2025年中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)工作人員(行政管理崗)(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.地理標(biāo)志產(chǎn)品，是指產(chǎn)自特定地域，所具有的質(zhì)量、聲譽(yù)或者其他特性本質(zhì)上取決于該產(chǎn)地的自然因素、人文因素的產(chǎn)品。地理標(biāo)志產(chǎn)品不包括()。A.原材料部分來(lái)自本地區(qū)并在其他區(qū)域按照本地工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品B.來(lái)自本地區(qū)的種植產(chǎn)品C.來(lái)自本地區(qū)的養(yǎng)殖產(chǎn)品D.原材料全部來(lái)自本地區(qū)并在本地區(qū)按照特定工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品2.2024年1至3月，我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量分別達(dá)211.5萬(wàn)輛和209萬(wàn)輛，同比分別A.增長(zhǎng)25.2%和31.8%B.增長(zhǎng)28.2%和31.8%C.增長(zhǎng)20.2%和31.8%D.增長(zhǎng)28.2%和25.8%3.2024年中央一號(hào)文件指出，健全城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)()激勵(lì)機(jī)制。A.“多繳多得、長(zhǎng)繳多得”B.“多繳多得、少繳不得”C.“長(zhǎng)繳多得、少繳不得、多繳多得”D.“不繳少得、長(zhǎng)繳多得、多繳多得”4.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循()的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任A.由教師自己申請(qǐng)B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.雙方平等自愿5.我國(guó)教育工作的總方向是()。A.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)6.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是()。A.道德行為B.道德判斷C.道德情感D.道德認(rèn)識(shí)7.我國(guó)高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、學(xué)院制結(jié)構(gòu)和()。A.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)B.矩陣制結(jié)構(gòu)C.扁平式結(jié)構(gòu)D.研究院所結(jié)構(gòu)8.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是()。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.共同要素C.學(xué)習(xí)定勢(shì)D.共同原理9.1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的方針是()。A.挽救失足者B.坦白從寬，抗拒從嚴(yán)C.懲前毖后，治病救人D.批評(píng)與自我批評(píng)10.《資治通鑒》成書(shū)于()。A.東漢B.西漢C.南宋D.北宋11.“數(shù)九”又稱(chēng)“冬九九”,是我國(guó)的一種傳統(tǒng)民間習(xí)俗。“數(shù)九”從每年()開(kāi)始，每九天為一九。A.大寒B.冬至C.立冬D.小寒12.甲趁在路上行走的婦女乙不注意之際，將乙價(jià)值12000元的項(xiàng)鏈抓起，然后逃跑，跑了50米后，甲以為乙的項(xiàng)鏈根本不值錢(qián)，便轉(zhuǎn)身回來(lái)，打了乙兩耳光，說(shuō)出來(lái)混也不帶條好項(xiàng)鏈，然后將項(xiàng)鏈扔給乙。甲的行為屬于()。A.搶奪罪(中止)。B.搶奪罪(未遂)。C.搶劫罪(轉(zhuǎn)化型搶劫)。D.搶奪罪(既遂)。13.身份權(quán)是指因?yàn)槊袷轮黧w的特定身份而產(chǎn)生的權(quán)利。下列權(quán)利中屬于公民身份權(quán)的是B.監(jiān)護(hù)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.姓名權(quán)14.毛澤東第一次系統(tǒng)地闡述社會(huì)主義社會(huì)矛盾問(wèn)題的著作是()。A.《論十大關(guān)系》B.《矛盾論》C.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》D.《實(shí)踐論》15.被稱(chēng)為東方歌劇的是哪一劇種?()A.越劇B.京劇D.豫劇16.近年來(lái)，市場(chǎng)上出現(xiàn)“紅心鴨蛋”、“多寶魚(yú)”、“福壽螺”等黑心食品，我國(guó)政府采用技術(shù)和法律手段嚴(yán)加監(jiān)管，讓消費(fèi)者吃上放心、安全的食品。對(duì)此，下列說(shuō)法有誤A.政府在履行經(jīng)濟(jì)監(jiān)管職能B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷是不可克服的C.我國(guó)政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)有一定的局限性17.下列舉措，可以增加貨幣供應(yīng)量的是()。A.提高法定準(zhǔn)備金率B.調(diào)低法定準(zhǔn)備金率C.提高利率水平D.賣(mài)出國(guó)債18.