1練習內(nèi)容閱讀下文，完成下面小題。元和十年，柳宗元為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史。制書下，宗元謂所道“禹錫有母年高今為郡蠻方西南絕城往復萬里，如何與母偕行。如分異方，便為永別，吾與禹錫執(zhí)友，何忍見共若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒“入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法，其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。

觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自《舊唐書?柳宗元傳》。有刪改）

【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當時為偏運荒涼的地方。③質(zhì)：抵押，④沒：沒收。⑤營護：料理，護送。

（1）下列句子中加點詞的意思不同的一組是___。

A．吾與禹錫執(zhí)友似與游者相樂（《小石潭記》）B．何總見其若是亦若是則已矣（《北冥有魚》）C．即草奏章太守即遣人隨其往（《桃花源記》）D．請以柳州授禹錫策之不以其道（《馬說》）（2）給文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是___

A．禹錫有母/年高今為郡蠻/方西南/絕域往復萬里

B．禹錫有母年高/今為都蠻方西南/絕城/往復方里

C．禹錫有母年高/今為郡蠻方/西南絕城/往復萬里

D．禹錫有母/年高今為/郡蠻方西南/絕城往復萬里

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。

（4）從為友、為官、為師三個方面，任選兩個方面說說柳宗元的特點。

參考答案（1）D；

（2）C；

（3）對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回；

（4）①為友：為朋友著想，無私幫助朋友；②為官：為老百姓著想，替老百姓辦實事；③為師：水平高，指導有方。【分析】參考譯文：元和十年，（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬廣西）刺史。那時朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書下達時，柳宗元同自己親近的人說：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。柳州風俗，用男或女作為抵押去借錢；如果過期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風俗。對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長江至嶺南之間，凡是想考進士的人，不遠千里都來跟隨柳宗元，拜他為師；凡是經(jīng)柳宗元指點過的人，一定會成為名士。元和十四年十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護送他的妻子和兒女返回京師，當時的人都贊揚他很有義氣?！窘獯稹浚?）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A．句意：我和禹錫是好朋友。與：和。句意：好象在與游人一起娛樂。與：和。

B．句意：我哪能忍心看他母子這樣呢？若：像。句意：也不過像這樣如此而已。若：像。

C．句意：于是立刻起草奏章。即：立即。句意：太守立即派人跟著他去。即：立即。

D．句意：請求把柳州授給劉禹錫。以：把。句意：不按照驅(qū)使千里馬的方法來驅(qū)使它。以：按照。

故選：D。

（2）本題考查學生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬里的路程。故句子斷為：禹錫有母年高/今為郡蠻方/西南絕城/往復萬里。故選：C；

（3）本題主要考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞：其，那些。之，代詞，他們。句意：對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回。

（4）本題考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎上解答。①從“即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終