1教務(wù)管理是學(xué)校最核心的應(yīng)用系統(tǒng)之一，涉及學(xué)校、二級學(xué)院、教師、學(xué)生等諸多方面。現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)已使用20年，主要功能模塊包括學(xué)籍、教學(xué)計劃、排課、選課、考試、成績、教學(xué)評價、畢業(yè)管理。系統(tǒng)采用智能化的資源調(diào)配，使學(xué)校教學(xué)資源得到優(yōu)化，解決了資源緊缺、學(xué)院二級管理狀況下排課、排考場難等問題，為學(xué)校的日常教學(xué)管理帶來便利，一定程度上提高工作效率。但由于開發(fā)框架、技術(shù)路線等老舊，不便于業(yè)務(wù)功能的擴展，已不能滿足學(xué)校特色性、多樣化、個性化的教學(xué)管理需要。為響應(yīng)新一輪"雙高計劃"與職教本科建設(shè)要求，學(xué)校亟需構(gòu)建基于"平臺+服務(wù)+數(shù)據(jù)”三位一體的智能教學(xué)管理信息服務(wù)平臺。該平臺將深度融合人才培養(yǎng)方案制定、教學(xué)運行管理、質(zhì)量評價反饋等核心環(huán)節(jié)，通過數(shù)字化手段重構(gòu)教學(xué)管理體系，為師生提供全流程、智能化服務(wù)，全面提升教務(wù)管理效能與教育教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。1.平臺基于信息技術(shù)架構(gòu)設(shè)計，確保系統(tǒng)具有高度的可擴展性、穩(wěn)定性和安全性，全面符合國家信息化創(chuàng)新戰(zhàn)略要求。1)平臺服務(wù)器端支持windows、linux、unix等主流操作系統(tǒng)，同時支持國內(nèi)操作系統(tǒng)，如麒麟軟件、麒麟信安、統(tǒng)信UOS、OpenEuler等。2)支持oracle等主流數(shù)據(jù)庫，同時對接國內(nèi)數(shù)據(jù)庫，如人大金倉、海量數(shù)據(jù)庫、達(dá)夢、南大通用、云和恩墨、神通等。3)平臺開發(fā)基于國內(nèi)中間件，如東方通TongWeb、普元、華宇等，并支持國內(nèi)開發(fā)框架和工具，保障系統(tǒng)的自主可控。4)平臺可在搭載國內(nèi)CPU(如鯤鵬、龍芯、飛騰等)的服務(wù)器上穩(wěn)定運行。22.本次項目建設(shè)滿足現(xiàn)有學(xué)校的教學(xué)管理需求，并把學(xué)校原有教務(wù)管理系統(tǒng)中的全部數(shù)據(jù)遷移到新平臺中，能順利正常工作。3.軟件可實現(xiàn)集中管理和分級管理相結(jié)合。4.平臺支持集群部署，如應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。5.提供可靠的服務(wù)器架構(gòu)方案，可實現(xiàn)服務(wù)器系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化、安全冗余、備份，可實現(xiàn)雙機熱備。6.可擴展性。系統(tǒng)組成的各部分為獨立運行的組件化子系統(tǒng)，相互之間通過標(biāo)準(zhǔn)的接口，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的松散耦合性，極易擴展。7.平臺基于HTML5+CSS3實現(xiàn)多終端訪問，實現(xiàn)電腦、PAD、各種尺寸手機自適應(yīng)訪問，全面支持與學(xué)校企業(yè)微信對接，同時保證對各種瀏覽器(如：Edge,chrome,360等)的完美兼容。8.高并發(fā)性，要求采用技術(shù)措施(如：集群技術(shù)、數(shù)據(jù)庫優(yōu)化、靜態(tài)頁面、數(shù)據(jù)緩存等),能夠支持不少于10萬用戶同時在線，5萬用戶并發(fā)選課。9.要求具有嚴(yán)格的安全機制，包括嚴(yán)格的身份授權(quán)機制(按角色、數(shù)據(jù)表、字段等授權(quán))、敏感數(shù)據(jù)加密存儲等。要求教學(xué)管理信息服務(wù)平臺開通運行之前必須通過國家信息系統(tǒng)安全等級保護二級或以上測評及備案，涉及的全部費用包含在本次采購預(yù)算中，供應(yīng)商報價時應(yīng)考慮此因素。10.系統(tǒng)設(shè)計注重用戶體驗與操作便捷性，每個模塊均需配備清晰、直觀的總體業(yè)務(wù)流程圖。通過圖形化展示，將復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給用戶，幫助其快速理解各模塊的功能架構(gòu)與操作流程。用戶在操作過程中，只需點擊系統(tǒng)界面中的對應(yīng)菜單選項，即可實現(xiàn)無縫跳轉(zhuǎn)至相應(yīng)功能頁面，無需繁瑣的查找與切換，提升操作效率與系統(tǒng)易用性。三、具體功能需求系統(tǒng)管理是整個系統(tǒng)的支撐模塊，包括用戶權(quán)限管理、系統(tǒng)日志管理、歷史數(shù)據(jù)管理、基礎(chǔ)信息管理、審批流程配置、自定義報表、信息發(fā)布、必讀通知等3(1)用戶權(quán)限管理11.系統(tǒng)具有多級的靈活角色定義及授權(quán)功能。實現(xiàn)依據(jù)學(xué)校各院部、各教學(xué)管理單位按照崗位職責(zé)進行角色定義及角色的級別(校級、院級),并依據(jù)崗位職責(zé)進行權(quán)限的分配，權(quán)限不僅控制功能組件，還控制到功能的操作按鈕，保證用戶在系統(tǒng)中的一切操作在授權(quán)范圍內(nèi)進行，當(dāng)用戶發(fā)生崗位調(diào)整或者崗位職責(zé)發(fā)生變化時系統(tǒng)可以靈活調(diào)整。12.角色管理具有查詢、增加、修改、刪除、功能授權(quán)、分配用戶、新增子角色、導(dǎo)出角色授權(quán)等功能。13.用戶管理及授權(quán)對系統(tǒng)創(chuàng)建用戶及對用戶分別授權(quán)。14.數(shù)據(jù)范圍設(shè)置：包括學(xué)生數(shù)據(jù)歸屬范圍、課程數(shù)據(jù)歸屬范圍、教師數(shù)據(jù)歸屬范圍。15.系統(tǒng)日志管理系統(tǒng)對用戶的所有對數(shù)據(jù)庫的讀寫操作都予以記錄，系統(tǒng)管理員可查看到所有登錄系統(tǒng)的用戶的操作，包括登錄時的IP地址、用戶名、操作內(nèi)容描述、日期、時間等，以便對歷史數(shù)據(jù)的修改痕跡查詢提供線索，對惡意修改數(shù)據(jù)的用戶進行跟蹤。16.歷史數(shù)據(jù)管理提供對歷史數(shù)據(jù)的查詢功能，包括學(xué)生基本信息、學(xué)生選課信息、學(xué)生成績信息。17.基礎(chǔ)信息管理實現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)(機構(gòu)信息等教務(wù)教學(xué)相關(guān)的國標(biāo)及教育部基礎(chǔ)數(shù)據(jù))維護，包括學(xué)校信息、機構(gòu)信息、教研室信息、年級信息、專業(yè)信息、學(xué)信專業(yè)信息、校區(qū)信息、國標(biāo)專業(yè)信息、專業(yè)方向信息等。18.審批流程配置管理配置系統(tǒng)功能業(yè)務(wù)審批流程，實現(xiàn)管理流程的動態(tài)配置、管理和跟蹤。19.自定義報表提供自定義報表設(shè)計、打印的功能，解決報表靈活性問題，特別是當(dāng)統(tǒng)計指標(biāo)和報表格式要求改變時，用戶能方便靈活地達(dá)到要求。20.信息發(fā)布發(fā)布通知公告，可指定每個通知公告的接收對象。21.必讀通知登錄系統(tǒng)強制推送通知，信息停留5秒鐘后才能確認(rèn)關(guān)閉。讓使用者知曉相關(guān)注意事項。6歷等信息。具有增加、修改、刪除、查看、導(dǎo)入、導(dǎo)出、批量導(dǎo)入照片、批量導(dǎo)出照片、學(xué)生證打印等功能。學(xué)生照片提供單個和批量上傳功能，照片有兩張，分別是入學(xué)前和畢業(yè)照片，照片操作提供按條件查詢并導(dǎo)出功能，提供缺照片學(xué)生名單統(tǒng)計輸出功能。由系統(tǒng)管理員設(shè)置相關(guān)條件，實現(xiàn)缺照片學(xué)生網(wǎng)上上傳指定規(guī)格照片，由學(xué)院用戶審核后更新。