福州三校聯(lián)盟2025-2026學(xué)年生物高二上期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（）A.群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸降低B.建立動植物園是保護(hù)生物多樣性最有效的措施C.濕地能調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值D.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性2．下圖是致敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出白三烯等過敏介質(zhì)。下列說法正確的是A.漿細(xì)胞識別致敏原后能夠分泌特異性抗體B.臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘C.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象3．過敏反應(yīng)發(fā)生機(jī)制如圖所示。過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體，當(dāng)過敏原再次入侵機(jī)體時(shí)，肥大細(xì)胞可產(chǎn)生組織胺，使血管壁通透性增加，引起過敏癥狀。下列說法不正確是A.IgE抗體可吸附在肥大細(xì)胞表面B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細(xì)胞參與C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D.過敏原再次入侵時(shí)與肥大細(xì)胞表面IgE抗體結(jié)合引發(fā)過敏癥狀4．圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.該遺傳病是由一個(gè)基因控制的B.該遺傳病的致病基因不在性染色體上C.若Ⅰ2不帶致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳D.若Ⅱ4帶致病基因，則Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)正常女孩的概率是1/45．茶葉中含多種物質(zhì)，其中茶多酚具有殺菌消炎作用。為研究茶多酚的抑菌效果，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下表所示為在不同pH、茶多酚濃度為40g/L時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。菌種抑菌圈直徑（mm）pH=4pH=5pH=6pH=7pH=8pH=9pH=10沙門氏菌14．013．713．814．315．514．612．5蠟狀芽孢桿菌16．015．514．715．717．415．613．5大腸桿菌11．812．912．713．815．014．412．8結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可得到的結(jié)論是（）A.不同pH條件下，茶多酚對同一種細(xì)菌的抑制效果不同B.相同pH條件下，茶多酚對三種細(xì)菌的抑制效果相同C.茶多酚對三種細(xì)菌的抑制效果均最強(qiáng)時(shí)的最適pH是7D.濃度為40g/L的茶多酚是抑制三種菌繁殖的最適濃度6．下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是（）A.A表示大氣中的CO2庫 B.B能將動植物遺體分解成無機(jī)物C.碳以有機(jī)物的形式由E傳遞到C D.該示意圖包含5個(gè)營養(yǎng)級7．下列有關(guān)群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是A.森林中植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān)B.群落的垂直結(jié)構(gòu)利于群落充分利用空間和資源C.動物群落的水平分布一般都是均勻的D.玉米和花生套種利用了群落空間結(jié)構(gòu)的原理8．（10分）新冠肺炎是由新冠病毒引發(fā)的，關(guān)于新冠病毒的敘述，正確的是（）A.病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器——核糖體，所以病毒需要寄生生活C.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNAD.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)二、非選擇題9．（10分）油菜素內(nèi)酯（BR）是一種新型植物內(nèi)源激素，在細(xì)胞分裂分化，細(xì)胞程序性死亡，抗逆中具有重要作用。某科研人員以大豆為實(shí)驗(yàn)材料，采用盆栽的方法，研究外源油菜素內(nèi)酯（EBR）預(yù)處理對大豆的耐高溫性及產(chǎn)量品質(zhì)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請回答下列有關(guān)問題：時(shí)間/d大豆產(chǎn)量組別111519232731正常對照組22.019.215.312.11018.9高溫處理組22.910.38.16.54.43.2EBR預(yù)噴施后高溫處理組22.421.123.424.124.224.8EBR預(yù)噴施后常溫處理組22.314.616.217.218.317.1（1）BR在植物體內(nèi)含量_____________________（填“較低”或“較高”），植物體內(nèi)____________（填“有”或“沒有”）分泌BR的腺體。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，EBR處理過的大豆莖稈高度增加，其原因可能是_______________________________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明EBR_____________________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）了大豆植株對高溫的耐受性。（3）BR作為信息分子，會與___________特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進(jìn)而影響__________________的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)。