江西省井岡山市2025年上半年事業(yè)單位公開(kāi)招聘教師崗試題含答案分析

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，關(guān)于閱讀教學(xué)目標(biāo)的表述，正確的是：()A.閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑B.閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑C.閱讀是學(xué)生掌握語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的基礎(chǔ)D.閱讀是學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言能力的重要手段2.以下哪項(xiàng)不屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中規(guī)定的語(yǔ)文核心素養(yǎng)？()A.語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)B.語(yǔ)文應(yīng)用素養(yǎng)C.語(yǔ)文審美素養(yǎng)D.語(yǔ)文探究素養(yǎng)3.在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？()A.觀察能力、思考能力、表達(dá)能力B.寫(xiě)作技巧、修辭手法、文學(xué)知識(shí)C.寫(xiě)作速度、字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范D.文學(xué)鑒賞、詩(shī)歌欣賞、戲劇表演4.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，關(guān)于古詩(shī)文教學(xué)的要求，正確的是：()A.以教師講解為主，注重知識(shí)傳授B.以學(xué)生朗讀為主，注重字詞理解C.以教師引導(dǎo)為主，注重學(xué)生感悟D.以學(xué)生背誦為主，注重記憶積累5.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力？()A.講授法B.討論法C.演示法D.觀察法6.《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，關(guān)于文學(xué)作品的閱讀，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注哪些方面？()A.文學(xué)作品的作者背景、時(shí)代背景B.文學(xué)作品的主題思想、人物形象C.文學(xué)作品的寫(xiě)作技巧、修辭手法D.以上都是7.在語(yǔ)文教學(xué)中，教師如何處理教材與課外閱讀的關(guān)系？()A.以教材為主，課外閱讀為輔B.以課外閱讀為主，教材為輔C.教材與課外閱讀并重D.教材與課外閱讀無(wú)關(guān)8.以下哪種教學(xué)方法適合于教學(xué)《荷塘月色》這樣的抒情散文？()A.講授法B.討論法C.角色扮演法D.情景教學(xué)法9.在語(yǔ)文教學(xué)中，教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀反思？()A.教師直接給出答案，讓學(xué)生背誦B.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)C.學(xué)生自主閱讀，教師批改作業(yè)D.學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，教師批改10.以下哪項(xiàng)不屬于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定的語(yǔ)文課程性質(zhì)？()A.工具性與人文性的統(tǒng)一B.語(yǔ)言學(xué)習(xí)與思維發(fā)展的統(tǒng)一C.語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高D.語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)二、多選題(共5題)11.在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，關(guān)于閱讀教學(xué)，以下哪些說(shuō)法是正確的？()A.閱讀是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的重要途徑B.閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣C.閱讀教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的閱讀感受和體驗(yàn)D.閱讀教學(xué)應(yīng)以教師講解為主，忽視學(xué)生的主體地位12.在語(yǔ)文教學(xué)中，以下哪些方法有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力？()A.閱讀優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧B.定期進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，及時(shí)反饋C.鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不拘泥于格式D.限制學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容，只寫(xiě)規(guī)定的題材13.《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括哪些方面？()A.語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)B.語(yǔ)文應(yīng)用素養(yǎng)C.語(yǔ)文審美素養(yǎng)D.語(yǔ)文文化素養(yǎng)E.語(yǔ)文探究素養(yǎng)14.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，以下哪些教學(xué)原則是符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的？()A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.發(fā)展性原則E.直觀性原則15.在語(yǔ)文教學(xué)中，以下哪些策略有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力？()A.加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練B.注重語(yǔ)感的培養(yǎng)C.開(kāi)展豐富的課外閱讀D.強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)E.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)三、填空題(共5題)16.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，這是語(yǔ)文教學(xué)的基本目標(biāo)。17.《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，提出了“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。18.在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。19.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20.語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、判斷題(共5題)21.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。()A.正確B.錯(cuò)誤22.在語(yǔ)文教學(xué)中，教師的角色是唯一的，應(yīng)該包辦所有教學(xué)活動(dòng)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。()A.正確B.錯(cuò)誤24.語(yǔ)文教學(xué)中的情境教學(xué)只適用于文學(xué)作品的教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力可以通過(guò)大量的背誦和記憶來(lái)提高。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于閱讀教學(xué)的基本理念。27.如何有效地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作文指導(dǎo)？28.請(qǐng)結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。29.在語(yǔ)文教學(xué)中，如何處理教材與課外閱讀的關(guān)系？30.如何進(jìn)行有效的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)？

