2025年大學(xué)《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語方言與語音差異考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個選項是博茨瓦納首都哈博羅內(nèi)（Gaborone）地區(qū)塞蘇陀語與標準塞蘇陀語在元音系統(tǒng)上最顯著的區(qū)別之一？A.標準語擁有八個單元音，而哈博羅內(nèi)方言只有六個。B.哈博羅內(nèi)方言丟失了高元音/?/和/?/。C.哈博羅內(nèi)方言將標準語的/e/元音發(fā)得更接近/i/。D.哈博羅內(nèi)方言的/t?/音有時會變音為/ts/。2.在塞蘇陀語方言研究中，“變體”（Variety）這一術(shù)語通常指：A.一種完全獨立的語言。B.同一種語言內(nèi)部在不同地區(qū)或社會群體中出現(xiàn)的語音、詞匯、語法等方面的系統(tǒng)差異形式。C.語言歷史演變過程中的一個階段。D.一種方言的特定次方言。3.以下關(guān)于塞蘇陀語輔音送氣化現(xiàn)象的說法，正確的是：A.所有塞蘇陀語方言中都普遍存在輔音送氣化。B.送氣化主要發(fā)生在元音之間。C.在博茨瓦納北部部分地區(qū)，部分爆破音的送氣化程度比標準語更強。D.南非北西部（North-WestProvince）的塞蘇陀語通常沒有送氣輔音。4.將塞蘇陀語的名詞分類（如主格、賓格、屬格）標記在名詞上的語法體系，在哪些方言中表現(xiàn)得尤為系統(tǒng)和典型？A.僅限于南非的塞蘇陀語方言。B.僅限于博茨瓦納的塞蘇陀語方言。C.標準塞蘇陀語以及博茨瓦納和南非的大多數(shù)主要方言。D.僅限于與茨瓦納語（Tswana）接觸緊密的塞蘇陀語方言。5.“BookSetswana”（標準塞蘇陀語），通常被認為主要基于以下哪個地區(qū)的口語？A.博茨瓦納中部和東部。B.南非約翰內(nèi)斯堡周邊地區(qū)。C.南非北開普?。∟orthernCape）。D.贊比亞與博茨瓦納邊境地區(qū)。6.塞蘇陀語音變現(xiàn)象中，詞首的清輔音在某些環(huán)境下變?yōu)闈彷o音，這種現(xiàn)象在以下哪個方言中相對更常見？A.南非南部的塞蘇陀語方言。B.博茨瓦納西部的塞蘇陀語方言。C.標準塞蘇陀語。D.南非北部的塞蘇陀語方言。7.下列哪項不是區(qū)分不同塞蘇陀語方言的主要詞匯特征？A.特定親屬稱謂的表達方式。B.部分日常動詞的詞形變化。C.對“水”這個詞的發(fā)音。D.特定地名和植物名的使用。8.塞蘇陀語中元音的長度（長元音vs.短元音）通常具有區(qū)別詞義的功能。以下哪個說法是正確的？A.所有元音都可以有長短之分。B.只有開元音才有長度區(qū)別。C.元音長度區(qū)別主要存在于標準塞蘇陀語中，各方言均不存在。D.元音長度區(qū)別在不同方言中的表現(xiàn)和系統(tǒng)性可能存在差異。9.關(guān)于塞蘇陀語方言的互通性，以下表述最準確的是：A.來自不同地區(qū)的塞蘇陀語使用者之間完全沒有溝通障礙。B.來自博茨瓦納和南非的塞蘇陀語使用者通常能夠無障礙溝通。C.在不同方言區(qū)成長的人之間，理解對方口語存在一定困難，但書面語互通性較好。D.只有標準塞蘇陀語使用者才能與其他方言使用者進行有效溝通。10.導(dǎo)致塞蘇陀語不同方言形成的主要歷史社會因素之一是：A.不同部族間的獨立語言發(fā)展。B.殖民主義時期的強制語言政策。C.不同地理環(huán)境導(dǎo)致的長期地理隔離。D.帝國主義擴張和殖民統(tǒng)治帶來的人口遷移、語言接觸和社會分層。二、填空題（每空2分，共20分）1.塞蘇陀語的主要方言區(qū)可以大致分為______、______和______等幾大區(qū)域。2.在塞蘇陀語音系中，與清濁對立的輔音中，送氣輔音通常與清輔音形成______關(guān)系。