（4）EBR是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，具有____________________________________________________（答出3點(diǎn)）等優(yōu)點(diǎn)。10．（14分）下圖1是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。請回答下列問題。（1）從圖1可初步確定促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在________ppm之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是_________ppm。（2）圖2的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有_________的特點(diǎn)，a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是___________處。（3）為驗(yàn)證在重力作用上生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位。請你利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充下列的實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)測結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟：①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號A、B、C；②A組在尖端中央縱向插入云母片；_______________；C組不做任何處理。③將三組燕麥胚芽鞘______________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。預(yù)測結(jié)果：A組水平生長，___________C組背地生長。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部。11．（14分）為研究CO2濃度和礦質(zhì)元素含量對植物光合作用的影響，有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在適宜條件下做了模擬試驗(yàn)，結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題。項(xiàng)目物種355μmol?mol-1的CO2539μmol?mol-1的CO2不施磷肥施磷肥20kg?hm-2?a-1不施磷肥施磷肥20kg?hm-2?a-1光合速率μmol?m-2?s-1歐州蕨2.183.743.625.81石楠1.376.765.4315.62（1）題干中的適宜“條件”是指________(至少兩個(gè))等。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，施磷肥對________的光合作用影響更大。磷被植物吸收后可用于合成________(至少兩種)物質(zhì)，以促進(jìn)光合作用。（3）中耕松土能促進(jìn)根細(xì)胞的________，從而促進(jìn)離子吸收。能否吸收某種無機(jī)鹽離子以及吸收的多少，取決于根細(xì)胞膜上_________________。（4）CO2濃度主要影響光合作用的________反應(yīng)，如果將CO2濃度從355μmol?mol-1迅速提高到539μmol?mol-1，植物細(xì)胞葉綠體中C5的濃度將________。（5）下圖表示歐洲蕨在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線。該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是__________。在C時(shí)刻光合作用的速率是_________mg/dm2?hCO2。（6）據(jù)圖推測，在時(shí)間C～D段與E～H段曲線下降可能的原因，前者是________________；后者是_____________。12．為合理開發(fā)及科學(xué)管理漁業(yè)資源，研究人員對潿洲島珊瑚礁海域魚類進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查地點(diǎn)如下圖，部分調(diào)查結(jié)果如下表。請回答問題：種類棲息水層出現(xiàn)時(shí)間相對數(shù)量斑鱵中上層夏，秋，冬10吉達(dá)副葉鲹中上層春108大黃魚中下層夏，秋173線尾錐齒鯛底層春，夏，秋1275鉛點(diǎn)東方鲀底層春，夏，秋314（1）研究人員分別在w1-w5五個(gè)地點(diǎn)放網(wǎng)捕魚并統(tǒng)計(jì)各種魚類的數(shù)量，該調(diào)查方法屬于______法。潿洲島珊瑚礁海域魚類的優(yōu)勢種是______。（2）不同的魚類分布在不同的水層，形成了群落的______結(jié)構(gòu)。不同的魚類出現(xiàn)時(shí)間存在差異，形成了群落的______性。（3）線尾錐齒鯛和鉛點(diǎn)東方鲀生態(tài)位是否完全一樣？請說明原因______。（4）研究人員發(fā)現(xiàn)由于人類的活動，潿洲島珊瑚礁海域魚類的種類和數(shù)量均顯著減少。要恢復(fù)該區(qū)域的魚類資源，正確的做法是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值（食用、藥用、工業(yè)用、旅游觀賞、科研、文學(xué)藝術(shù)等）、間接價(jià)值（對生態(tài)系統(tǒng)起到的調(diào)節(jié)功能）和潛在價(jià)值（目前不清楚）?！驹斀狻緼、群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸升高，A錯(cuò)誤；B、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)），B錯(cuò)誤；C、濕地能調(diào)節(jié)氣候，是生物多樣性在生態(tài)上的功能，屬于生物多樣性的間接價(jià)值，C錯(cuò)誤；D、生物多樣性包括遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確。故選D。