專題05物態(tài)變化實驗分析（原卷版）

，考點導航

區(qū)］解題方法與技巧

1、溫度計的工作原理和使用：

（1）溫度計：溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。溫度計的構成：玻璃

泡、玻璃管、水銀和刻度；

（2）使用前：觀察它的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），估測是否

適合測量待測物體的溫度，待測溫度不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度

計）：并看清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。

（3）測量時：溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和容器

底部；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀

數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相壬。

2、探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律：

（1）實驗目的：通過實驗探究，知道晶體在熔化過程中溫度和狀態(tài)變化的變化

有什么特點。

（2）實驗器材：晶體（海波或者水）、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、

溫度計、攪拌器、停表。

（3）實驗步驟：步驟①在小試管中放入了少量的晶體物質(zhì)海波，將攪拌器和溫

度計的玻璃泡插入試管里的海波粉中，溫度計的玻璃泡不要接觸試管壁和底，

要埋在海波粉中；（試管中晶體粉末不宜過多，只要全部熔化后仍能浸沒溫度計

測溫泡即可。）;

步驟②在大燒杯中注入足量的溫水（35~40℃之間），把試管放在大燒杯的水中，

將燒杯放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱；

步驟③用攪拌器不停地攪動海波，當海波溫度升到40℃時，每隔1分鐘記錄

一次海波的溫度，并觀察海波的狀態(tài)；（等各組的熔化過程完成后繼續(xù)加熱幾分

鐘，然后撤去酒精燈和熱水）；

步驟④最后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出海波的溫度隨時間變化的圖線.

實驗結(jié)論：晶體在熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變:晶體全部熔化為液

體時，繼續(xù)加熱，溫度變高。

3、探究水沸騰時溫度變化的特點：

（1）實驗目的：通過實驗探究，知道水在沸騰過程中溫度和狀態(tài)變化的變化有

什么特點。

（2）實驗器材；鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫

度計、水、停表（秒表）。

（3）實驗步驟：步驟①安裝實驗儀器；

步驟②用酒精燈給水加熱并觀察；

步驟③當水溫接近90℃時每隔Imin記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象；

步驟④完成水沸騰時溫度和時間關系的曲線。

實驗現(xiàn)象：水沸騰時的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水

面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變。

實驗結(jié)論：水在沸騰過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變。

4、影響蒸發(fā)快慢的因素：

（1）液體的溫度：液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢，同樣

濕的衣服在陽光下千得快，在樹陰下干得慢。

（2）液體的表面積：液體的表面積越大蒸發(fā)越快：液體的表面積越小蒸發(fā)越慢,

同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢。

（3）液面上的空氣流動：液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快；液體表面上的

空氣流動越慢蒸發(fā)越慢，同樣濕的鞋子在通風的地方干得快，在沒風的地方干

得慢。

5、探究“碘的升華”的實驗：

（1）升華和凝華現(xiàn)象是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)兩種狀態(tài)之間直接的相互轉(zhuǎn)化，中間

并沒有經(jīng)過液體這個過程。

（2）并不是所有的物質(zhì)都能發(fā)生升華和凝華現(xiàn)象，它僅限于某些物質(zhì)在一定條

件下發(fā)生。

（3）物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，凝華過程要放出熱量；冬天“窗花”是

凝華現(xiàn)象，日光燈管兩端變黑是鴇絲先升華后凝華生產(chǎn)的0

理典例分析

［實驗1溫度計的工作原理和使用】

【典例1】（2022秋?青島期中）小明同學設計的一個溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，

瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱.

（1）這個溫度計是根據(jù)（填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷

縮”）的規(guī)律制成的。

（2）將此裝置放在室內(nèi)，當周圍的溫度降低時，液柱將向（填“左”或“右”）

移動。

【典例2】（2022秋?峰峰礦區(qū)校級期中）某學習小組的同學自制了一個簡易溫度計，A為一

塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度

差h,在不同溫度下分別測出對應水柱高度h,記錄數(shù)據(jù)如表:

