2025年教育學(xué)考研教育研究方法模擬（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題：下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分。1.將研究現(xiàn)象納入一個(gè)更廣闊的背景中，關(guān)注其中的意義、經(jīng)驗(yàn)和主觀解釋的研究范式是（）。A.實(shí)證主義范式B.解釋主義范式C.實(shí)用主義范式D.后實(shí)證主義范式2.在教育研究中，研究者通過控制或操縱自變量，觀察其對(duì)因變量產(chǎn)生的影響，以探究變量間因果關(guān)系的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.個(gè)案研究法3.某研究者通過設(shè)計(jì)問卷，向大量教師收集關(guān)于教師職業(yè)倦怠感受的數(shù)據(jù)，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法探究其影響因素，這種研究屬于（）。A.定性研究B.定量研究C.混合研究D.實(shí)驗(yàn)研究4.指研究者通過直接或間接的方式，系統(tǒng)地在自然情境中觀察、記錄研究對(duì)象的行為或事件，以獲取信息的研究方法是（）。A.訪談法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.實(shí)驗(yàn)法5.研究結(jié)果的一致性程度，即測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性被稱為（）。A.信度B.效度C.相關(guān)D.回歸6.某研究者在進(jìn)行一項(xiàng)涉及學(xué)生隱私的調(diào)查研究時(shí)，獲得了學(xué)校和學(xué)生本人的同意，并承諾對(duì)數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密，這體現(xiàn)了研究倫理中的（）原則。A.自愿參與B.知情同意C.保護(hù)隱私D.公平受益7.指研究者根據(jù)研究目的，系統(tǒng)、全面地收集與研究對(duì)象相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.文獻(xiàn)法8.在教育研究中，常用的非參數(shù)檢驗(yàn)方法中，用于檢驗(yàn)兩個(gè)獨(dú)立樣本均值是否存在顯著差異的是（）。A.t檢驗(yàn)B.卡方檢驗(yàn)C.方差分析D.非參數(shù)檢驗(yàn)9.指研究者深入研究對(duì)象的生活背景，運(yùn)用多種方法收集資料，以全面、深入地理解個(gè)案的研究方法是（）。A.案例研究法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法10.將定性和定量研究方法結(jié)合起來，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、獲得更全面、深入認(rèn)識(shí)的研究設(shè)計(jì)被稱為（）。A.量化研究B.質(zhì)性研究C.混合研究D.實(shí)驗(yàn)研究二、名詞解釋：請(qǐng)解釋下列名詞的含義。每小題4分，共20分。1.研究假設(shè)2.定性研究3.信度4.倫理審查5.內(nèi)容分析三、簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每小題6分，共30分。1.簡(jiǎn)述定量研究與定性研究的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法研究過程中需要注意的主要問題。3.簡(jiǎn)述教育研究倫理審查的主要目的。4.簡(jiǎn)述觀察法的實(shí)施步驟。5.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)研究法的優(yōu)缺點(diǎn)。四、論述題：請(qǐng)圍繞以下問題展開論述。每小題10分，共20分。1.論述教育研究中選擇研究方法應(yīng)考慮的主要因素。2.論述在教育研究中進(jìn)行研究倫理保護(hù)的重要意義及主要措施。---試卷答案1.B2.B3.B4.B5.A6.C7.D8.B9.A10.C1.解析思路：研究假設(shè)是在研究開始前，根據(jù)已有理論知識(shí)或初步觀察，對(duì)研究預(yù)期結(jié)果提出的可檢驗(yàn)的陳述。它通常是關(guān)于變量之間關(guān)系的預(yù)測(cè)，為后續(xù)的研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析提供方向。