目錄單元一：道德和道德修養(yǎng)單元二：師德修養(yǎng)單元三：愛崗敬業(yè)單元四：依法執(zhí)教單元五：關(guān)愛學(xué)生單元六：教書育人單元七：為人師表單元八：終身學(xué)習(xí)單元一：道德和道德修養(yǎng)1/11單選題(1分)道德中的“道”主要指：人生活依循的規(guī)范人所走的道路萬(wàn)物運(yùn)行存滅的規(guī)律一種形而上的預(yù)設(shè)答案：A2/11單選題(1分)以教育引起的人的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展等方面的變化來(lái)評(píng)價(jià)教師行為的道德價(jià)值，這樣的評(píng)價(jià)依據(jù)是：效果論動(dòng)機(jī)論實(shí)踐態(tài)度論行為過程論答案：A3/11單選題(1分)教師能力素養(yǎng)的核心是：教育教學(xué)能力科學(xué)和文化素養(yǎng)學(xué)習(xí)與科研能力職業(yè)道德水平答案：A4/11單選題(1分)對(duì)人行為評(píng)價(jià)，要看“該行為增多還是減少當(dāng)事者的幸?！?，這是：評(píng)價(jià)主張。效果論動(dòng)機(jī)論動(dòng)機(jī)論和效果論統(tǒng)一這里不涉及道德評(píng)價(jià)的問題答案：A5/11單選題(1分)認(rèn)為“公正是支撐整個(gè)大廈的主要支柱，如果去掉了這根柱子，人類社會(huì)這個(gè)巨大而廣闊的建筑物必定會(huì)在一瞬間分崩離析”的是：亞當(dāng)·斯密亞里士多德伊壁鳩魯康德答案：A6/11多選題(2分)魯迅先生說(shuō)：“世上本沒有路，走的人多了，便變成了路。”由此理解道德修養(yǎng)的“道”具有以下特征：人為選擇性時(shí)代變遷性引導(dǎo)約束性自然形成性答案：ABC7/11多選題(2分)關(guān)于道德行為，需要考慮以下因素：道德行為的行為主體對(duì)自己行為所涉及自我、他人或社會(huì)的利益有清醒的意識(shí)。道德行為涉及利益關(guān)系是行為主體根據(jù)他人的意志作出的被動(dòng)選擇道德行為無(wú)關(guān)利益答案：AB8/11多選題(2分)關(guān)于幸福，以下說(shuō)法正確的有：雅福和俗福統(tǒng)一是值得追求的完整幸福。德行是幸福的必要條件。幸福包含了德行。德行是幸福的充分條件。答案：ABC9/11判斷題(1分)道德規(guī)范的產(chǎn)生和發(fā)展基于協(xié)調(diào)、增進(jìn)共同利益的需要，是人類理性的產(chǎn)物。答案：√10/11判斷題(1分)“德”是將外在的規(guī)則和要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的信念，并表現(xiàn)出符合“道”的行為，成為個(gè)人的德性。答案：√11/11判斷題(1分)對(duì)教育實(shí)踐中的行為，不需要考察是否出于良善的動(dòng)機(jī)，只看是否產(chǎn)生了好的結(jié)果。答案：×單元二：師德修養(yǎng)1/11單選題(1分)“美德就是知識(shí)?！背鲎裕禾K格拉底柏拉圖盧梭杜威答案：A2/11單選題(1分)教師職業(yè)道德要求區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是：清正廉潔為人師表敬業(yè)愛業(yè)團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B3/11單選題(1分)人們常說(shuō)“其身正不令而行”，這反映教師勞動(dòng)具有：示范性特點(diǎn)連續(xù)性特點(diǎn)創(chuàng)造性特點(diǎn)長(zhǎng)期性特點(diǎn)答案：A4/11單選題(1分)“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)特點(diǎn)具有：連續(xù)性創(chuàng)造性長(zhǎng)期性合作性答案：C5/11單選題(1分)人們常說(shuō)“教育有法，教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有：創(chuàng)造性特點(diǎn)連續(xù)性特點(diǎn)長(zhǎng)期性特點(diǎn)示范性特點(diǎn)答案：A6/11多選題(2分)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括：知與行統(tǒng)一良善動(dòng)機(jī)和理想效果統(tǒng)一繼承和創(chuàng)新相結(jié)合自律和他律相結(jié)合答案：ABCD7/11多選題(2分)教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要做到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”在無(wú)人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。懷有“天知地知、你知我知”的自我警醒。主要依靠師德規(guī)范的“他律”方式。答案：ABC8/11多選題(2分)狹義上的教師職業(yè)道德范疇主要包括：教師義務(wù)（責(zé)任）教師良心教師公正教師榮譽(yù)答案：ABCD9/11判斷題(1分)人生活在人群中，生活在社會(huì)上，也就生活在道德規(guī)范的要求中：與家人相處，有家庭倫理道德；在社會(huì)上生活，受社會(huì)公德影響；而從事職業(yè)生活，則要受到教師職業(yè)道德的約束。答案：×10/11判斷題(1分)職業(yè)道德比一般公德在某些方面有更高和更具體的道德要求。答案：√11/11判斷題(1分)義務(wù)就是承擔(dān)和完成應(yīng)該和適宜的職責(zé)，它既表明這是個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人承擔(dān)的責(zé)任，也表明社會(huì)和他人沒有權(quán)利對(duì)個(gè)人行為提出相應(yīng)的要求。答案：×單元三：愛崗敬業(yè)1/11單選題(1分)1在選擇過程中，什么能力是最重要的：學(xué)習(xí)能力工作能力自我配置能力競(jìng)賽能力答案：C2/11單選題(1分)“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對(duì)教育要有：憐憫之心敬畏之心慈悲之心期望之心答案：B3/11單選題(1分)教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡淖顬殛P(guān)鍵的條件是：以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行反思性教學(xué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A4/11單選題(1分)托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要：把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生尊重學(xué)生、信任學(xué)生嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁答案：A5/11單選題(1分)《給教師的建議》是：撰寫的教育名著。