單個照片上傳：選擇需要上傳照片的記錄，彈出上傳頁面，選擇本地相片完成上傳。保存后對應(yīng)學(xué)生照片狀態(tài)將改為已上傳。批量照片上傳：將多個相片文件合并壓縮為ZIP文件，系統(tǒng)獲取該壓縮包后自動解壓將所獲得的相片根據(jù)文件名分派到指定學(xué)生信息記錄中。照片必須由身份證號、考生號和準(zhǔn)考證號命名。照片導(dǎo)出：維護年級、學(xué)院、專業(yè)、班級、按學(xué)院分目錄、命名規(guī)則等字段信息，即可導(dǎo)出滿足條件的學(xué)生的照片。28.支持學(xué)生時盒數(shù)據(jù)維護：可通過維護源學(xué)年、源學(xué)期、目標(biāo)學(xué)年、目標(biāo)學(xué)期、生成類型等字段信息生成學(xué)生時盒數(shù)據(jù)，保留學(xué)生每學(xué)期的狀態(tài)數(shù)據(jù)，為各類教學(xué)管理的提供數(shù)據(jù)支撐。29.學(xué)生信息修改管理包括學(xué)生信息修改授權(quán)、信息修改申請、信息修改審核等功能。1)學(xué)生信息修改授權(quán)為維護權(quán)威數(shù)據(jù)源，學(xué)生具體信息字段存在是否在教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)可修改的問題。關(guān)鍵字段可設(shè)定為只讀，以數(shù)據(jù)源為信息變更的依據(jù)；附加字段信息可以放開權(quán)限，由教務(wù)系統(tǒng)工作人員進行維護與管理。2)信息修改申請學(xué)生本人登錄系統(tǒng)在本欄目中進行信息修改。學(xué)生的信息一經(jīng)確定不得由本人進行修改，如確實需要修改，在學(xué)校開放時間段內(nèi)并只能對可允許修改的信息項進行調(diào)整，調(diào)整后經(jīng)授權(quán)老師審核通過后正式生效。3)信息修改審核按照預(yù)設(shè)審核流程對學(xué)生信息修改申請進行審核，審核結(jié)果及時通知學(xué)生本人。審核結(jié)果包括“通過”和“退回”。30.學(xué)生監(jiān)護人信息管理學(xué)生維護自己的監(jiān)護人信息。31.學(xué)生注冊管理設(shè)置不同年級的報到注冊時間，根據(jù)系統(tǒng)限定時間內(nèi)辦理報到、注冊手續(xù)，支持單個、批量方式。對于有困難的學(xué)生提供綠色通道功能進行注冊。學(xué)生注冊7籍異動包括休學(xué)、復(fù)學(xué)、自動退學(xué)、留降級、轉(zhuǎn)學(xué)(轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出)、取消學(xué)籍(勸退、開除等)、保留入學(xué)資格、保留學(xué)籍等，根據(jù)學(xué)校學(xué)籍異動的相關(guān)管理辦法程、異動說明(學(xué)生申請時需要同意該說明才能申請)、時間控制、是否影響學(xué)籍(若影響，可以設(shè)置那些字段會在最后環(huán)節(jié)審核后自動更新)。包括學(xué)籍預(yù)警條件設(shè)置、學(xué)籍預(yù)警統(tǒng)計、學(xué)籍預(yù)警處理等。根據(jù)學(xué)校的學(xué)要學(xué)籍預(yù)警與學(xué)籍處理的學(xué)生進行信息推送，學(xué)籍預(yù)警推送的對象(輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生、家長)可選擇。當(dāng)學(xué)生達(dá)到預(yù)警條件后，在登陸系統(tǒng)時強制告知1)支持學(xué)籍預(yù)警條件設(shè)置系統(tǒng)支持以條件池方式管理預(yù)警條件，能夠啟用、2)支持學(xué)籍預(yù)警統(tǒng)計及處理。83)支持學(xué)生學(xué)籍預(yù)警查詢。35.轉(zhuǎn)專業(yè)管理獲得學(xué)分課程(已獲得學(xué)分且轉(zhuǎn)后專業(yè)沒有的課程)以人機交互模式進行處理。1)轉(zhuǎn)專業(yè)條件設(shè)置支持開放轉(zhuǎn)專業(yè)條件池設(shè)置。支持用戶控制轉(zhuǎn)專業(yè)最大志愿數(shù)。例如用戶控制最大志愿數(shù)為3,學(xué)生通過系統(tǒng)選擇3個志愿專業(yè)，當(dāng)2)轉(zhuǎn)專業(yè)計劃設(shè)置學(xué)院申報轉(zhuǎn)專業(yè)計劃信息，接收人數(shù)，考試要求等，教3)轉(zhuǎn)專業(yè)申請學(xué)生查看每個專業(yè)的轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件，并進行轉(zhuǎn)專業(yè)申請，4)轉(zhuǎn)專業(yè)審核轉(zhuǎn)出學(xué)院審核，轉(zhuǎn)入學(xué)院審核，教務(wù)部審核。審核通過后對大類招生學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)專業(yè)分流申請并志愿確認(rèn)、專業(yè)分流審核。系包括：學(xué)生進行專業(yè)預(yù)分流申請。學(xué)院對學(xué)生進行專業(yè)預(yù)分流審核處理。學(xué)院也可直接對學(xué)生進行專業(yè)預(yù)分流申請?zhí)幚?。具有預(yù)分流、查詢、查看分流后學(xué)生專業(yè)分方向申請、管理崗位專業(yè)分方向?qū)徍?。系統(tǒng)管理員設(shè)置控制條要的培養(yǎng)計劃。主要包括培養(yǎng)方案管理、培養(yǎng)方案變更、執(zhí)行計劃管理、個人支持培養(yǎng)方案模板制定、培養(yǎng)方案制定、培養(yǎng)方案輸出。專業(yè)(專業(yè)大類)信息管理：根據(jù)教學(xué)計劃號(年級+專業(yè)代碼)設(shè)置其所在校區(qū)、學(xué)生人數(shù)、畢業(yè)最低學(xué)分、按課程性質(zhì)分類的各類別的畢業(yè)學(xué)分要求等信息。支持按培養(yǎng)方案標(biāo)識(大類、專業(yè)、二級專業(yè))進行分類管理。專業(yè)方向模塊管理：根據(jù)教學(xué)計劃號設(shè)置其下所分的專業(yè)方向或模塊，并設(shè)置相應(yīng)的畢業(yè)學(xué)分要求等信支持以結(jié)構(gòu)化的形式(例如樹形目錄)的方式顯示培養(yǎng)方案的修讀要求，可以靈程組方式進行管理。能直觀顯示每一個模塊的最低學(xué)分要求和課程總學(xué)分?？尚拮x要求節(jié)點、建議修讀學(xué)期等。提供高職院校培養(yǎng)方案要求的11點要求(專標(biāo)及規(guī)格、課程設(shè)置及要求、課程總體安排、實施保障、畢業(yè)要求、附錄等)在線編輯功能，并一鍵導(dǎo)出WORD版本?？梢愿鶕?jù)年級、學(xué)院、專業(yè)打印或?qū)С?7.培養(yǎng)方案變更培養(yǎng)方案制定的課程信息變更申請、審核。專業(yè)負(fù)責(zé)人變更培養(yǎng)方案，確定無誤后提交給學(xué)院審核，學(xué)院審核通過后教務(wù)部審核。學(xué)院審核專業(yè)負(fù)責(zé)人執(zhí)行計劃從培養(yǎng)方案繼承或重新制定。執(zhí)行計劃延伸于培養(yǎng)方案，每個年級專業(yè)擁有自己的執(zhí)行計劃，可通過模板、培養(yǎng)方案、執(zhí)行等多種方式繼承。執(zhí)行計劃修讀要求通過樹形結(jié)構(gòu)，以節(jié)點方式展現(xiàn)，直觀、形象，節(jié)點可以掛課程，課程組，課程類別等?？煞址较蛑付ú煌呐囵B(yǎng)目標(biāo)。同時，提供查詢執(zhí)行計劃中專業(yè)班級以及分方向的人數(shù)，不同班級開課情況。59.個人培養(yǎng)方案管理學(xué)生個人培養(yǎng)方案是學(xué)生根據(jù)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己個人發(fā)展情況制定自己的個人培養(yǎng)方案，功能有學(xué)生個性化培養(yǎng)方案申請、審核。(八)開課管理重修班開課管理。60.計劃內(nèi)開課管理包括不開課課程申請、開設(shè)課程任務(wù)落實。對不需要落實的課程可由院級管理員申請，審核通過的課程該年級專業(yè)課程落實時將不再顯示。