3.塞蘇陀語名詞的格標記系統(tǒng)在______方言中最為復(fù)雜和典型。4.語音特征在不同方言中的分布模式，是方言學(xué)研究中進行______的基礎(chǔ)。5.南非的塞蘇陀語使用者有時會使用“______”（意為“你的”）來指代靠近說話者的第三方單數(shù)，這與博茨瓦納等地的用法不同。6.塞蘇陀語的元音系統(tǒng)相對簡單，通常由______個基本元音構(gòu)成（考慮長短元音）。7.標準塞蘇陀語的發(fā)音以______地區(qū)（通常指博茨瓦納中南部）的口語為參照標準。8.方言差異不僅體現(xiàn)在______和______上，也體現(xiàn)在______等方面。9.塞蘇陀語各方言之間的詞匯差異，部分源于______的不同。10.“Dialect”在語言學(xué)中通常指同一種語言內(nèi)部存在的不同______。三、名詞解釋（每題5分，共25分）1.Setswana(Standard)2.Allophone3.VowelLengthening4.DialectContinuum5.PhonologicalVariation四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述博茨瓦納首都哈博羅內(nèi)（Gaborone）地區(qū)的塞蘇陀語在語音上與標準塞蘇陀語相比的主要特點。2.簡要解釋什么是塞蘇陀語的“主格-賓格-屬格”標記系統(tǒng)，并說明其在哪些方言中表現(xiàn)突出。3.為什么理解塞蘇陀語的方言差異對于學(xué)習(xí)和研究該語言至關(guān)重要？五、比較題（15分）比較博茨瓦納標準塞蘇陀語與南非北西部（North-WestProvince）的塞蘇陀語在語音系統(tǒng)方面的主要差異，至少從元音和輔音兩個角度進行比較說明。六、論述題（20分）論述語言變異（LanguageVariation）在不同塞蘇陀語方言形成和發(fā)展中的作用。請結(jié)合具體的語音或詞匯現(xiàn)象進行說明。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.C5.A6.A7.C8.D9.C10.D二、填空題1.博茨瓦納，南非，贊比亞/津巴布韋2.對立（或互補分布）3.博茨瓦納4.方言劃分（或界定方言）5.Sepolotlo/Sepeolotlo6.八（或十個，考慮長短和鼻化）7.博茨瓦納中南部8.語音，詞匯，語法9.傳統(tǒng)文化和生活方式10.方言（或變體）三、名詞解釋1.Setswana(Standard):指以博茨瓦納中南部口語為基礎(chǔ)，被廣泛用作跨方言交流、官方書面語和教育語言的塞蘇陀語規(guī)范形式。它具有相對固定的語法和詞匯，并作為語言學(xué)研究的參照標準。2.Allophone:指同一音位（Phoneme）在語音系統(tǒng)中不同的具體發(fā)音形式（PhoneticRealization）。例如，英語中“ship”的/sh/音，在重讀時可能是[?]，在輕讀時可能是[??]。塞蘇陀語中一個音位的不同allophone可能受相鄰音、位置、語速等因素影響。3.VowelLengthening:指塞蘇陀語中元音發(fā)音時長短的區(qū)別，這種區(qū)別具有區(qū)別詞義的功能。例如，單詞/t?i/（水）是短元音/i/，而/tshī/（他/她）是長元音/ī/。這種長度區(qū)別在不同方言中可能存在系統(tǒng)性差異。4.DialectContinuum:指在一個語言區(qū)域內(nèi)，方言之間沒有明確的界限，而是呈現(xiàn)出逐漸過渡、相互理解度逐漸降低的鏈條狀分布現(xiàn)象。沿著地理路線移動，人們會發(fā)現(xiàn)語言形式在緩慢變化，相鄰地區(qū)的使用者可以互相理解，而相距較遠的地區(qū)則可能存在溝通障礙。