蘇霍姆林斯基杜威夸美紐斯盧梭答案：A6/11多選題(2分)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師愛崗敬業(yè)的規(guī)定內(nèi)容有：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生平等對(duì)待學(xué)生，熱愛學(xué)生為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的引路人答案：AB7/11多選題(2分)教師應(yīng)該這樣熱愛自己的崗位：用積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)、理解崗位的職責(zé)和要求切實(shí)履行好崗位職責(zé)不斷加強(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)行教育研究從“敬業(yè)”走向“樂業(yè)”，學(xué)習(xí)享受教育答案：ABCD8/11多選題(2分)英國(guó)哲學(xué)家波蘭尼提出的兩類知識(shí)是：顯性（明會(huì)）知識(shí)隱性（緘默）知識(shí)陳述性知識(shí)程序性知識(shí)答案：AB9/11判斷題(1分)具有創(chuàng)造性的教學(xué)機(jī)智是對(duì)大多數(shù)老師的要求，并非是對(duì)所有教師的要求。答案：×10/11判斷題(1分)有能力的人才說(shuō)得上選擇，沒有能力的人就沒有選擇。答案：×11/11判斷題(1分)美國(guó)石油大亨洛克菲勒說(shuō)：“抓住離你優(yōu)勢(shì)最近的東西。”這是要在選擇中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。答案：√單元四：依法執(zhí)教1/11單選題(1分)在法律歸責(zé)原則中，學(xué)校傷害事故適用的原則是什么：過錯(cuò)責(zé)任原則公平責(zé)任原則無(wú)過錯(cuò)責(zé)任原則責(zé)任法定原則答案：A2/11單選題(1分)教育法規(guī)體系的“母法”是指：憲法中的教育條款教育基本法教育行政法規(guī)義務(wù)教育法答案：B3/11單選題(1分)某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)賠償責(zé)任：該寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)當(dāng)事司機(jī)負(fù)責(zé)當(dāng)事司機(jī)和學(xué)生王某共同負(fù)責(zé)當(dāng)事司機(jī)和該寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)答案：A4/11單選題(1分)教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱行為，這主要是由學(xué)生的：人身自由權(quán)決定的人格尊嚴(yán)權(quán)決定的隱私權(quán)決定的榮譽(yù)權(quán)決定的答案：B5/11多選題(2分)依法執(zhí)教的含義包括：教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益教師要進(jìn)行法律法規(guī)的相關(guān)教學(xué)教師要成為執(zhí)法的主體答案：AB6/11多選題(2分)教育法律責(zé)任的類型包括：違反教育法的行政法律責(zé)任違反教育法的民事法律責(zé)任違反教育法的刑事法律責(zé)任違憲法律責(zé)任答案：ABCD7/11多選題(2分)根據(jù)相關(guān)教育法規(guī)，學(xué)校可以解聘教師的情形有：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的答案：ABC8/11判斷題(1分)教育法律責(zé)任的承擔(dān)者是具有遵守法定義務(wù)的教育法律關(guān)系主體。答案：√9/11判斷題(1分)構(gòu)成過錯(cuò)責(zé)任的必要條件是損害事實(shí)。答案：×10/11判斷題(1分)教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔(dān)的帶有強(qiáng)制性的法律后果。答案：√11/11單選題(1分)1需要承擔(dān)教育法律責(zé)任的依據(jù)是什么：存在違法行為存在恐嚇行為存在侵權(quán)行為存在過失行為答案：A單元五：關(guān)愛學(xué)生1/11單選題(1分)“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛好，興趣和差異：完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)將學(xué)生按優(yōu)、中、差分班教學(xué)使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生答案：C2/11單選題(1分)教師威信的樹立主要依靠：教師的愛心.嚴(yán)厲的管教粗暴、威脅的強(qiáng)制手段高尚的道德品質(zhì)與精湛的業(yè)務(wù)能力答案：D3/11單選題(1分)個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害了學(xué)生的：名譽(yù)權(quán)健康權(quán)隱私權(quán)受教育權(quán)答案：D4/11單選題(1分)講述一位存在閱讀障礙的孩子學(xué)習(xí)、變化經(jīng)歷的教育電影是：放牛班的春天死亡詩(shī)社地球上的星星生命因你而動(dòng)聽（又名“賀蘭德先生的樂章”）答案：C5/11單選題(1分)師生關(guān)系在人格上是：相互促進(jìn)的關(guān)系民主平等的關(guān)系教育和被教育的關(guān)系師道尊嚴(yán)的關(guān)系答案：B6/11多選題(2分)《兒童權(quán)利公約》基本精神的四個(gè)原則是：兒童最佳利益原則尊重兒童尊嚴(yán)的原則尊重兒童的觀點(diǎn)和意見的原則無(wú)歧視原則答案：ABCD7/11多選題(2分)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)生權(quán)利包括:受教育權(quán)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利答案：ABCD8/11多選題(2分)保護(hù)學(xué)生安全的措施應(yīng)該包括:創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不組織學(xué)生參加風(fēng)險(xiǎn)程度高的教育活動(dòng)加強(qiáng)安全教育和管理，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力遭遇災(zāi)害（危險(xiǎn)）時(shí)帶學(xué)生脫離險(xiǎn)境制止他人侵害學(xué)生人身和其他合法權(quán)益的行為答案：ABCD9/11判斷題(1分)“親其師而信其道”是教師良好職業(yè)道德對(duì)學(xué)生品德形成起催化和激勵(lì)作用的寫照。