根據(jù)年級專業(yè)執(zhí)行計劃，根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)、教師、上課周次、學(xué)時及場地等落實教學(xué)任務(wù)生成教學(xué)班。任務(wù)落實過程中可以指定教材，設(shè)置選課面向?qū)ο蟆⒖荚嚪绞健⒖己朔绞?、考試形式、成績錄入時間、排課時間等后續(xù)教學(xué)流程需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。通過三個緯度(教學(xué)班，教師，行政班)來查詢統(tǒng)計具體學(xué)年學(xué)期內(nèi)上課的課程、教師、場地、教學(xué)班人數(shù)、選課人數(shù)等數(shù)據(jù)。提供管理崗位對教學(xué)任務(wù)指定教材，可以從教材庫中直接選擇，也可通過申請新教材流程指定教材。任課教師也可申請使用新的教材。查詢所有的教材申請流程進度并且可以導(dǎo)出存檔。61.自動任務(wù)落實系統(tǒng)支持自動任務(wù)落實。院系根據(jù)開課計劃及學(xué)校資源維護課程上課老師、各教師承擔(dān)課程上課班數(shù)，校級老師設(shè)置拆合班要求，系統(tǒng)根據(jù)自動任務(wù)落實模型實現(xiàn)一鍵自動落實任務(wù)。62.板塊課程開課管理分級教學(xué)課程通過板塊先占時間。板塊課課程上課時間設(shè)置、板塊課任務(wù)落實。板塊課管理主要有板塊類型、板塊類型課組、板塊類型等級、板塊類型等級(九)排課管理根據(jù)學(xué)校開課情況(教學(xué)任務(wù)),結(jié)合學(xué)校的教學(xué)場地資源、排課要求設(shè)置1)排課基礎(chǔ)信息維護設(shè)置排課的教學(xué)周期(校歷)、日課表節(jié)次及對應(yīng)的教師排課是否集中、學(xué)時分配方案、禁止排課時間等的維護。排課日周次設(shè)置：排課日周次的維護，實現(xiàn)日期和周次的對應(yīng)關(guān)系。包括日周次創(chuàng)建、新增日程、修改日程和刪除日程功能。日課表結(jié)構(gòu)：可以按校區(qū)維護上午、中午、下午、晚上各時間段所對應(yīng)的節(jié)次等。教學(xué)樓間距：維護各教學(xué)樓之間的間距，有效避免由于教學(xué)樓之間距離過遠(yuǎn)，無法及時趕到另一教學(xué)樓上課的情況。專業(yè)要求：設(shè)置各專業(yè)排課的優(yōu)先級。課程要求：設(shè)置各課程的排課次數(shù)要求、排課時間要求、優(yōu)先級、是否統(tǒng)一排課。教師要求：設(shè)置各教師的排課優(yōu)先級、每天最大可排課時、課時分布(集中排課、隨機排課)。周學(xué)時分配方案：根據(jù)周學(xué)時設(shè)置排課次數(shù)、排課內(nèi)容、是否使用、優(yōu)先級。禁止排課時間設(shè)置：根1)人機交互排課提供圖形化、人性化的手工排課交互界面，界面自動全屏示；可方便的切換按行政班、按教師、按課2)人機交互排時間、地點時能夠判斷沖突，同時能夠自由選擇是否需要判3)對于有特殊要求的教師或課程，先通過人機交互排課再系統(tǒng)自動排課，例如：張三老師只能排周一的第1、2節(jié)課。4)人機交互總界面，可實現(xiàn)一門課程多教師上課的精確安排，若不同周次安排不同任課教師授課、相同周次亦可安排不同任課教師授課、“理論+實踐”5)人機交互式排課支持通過鼠標(biāo)拖拽實現(xiàn)任意節(jié)次的排課，支持同時選擇多個時間段排課(如：選擇一門課程安排在周一第2小節(jié)和周三第3小節(jié))。對已經(jīng)排好的課表進行調(diào)整，具體有調(diào)整上課時間、停課、補課，支持管理員直接調(diào)整課表與任課教師走流程調(diào)整課表兩種模式。調(diào)課的申請及審批流程可以由系統(tǒng)管理員定制，課表可以由各學(xué)院管理員進行調(diào)整，也可以由授課教師在網(wǎng)上申請，管理人員審核審批后生效，調(diào)課結(jié)果需要生成調(diào)課通知單，可導(dǎo)出打印，調(diào)停課申請審核通過后，系統(tǒng)自動更新相關(guān)聯(lián)的教師、學(xué)生的課表。能區(qū)分課表調(diào)整的內(nèi)容：調(diào)上課時間，教師，地點，能區(qū)分整體調(diào)課或部分調(diào)課，對于連排的課程調(diào)整，只做一次調(diào)課處理。提供對調(diào)課信息的分類統(tǒng)計：針對各學(xué)院課表調(diào)整的次數(shù)、學(xué)時總數(shù)、調(diào)課率能分別進行統(tǒng)計，方便對各教學(xué)部門進行考核。提供拖拉式課表調(diào)整功能，支持以課表的形式呈現(xiàn)調(diào)課過程，如果拖動的目標(biāo)時間有沖突，系統(tǒng)能夠自動進行沖突提示。1)教師在本班級所上的課程在課表上采用不同的顏色顯示，便于用戶區(qū)分和定位。2)系統(tǒng)能自動檢測、通過綠色提示所選課程可調(diào)時間，以及能夠?qū)φ{(diào)的其他課程。72.小班管理支持任課教師對上課教學(xué)班級進行小班分組排課。小班分組排課，學(xué)院角色，可以看到開課部門數(shù)據(jù)范圍的小班任務(wù)信息；教師角色，可以看到所帶班級的小班任務(wù)信息。73.任課教師能夠自定義增加小組，能分配每一個小組的學(xué)生名單。任課教師能夠?qū)π“嘈〗M排課，排課過程中能夠自雙周，自選周方式進行排課。地點安排過程中能按照周次選擇不同的上課場地。74.排課結(jié)果統(tǒng)計分析提供排課結(jié)果統(tǒng)計分析的功能，方便對課表的調(diào)整和完善。支持排課情況查詢，提供按班級、周次、星期、節(jié)次、教師、教室等多緯度查詢匯總相關(guān)上課情況。支持有無同半天跨校區(qū)安排的教師任課情況檢測。支持自動統(tǒng)計課程各類學(xué)時的計劃開課學(xué)時、排課學(xué)時、未排學(xué)時等信息。支持對班級課表進行分析，可檢測出全天無課，上午無課的班級列表。支持根據(jù)條件查詢不合理的排課信息，如一個教師一天超過8節(jié)課等情況。支持批量檢查出未安排教師、未安排教室、安排學(xué)時不對、安排周次與教學(xué)進程周次沖突的課程等。支持按全校、校區(qū)、教學(xué)樓統(tǒng)計各教學(xué)場地使用率。支持指定時間段分別查詢該時間范各用戶角色進行各種課表查詢、打印、輸出，可以教師課表、教室課表、班級課表、學(xué)生課表、全校課表(按課程、教師、教室、班級)等課表；連續(xù)輸出時，可輸出到一個EXCEL工作薄中，并且可對每張課(1)教學(xué)進程填寫設(shè)置教學(xué)進程維護時間、教師網(wǎng)上填寫、管理崗位審核。(2)教學(xué)進程變更教師網(wǎng)上變更申請、管理崗位審核通過并更新課表。支(3)教學(xué)回顧支持教師課后回顧功能。通過課后回顧功能，教師可以針(十)選課管理求的選課(教學(xué)計劃課程選課);無年級專業(yè)要求選課(校公選課、學(xué)院選修課等);特殊課程類選課等。主要模式有：篩選制選課、優(yōu)先制選課(先到先得的原則)。主要功能包括選課規(guī)則設(shè)置、選課任務(wù)、配課管理、網(wǎng)上選課、選課選課規(guī)則設(shè)置選課模塊負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)校具體選課管理辦法規(guī)定的要求，設(shè)置開放選課類型及時間、參與選課對象、學(xué)生選課學(xué)分限制等條件設(shè)置。能控制分校區(qū)、分年級、分專業(yè)分別開放選課條件。能設(shè)置開放選課時間、選課輪次及參與選課的對象。能控制每個學(xué)生限選學(xué)分?jǐn)?shù)或者門數(shù)。能設(shè)置選課模式及相4)課程停開：停開的記錄顏色為灰色，停開的教學(xué)任務(wù)不參與選課，并做排課數(shù)據(jù)；(根據(jù)選課課號來區(qū)分)如果已經(jīng)選課，相關(guān)的學(xué)生選課數(shù)據(jù)不參與5)課程重開：課程重開是針對課程停開的課程，與課程停開剛好相反。