溫度/℃171921232527

h/cm30.024.919.714.69.44.2

（1）此溫度計的測溫原理是O

（2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當于常用溫度計的o

（3）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說明溫度（選填“不高”或"降伍

標尺、5-

—B

【典例3】（2022秋?福鼎市校級月考）小明和幾位同學利用國慶假期嘗試自制溫度計，用玻

璃小藥瓶、透明吸管、紅墨水等器材制成了圖中A、B、C、D四支溫度計并標有刻度，

其中A、B、C三支溫度計的小藥瓶中裝滿紅色的水，D的小藥瓶是空的，液柱用的也是

紅色的水。

（1）玻璃小藥瓶相當于普通液體溫度計構造中的:使用透明吸管是為了能夠

明顯地觀察到測溫物質(zhì)的（選填“溫度”或“體積”）的變化：

（2）A、B、C三支溫度計最初液面高度相同，其中______溫度計的精確度最高：（選

填“A”或"B”或"C”）

（3）D的工作原理與其他三支（相同/不同）,其工作原理是:

當氣溫升高時，D中液柱ab的會向（左/右）移動；

（4）為了提高自制溫度計的精確程度，請你提出一條改進措施:,

ABCD

【典例4】（2022秋?淮濱縣期中）小紅同學在做“用溫度計測量水的溫度”實驗:

甲乙丙

（1）如圖中中，她的做法存在的錯誤是;讀數(shù)時，圖

乙中正確的方法是。（選填"a乙"b"或"c”）

（2）改正錯誤后，溫度計的示數(shù)如圖內(nèi)所示，則測得水的溫度是℃。

（3）下面是小紅同學在做“用溫度計測量水的溫度”的實驗步驟，請你按照正確的順序,

把下面的編號有序地排列出來。

A.觀察溫度計里細玻璃管內(nèi)的液面，當液柱不再升高時，記下讀數(shù)；

B.選取適當?shù)臏囟扔嫞?/p>

C.估測液體的溫度；

D.從被測液體中取出溫度計，放在穩(wěn)妥的地方，整理好儀器；

E.此溫度計與被測液體充分接觸。

正確的實驗步驟是：。

【實驗2探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】

【典例5】（2023春?豐臺區(qū)校級期中）小莎川如圖所示的裝置探究海波和石蠟的熔化規(guī)律時,

分別用水浴法對海波和石蠟進行加熱，直到它們完全變?yōu)橐簯B(tài)后溫度繼續(xù)升高一段時間,

記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示。請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：

時間/min0123456789101112

海波的溫度/℃40434547484848484848495255

石蠟的溫度/℃43464952555759616365676971

（1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是：

（2）在第（1）問中所確定出的晶體物質(zhì)的熔點是℃；

（3）海波被加熱到第lOmin時，它處于（選填“固”或“液”）態(tài);

（4）實驗過程中采用“水浴法”對試管內(nèi)的物質(zhì)加熱巨的是

【典例6】（2022秋?永春縣期中）小華設計了如圖的甲、乙兩種裝置來探究“冰的物態(tài)變化

規(guī)律”。

時間min

（1）該實驗應選用（選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些;

（2）為了使試管中的冰受熱均勻。且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用（選

填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗。

（3）用酒精燈對燒杯加熱，當試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時間，如圖丙是整

個實驗過程中溫度隨時間的變化圖象，由圖象可知：冰熔化的過程是段（用字母

表示），在第4分鐘時處于狀態(tài)。

（4）當觀察到溫度計的示數(shù)不變且氣泡上升時（選填“越來越小”“大小

不變”或“越來越大”），說明水已。

（5）圖象丙中，在實驗過程中BC段和DE段，溫度保持不變，此過程中

A.都不吸熱B.BC段吸熱，DE段不吸熱

C.都吸熱D.BC段不吸熱，DE段吸熱

【典例7】（2023春?棲度市期中）某同學在探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”時，所用

實驗裝置如圖甲所示。

（1）除了實驗裝置中的器材外，還需要哪種測量工具？

（2）實驗過程中，該同學每隔一段時間記錄一次溫度，觀察到第5min時試管內(nèi)出現(xiàn)液

體，第lOmin時試管內(nèi)固體全部變成液體。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在方格紙上描點如圖乙所示，