2、C【解析】過敏反應(yīng)：（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。（2）過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。（3）過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。【詳解】A、漿細(xì)胞不能識別致敏原，A錯(cuò)誤；B、臨床治療哮喘應(yīng)該是抑制過敏介質(zhì)的釋放，B錯(cuò)誤；C、過敏介質(zhì)是信息分子，需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，C正確；D、哮喘屬于過敏反應(yīng)，是免疫功能過強(qiáng)引起的，不是正常的生理現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識點(diǎn)是過敏反應(yīng)及治療方法，免疫細(xì)胞的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷的能力。3、C【解析】過敏反應(yīng)是過敏原再次侵入有過敏體質(zhì)的機(jī)體時(shí)，初次接觸過敏原使機(jī)體產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞表面這時(shí)與過敏原結(jié)合，進(jìn)而使靶細(xì)胞釋放組織胺等化學(xué)物質(zhì)，引發(fā)過敏反應(yīng)，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、當(dāng)過敏原初次接觸機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞的表面，A正確；B、體液免疫中需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，B正確；C、組織胺能增強(qiáng)毛細(xì)血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，C錯(cuò)誤；D、右圖可知，當(dāng)過敏原再次入侵時(shí)，吸附在細(xì)胞表面的IgE抗體與過敏原特異性結(jié)合引發(fā)過敏癥狀，D正確。故選C。4、A【解析】人類遺傳病遺傳方式的判定的口訣如下：無中生有為隱性，隱性遺傳看女??；父子皆病為伴性，女病父正非伴性。有中生無為顯性，顯性遺傳看男?。荒概圆榘樾?，兒病母正非伴性。若系譜圖中無上述特征，就只能做不確定判斷，只能從可能性大小方面推測，通常的原則是：若代與代之間呈現(xiàn)連續(xù)性，則該病很可能為顯性遺傳，若系譜圖中的患者無性別差異，男、女患病各占1/2，則該病很可能是常染色體上基因控制的遺傳??；若系譜圖中的患者有明顯的性別差異，男、女患者相差較大，則該病很可能是性染色體上基因控制的遺傳病?！驹斀狻緼、單基因遺傳病是由一對等位基因控制的，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)伴性遺傳的特點(diǎn)，如果該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病，則II5的兒子應(yīng)該全患病，而圖中，其兒子一個(gè)患病，一個(gè)正常，因此此病不是伴X染色體隱性遺傳病；如果該病是伴X染色體顯性遺傳病，則I1的女兒應(yīng)該全部患病，而系譜圖中，其女兒一個(gè)患病，一個(gè)正常，故此病不是伴X染色體顯性遺傳??；由于圖中I1患病，而其兒子不患病，且其女兒患病，故不是伴Y遺傳，故此病不在性染色上，B正確；C、由B的分析可知，該病的致病基因不在性染色體上，因此該病可能是常染色體顯性遺傳或常染色體隱性遺傳，如果其為常染色體隱性遺傳，I2不帶致病基因（基因型為AA），而I1患?。ɑ蛐蜑閍a），其后代應(yīng)該全部正常，而據(jù)系譜圖可知，其后代既有患病又有正常的，因此若Ⅰ2不帶致病基因，該病為常染色體顯性遺傳，C正確；D、若Ⅱ4帶致病基因，但表現(xiàn)正常，說明該病是常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ5（基因型為aa）與Ⅱ6（Aa）再生一個(gè)正常女孩的幾率是1/2×1/2=1/4，D正確。故選A。5、A【解析】據(jù)題意，表中所列出為不同pH條件下，濃度為40g/L的茶多酚對沙門氏菌、蠟狀芽孢桿菌、大腸桿菌的抑菌效果（以抑菌圈直徑為標(biāo)準(zhǔn)測量），根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)描述判斷與表中所列是否相符。【詳解】A、不同pH條件下，茶多酚對同一種細(xì)菌的抑制效果不同，A正確；B、任選一個(gè)pH值對比即可發(fā)現(xiàn)茶多酚對不同細(xì)菌產(chǎn)生的抑菌圈直徑是不同的，所以相同pH條件下，茶多酚對三種細(xì)菌的抑制效果不同，B錯(cuò)誤；C、找出每一行細(xì)菌抑菌圈最大值對應(yīng)的pH值，可知茶多酚對三種細(xì)菌的抑制效果均最強(qiáng)時(shí)的最適pH是8，C錯(cuò)誤；D、本題中未比較其他濃度的茶多酚抑菌效果，因此不能判斷40g/L是否為抑制三種菌繁殖的最適濃度，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】學(xué)會讀表格獲取信息，就能輕松解題。6、B【解析】分析碳循環(huán)示意圖：A與C之間是雙向箭頭，說明是生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量，同時(shí)A有多個(gè)指出的箭頭，說明A代表生產(chǎn)者；而C具有多個(gè)指進(jìn)的箭頭，C代表無機(jī)環(huán)境大氣中的二氧化碳庫；A、D、E、F都指向B，說明B代表分解者；而A指向D，D又指向E，E指向F，說明D代表初級消費(fèi)者，E代表次級消費(fèi)者，F(xiàn)是三級消費(fèi)者?！