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立發(fā)動(dòng)的規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、戰(zhàn)果最輝煌的戰(zhàn)A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役C.淞滬會(huì)戰(zhàn)D.百團(tuán)大戰(zhàn)19.適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文是()。A.報(bào)告D.批復(fù)一級(jí)管理崗位()。年以上工作經(jīng)歷，逐級(jí)競(jìng)聘上崗。21.下列關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是()。A.道德的適用范圍比法律更廣D.道德就是做好人好事22.衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)總量的指標(biāo)不包括()。A.外匯儲(chǔ)備B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值D.國(guó)民總收入峻的形體加上頂部聳立的鐘塔和尖塔使人感到一種向藍(lán)天升騰的雄姿。巴黎圣母院的建筑風(fēng)格屬于()。A.洛可可B.巴洛克C.哥特式D.羅馬式24.在危機(jī)決策過(guò)程中由于要在壓力大、時(shí)間緊的形勢(shì)下做出重大決定，部分決策者為避免承擔(dān)個(gè)人責(zé)任而不愿意或不敢提出不同意見(jiàn)，往往采取隨大流的做法，這種現(xiàn)象被稱(chēng)A.鯰魚(yú)效應(yīng)B.雁陣效應(yīng)C.蝴蝶效應(yīng)D.從眾效應(yīng)25.甲深夜腹疼難忍，攔出租車(chē)去醫(yī)院，司機(jī)見(jiàn)狀趁機(jī)索要相當(dāng)于正常車(chē)費(fèi)十倍的車(chē)費(fèi)，甲無(wú)奈之下只能同意。甲乙之間的協(xié)議為()。A.無(wú)效合同B.可撤銷(xiāo)合同C.效力待定合同D.未生效合同26.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來(lái)的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于()。A.以個(gè)人未來(lái)的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究C.以社交活動(dòng)為中心的自我探究D.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究27.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.教書(shū)育人B.愛(ài)崗敬業(yè)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教28.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛(ài)觀是()。A.追求志同道合的愛(ài)情B.擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系C.通過(guò)戀愛(ài)改變自己的生活D.樹(shù)立愛(ài)情責(zé)任感29.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于教師因材施教C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用30.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的A.課堂教學(xué)能力B.科學(xué)研究能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.社會(huì)服務(wù)能力二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)31.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.減輕外在壓力B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化D.建立良好的人際關(guān)系E.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)F.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心32.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段()。A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.醒悟D.鞏固33.教師管理的精髓是()。A.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境B.選聘頗有潛質(zhì)的教師C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.使他們自由、充分的發(fā)展E.注重論文的發(fā)表34.職業(yè)道德所要解決的問(wèn)題是()。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系B.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系C.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系D.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)35.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()A.認(rèn)知因素B.期望值C.目標(biāo)效價(jià)D.情感因素36.行政組織的結(jié)構(gòu)要素有()。A.