請用筆畫線，將圖象補充完整。

（3）由圖乙中圖象可以判斷出該固體是晶體還是非晶體？依據(jù)是什么？

【典例8］＜2023春?豐臺區(qū)校級期中）如圖是小紅探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時河山的溫度-

時間圖象，請按要求完成下列問題。

（1）從圖中的數(shù)據(jù)可以看出：這種物質(zhì)在第7min時是態(tài)。

（2）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)是。（選填：“晶體”或“非晶體”）

（3）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點是3

［實驗3探究水沸騰時溫度變化的特點］

【典例10】（2023春?鼓樓區(qū)校級期中）小李同學為探究液體沸騰規(guī)律，設計了如圖所示的

實驗裝置。燒杯與試管內(nèi)分別裝入適量的水，甲、乙溫度計分別測量燒杯和試管中水的

溫度。

（1）安裝該實驗裝置的順序是（填“自上而下”或“自下而上”）。

（2）點燃酒精燈，當甲溫度計的示數(shù)達到99℃時，燒杯中的水開始沸騰，說明當時大包

壓可能一個標準大氣壓。

（3）當乙溫度計示數(shù)達到99c后，示數(shù)保持不變，但試管中的水始終沒有沸騰，其原因

是缺少液體沸騰條件中的o

（4）當小李同學在燒杯的水中加入少量的食鹽后，發(fā)現(xiàn)試管中的水能夠沸騰，說明加入

食鹽后水的沸點（填“升高”“降低”或“不變

【典例II】（2022秋?南海區(qū)校級期中）小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是。

（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為℃,在圖3中圖是

水在沸騰前的情況，圖是水在沸騰時的情況。

（3）分析圖4所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是o

圖1圖2圖3圖4

【典例12]（2022秋?代縣期中）在探究“水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學分別使用

A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實驗。

（1）圖乙a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為—

（填“a”或"b”）。

（2）甲組觀察水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖丙所示，他們所測水的沸點是

（3）分析評估A、B兩套裝置：____________________________________

（4）當甲組使用與乙叁相同的裝置來進行實驗時，通過圖象丁可知乙組加熱到沸腌所用

時間較長，請寫出一個可能原因.

【實驗4影響蒸發(fā)快慢的因素】

【典例13］（2023春?長嶺縣期中）小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,

如圖所示的實驗，探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關。

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關。

（2）通過兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。

（3）D圖同A圖對比，圖中的水蒸發(fā)更快。

【典例14】（2023春?通州區(qū)期中）為探究水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量是否有關，小明設計了如

卜實瞼：用兩個同樣的滴管在同一燒杯中取水，并同時在甲、乙兩塊相同的玻璃板上滴

上一滴水和兩滴水，如圖甲、乙所示，小明將甲、乙兩玻璃板，平放到空氣流速及溫度

相同的環(huán)境下。放置一段時間并進行觀察。請回答小明設計的實驗在控制變量上存在的

問題是o

一滴水兩滴水

甲z

【典例15】（2023春?昌平區(qū)期中）如圖所示，在兩塊玻璃板上分別滴上等量的酒精，按圖

中所示的情況進行操作，請根據(jù)此現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題：

【實驗5探究“碘的升華”的實驗】

【典例16】（2022秋?修水縣期中）小明晚上在家做作業(yè)，遇到以下問題，請你幫他解決。

（-）小明在測量一本書的寬度時，六次測量記錄為：12.38cm、12.36cm、12.365cm、

12.37cm、12.82cm、12.35cm,請你幫小明正確處理測量數(shù)據(jù),得出這本書的寬度。

（-）觀察“碘錘”中的物態(tài)變化。

（1）小明用如圖所示裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)碘錘內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，他認為這是碘從.