塞蘇陀語在博茨瓦納和南非的邊界地帶體現(xiàn)了這種連續(xù)體特征。5.PhonologicalVariation:指同一語言（或方言）的語音系統(tǒng)在不同時間、不同社會群體、不同地區(qū)或不同語用情境中出現(xiàn)的差異現(xiàn)象。這種變異可以是系統(tǒng)性的（如方言間的音位對立消失或轉(zhuǎn)變），也可以是非系統(tǒng)性的（如個體說話人的偶然發(fā)音失誤或個人習(xí)慣）。研究語音變異是理解方言形成、語言變遷和社會語言學(xué)的關(guān)鍵。四、簡答題1.博茨瓦納首都哈博羅內(nèi)地區(qū)的塞蘇陀語與標準塞蘇陀語的主要語音特點比較：*元音：哈博羅內(nèi)方言通常丟失標準語中的高元音/?/（如inkaat/i?kɑ?t/“衣服”）和/?/（如t?ilosi/t??i?l?si/“問題”），使得元音系統(tǒng)從八個元音簡化為六個。同時，標準語的/e/有時在哈博羅內(nèi)方言中被發(fā)得更接近/i/。*輔音：哈博羅內(nèi)方言中，清輔音/s/,/t/,/k/等有時會送氣化，變?yōu)閇s?],[t?],[k?]。此外，標準語中的/t??/有時會被發(fā)成/ts/（例如，'nt??adi/'ntsa?di/“一個朋友”可能發(fā)成/'ntsadi/）。*節(jié)奏/重音：有些分析指出哈博羅內(nèi)方言可能表現(xiàn)出與標準語略有不同的重音或節(jié)奏模式，但這通常較難量化描述。*注意：這些差異是相對的，哈博羅內(nèi)方言使用者通常也能理解和運用標準塞蘇陀語。2.塞蘇陀語的“主格-賓格-屬格”標記系統(tǒng)及其方言表現(xiàn)：*解釋：這是指塞蘇陀語（以及相關(guān)語言如茨瓦納語）中，通過在名詞后面附加特定的語法詞（格標記或后綴）來標記名詞在句子中所扮演的語法功能（如主語、賓語、所有者等）的一種系統(tǒng)。這些標記不僅表明了名詞與動詞的關(guān)系，也明確了名詞之間的領(lǐng)屬關(guān)系。例如，'goke（主格標記）+motse（村）'指代“村子（主語）”，'kwa（賓格/地點標記）+motse（村）'指代“在村子（地點）”，'goke+motse+se（屬格標記）'指代“村子的（所有者）”。*方言表現(xiàn)：該系統(tǒng)在博茨瓦納的塞蘇陀語方言中表現(xiàn)得最為系統(tǒng)和完整。在南非的塞蘇陀語方言中，雖然這些標記可能仍然存在，但其使用頻率、標記形式以及系統(tǒng)性可能已經(jīng)減弱或發(fā)生變化。例如，某些標記可能合并、丟失，或者其語法功能有所轉(zhuǎn)變。標準塞蘇陀語通常被視為繼承了這一較為完整的系統(tǒng)。因此，掌握這一系統(tǒng)對于理解博茨瓦納塞蘇陀語的句子結(jié)構(gòu)和名詞用法至關(guān)重要。3.理解塞蘇陀語方言差異的重要性：*促進跨文化交流：認識方言差異有助于使用者理解來自不同地區(qū)的人如何說“同一種語言”，減少溝通誤解，促進國內(nèi)團結(jié)。*語言教學(xué)與學(xué)習(xí)：為塞蘇陀語學(xué)習(xí)者提供準確、多樣的方言信息，有助于他們更全面地掌握語言，并根據(jù)學(xué)習(xí)目標和交流對象選擇合適的語言變體。*語言規(guī)劃與政策：了解方言差異是制定有效的語言政策（如媒體使用、教材編寫、語言標準化）的基礎(chǔ)，需要在推廣標準語的同時，承認和保護地方方言的文化價值。*語言學(xué)研究：方言差異是語言內(nèi)部變異研究的核心材料，有助于linguists（語言學(xué)家）探究語言變化的機制、語言接觸的影響、方言的起源和演變路徑，深化對塞蘇陀語乃至人類語言共性的理解。*文化傳承：許多方言承載著獨特的文化、習(xí)俗和身份認同，對其進行研究有助于保護和傳承多元的塞蘇陀文化。