6)已選人數(shù)刷新：對學(xué)生選課表中的選課數(shù)據(jù)按選課課號進行統(tǒng)計選課人7)增加學(xué)生：根據(jù)查詢條件(年級、學(xué)院、專業(yè)、行政班),查詢學(xué)生數(shù)8)刪除學(xué)生：選中記錄刪除學(xué)生選課表中的數(shù)據(jù)。9)按行政班刪除：選中教學(xué)班中的某個行政班，確定后刪除教學(xué)班中所對10)按專業(yè)刪除：選中教學(xué)班中的某個專業(yè)，確定后刪除教學(xué)班中所對應(yīng)專11)撤銷重修：選中記錄，刪除學(xué)生選課表中選中記錄的重修標(biāo)記。12)標(biāo)記重修：選中記錄，對學(xué)生選課表中相應(yīng)的記錄加上重修標(biāo)記。13)重分教學(xué)班：選中的教學(xué)班為需要重分的教學(xué)班的學(xué)生名單，選擇參與14)繼承教學(xué)班：選中繼承源教學(xué)班和目的教學(xué)班，確定后將相關(guān)的學(xué)生名15)導(dǎo)入學(xué)生數(shù)據(jù)：將名單加入到學(xué)生選課表中.16)輸出—課程選課學(xué)生輸出：選中某個教學(xué)班，導(dǎo)出相關(guān)的教學(xué)班學(xué)生名課人次統(tǒng)計、分時段選課人次統(tǒng)計、選課信息監(jiān)控84.選課情況查詢包括學(xué)生點名冊查詢、選課名單查詢、學(xué)生選課情況查詢、課程選課情況查詢、學(xué)生選課沖突查詢、體育課名單查詢、學(xué)生時間沖突查詢等。(十一)重修管理重修名單管理。85.重修信息庫根據(jù)學(xué)校的重修管理辦法統(tǒng)計重修名單，形成學(xué)生重修信息庫。86.重修選課規(guī)則設(shè)置設(shè)置可重修選課的年級，重修最高可選學(xué)分，重修最多可選門次。設(shè)置重修方式(跟班重修，單開班，學(xué)生網(wǎng)上報名),可以根據(jù)具體的重修方式設(shè)置可選對象，限選對象。設(shè)置是否可跨專業(yè)選課，是否可跨年級選課。設(shè)置是否控制選課容量，是否可選，是否可退選，可選課對象，限選課對象，退選的人數(shù)限制?？梢栽O(shè)置選課專業(yè)不能選某個特定時間段的課程。87.重修選課學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成重修選課。能顯示當(dāng)前選課學(xué)年學(xué)期的重修課程，以及重修選課的開始、結(jié)束時間(具體到分),并按是否在特殊課程選課時間內(nèi)進行不同的顯示。當(dāng)不在選課時間內(nèi)時，不顯示任何選課內(nèi)容，并給予學(xué)生人性化提醒。(重修方式)選重修班。當(dāng)在選課時間范圍內(nèi)時，顯示能重修課程的重修教學(xué)班的信息。當(dāng)在選課時間內(nèi)時，顯示當(dāng)前選課教學(xué)班的選課余量，余量不足時給出人性化提示。當(dāng)在選課時間內(nèi)時，超過當(dāng)前學(xué)年學(xué)期重修選課最高學(xué)分要求時，能給出人性化提示。當(dāng)在選課時間內(nèi)時，所選重修課程總數(shù)超出最高門次限制時能給出人性化提示。能提示選課時間沖突。當(dāng)在選課時間內(nèi)時，所選課程時間與已選課程時間沖突時能給出人性化提示。88.重修名單管理重修繳費及名單管理?？梢愿鶕?jù)條件查詢當(dāng)前學(xué)年學(xué)期選課教學(xué)班以及相關(guān)的學(xué)生選課名單。可以增加、刪除學(xué)生選課名單，還可以從外部導(dǎo)入學(xué)生選課名單。(十二)學(xué)分計費管理認(rèn)與學(xué)分計費、退補費處理、棄選管理、學(xué)生繳費匯總、財務(wù)系統(tǒng)對接功能等。(十三)等級考試管理91.等級考試報名1)等級考試報名設(shè)置維護等級考試報名時間設(shè)置，維護等級考試報名課程、報名學(xué)生限制條件。類別維護：設(shè)置報名的類別，并可設(shè)定同一類別的報名項目可以報名的項目數(shù)。如類別1有大學(xué)英語四級、大學(xué)英語六級，并設(shè)定報名項目數(shù)為1,則學(xué)生只能報其中的一個。報名項目設(shè)置：設(shè)置報名項目名稱、類2)學(xué)生網(wǎng)上報名相關(guān)學(xué)生進行網(wǎng)上報名，在截止時間之前可以取消報名。3)報名名單調(diào)整網(wǎng)上報名信息和收費信息保持同步，根據(jù)繳費結(jié)果確定最終參加考試的學(xué)生名單，可以導(dǎo)出到Excel。教務(wù)部管理員、學(xué)院教務(wù)秘書可進92.等級考試?yán)U費接口93.考級項目成績管理94.等級考試課程認(rèn)定開始時間、結(jié)束時間、面向?qū)ο?、是否可撤銷申請等)、學(xué)分認(rèn)定審核、學(xué)分認(rèn)定管理(含成績轉(zhuǎn)入、查詢、導(dǎo)出等)。1)學(xué)院考試任務(wù)維護時間設(shè)置設(shè)置學(xué)院可以維護本學(xué)院考試任務(wù)的開始2)考試任務(wù)維護包括生成考試信息，并設(shè)置考試方式、試卷類型、考試形3)考試卷號維護包括生成試卷號、清空試卷號、修改試卷號。4)考試排考設(shè)置支持設(shè)置排考學(xué)院，可默認(rèn)開課部門，也可以指定排考學(xué)院。支持設(shè)置試卷時間、排座方式、校區(qū)要求、樓號要求、場地類別、座位數(shù)要求、是否同意排考。支持設(shè)置安排方式，包括課程、行政班、教學(xué)班、學(xué)院等。支持設(shè)置命題信息，包括命題教師、命題形式、聯(lián)系電話等。排考過程中系統(tǒng)的沖突判斷分別判斷學(xué)生沖突(學(xué)生考試與上課時間、需考試課程之間的考試時間沖突判斷)、教室沖突(上課和考場，考場和考場之間的沖突判斷)、教師沖突(教師上課、教師監(jiān)考之間沖突判斷)。教務(wù)部(面向全校)、學(xué)院(本學(xué)院開課課程)根據(jù)自動排課設(shè)置模型進行各課程的考試時間、考試地點、監(jiān)考教師、座位號、準(zhǔn)考證號的安排。如有特考數(shù)據(jù)不受影響。自動排考支持對排考任務(wù)進行分批次排，一般優(yōu)先排考試人1)支持每學(xué)期的監(jiān)考教師不相同，具體可以由管理崗位維護或由教師自己學(xué)院最低期末成績(如成績低于一定分?jǐn)?shù)則不按成績分項比例折算，直接記錄期末成績)等設(shè)置。能提交。1)支持管理員進行階段比例模板維護：包括階段比例編號、階段名稱、階2)支持教師個人按教學(xué)班進行成績分項比例維護：包括成績分項比例編號、成績分項名稱、成績分項比例、計分機制、分項比例描述。同時支持設(shè)置成績班的特殊學(xué)生(如特長生、民族生)的成績分項/子分項比例可以單獨設(shè)置，并許設(shè)置成績錄入狀態(tài)、成績錄入人(默認(rèn)任課教師，也可以指定其他教師代為錄入)、成績錄入時間。教師分批次進行成績錄入與提交，下一批次成績錄入時不能調(diào)整前一批次的成績。對于一個教學(xué)班學(xué)生，允許一部分學(xué)生成績錄入提交，另一部分后批次錄入后繼續(xù)提交。116.成績錄入成績錄入教師在學(xué)校規(guī)定的成績錄入時間范圍內(nèi)，對學(xué)生成績進行錄入，成績錄入后保存或提交時系統(tǒng)根據(jù)分項比例對學(xué)生成績總評進行換算。支持同教學(xué)班學(xué)生成績分項比例不同。同一教學(xué)班學(xué)生如有特殊情況，允許特殊學(xué)生成績分項比例與其他學(xué)生不同，為特殊學(xué)生單獨設(shè)置分項比例。支持同教學(xué)班學(xué)生成績分批錄入提交。畢業(yè)班學(xué)生跟班重修的，可以對畢業(yè)班重修學(xué)生提前組織考試、提前成績錄入提交。系統(tǒng)支持成績導(dǎo)入，教師先從系統(tǒng)中下載成績錄入模板(Excel形式),然后錄入成績數(shù)據(jù)，再導(dǎo)入該Excel文件到系統(tǒng)中即可完成成績錄入。117.成績錄入提交審核支持教師成績錄入后，提交給學(xué)院進行審核。118.成績修改審核教師整個教學(xué)班成績修改申請、教師整個教學(xué)班成績修改審核、學(xué)生單個成績修改申請、學(xué)生單個成績修改審核。119.免、緩、缺、曠、弊處理學(xué)生免修免考申請、學(xué)生免修免考申請審核、學(xué)生緩考申請、學(xué)生緩考申請審核、學(xué)生缺考作弊登記。