態(tài)百接變成了態(tài)，發(fā)牛了升華現(xiàn)象。

（2）小華查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點為113.6C,碘的沸點為184.25C,酒精燈

火焰的溫度約為酒精燈800C。根據(jù)這些資料，小華認為小明所做的實驗中，碘可能經(jīng)歷

了先再汽化的物態(tài)變化過程，并不能得出碘發(fā)生升華的結(jié)論。

（3）若要解決小明和小華的疑問，則必須對實驗加以改進，你認為怎樣改進實驗更合

【典例17】（2022秋?金湖縣期中）干冰（固態(tài)二氧化碳）是常用的一種制冷劑，小明使用

干冰做了下面幾個實驗。

（1）把干冰放入試中，在試管口套氣球（如圖甲），氣球會鼓起來。一段時間后，試管

底部的外壁出現(xiàn)了白霜（如圖乙），這是由丁試管中干冰（物態(tài)變化名稱〉成

氣態(tài)，試管外水蒸氣（選填“吸收”或“放出”）熱量凝華形成霜。

0■"

甲乙丙

（2）取一塊干冰放入常溫下的水中（如圖丙），杯中的水立即“沸騰”了，水中有大量

氣泡上升。并且在杯口出現(xiàn)大量“白氣”，對于此現(xiàn)象下列說法正確的是O

A.氣泡內(nèi)主要是氣態(tài)的二氧化碳

B.“白氣”是氣態(tài)的二氧化碳

C.此過程燒杯中水放熱

D.水中的氣泡，它的形成與水沸騰實驗中氣泡形成原因相同

（3）圖甲、丙兩次實驗中，能直接證明干冰升華的是（選填“甲”、“丙”或“甲

和丙”）。

【典例18】（2022秋?黃塔區(qū)校級期中）小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料

得知：酒精燈外焰的溫度約為800C,碘的熔點為113.7C。采用圖中的兩種方式加熱，

圖甲的碘顆粒吸熱會（填物態(tài)變化名稱），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中

的物態(tài)變化外，還可能會（填物態(tài)變化名稱）；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中

的碘蒸氣會（填物態(tài)變化名稱）。這一過程需要熱。

甲乙

國鞏固訓練

1.（2020秋?和平區(qū)校級期中）如圖，小雙、小菱在肖老師的指導下學習了溫度計的測溫原

理和使用方法，小雙找出了實驗室溫度計A,深色部分為煤油。小菱找出了伽利略溫度

計B,深色部分為水。肖老師拿出了自制溫度計C,水平管中深色部分為一小滴水銀，

下方球形容器稱為燒瓶。

（1）三個溫度計中測溫原理與其他兩個不同的是（A、B、C）。

（2）小雙在標刻度時出現(xiàn)了困惑，請你幫助小雙：

①如果在A溫度計豎直部分標上刻度，那上方刻線表示的溫度_______下方刻線表示的

溫度。（填“大于”或“小于”）

②如果在B溫度計豎直部分標上刻度，那上方刻線表示的溫度下方刻線表示的溫

度。（填“大于”或“小于”）

③如果在C溫度計水平部分標上刻度，那左方刻線表示的溫度右方刻線表示的溫

度。（填“大于”或“小于”）

（3）如果想在C溫度計的水平管部分以攝氏溫標為單位標上刻度，請寫出具體的方法。

（水平管足夠長、水銀液滴足夠?。?/p>

2.（2022秋?工業(yè)園區(qū)校級月考）在“練習用溫度計測液體的溫度”的實驗中。

（1）小明同學設計了如下的實驗步驟，請你將他的實臉步驟按合理的順序排列是0

A.選取適當?shù)臏囟扔嫞?/p>

B.讓溫度計與被測液體接觸一定時間；

C觀察溫度計的示數(shù)；

D.估計被測液體的溫度；

E.從被測液體中取出溫度計；

F.讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中。

（2）如圖所示是小明同學的操作情況，請指出操作中的三處錯誤。

①。

②°

③,■

3.(2022秋?崇川區(qū)校級月考)練習使用溫度計:

ll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll

37894()

圖1圖2圖3

（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的。如圖1所示，這

是某同學用溫度計測熱水溫度的示怠圖。請你指出他在讀數(shù)時的兩處錯誤:

①;

②。

（2）如圖2所示，溫度計的示數(shù)是°C。

（3）用體溫計先后測量小明、小紅、小華三位同學的體溫，中途未經(jīng)下甩，示數(shù)相同都

如圖3所示，該溫度屬于（“正?！被颉安徽！保┓秶?。該溫度是小

明的（“一定”、“可能”、“一定不”）。

4.（2023春?漳州期中）利用圖甲裝置在標準大氣壓下，探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律。

（I）將裝有冰塊的試管放在水中加熱，目的是o加熱過程中某時刻

溫度計的示數(shù)如圖乙所示，是℃.