五、比較題博茨瓦納標準塞蘇陀語與南非北西部塞蘇陀語在語音系統(tǒng)方面的主要差異比較：*元音系統(tǒng)：*標準語：擁有八個基本元音：/a/,/?/,/i/,/o/,/u/,以及它們的長短對立（/a?/,/??/,/i?/,/o?/,/u?/）。鼻化元音通常不與長短元音形成系統(tǒng)對立。*北西部方言：可能丟失標準語中的高元音/?/和/?/，導(dǎo)致元音數(shù)量減少。例如，標準語的/?/可能被/i/或/e/代替，/?/可能被/u/代替。長短元音的對立模式也可能不同。*標準語：通常保留/?/和/??/的區(qū)別。*北西部方言：/?/和/??/的區(qū)別可能減弱或消失，有時兩者發(fā)音接近。*輔音系統(tǒng)：*送氣化：標準塞蘇陀語的送氣輔音[p?,t?,k?,f?,s?,??,??,t???]與清輔音形成對立。北西部方言中，標準語的清輔音/p,t,k,f,s,?,?,t??/在某些位置（如詞首或特定元音后）可能更容易送氣化，甚至與送氣輔音不形成嚴格對立，或者出現(xiàn)清濁混淆的情況。*輔音清濁/送氣對立范圍：標準語的對立存在于大部分爆破音、塞擦音和部分邊近音中。北西部方言的對立范圍可能受限。*特定輔音變化：標準語中/t??/和/ts/的區(qū)分在北西部方言中可能模糊，/t??/更常被發(fā)成/ts/或/t?s/。*摩擦音：標準語的/s/和/?/是清齒齦塞擦音和清齒齦擦音。北西部方言的/s/有時可能更接近/h/，/?/也可能變化。*音高重音（Tone）：雖然兩者都有基于元音音高的重音系統(tǒng)，但具體的調(diào)型（如高平調(diào)、低降調(diào)、高升調(diào)等）及其在詞語和句子中的分布規(guī)則可能存在差異。例如，某些詞語的調(diào)型或句法重音投射可能不同。*詞匯差異：這一點雖不屬于語音，但常與方言差異伴生。北西部方言可能在日常詞匯、特別是與地方習(xí)俗、植物、動物相關(guān)的詞語上，與標準語及博茨瓦納其他地區(qū)存在差異。總結(jié)：北西部方言相對于標準語，在元音上可能簡化，在輔音上表現(xiàn)出更普遍的送氣化傾向以及部分輔音（如/t??/）發(fā)音的模糊化，同時音高重音的具體規(guī)則也可能不同。這些差異使得來自不同地區(qū)的塞蘇陀語使用者需要一定的適應(yīng)才能完全理解對方。六、論述題論述語言變異在不同塞蘇陀語方言形成和發(fā)展中的作用：語言變異（LanguageVariation）是語言在時間和空間上表現(xiàn)出的差異性，它不僅是語言充滿活力的自然現(xiàn)象，更是推動塞蘇陀語各方言形成和發(fā)展的關(guān)鍵動力。*變異的來源與表現(xiàn)：塞蘇陀語的變異來源于多種因素。首先，地理隔離導(dǎo)致不同社群在長期互動中形成獨特的語言習(xí)慣。其次，社會因素如階層、年齡、性別、教育背景、職業(yè)、語言接觸（與其他語言如英語、茨瓦納語、索托語的接觸）等，都會在不同社會群體中催生不同的語言變體（如社會方言）。再者，歷史事件（如殖民統(tǒng)治、人口遷移、城市化）也極大地重塑了語言格局。這些變異具體表現(xiàn)在語音（如元音和諧的變化、輔音送氣化程度的不同）、詞匯（如借詞的吸收、新詞的創(chuàng)造、同義詞的差異）、語法（如格標記系統(tǒng)的簡化或變化）等多個層面。*變異作為方言形成的催化劑：語言變異在空間上的積累和固化，是方言形成的基礎(chǔ)。當(dāng)不同地區(qū)的社群在相對隔離的狀態(tài)下，其語言變異逐漸累積并固化為穩(wěn)定的、具有區(qū)分性的特征集合時，就形成了不同的方言。例如，博茨瓦納中南部形成的標準塞蘇陀語，其特點（如特定的元音系統(tǒng)、保留完整的格標記系統(tǒng)）是在該地區(qū)相對穩(wěn)定的社會文化環(huán)境中，原有變異得到鞏固和推廣的結(jié)果。而南