120.補考成績處理補考成績錄入，補考成績處理。121.成績補錄管理對于特殊情況沒有及時錄入成績的，則允許通過補錄方式將學(xué)生成績導(dǎo)入或錄入到成績表。包括成績補錄入控制、成績補錄、成績補錄審核等功能。122.成績加分管理根據(jù)學(xué)校制定的特殊學(xué)生成績加分管理文件，系統(tǒng)提供加分對象、加分條件、加分規(guī)則、加分分?jǐn)?shù)上線等設(shè)置，成績錄入后一鍵給需要加分的學(xué)生成績進行加123.學(xué)分認(rèn)定管理需要根據(jù)學(xué)校專業(yè)課程要求，對于學(xué)生交流學(xué)習(xí)期間修讀獲得的課程給予認(rèn)定。認(rèn)定的具體流程由學(xué)生網(wǎng)上申請，管理崗位審核，對于審核生效的課程成績在學(xué)生學(xué)業(yè)情況、成績打印、畢業(yè)審核等環(huán)節(jié)體現(xiàn)。124.課程替換管理課程替代維護、年級專業(yè)課程替代維護、學(xué)分節(jié)點替代維護。125.學(xué)生個人課程替換管理學(xué)生課程替代申請、學(xué)生課程替代申請審核。126.成績作廢管理學(xué)生在校期間，對于非培養(yǎng)計劃中必修課程，如覺得成績不夠理想，學(xué)生可以申請課程成績作廢，申請作廢的必須經(jīng)管理崗位審核通過后生效。作廢的成績不參加統(tǒng)計分析、不參加畢業(yè)審核等。127.成績統(tǒng)計分析對于學(xué)生修讀的課程成績進行各維度的統(tǒng)計分析及相關(guān)排名。128.成績單打印打印學(xué)生在校期間修讀課程的成績總表，即學(xué)生學(xué)業(yè)成績單。學(xué)生學(xué)業(yè)成績有主修專業(yè)中文成績單、主修專業(yè)英文成績單、輔修專業(yè)中文成績單、輔修專業(yè)英文成績單。(十六)畢業(yè)審核系統(tǒng)滿足學(xué)分制下個性化培養(yǎng)的特點，提供多樣的審核指標(biāo)，并支持自定義審核指標(biāo)。教務(wù)相關(guān)用戶通過組合各類審核指標(biāo)形成畢業(yè)審核標(biāo)準(zhǔn)，可以實現(xiàn)分學(xué)生層次分學(xué)生類別分學(xué)院等多維度審核。提供各類相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和打印輸出。129.畢業(yè)生輔助信息提供獲得畢業(yè)資格審核的學(xué)生數(shù)據(jù)，可以單個增加也可批量導(dǎo)入。批量設(shè)置畢業(yè)信息。批量生成證書號。130.畢業(yè)預(yù)警管理生成學(xué)生在校的個人培養(yǎng)方案以及成績匯總，便于進行畢業(yè)審核。統(tǒng)計學(xué)生獲得學(xué)分，當(dāng)前修讀進度，學(xué)分誤差。圖形化顯示專業(yè)計劃中該學(xué)生各個課程的修讀情況以及獲得學(xué)分情況。131.畢業(yè)資格條件設(shè)置設(shè)置學(xué)校各年級專業(yè)畢業(yè)審核的條件設(shè)置，學(xué)院設(shè)置各專業(yè)的畢業(yè)審核條件。132.畢業(yè)資格審核分專業(yè)批量或單個機器審核，實時查看審核進度和結(jié)果。批量或單個人工審核，設(shè)置是否畢業(yè)等信息。133.畢、結(jié)業(yè)學(xué)生名單管理畢業(yè)、結(jié)業(yè)學(xué)生名單查詢統(tǒng)計。134.學(xué)生學(xué)歷信息補報學(xué)生結(jié)業(yè)換證報名、學(xué)生結(jié)業(yè)換證報名審核。135.畢業(yè)證書管理主要包括畢業(yè)證書編碼規(guī)則設(shè)置、畢業(yè)證書生成、畢業(yè)證書發(fā)放管理。136.畢業(yè)成績打印提供畢業(yè)成績屏蔽申請和維護、學(xué)生成績總表打印、學(xué)生輔修成績表打印、學(xué)籍卡打印等功能。137.畢業(yè)生基本信息打印批量打印畢業(yè)生畢業(yè)年份日期證書號等信息。(十七)輔修管理實現(xiàn)對學(xué)生微專業(yè)、輔修專業(yè)的統(tǒng)一管理。138.輔修類別設(shè)置輔修類別設(shè)置包括輔修類別維護，以及該類別審核流程的關(guān)聯(lián)設(shè)置。138.輔修培養(yǎng)方案輔修培養(yǎng)方案維護，包括專業(yè)信息、修讀要求、課程信息等。139.輔修報名設(shè)置輔修報名條件、輔修報名起止時間設(shè)置。140.學(xué)生輔修報名學(xué)生輔修報名，管理崗位審核。141.開課排課管理輔修任務(wù)安排、輔修排課。142.選課報名繳費根據(jù)學(xué)生輔修報名信息生成繳費清單，系統(tǒng)根據(jù)財務(wù)繳費成功信息，對學(xué)生進行學(xué)籍注冊。143.輔修成績管理實現(xiàn)輔修成績單打印。144.輔修畢業(yè)審核審核條件設(shè)置和審核，包括：全部成績合格；畢業(yè)實習(xí)、論文答辯都通過；主修專業(yè)取得畢業(yè)證；沒有受過任何處分；輔修費用必須全部繳清等。學(xué)?？勺远x相關(guān)畢業(yè)審核條件。145.輔修證書管理主要包括輔修證書編碼規(guī)則設(shè)置、輔修證書生成、輔修證書發(fā)放管理。(十八)微專業(yè)管理在樹形目錄下單獨制定微專業(yè)培養(yǎng)方案，包括微專業(yè)培養(yǎng)方案制定、微專業(yè)報名設(shè)置、學(xué)生微專業(yè)報名、微專業(yè)任務(wù)落實、微專業(yè)排課、微專業(yè)選課、微專業(yè)排考、微專業(yè)成績錄入、微專業(yè)退報、微專業(yè)畢業(yè)審核、微專業(yè)證書打印等。146.微專業(yè)培養(yǎng)方案制定主修專業(yè)培養(yǎng)方案制定時，將微專業(yè)培養(yǎng)方案一起包含在內(nèi)，然后爭對微專業(yè)開設(shè)的課程打上微專業(yè)標(biāo)記。147.微專業(yè)報名設(shè)置設(shè)置學(xué)生微專業(yè)報名條件、報名起始時間、報名結(jié)束時間、面向?qū)ο蟮取?49.學(xué)生微專業(yè)報名。學(xué)生網(wǎng)上進行微專業(yè)報名。管理人員進行學(xué)生微專業(yè)報名審核，微專業(yè)繳費可以與財務(wù)對接。根據(jù)微專業(yè)培養(yǎng)計劃落實教學(xué)任務(wù)。課程既是主修又是微專業(yè)課程時，系統(tǒng)支持微專業(yè)學(xué)生跟班修讀，跟班修讀無需重復(fù)下任務(wù)，放一定的教學(xué)班容量出來151.微專業(yè)排課根據(jù)微專業(yè)開課任務(wù)進行排課。152.微專業(yè)選課此環(huán)節(jié)可以根據(jù)學(xué)生微專業(yè)報名情況進行預(yù)置課程，也可以由學(xué)生自主選課。153.微專業(yè)排考154.微專業(yè)成績錄入任課教師錄入學(xué)生成績。155.微專業(yè)退報學(xué)生在修期間，根據(jù)自身情況可以退報微專業(yè)。156.微專業(yè)畢業(yè)審核根據(jù)微專業(yè)培養(yǎng)計劃對學(xué)生進行畢業(yè)審核。157.微專業(yè)證書打印達(dá)到要求的給學(xué)生生成微專業(yè)證書號，打印微專業(yè)證書。(十九)教材選用管理主要包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護、教材基本信息維護、課程教材維護、馬工程教材管理、教材計劃、教材征訂、教材入庫、教材出庫、教材回庫、教材報廢、教材結(jié)算、查詢統(tǒng)計等。158.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護教材模塊下的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護，主要包括出版社、書店、教教材類別信息等，系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的維護功能，并滿足數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出功能 (如Excel報表、教材書目錄表)。159.教材基本信息維護教材基本信息及教材庫存管理。