《生活離不開他們》教案一、教學(xué)目標(biāo)知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同行業(yè)給生活帶來的便利。懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。二、教學(xué)重點關(guān)心了解不同行業(yè)的勞動者，尊重并珍惜特們的勞動成果。三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入你能夠想到哪些人的勞動與付出？【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生對社會生活所需要的各項職業(yè)有一個簡單的認(rèn)識。（二）活動一 離不開他們的勞動為李東和他的家人提供了服務(wù)與方便？早晨，李東吃完早飯，走到家門口的公交車站等待公交車。不一會兒，公再來看看李東的爸爸媽媽。因為工作原因，李東的爸爸不能回家吃午飯，他決定在公司樓下的餐廳吃一份中式快餐，這樣可以節(jié)約不少時間呢。而辛苦工作了一天的李東媽媽，決定去商場購置幾件新衣服，商場的一層還有生活超市，可以順便買晚餐需要的食材，真方便呀。與方便了嗎？學(xué)生交流行各業(yè)勞動者的服務(wù)。想一想，生活中你和家人都接受過哪些人提供的哪些服務(wù)？學(xué)生交流是不是這樣呢?你有什么想說的嗎？看到電視里有趣的節(jié)目。為我們提供著服務(wù)。你能找到他們嗎？學(xué)生交流：“看不見”的勞動。小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)人們的付出。我們的生活離不開他們我們的父母和其他親人，也是其中的一員?！镜纳铍x不開各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利。（三）活動二 他們都是勞動者引導(dǎo)：先來認(rèn)識一下這位同學(xué)的媽媽。呈現(xiàn)事例“媽媽也是勞動者”。我們一起來交流一下。學(xué)生交流課前小調(diào)查供服務(wù)的同時，也為他人提供著服務(wù)。辨析：有一位同學(xué)這樣說道：“我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮！章華的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！蹦阗澩f的話嗎？為什么？城務(wù)工的人，都是在為社會做貢獻(xiàn)，社會需要他們，缺了誰都不行。如果沒有這些平凡的勞動者，生活會發(fā)生怎樣的變化呢？學(xué)生交流小結(jié)：社會的良好運轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動。每一種職業(yè)都有其存平等的。一個的奇跡。播放視頻：武漢火神山醫(yī)院建設(shè)者提問：同學(xué)們，看完這段視頻，你有怎樣的感受呢？學(xué)生交流主要有廚師、木匠、泥瓦匠、剃頭匠等等。工匠王承?！?。提問：同學(xué)們，王承福對勞動和勞動者有哪些認(rèn)識？學(xué)生交流承了下來。通過課前查閱資料，你知道了哪些現(xiàn)代工匠的故事？學(xué)生交流課前搜集的資料吧。播放視頻：北京勞動者之歌【有分工不同，沒有高低貴賤之分，勞動者之間是平等的。（四）活動三感謝他們的勞動。11通暢。同學(xué)們，你還了解哪些勞動者的艱辛？學(xué)生交流課前采訪你想對他們說些什么呢？學(xué)生交流學(xué)生交流動者的尊重和感謝?！驹O(shè)計意圖】通過課前采訪身邊的勞動者，引導(dǎo)學(xué)生真切體會到各行各業(yè)勞際行動尊重和感謝各行各業(yè)的普通勞動者。（五）出示板書，全課總結(jié)五、板書設(shè)計課后練習(xí)

一、填一填（10*1=10分）：1、（

）是我們的衣食之源。2、自2018年起，我國將每年秋分日定為：“（

）”。這個是為農(nóng)民專門設(shè)立的節(jié)日。3、人們無論從事什么職業(yè)，只是（

）不同，沒有（

）之分。4、2020年出生的人的屬相是（

）。生肖的周期為12年。中國的“十二生肖”即鼠?；⑼谩ⅲ?/p>

）、猴雞狗豬。5、消費者協(xié)會投訴電話是（

）。有計劃的消費就是量入為出，反之，過度的消費就是（

）。6、“QS”是（

）的縮寫。消費者在購買食品時必須認(rèn)準(zhǔn)是否有“QS”標(biāo)志。7、現(xiàn)在，“中國創(chuàng)造”也有了一席之地，比如中國高鐵、（

）等都是中國自主創(chuàng)新的成果。二、辨一辨（10*2=20分）：1、我們要自覺尊重和珍惜種田人的勞動成果，不要浪費糧食。（

）2、我們穿的羽絨服、皮鞋等物品來自于畜牧業(yè)。（

）3、全國人民都奔小康了，可以不要農(nóng)業(yè)了。（

）4、“五一”國際勞動節(jié)是每年的5月1日，每年這一天，我國舉國歡慶，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。（

）

5、小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開了。（

）

6、每天放學(xué)走過學(xué)校大門，我都會和門衛(wèi)大爺打招呼。（

）

7、國家不鼓勵和支持公民，法人和其他組織依法設(shè)計非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場所和傳承場所。（

）8、對民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童無能為力。（

）9、北京“泥人張”是清代著名泥塑藝人張明山開創(chuàng)的泥人流派。（

）10、甘肅省慶陽市的人們常常把香包掛在門庭，以此表達(dá)祥和平安的美好祝愿。（

）

三、選一選（3*10=30分）：1、大米的生產(chǎn)過程是（

）①碾米

②育秧

③收割

④插秧

⑤田間管理A、②①③④⑤

B、②④③⑤①

C、②④⑤③①2、下列行為錯誤的是

（

）A、小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說了聲：“謝謝！”B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃

C、郵遞員叔叔不管刮風(fēng)下雨總是按時將報紙送到訂戶手中3、生活中，治病救人的是（

）A、警察

B、醫(yī)生

C、教師4、《

》規(guī)定，消費者有權(quán)索要發(fā)票。A、消費者權(quán)益保護(hù)法

B.預(yù)防未成年人犯罪法

C.知識產(chǎn)權(quán)法5、了解我們身邊的普通勞動者的工作情況，不可采取的方式是（

）A、采訪

B、請他們到班級中來做客

C、同他們爭吵，不吵不相識6、下列不屬于民間藝術(shù)的（

）A．變臉

B.年畫

C.刺繡

D.漫畫7、我國是一個（

）。A．漁業(yè)大國

B.畜牧業(yè)大國

C．農(nóng)業(yè)大國

D.林業(yè)大國8、（

）的行為是不尊重勞動者的表現(xiàn)。A．不亂扔果皮紙屑

B.隨地吐痰

C．珍惜糧食

D.及時感謝服務(wù)人員提供的幫助9、下列不屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的是（

）A．春節(jié)

B.圣誕節(jié)

C.重陽節(jié)

D.清明節(jié)10、在節(jié)日期間人們要煮“拗九粥”送親朋好友，這是（

）的節(jié)日風(fēng)俗。A．黑龍江的五大連池市

B.廣西柳州市

C.西藏拉薩市

D.福建福州市

四、根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，請給下列物品分分類。（10分）玉米

木頭

牛奶

白魚

螃蟹

牛肉

雞蛋

西瓜

大米

白菜

種植業(yè)：———————————————————————畜牧業(yè)：———————————————————————林業(yè)：————————————————————————漁業(yè)：—————————————五、連線題1、把職業(yè)與美稱對應(yīng)連起來。（5分）城市美容師

醫(yī)務(wù)工作者人民的衛(wèi)士

教師白衣天使

環(huán)衛(wèi)工人人類靈魂的工程師

郵遞員綠衣天使

武警戰(zhàn)士2、把地方與相對應(yīng)的民間藝術(shù)連起來。（5分）北京

皮影陜西

京韻大鼓東北

舞獅廣東