（2）圖內(nèi)是根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖像。物質(zhì)在BC段時的溫度,

但內(nèi)能。（均選填“變大”“變小”或“不變”）

（3）實驗時待試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱，燒杯中的水沸騰時，試管中的水_

（選填"會”或“不會”）沸騰。

（4）小明將裝有冰塊的燒杯放在鐵架臺上，不用酒精燈加熱，如圖丁所示，冰也熔化了，

于是他認為冰熔化不需要吸熱，他的想法是（選填“錯誤”或“正確”）的。

5.（2023春?通州區(qū)期中）小華“研究A和B兩種物質(zhì)甯化過程中溫度的變化規(guī)律”，持續(xù)

加熱兩種物質(zhì)，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

加熱時間/min012345678910II

A的溫度/℃404244464848484848485053

B的溫度/℃404142444647484951525456

分析表中數(shù)據(jù)可知：屬于晶體的是物質(zhì)（選填"A”或"B”），你判斷的依據(jù)

是：。

6.（2023春?重慶期中）如圖是“探究冰熔化時的溫度變化規(guī)律”實驗的裝置。

（1）實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的；

（2）由圖可知，冰熔化時，溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）；

（3）當冰全部熔化后繼續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖線是（選填“CD”、“CE”

或“CF”）。

I

7.（2023春?古田縣期中）茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中寫到沸騰的水“其沸如魚目，微有聲為一

沸，緣邊如涌泉連珠為二沸，騰波鼓浪為三沸”。小明組裝了如圖甲所示的裝置，探究水

沸騰的特點。

■溫度/七

甲乙丙

（1）裝置中溫度計的使用存在錯誤，請指出：

（2）改正錯誤后進行實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為°C：

（3）根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖象，分析可知水沸騰過程中吸收熱量，溫

度,此時杯內(nèi)氣壓一個標準大氣壓。

8.（2023春?富錦市校級期中）如圖甲為某同學“研究水沸騰”的實驗裝置，圖乙是他探究

“冰熔化”和“水沸騰”后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像。

▲溫度/七

甲乙

時間/min???12131415161718

溫度/℃???96979898959898?C?

（1）除了圖中所示的器材，還需要O

（2）實驗室里常用的液體溫度計是根據(jù)的規(guī)律制成的。

（3）在本次實驗中，觀察到：①水的沸點為：②燒杯口有大量的“白氣”不

斷冒出，這些“白氣”是;

（4）上表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明檢查了實驗數(shù)據(jù)，他認為表格中的

95c是錯誤的數(shù)據(jù)，他判斷的理論依據(jù)是0改正

數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點沒有達到100℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿?/p>

壓1標準大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于

（5）在圖像中，BC段表示的是冰的過程。由圖像可知，該物質(zhì)是（填

“晶體”或“非晶體”）

9.（2020秋?岳池縣期中）為了探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關，小凡同學在4塊相同的玻

璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如上圖所示的實驗探究。

水箱被攤開的水滴水滴水箱吹風

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關。

（2）通過______兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。

（3）通過A、D兩圖的對比，可以得出的結(jié)論是

（4）該實驗的研究方法是法。

1（）.（2022秋?海淀區(qū)校級期中）小娟利用實驗研究影響蒸發(fā)快慢的因素，她在完全相問的

A、B兩塊玻璃板上分別滴上等量的、表面積大小不同的水，用酒精燈加熱B玻璃板,

如圖所示。加熱?段時間后，她觀察到玻璃板上的水變干的更快，于是她得到實

驗結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關。你認為小娟通過實驗（選填“能”或

“不能”）得出上述結(jié)論，請寫出你的理由：o

11.（2020秋?中山市期中）小剛在物理課上學習了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、

液體表面上方氣流速度三個因素有關.星期天，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證：

在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，然后進行如圖1所示的實驗探究：

（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與液體有關；

（2）通過（填字母）兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關；

（3）同學們猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，請設計實驗進行驗證：取相同的兩

個容