江西省井岡山市2025年上半年事業(yè)單位公開(kāi)招聘教師崗試題含答案分析一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。2.【答案】D【解析】《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中規(guī)定的語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)、語(yǔ)文應(yīng)用素養(yǎng)、語(yǔ)文審美素養(yǎng)和語(yǔ)文文化素養(yǎng)，不包括語(yǔ)文探究素養(yǎng)。3.【答案】A【解析】在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力，這是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。4.【答案】C【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中強(qiáng)調(diào)，古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)以教師引導(dǎo)為主，注重學(xué)生的感悟和理解。5.【答案】B【解析】討論法是一種以學(xué)生為主體，通過(guò)集體討論、交流意見(jiàn)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。6.【答案】D【解析】《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)作品的作者背景、時(shí)代背景、主題思想、人物形象、寫(xiě)作技巧、修辭手法等多方面。7.【答案】C【解析】在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)將教材與課外閱讀并重，通過(guò)教材學(xué)習(xí)，拓展課外閱讀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。8.【答案】D【解析】情景教學(xué)法適合于教學(xué)《荷塘月色》這樣的抒情散文，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地體會(huì)作品的情感和意境。9.【答案】B【解析】在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀反思，可以通過(guò)提問(wèn)、回答、評(píng)價(jià)等方式，促進(jìn)學(xué)生深入理解和思考。10.【答案】D【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定的語(yǔ)文課程性質(zhì)包括工具性與人文性的統(tǒng)一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)與思維發(fā)展的統(tǒng)一、語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，不包括語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的重要途徑，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的閱讀感受和體驗(yàn)，而不應(yīng)忽視學(xué)生的主體地位。12.【答案】AB【解析】提高學(xué)生的寫(xiě)作能力需要通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，并定期進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)以獲得及時(shí)反饋，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不拘泥于格式，限制寫(xiě)作內(nèi)容不利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。13.【答案】ABCDE【解析】《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)、語(yǔ)文應(yīng)用素養(yǎng)、語(yǔ)文審美素養(yǎng)、語(yǔ)文文化素養(yǎng)和語(yǔ)文探究素養(yǎng)，這些方面共同構(gòu)成了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。14.【答案】ABCDE【解析】啟發(fā)性、鞏固性、因材施教、發(fā)展性和直觀性原則都是符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)原則，有助于提高教學(xué)效果。15.【答案】ABCE【解析】提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力需要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富的課外閱讀，以及鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，而過(guò)度強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)可能不利于語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。三、填空題(共5題)16.【答案】閱讀能力和寫(xiě)作能力【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，其中閱讀能力和寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分。17.【答案】立德樹(shù)人【解析】《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確指出，語(yǔ)文教育要貫徹“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。18.【答案】語(yǔ)文實(shí)踐能力【解析】語(yǔ)文實(shí)踐能力是指學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，教師應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。19.【答案】個(gè)體差異【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提倡在語(yǔ)文教學(xué)中要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。20.【答案】學(xué)生為主體【解析】語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，教師是引導(dǎo)者和促進(jìn)者，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、思維品質(zhì)、審美情趣和文化素養(yǎng)等方面。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】在語(yǔ)文教學(xué)中，教師的角色是引導(dǎo)者和促進(jìn)者，不是包辦所有教學(xué)活動(dòng)的主體。應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。23.【答案】正確【解析】《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】情境教學(xué)不僅適用于文學(xué)作品的教學(xué)，也適用于其他類(lèi)型的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，如說(shuō)明文、議論文等，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境可以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】閱讀能力和寫(xiě)作能力的提高需要通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、實(shí)踐等多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)，單純的背誦和記憶并不能有效提高這些能力。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于閱讀教學(xué)的基本理念包括：1.閱讀是獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑；2.閱讀教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的閱讀感受和體驗(yàn)；3.閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和閱讀習(xí)慣；4.閱讀教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)性化閱讀；5.閱讀教學(xué)要與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?！窘馕觥俊读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的閱讀教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，學(xué)生的主體地位，閱讀策略的培養(yǎng)，個(gè)體差異的尊重以及閱讀與生活的聯(lián)系。27.【答案】1.注重激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，創(chuàng)設(shè)有利于寫(xiě)作的環(huán)境；2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，積累寫(xiě)作素材；3.適時(shí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧；4.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，尊重學(xué)生的個(gè)性；5.及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生修改和提高?！窘馕觥坑行У淖魑闹笇?dǎo)需要結(jié)合學(xué)生的興趣、閱讀積累、技巧提升、個(gè)性表達(dá)和反饋修正等多方面，以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。28.【答案】1.注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累；2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，包括邏輯思維和創(chuàng)造性思維；4.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，提高文化素養(yǎng)；5.鼓勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文能力?！窘馕觥颗囵B(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)需要綜合運(yùn)用多種教學(xué)策略，包括知識(shí)積累、能力培養(yǎng)、思維訓(xùn)練、審美提升和實(shí)踐參與，從而全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。29.【答案】1.以教材為藍(lán)本，拓展課外閱讀；2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行課外閱讀；3.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇閱讀材料；4.教師推薦優(yōu)秀課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生閱讀；5.將課