答案：√10/11判斷題(1分)對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)該實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。答案：√11/11判斷題(1分)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職。答案：√單元六：教書育人1/11單選題(1分)“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”主要反映了對(duì)人的發(fā)展的影響因素是：教育遺傳個(gè)體努力環(huán)境答案：D2/11單選題(1分)美國(guó)學(xué)者瑪斯拉池（Maslach）等人確定了職業(yè)倦怠的三個(gè)核心成分。以下選項(xiàng)中不屬于這三個(gè)核心成分的是：情緒衰竭非人性化身體疲勞個(gè)人成就感降低答案：C3/11單選題(1分)德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教師教學(xué)過程中必須遵循：?jiǎn)l(fā)性原則鞏固性原則直觀性原則直觀性原則答案：A4/11單選題(1分)最能表現(xiàn)教師心理健康的行為是：不相信自己能教好學(xué)生能冷靜地看待和處理課堂環(huán)境中的沖突事件將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生不能接受時(shí)代和教育變化答案：B5/11單選題(1分)孔子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)，這主要意味著：走路身體一定要端正對(duì)學(xué)生下命令一定要正確自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響答案：D6/11多選題(2分)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，教師應(yīng)該：有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和自覺用心傾聽，捕捉和珍視學(xué)生的精彩不固執(zhí)己見教師要敢于批評(píng)學(xué)生答案：ABC7/11多選題(2分)教師幸福所具有的特征：教師幸福具有精神性教師幸福具有關(guān)系性教師幸福具有集體性教師幸福具有無(wú)限性答案：ABCD正確答案：AB9/11判斷題(1分)自我效能感低的老師在困難面前常常采取積極主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)的態(tài)度。答案：×10/11判斷題(1分)教師素養(yǎng)直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，教師教育學(xué)生就是加工和制造。答案：×11/11判斷題(1分)教師職業(yè)勞動(dòng)的“產(chǎn)品”是學(xué)生。答案：×單元七：為人師表1/11單選題(1分)當(dāng)前，教師隊(duì)伍中還存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這違背了：愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德愛國(guó)守法的職業(yè)道德為人師表的職業(yè)道德關(guān)心學(xué)生的職業(yè)道德答案：C2/11單選題(1分)俗話說(shuō)：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到的是：嚴(yán)以律已以誠(chéng)待人凡事都不要先出頭相互幫助通力合作謙虛為懷戒驕戒躁答案：D3/11單選題(1分)有人說(shuō)“同行是冤家”、“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些觀念與的要求相背謙虛為懷，自知之明相互幫助，通力合作嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高答案：B4/11單選題(1分)人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是：團(tuán)結(jié)協(xié)作分工負(fù)責(zé)任務(wù)到人求真務(wù)實(shí)答案：A5/11單選題(1分)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利不包括：知情權(quán)監(jiān)督權(quán)參與權(quán)決策權(quán)答案：D6/11多選題(2分)處理好家校關(guān)系，教師要：平等和家長(zhǎng)交流一視同仁對(duì)待家長(zhǎng)讓學(xué)生順從自己的家長(zhǎng)教育學(xué)生理解、尊重自己的家長(zhǎng)答案：ABC7/11多選題(2分)學(xué)校教育與家庭教育相互配合的途徑與方法有：互訪民主評(píng)議召開家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)議依托家長(zhǎng)委員會(huì)溝通答案：ACD8/11多選題(2分)對(duì)教師“為人師表”的具體要求是：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利答案：ABCD9/11判斷題(1分)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。答案：√10/11判斷題(1分)教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。答案：×11/11判斷題(1分)語(yǔ)言是教師整體形象塑造的重要組成部分。答案：√單元八：終身學(xué)習(xí)1/11判斷題(1分)學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。答案：√正確答案：D3/11單選題(1分)下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利表述的是：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象進(jìn)行教育教學(xué)