通過課程負(fù)責(zé)人或指定相關(guān)管理人員進行課程信息維護默認(rèn)使用教材(可按每學(xué)期存儲課程與使用教材的關(guān)系),對教材信息進行維護、審核。提供課程教材信息維護、課程教材學(xué)期維護、課程教材學(xué)期申請、課程教材學(xué)期審核功能。160.課程教材維護學(xué)校先維護課程教材對應(yīng)關(guān)系，供后面課程指定教材提供參考。161.馬工程教材管理維護使用馬工程(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程)教材課程，馬工程教材課程指定教材時必須至少一本教材為馬工程教材才允許提交。162.教材計劃根據(jù)教學(xué)任務(wù)落實情況或?qū)W生選課結(jié)果生成教材計劃。163.教材征訂根據(jù)教學(xué)計劃課程或教學(xué)任務(wù)課程指定教材信息，然后根據(jù)各課程征訂情況進行教材征訂匯總，根據(jù)征訂匯總指定各教材供應(yīng)商。164.教材入庫根據(jù)教材征訂及供應(yīng)商發(fā)貨情況對教材進行入庫，包括入庫憑證和入庫明細(xì)兩個部分。學(xué)生、老師單個或批量教材出庫。以班級或個人為單位，可由教材指定的供應(yīng)商直接給學(xué)生發(fā)放教材，也可由按教材科負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生選課情況發(fā)放；可輸出打印相關(guān)教材發(fā)放清單。166.教材回庫對于已經(jīng)出庫的教材因各種原因回庫進行處理。167.教材報廢對于有損壞的教材進行報廢處理。168.教材結(jié)算為供應(yīng)商提供的教材供應(yīng)進行結(jié)算，提供按日期段、按供應(yīng)商、按教材進行結(jié)算，記錄每天結(jié)算信息；為學(xué)生發(fā)放教材進行結(jié)算，提供按人、班級、按教材進行結(jié)算，記錄每天結(jié)算信息。輸出打印相關(guān)教材清單。學(xué)生結(jié)算：根據(jù)每個年、學(xué)期學(xué)生領(lǐng)用教材(需要學(xué)生確認(rèn)已領(lǐng)用)產(chǎn)生的費用進行結(jié)算，可設(shè)置折扣。供應(yīng)商結(jié)算：實現(xiàn)學(xué)校與供應(yīng)商之間的結(jié)算，結(jié)算依據(jù)是學(xué)生領(lǐng)用單和教師領(lǐng)用單。169.查詢統(tǒng)計包括教材信息匯總和教材計劃匯總查詢。(二十)實習(xí)實訓(xùn)管理完成對實習(xí)實訓(xùn)整個流程的管理，包括：實習(xí)實訓(xùn)課程，指導(dǎo)教師庫，實習(xí)基地，實習(xí)項目，實習(xí)課程與項目的綁定，實習(xí)任務(wù)的生成及分組分項及各分組分項的學(xué)生名單管理，實習(xí)任務(wù)書的上傳及審核查看，學(xué)生實習(xí)過程的過程資料的管理，學(xué)院的實習(xí)報告歸檔，成績管理，學(xué)生個人實習(xí)的申報。170.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置哪些課程是屬于實習(xí)實訓(xùn)課程，并維護實習(xí)的指導(dǎo)教師庫，實習(xí)基地，實習(xí)項目。170.實習(xí)項目管理實習(xí)課程、實習(xí)課程項目維護，將課程與項目庫中的項目進行綁定。171.實習(xí)安排安排實習(xí)任務(wù)對安排好的實習(xí)任務(wù)進行分項，同時在后臺進行實習(xí)學(xué)生的名單管理并可設(shè)置學(xué)生選項目規(guī)則的設(shè)置。172.實習(xí)任務(wù)書對實習(xí)帶隊教師提交的實習(xí)任務(wù)書進行審核及對應(yīng)的查看。173.實習(xí)過程管理學(xué)生的實習(xí)過程資料類型的配置及維護權(quán)限授權(quán)及具體的設(shè)置，學(xué)生過程資料的查看，單個或者批量下載及監(jiān)控，比如：日報、周報、月報、開題報告、實習(xí)報告，實習(xí)單位鑒定書等。174.實習(xí)報告歸檔學(xué)院提交年度實習(xí)總結(jié)報告，教務(wù)部可進行對應(yīng)的審核歸檔。175.實習(xí)成績管理對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的各分組成績進行查詢，并合成總成績。176.實習(xí)申報管理對學(xué)生自主申報的實習(xí)項目進行審核。對實驗教學(xué)的各種資源進行維護，同時管理實驗項目及課程的實驗項目，并維護實驗課程及其項目，同時生成實驗教學(xué)班及實驗任務(wù)，進行分組，選課，成績管理，整個實驗過程的管理，并還可以進行開放性實驗的包括：申請，審核，預(yù)約，成績的管理。177.系統(tǒng)設(shè)置包括設(shè)置項(如：實驗學(xué)年、實驗學(xué)期、實驗成績計算方式)、設(shè)置值、備178.實驗資源管理維護的內(nèi)容包括：實驗中心、實驗室、實驗分室、實驗房間、實驗人員、實驗儀器設(shè)備、實驗耗材、實驗屬性、實驗類型、實驗場地性質(zhì)、科研基礎(chǔ)類別。1)代碼維護包括實驗屬性代碼、實驗類型代碼、實驗場地性質(zhì)、科研基地類別。2)實驗機構(gòu)管理教學(xué)實驗中心維護：包括教學(xué)實驗中心代碼、教學(xué)實驗中心名稱、備注、是否啟用。實驗室維護：包括實驗室代碼、實驗室名稱、隸屬教學(xué)實驗中心、實驗室負(fù)責(zé)人、規(guī)章制度、備注、啟用標(biāo)志。實驗分室維護：包括實驗分室代碼、實驗分室名稱、隸屬教學(xué)實驗中心、隸屬實驗室、備注、啟用標(biāo)志。實驗房間維護：包括實驗房間代碼、實驗房間名稱、隸屬教學(xué)實驗中心、隸屬實驗室、隸屬實驗分室、實驗場地性質(zhì)、科研基地類別、實驗房間負(fù)責(zé)人、共建情況、校區(qū)、容量、備注、啟用標(biāo)志。3)實驗室人員管理維護實驗室人員信息，包括工號、姓名、性別、職稱、教學(xué)實驗中心、實驗室、在職狀態(tài)。4)實驗儀器設(shè)備管理維護實驗儀器設(shè)備信息，包括實驗儀器代碼、實驗儀器名稱、價值、教學(xué)實驗中心、實驗室、實驗分室、實驗房間、是否可搬動、采購時間。5)實驗耗材管理維護實驗耗材信息，包括實驗耗材代碼、實驗耗材名稱、實驗室、實驗分室、實驗房間等。進行實驗項目庫的維護及課程與實驗項目的綁定，包括實驗項目代碼、實驗項目名稱、實驗內(nèi)容、實驗學(xué)時、實驗學(xué)分、實驗屬性、實驗類型、實驗耗材、實驗儀器設(shè)備、實驗房間、總?cè)萘?、項目介紹。181.實驗開課排課管理可維護實驗教學(xué)班或者自動生成實驗教學(xué)班，同時設(shè)置實驗教學(xué)班的實驗部分比例，安排實驗任務(wù)及添加對應(yīng)任務(wù)的實驗項目，對實驗任務(wù)的項目進行分組，進而對各分組進行排時間和地點，同時還可以對教師上傳的實驗指導(dǎo)書審核及查1)實驗教學(xué)班維護提供增加、修改、刪除、查看、批量修改比例、導(dǎo)入實驗教學(xué)班、導(dǎo)出等功能，具體信息包括學(xué)年、學(xué)期、教學(xué)班名稱、教學(xué)班組成、開課學(xué)院、課程代碼、課程名稱、實驗成績占比。2)實驗教學(xué)任務(wù)書實驗教學(xué)任務(wù)書的維護，包括學(xué)年、學(xué)期、開課學(xué)院、課程代碼、課程名稱、教學(xué)班名稱、任課教師、包含實驗項目、選修項目數(shù)。3)實驗項目任務(wù)書實驗項目任務(wù)書維護，包括學(xué)年、學(xué)期、開課學(xué)院、課程代碼、課程名稱、教學(xué)班名稱、實驗項目、選課人數(shù)。4)實驗排課提供實驗排課功能，包括生成排課數(shù)據(jù)、排時間地點、清空時間地點、導(dǎo)出。設(shè)置實驗選課規(guī)則，還可在后臺直接調(diào)整學(xué)生的實驗選課名單。1)選課規(guī)則設(shè)置主要包括學(xué)年、學(xué)期、選課開始時間、選課結(jié)束時間、是否允許退選、是否允許改選、是否限制容量、是否即選即中、是否允許跨任務(wù)選課等規(guī)則設(shè)置。2)學(xué)生選實驗學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成實驗選課、改退選。3)選課名單調(diào)整包括選課名單篩選、選課名單調(diào)整、導(dǎo)出。