行政職能B.行政人員C.行政資源D.行政職位37.下列選項(xiàng)中，涉及化學(xué)變化的有()。A.用醋除去熱水瓶?jī)?nèi)的水垢B.氯化鐵跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)C.咖啡豆被研磨成咖啡粉D.剎車(chē)時(shí)滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力38.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()。A.正當(dāng)海峽兩岸人民“三通”呼聲愈高時(shí)，臺(tái)灣方面認(rèn)為，與大陸談判的時(shí)機(jī)并不成熟。本來(lái)可以深人的新一輪談判因此而擱淺了B.作為人類(lèi)群體心理的共同經(jīng)歷，疫情能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身陷入文明的深度和退出的難度，從而有可能使我們感知到技術(shù)與文明的局限C.在我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，基礎(chǔ)教育的課程改革已逐步推進(jìn)的背景下，教育部決定擴(kuò)大普通高校招生考試自行命題的省份，將有利于各省高校有針對(duì)性地選拔人才，有利于實(shí)施素質(zhì)教育D.隨著高致病性禽流感尾隨SARS的不期而至，也許能夠促使人類(lèi)學(xué)會(huì)懷疑在對(duì)技術(shù)理性近乎迷信之下心安理得地生活和對(duì)自然的掌控程度39.下列屬于報(bào)告的特點(diǎn)有()。A.有主見(jiàn)B.指導(dǎo)性D.說(shuō)明性40.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法，正確的有()。A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微粒的顆粒物B.PM2.5在天氣晴朗時(shí)會(huì)很快消失C.PM2.5可以稱(chēng)為可入肺顆粒D.PM2.5會(huì)嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量41.對(duì)重大行動(dòng)作出安排的決定寫(xiě)作要求是()。A.闡明原則、措施以增強(qiáng)執(zhí)行的準(zhǔn)確性和規(guī)范性B.分工明確，責(zé)任到人C.分清層次、明確詞義，便于讀者理解和執(zhí)行D.講清形勢(shì)以說(shuō)明其必要性、緊迫性42.事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國(guó)家有關(guān)規(guī)A.提出申訴B.提起仲裁C.申請(qǐng)復(fù)核D.起訴43.。下列各項(xiàng)請(qǐng)求權(quán)中，不適用訴訟時(shí)效的有()。A.債權(quán)人請(qǐng)求返還借款B.不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的權(quán)利人請(qǐng)求返還財(cái)產(chǎn)C.未登記的動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的權(quán)利人請(qǐng)求返還財(cái)產(chǎn)D.請(qǐng)求支付撫養(yǎng)費(fèi)44.華佗是我國(guó)東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請(qǐng)華佗診治，華佗經(jīng)過(guò)仔細(xì)的望色、診脈，開(kāi)出兩副不同的處方。給倪尋開(kāi)的是瀉藥，給李延開(kāi)的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開(kāi)的藥方卻不同呢?是不是華佗弄錯(cuò)了?于是，他們向華佗請(qǐng)教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過(guò)多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。中醫(yī)是我國(guó)寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對(duì)癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。下列行為與材料中華佗的治病行為所體現(xiàn)的哲理一致的是()。A.按圖索驥B.一把鑰匙開(kāi)一把鎖C.打蛇打七寸D.深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花45.公文是直接用觀點(diǎn)指導(dǎo)行動(dòng)的，因此，觀點(diǎn)必須明確，下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)觀點(diǎn)明確的A.符合領(lǐng)導(dǎo)意圖B.講求實(shí)用性，不一定有具體的意見(jiàn)和措施C.文字表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明D.符合有關(guān)規(guī)定46.下列屬于楊絳的作品是：A.散文隨筆《我們仨》B.譯著《堂吉柯德》C.文藝評(píng)論《談藝錄》D.小說(shuō)《洗澡》47.著重從思想上建黨要求()。A.對(duì)待中外文化要取其精華，棄其糟粕B.整風(fēng)是進(jìn)行馬克思主義教育的好形式C.充分發(fā)揮黨的思想政治工作的積極作用D.從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論48.下列詞語(yǔ)中，出自陶淵明《桃花源記》的是()。A.怡然自樂(lè)B.落英繽紛C.黃發(fā)垂髻D.阡陌交通49.科學(xué)的發(fā)展觀把()和人的全面發(fā)展看成相互聯(lián)系的整體。A.精神文明B.資源C.政治文明D.環(huán)境50.