選項(xiàng)A實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)客觀測(cè)量和檢驗(yàn)；選項(xiàng)B解釋主義關(guān)注意義和理解，不強(qiáng)調(diào)假設(shè)檢驗(yàn)；選項(xiàng)C實(shí)用主義強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題，假設(shè)可能更偏向于實(shí)踐目標(biāo)；選項(xiàng)D后實(shí)證主義承認(rèn)科學(xué)的社會(huì)性，但仍以假設(shè)檢驗(yàn)為核心。故選B。2.解析思路：實(shí)驗(yàn)法通過控制或操縱自變量，觀察其對(duì)因變量的影響，以探究因果關(guān)系。這是其核心特征。調(diào)查法是收集信息；觀察法是觀察行為；個(gè)案研究法是深入研究單個(gè)案例。故選B。3.解析思路：定量研究主要運(yùn)用數(shù)字和統(tǒng)計(jì)分析方法，關(guān)注量的變化和變量間的關(guān)系，結(jié)果通常以數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。定性研究則側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的深入描述和理解，運(yùn)用文本、圖像等非數(shù)字資料，關(guān)注意義和解釋。兩者在研究范式、研究問題、研究方法、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)分析方式等方面存在顯著差異。故選B。4.解析思路：實(shí)驗(yàn)法需要在嚴(yán)格控制的條件下進(jìn)行，以排除無關(guān)變量的干擾，確保因果關(guān)系研究的有效性。因此，控制無關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)法的關(guān)鍵問題之一。其他問題如操作定義的清晰性、樣本代表性、測(cè)量工具的信效度等也很重要，但控制無關(guān)變量直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的內(nèi)效性，是核心問題。故選B。5.解析思路：知情同意原則要求研究者必須向參與者充分告知研究目的、過程、風(fēng)險(xiǎn)和收益等信息，并獲得其自愿的同意才能參與研究。保護(hù)隱私原則要求研究者對(duì)參與者的個(gè)人信息和身份予以保密，防止泄露。自愿參與原則指參與者有權(quán)自由決定是否參與研究。公平受益原則指研究成果應(yīng)惠及社會(huì)大眾。題干描述的是獲得同意的過程。故選C。6.解析思路：文獻(xiàn)法是通過收集和分析文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究的方法。觀察法是在自然情境中觀察行為。訪談法是通過交流獲取信息。實(shí)驗(yàn)法是操縱變量探究因果關(guān)系。只有文獻(xiàn)法是與文獻(xiàn)資料直接相關(guān)的。故選D。7.解析思路：信度是指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性、一致性和可靠性。如果多次測(cè)量結(jié)果一致，說明測(cè)量工具可靠。效度是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。相關(guān)是指變量間的關(guān)系程度。回歸是預(yù)測(cè)變量值。故選A。8.解析思路：知情同意是研究者必須向參與者充分告知信息并獲得其同意。保護(hù)隱私是保密信息。倫理審查是機(jī)構(gòu)對(duì)研究倫理可行性的審查。公平受益是指成果惠及大眾。題干描述的是告知和同意的過程。故選C。9.解析思路：案例研究法是深入、整體地研究單個(gè)或少數(shù)案例的方法，強(qiáng)調(diào)在自然情境中運(yùn)用多種方法收集資料，以獲得全面深入的理解。調(diào)查法是收集信息。實(shí)驗(yàn)法是操縱變量。觀察法是觀察行為。故選A。10.解析思路：混合研究是將定性和定量研究方法結(jié)合起來，以期結(jié)合兩者的優(yōu)勢(shì)，獲得更全面、深入的研究結(jié)果。量化研究主要使用統(tǒng)計(jì)分析。質(zhì)性研究主要使用文本分析。實(shí)驗(yàn)研究是一種特定的研究設(shè)計(jì)。故選C。1.