4)生成配課根據(jù)實驗項目任務(wù)書生成學(xué)生配課信息。在錄入各實驗分組的成績，并且合成學(xué)生單門實驗課的總成績，合成后提交審核，管理部門可對學(xué)生實驗課程的總成績進行審核。1)實驗成績錄入實驗導(dǎo)師或教學(xué)秘書根據(jù)實驗教學(xué)班錄入學(xué)生實驗成績，包括學(xué)年、學(xué)期、保存狀態(tài)、開課學(xué)院、課程代碼、課程名稱、教學(xué)班名稱、實驗項目、實驗項目分組、實驗時間地點。2)實驗成績審核實驗管理人員可以對錄入的實驗成績進行審核，包括單條審核、批量審核、取消審核、導(dǎo)出等功能。3)實驗考勤成績對學(xué)生的實驗考勤情況進行維護。4)實驗成績匯總管理人員根據(jù)課程實驗項目及比率合成實驗課程的成績。主要包括開放性實驗的申請及審核、開放性實驗任務(wù)生成、實驗安排、預(yù)約控制、名單調(diào)整及成績的錄入等。1)項目申請申請人提及項目申請信息，主要包括學(xué)年、學(xué)期、實驗名稱、實驗?zāi)康?、實驗?nèi)容、時長、實驗耗材、實驗儀器設(shè)備、項目介紹、2)項目審核管理人員審核項目申請，主要包括審核狀態(tài)、流程跟蹤、保存狀態(tài)、學(xué)年、學(xué)期、實驗名稱、實驗?zāi)康?、實驗?nèi)容、時長、實驗耗材、實驗儀器設(shè)備、項目介紹、申請理由等。3)任務(wù)生成主要包括生成開放實驗任務(wù)、安排實驗人員、導(dǎo)出等功能。主要信息包括學(xué)年、學(xué)期、實驗名稱、實驗內(nèi)容、時長、實驗耗材、實項目介紹、實驗人員等。4)實驗安排提供實驗時間、地點的安排功能，實現(xiàn)時間、地點的沖突檢測。5)預(yù)約控制包括預(yù)約時間設(shè)置、可預(yù)約設(shè)置、可超容量設(shè)置等。6)名單調(diào)整提供學(xué)生名單篩選、名單維護、導(dǎo)出功能。主要信息包括學(xué)年、學(xué)期、項目名稱、時長、實驗儀器設(shè)備、項目介紹、總?cè)藬?shù)、已篩選人數(shù)、未篩選人數(shù)、實驗人員、實驗時間地點等。7)成績管理提供學(xué)生實驗成績的錄入和修改功能，可以上傳excel文件批量導(dǎo)入。主要包括學(xué)期、學(xué)年、項目名稱、實驗內(nèi)容、時長、實驗耗材、實驗儀器設(shè)備、項目介紹、實驗人員、實驗時間地點、成績等。185.實驗室開放管理根據(jù)實驗教學(xué)安排，在不用限定學(xué)生具體實驗項目的情況下可將實驗房間申請設(shè)置在某一時間段進行實驗室開放，以供學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進展和愛好自主實驗，從而在學(xué)校條件允許的范圍內(nèi)將實驗室和實驗儀器的利用率提到最高。1)實驗室開放發(fā)布：發(fā)布開放實驗室房間信息，供學(xué)生在線預(yù)約開放實驗房間。其項目來源可以是實驗室自擬、教師科研及學(xué)科競賽等形式。2)實驗室開放審核：管理部門對實驗室申報的開放實驗室審批，審批通過即此實驗室可開放出來給學(xué)生完成相關(guān)的實驗，學(xué)生則可以在網(wǎng)上預(yù)約實驗房間。實現(xiàn)實驗室管理人員審核教師提交的實驗房間開放申請功能，管理人員依據(jù)開放時間段、實驗教學(xué)任務(wù)、儀器設(shè)備資源等審核確認(rèn)教師所提交申請能否滿足開出要求。3)實驗室預(yù)約：為學(xué)生、教師提供自主實驗項目網(wǎng)上預(yù)約審請使用開放實驗室的管理功能，學(xué)生自主預(yù)約能具體到實驗室房間和座位。4)實驗室開放統(tǒng)計：按學(xué)年或?qū)W期匯總實驗室開放實驗開出學(xué)時、人時數(shù)等相關(guān)報表信息。(二十二)體育活動管理186.主要包括體育活動信息發(fā)布與報名管理、活動簽到考勤、成績錄入與統(tǒng)計分析、活動資源管理等。任務(wù)分配、成果提交與審核等。188.主要包括美育活動發(fā)布、報名、簽到與考勤、成績錄入與統(tǒng)計等。(二十四)畢業(yè)設(shè)計(論文)管理主要包括基礎(chǔ)代碼維護、畢業(yè)設(shè)計控制、指導(dǎo)教師管理、課題管理、選題監(jiān)控、任務(wù)書管理、過程管理、畢設(shè)論文查重管理、答辯管理、成績管理、畢設(shè)重修管理、優(yōu)秀畢業(yè)論文。189.基礎(chǔ)代碼維護主要包括場所、課程種類、難易程度、課題性質(zhì)、課題來源、課題類型等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的維護。190.畢業(yè)設(shè)計控制實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計各個控制項的修改授權(quán)及具體的設(shè)定，主要包括學(xué)生選題的開始時間及結(jié)束時間、學(xué)生選題輪次、任務(wù)書是否需要審核、指導(dǎo)教師篩選選課學(xué)生規(guī)則等規(guī)則按全?；蛘邔W(xué)院級別進行設(shè)置。191.指導(dǎo)教師管理管理指導(dǎo)教師庫及其可帶年級專業(yè)，包括后臺的直接添加、指導(dǎo)老師的申請及管理員端的審核。192.課題管理學(xué)生申報的課題、教師申報的課題的審核及查看，并且還可以對學(xué)生選題的名單進行調(diào)整。具有后臺添加名單、后臺刪除名單、學(xué)生題目的修改的審核等功193.選題監(jiān)控按照課題及學(xué)生的兩個不同的緯度來進行選題的監(jiān)控。194.任務(wù)書管理包括教師的任務(wù)書審核、教師任務(wù)書監(jiān)控。195.過程管理主要包括過程資料(類型)維護、過程資料權(quán)限配置、過程資料配置、過程資料審核、開題報告審核、中期檢查審核、畢業(yè)論文總結(jié)上傳、過程資料監(jiān)控、評閱教師指派、論文查重設(shè)置、查重結(jié)果維護。過程資料主要包括日報、周報、月報、開題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期檢查、論文等類型。196.答辯管理維護答辯類型及答辯成員類型等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，以及答辯時間段及答辯組信息，包括答辯小組成員、秘書及答辯的時間地點、將學(xué)生分配到對應(yīng)的答辯組中、錄入學(xué)生的答辯成績等。197.成績管理包括畢業(yè)設(shè)計成績組成分項的基礎(chǔ)維護及組成構(gòu)成及對應(yīng)比例設(shè)置、錄入或修改學(xué)生成績、生成學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總成績。198.畢設(shè)重修管理包括生成畢設(shè)重修名單、學(xué)生選題。199.畢業(yè)論文查重與第三方做畢業(yè)論文查重實現(xiàn)對接，將查重結(jié)果同步回系統(tǒng)，并提供畢業(yè)論文查重結(jié)果查詢功能。200.優(yōu)秀畢業(yè)論文學(xué)院或者教務(wù)部維護學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)論文。支持評教師、評課程、評專業(yè)、評管理，主要包括評價基礎(chǔ)信息設(shè)置、評價指標(biāo)體系管理、評價課程控制管理、督導(dǎo)聽課管理、網(wǎng)上評價(學(xué)生評價、同行評價、督導(dǎo)評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、教師自評、學(xué)院評價、學(xué)生過程評價、學(xué)生隨堂評價)、系部評價教師管理、評價監(jiān)控、評價統(tǒng)計、最佳教師評選、教學(xué)信息員管理、問卷調(diào)查、評價查詢、教學(xué)質(zhì)量報告等，具有數(shù)據(jù)駕駛艙功能，通過數(shù)據(jù)看板展示評教結(jié)果，提供校外對比參照等。201.評價基礎(chǔ)信息設(shè)置督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院等。其中，參評對象主要是設(shè)置對應(yīng)的人員庫，如：督導(dǎo)由哪些人員組成、領(lǐng)導(dǎo)有哪些人員組成等。