3）根據(jù)氧氣密度比空氣大分析；

（4）根據(jù)鐵、硫燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析；

（5）根據(jù)空氣中和氧氣中氧氣濃度不同分析；

（6）根據(jù)分離液態(tài)空氣利用各成分沸點(diǎn)不同，分子間存在間隔及圖示中分子篩吸附氮?dú)?，氧氣通過分

析。

”.【答案】（1）加入淀粉后帶火星的小木條復(fù)燃

⑵0.5

⑶C

注短

（4）H:O.H.O+O

（5）生成的氣泡速率

⑹收集40mL氣體所需時(shí)間>

（7）其他條件相同時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越大

【辭析】【解答】（1）I中帶火星的木條不復(fù)燃，而川中帶火星的木條復(fù)燃，可以說明淀粉能加快過氧化

氫分解速率；

（2）催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以IV中稱得的固體質(zhì)量為0.5g：

（3）A、催化劑不一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能增加生成物的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；

C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變和化學(xué)性質(zhì)不變，故C正確。

淀粉

（4）過氧化氫在淀粉的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，H:（h：

（5）甲圖實(shí)驗(yàn)中，可通過比較產(chǎn)生氣泡的速率比較二者的催化效果；

（6）以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，則若想比較催化效果，應(yīng)比較收集相同體積氣體的時(shí)間長短，即“待測

數(shù)據(jù)''是指收集40mL氧氣的時(shí)間；若二氧化鎰催化效果好，則反應(yīng)較快，需要時(shí)間較短，B|Jt2>t3；

（7）在常溫下，向a、b、c三支試管中分別加入等量濃度5%、10%、20%的過氧化氫溶液，各滴2滴濃

度為濃度5%的硫酸銅溶液，繪制出曲線a、b、c,由圖可知，其他條件相同時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)

速率越大。

【分析】（1）根據(jù)氧氣的驗(yàn)證方法，產(chǎn)生氧氣速率快則產(chǎn)生氧氣多分析；

（2）根據(jù)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變分析；

（3）根據(jù)催化劑一變兩不變特點(diǎn)分析；

（4）根據(jù)過氧化氫在淀粉的催化作用下生成水和氧氣分析；

（5）根據(jù)觀察氣泡的快慢可比較反應(yīng)速率快慢分析；

（6）根據(jù)反應(yīng)速率越快，收集相等體積的氣體所需時(shí)間越短分析；

（7）根據(jù)圖示中氣體量與時(shí)間的關(guān)系，確定反應(yīng)濃度與速率的關(guān)系分析。

18.【答案】（1）二氧化鋅；氧氣；水；二氧化碳

⑵s+o,4so.；化合

（3）c?o/^CO,；緩慢

【解析】【解答】①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時(shí)生成了常溫下為液體的

D,而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣,則

A是過氧化氫，B是二氧化鎰，C是氧氣，D是水；

②該同學(xué)將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條復(fù)燃，則C是氧氣；

③另將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,硫和氧氣在點(diǎn)燃

的條件下生成二氧化硫，則E是硫，F(xiàn)是二氧化硫；

④取黑色固體G在氣體C中燃燒，生成的無色氣體H能使澄清石灰水變渾濁，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下

生成二