解析思路：研究假設(shè)是研究者對(duì)研究問題提出的、可檢驗(yàn)的、關(guān)于變量之間關(guān)系的初步陳述。它是連接理論與實(shí)踐、指導(dǎo)研究過程的橋梁，使得研究具有明確的方向和可操作性。一個(gè)好的研究假設(shè)應(yīng)該清晰、具體、可測(cè)量，并且與研究問題和相關(guān)理論緊密聯(lián)系。2.解析思路：定性研究強(qiáng)調(diào)深入理解、描述和解釋現(xiàn)象的意義，關(guān)注事物的質(zhì)，而非量。其研究問題通常是探索性的、描述性的或解釋性的，而非檢驗(yàn)變量間的特定關(guān)系。研究者通常采用非數(shù)字的數(shù)據(jù)（如訪談、觀察記錄、文本），并運(yùn)用歸納、解釋等分析方法來處理數(shù)據(jù)，最終產(chǎn)出的是文本描述、概念框架或理論模型。定性研究強(qiáng)調(diào)情境性、靈活性和研究者與研究對(duì)象之間的互動(dòng)。3.解析思路：研究倫理審查是指研究者在開始研究前，需要將其研究計(jì)劃提交給專門的倫理審查委員會(huì)（如InstitutionalReviewBoard,IRB），由該委員會(huì)評(píng)估研究方案是否符合倫理規(guī)范，保護(hù)研究參與者的權(quán)益。其主要目的包括：保護(hù)研究參與者的權(quán)利和福祉，特別是弱勢(shì)群體；確保研究過程的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；預(yù)防研究中的利益沖突和不當(dāng)行為；促進(jìn)研究的倫理意識(shí)和責(zé)任感。審查通過是研究得以進(jìn)行的必要條件。4.解析思路：觀察法是研究者進(jìn)入特定情境，通過感官（主要是視覺）或輔助工具（如錄音錄像設(shè)備），有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)收集研究對(duì)象行為或事件信息的一種方法。其基本實(shí)施步驟通常包括：明確觀察目的和對(duì)象；根據(jù)研究目的設(shè)計(jì)觀察提綱或觀察記錄表；進(jìn)入觀察情境，建立觀察關(guān)系；進(jìn)行系統(tǒng)觀察和記錄（選擇合適的觀察方式，如參與式觀察、非參與式觀察；選擇記錄方式，如軼事記錄、實(shí)況記錄、行為檢核表等）；整理和分析觀察資料；撰寫觀察報(bào)告。注意事項(xiàng)包括：保持客觀中立、選擇恰當(dāng)?shù)挠^察時(shí)間和地點(diǎn)、明確觀察焦點(diǎn)、做好記錄、考慮倫理問題等。5.解析思路：文獻(xiàn)研究法是研究者通過收集、整理、分析各種文獻(xiàn)資料，以獲取信息、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象、探究問題的一種研究方法。其優(yōu)點(diǎn)包括：成本相對(duì)較低、時(shí)間效率高、能夠了解歷史背景和宏觀脈絡(luò)、適用于宏觀研究或無法進(jìn)行實(shí)地研究的情況、為其他研究方法提供理論基礎(chǔ)和啟示。缺點(diǎn)包括：文獻(xiàn)資料可能存在偏差、不完整或過時(shí)；研究者容易受文獻(xiàn)框架的影響而忽略其他重要信息；難以進(jìn)行精確的因果推斷；對(duì)研究者的文獻(xiàn)檢索和分析能力要求較高。故其優(yōu)缺點(diǎn)都需要考慮。1.解析思路：選擇研究方法是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響研究的質(zhì)量和效果。研究者應(yīng)綜合考慮以下主要因素：首先，研究目的和研究問題是首要考慮因素，不同的方法適用于不同類型的問題（探索性、描述性、解釋性）；其次，研究對(duì)象的性質(zhì)和特點(diǎn)（如年齡、群體特征、情境等）會(huì)影響方法的選擇；再次，研究者的理論取向和研究范式（實(shí)證主義、解釋主義、實(shí)用主義等）會(huì)影響對(duì)方法的偏好；第四，研究條件和資源（時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、設(shè)備等）也是重要的制約因素；第五，研究方法的適用性和局限性，需要權(quán)衡其優(yōu)缺點(diǎn)；最后，研究倫理的要求也必須遵守。綜合考慮這些因素，才能選擇最合適的研究方法。2.解析思路：在教育研究中進(jìn)行研究倫理保護(hù)具有極其重要的意義。首先，這是尊重個(gè)體尊嚴(yán)和權(quán)利的基本要求，保障研究參與者的知情同意、自主選擇、隱私保護(hù)等權(quán)利，防止其受到傷害。其次，維護(hù)了教育研