202.評價指標(biāo)體系管理包括維護指標(biāo)等級、指標(biāo)庫維護、開課部門指標(biāo)維護、不同學(xué)年學(xué)期不同維度的評價模板設(shè)置。指標(biāo)庫主要服務(wù)于不同維度評價，部分指標(biāo)由教師或開課部門自行設(shè)置一定占比的指標(biāo)體系。如：學(xué)生評教師允許開課部門和教師自選指標(biāo)，指標(biāo)體系共20項，10項由教學(xué)質(zhì)量管理部門強制規(guī)定占60%權(quán)重，6項由開課部門設(shè)置且占一定的權(quán)重30%,另外4項由任課教師自己結(jié)合所上課程的特點在指標(biāo)庫中選定其中四項占10%。203.評價課程控制管理評價教學(xué)班設(shè)置、學(xué)生評級限制。204.督導(dǎo)聽課管理1)聽課計劃針對不同的聽課人身份，如督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)院等，支持設(shè)置各自的聽課計劃，未設(shè)置過聽課計劃的老師可以按照自身的數(shù)據(jù)范圍進行聽課。如學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以聽自己學(xué)院的課程，同行老師可以聽自己同部門的課程等。2)督導(dǎo)聽課預(yù)約維護支持督導(dǎo)聽課預(yù)約維護。系統(tǒng)可以根據(jù)各學(xué)院、各專業(yè)等維度分類統(tǒng)計出每學(xué)期的需要被聽課的教師名單，督導(dǎo)可以在名單中自行認(rèn)領(lǐng)聽課對象并開展聽課記錄上傳、反饋與改進工作。3)重點關(guān)注在聽課過程中聽課人員對于教學(xué)效果較好或較差的老師，可自定義設(shè)為重點跟蹤對象，進行持續(xù)性的跟蹤評價。系統(tǒng)也支持設(shè)置需要被持續(xù)關(guān)注的教師比例，按照聽課成績?nèi)∩舷卤壤齼?nèi)的教師作為需要被持續(xù)關(guān)注的教師對象，并由聽課教師選擇跟蹤對象。系統(tǒng)能夠顯示課程、跟蹤人、被跟蹤人基本情況，可查看評價記錄，設(shè)置跟蹤權(quán)限，被聽課人能夠在線填寫教學(xué)改進報告。學(xué)生評價：學(xué)生根據(jù)評價指標(biāo)評價自己所上課程的教師，每個學(xué)期評價結(jié)束后系統(tǒng)自動計算教師得分并以學(xué)院為單位對教師評價結(jié)果進行排序，如果一門課由多個教師上課，則每個老師都要進行評價，除非管理人員設(shè)置某個教師無需評督導(dǎo)評價：維護督導(dǎo)成員，包括校級督導(dǎo)和學(xué)院督導(dǎo)。支持督導(dǎo)成員對上課教師檢查評價、有計劃的聽課評價2種方式。督導(dǎo)評價時根據(jù)管理人員設(shè)置的評價指標(biāo)體系進行評價。領(lǐng)導(dǎo)評價：維護領(lǐng)導(dǎo)成員，并實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對自己負(fù)責(zé)學(xué)院的上課教師根據(jù)評價指標(biāo)體系進行評價。教師自評：教師自己對自己根據(jù)校方設(shè)定的評價指標(biāo)體系進行評價。學(xué)院評價：維護各學(xué)院評價成員，并提供學(xué)院參評成員對所在學(xué)院的教師進行評價的功能。學(xué)生過程評價：維護各階段過程評價起止時間、被評價課程上課范圍、評價指標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)對上課教師進行評價、管理崗位監(jiān)控評價情況及催促學(xué)生評價、隨堂評價結(jié)束后的統(tǒng)計匯總。支持自定義過程性評價的頻次，設(shè)置是否參與補評，以及每一次評價的開始結(jié)束時間。權(quán)重、評價類型、指標(biāo)類型、指標(biāo)等級、是否必填等。學(xué)生能通過線上進行過程性評價，支持線上補評。學(xué)生隨堂評價：學(xué)生每次上課后，系統(tǒng)可推送課堂208.教學(xué)信息員管理209.問卷調(diào)查問卷調(diào)查指標(biāo)維護、問卷分發(fā)、問卷調(diào)查統(tǒng)計。體包括增加、修改、刪除、問卷設(shè)計、問卷預(yù)覽、功能約束、狀態(tài)修改等功能。卷需要采納意見的學(xué)生及教師群體。問卷統(tǒng)計：問卷信息的查詢統(tǒng)計，提供學(xué)生和老師的問卷答卷詳情，以及相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計功能。我的問卷：維護當(dāng)前用教師查詢個人綜合評價信息、管理崗位按各維度查詢評價信息。1)查詢：查詢各維度評價信息。2)統(tǒng)計分析：根據(jù)評價數(shù)據(jù)進行教學(xué)生學(xué)期評價、學(xué)生212.數(shù)據(jù)駕駛艙支持?jǐn)?shù)據(jù)駕駛艙功能，通過數(shù)據(jù)看板展示評教結(jié)果(二十六)資格證書管理213.資格證書管理等信息維護。學(xué)生認(rèn)證培訓(xùn)管理：學(xué)生認(rèn)證培訓(xùn)申請、管理崗位審核。學(xué)生資(二十七)結(jié)業(yè)換證管理214.結(jié)業(yè)換證管理結(jié)業(yè)換證報名管理：設(shè)置學(xué)生結(jié)業(yè)換證報名時間試成績。作量統(tǒng)計匯總(如：教學(xué)授課課時、監(jiān)考課時、教學(xué)實習(xí)課時、培訓(xùn)課時等相關(guān)式、工作量系數(shù)和操作(增加、刪除)。工作量統(tǒng)計：提供靈活的工作量計算分計算輪次與學(xué)年學(xué)期計算教學(xué)工作量。工作量查詢：可以按條件組合查詢教(二十九)統(tǒng)計分析(三十)Al應(yīng)用AI應(yīng)用將實現(xiàn)智能問答、業(yè)務(wù)智辦、數(shù)據(jù)智察等多種功能，助力提升學(xué)校持學(xué)校通過專線接入企業(yè)AI中樞，即可按需調(diào)用大模型能力，在確保本地數(shù)據(jù)嚴(yán)格隔離的前提下，實現(xiàn)與云端模型的協(xié)同計上部署智能問答、模型基礎(chǔ)環(huán)境、基礎(chǔ)大模型規(guī)模。218.智能問答基于大規(guī)模語言模型(LLM)和自然語言處理技術(shù)(NLP)構(gòu)建的智能問答系統(tǒng)，,快速實通義千問等大模型的深度推理能力，教務(wù)AI應(yīng)用平臺進一步提升復(fù)雜教育場景下的精準(zhǔn)語義解析與推理能力，為師生提供更智能、更高效的服務(wù)體驗。教務(wù)AI應(yīng)用平臺打造統(tǒng)一服務(wù)入口，師生可通過文本或語音方式完成問答，快速觸達(dá)所需服務(wù)。用戶端界面主要提供以下功能：PC/移會話、開場白、專欄問題、提問、回答等，確保操作便捷、交互友好。支持基219.業(yè)務(wù)智辦支持自動填充表單字段，基于用戶基本信息(如學(xué)號、專業(yè))和歷史數(shù)據(jù)(如已修課程)減少重復(fù)輸入。221.快速定位與流程調(diào)用用戶可通過關(guān)鍵詞(如“成績查詢”“畢業(yè)審核”)快速跳轉(zhuǎn)至目標(biāo)業(yè)務(wù)頁面，系統(tǒng)會根據(jù)歷史行為推薦關(guān)聯(lián)事項(如查詢成績后推薦“成績申訴”)。222.智能化業(yè)務(wù)推進狀態(tài)(如“審批中”“需補充材料”)。223.數(shù)據(jù)智察教務(wù)AI應(yīng)用平臺結(jié)合先進的檢索技術(shù)與生成式AI,能夠快速理解用戶的自然語言查詢，精準(zhǔn)檢索教務(wù)數(shù)據(jù)，并將復(fù)雜信息自動轉(zhuǎn)化為直觀的圖表或報1)教師可通過平臺快速獲取以下信息：教學(xué)計劃與課程管理：查詢培養(yǎng)方案、教學(xué)執(zhí)行計劃，查看授課計劃及培養(yǎng)方案文件，了解教學(xué)任務(wù)詳情。課表空閑教室資源。學(xué)生管理與成績統(tǒng)計：下載學(xué)生點名冊、教學(xué)班名單或行政班2)學(xué)生可通過平臺高效完成以下查詢：個人學(xué)業(yè)管理：查詢課表、考試信息、學(xué)籍預(yù)警狀態(tài)，查看培養(yǎng)方案，打