驹斀狻緼、A表示生產(chǎn)者體內(nèi)的有機(jī)物，C才是無機(jī)環(huán)境大氣中的二氧化碳庫，A錯(cuò)誤；B、由分析可知，A、D、E、F都指向B，B代表分解者，B能將動植物遺體分解成無機(jī)物，B正確；C、碳以二氧化碳的形式由次級消費(fèi)者傳遞到C大氣中的二氧化碳庫，C錯(cuò)誤；D、該示意圖可寫出食物鏈為：A→D→E→F，包含4個(gè)營養(yǎng)級，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】森林中植物的分層現(xiàn)象主要與對光的利用有關(guān)，A項(xiàng)正確；群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用空間和資源的能力，B項(xiàng)正確；植物為動物提供了棲息空間和食物條件，因此植物在水平方向上的鑲嵌分布決定了動物的水平分布也是不均勻的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；玉米和花生間作套種是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用光能、空間和時(shí)間資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量，D項(xiàng)正確。8、C【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是專性寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的，內(nèi)部是核酸，外部是蛋白質(zhì)；病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命特征，才能進(jìn)行代謝和繁殖；培養(yǎng)病毒必須在有其寄主細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)?！驹斀狻緼、病毒是一種生物，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，A錯(cuò)誤；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，B錯(cuò)誤；C、病毒只含有一種核酸，其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，而細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA，C正確；D、病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，故獲得大量病毒的方法是將其接種在活細(xì)胞內(nèi)培養(yǎng)，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.較低②.沒有③.EBR可促進(jìn)細(xì)胞分裂分化（2）增強(qiáng)（3）①.受體②.（特定）基因（4）原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定【解析】分析表格數(shù)據(jù)可知，高溫會使大豆產(chǎn)量下降；EBR預(yù)噴施后高溫處理可以緩解高溫對大豆產(chǎn)量的影響，甚至可以提高大豆的產(chǎn)量；若是EBR預(yù)噴施后常溫處理，大豆產(chǎn)量也高于正常對照組和高溫處理組，但低于EBR預(yù)噴施后高溫處理組?！拘?詳解】植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機(jī)物質(zhì)，并自產(chǎn)生部位移動到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應(yīng)的微量物質(zhì)，所以BR在植物體內(nèi)含量較低；植物中沒有分泌激素的腺體，植物激素是某些部位的細(xì)胞產(chǎn)生的。EBR處理過的大豆莖稈高度增加，其原因可能是EBR可促進(jìn)細(xì)胞分裂分化。【小問2詳解】對比高溫處理組和EBR預(yù)噴施后高溫處理組的數(shù)據(jù)可知，EBR增強(qiáng)了了大豆植株對高溫的耐受性。【小問3詳解】BR作為信息分子，會與受體特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進(jìn)而影響（特定）基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)?！拘?詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑是由人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，其具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的相關(guān)知識，要求考生識記植物激素的概念；掌握生長素的作用特性，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷答題。10、（1）①.8～16②.16（2）①.兩重性②.a（3）①.B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片②.水平放置③.B組背地生長【解析】在進(jìn)行不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條，根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度。生長素對植物生長的雙重作用，即低濃度促進(jìn)芽的生長，高濃度抑制芽的生長。生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力?！拘?詳解】由于生長素類似物的作用具有兩重性，所以可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后，生根狀況相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素類似物濃度在12ppm時(shí)，處理的扦插枝條根平均長度最長，所以促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在8～16ppm之間；空白對照組的根平均長度比濃度為16ppm生長素類似物處理的根平均長度長，說明生長素類似物濃度為16ppm時(shí)，對根的生長起抑制作用?！拘?詳解】生長素對植物生長兩重性體現(xiàn)在根的向地性；由于根比莖敏感，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。圖乙橫放的幼苗受到重力的作用，a、c點(diǎn)生長素濃度高，a點(diǎn)生長素濃度對根有抑制作用，b點(diǎn)生長素濃度對根有促進(jìn)作用，體現(xiàn)了生長素的兩重性，所以對植物生長起抑制作用的是a處?！拘?詳解】驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分別插入尖端和尖端以下部分，再設(shè)計(jì)不做任何處理的空白對照。即：①取完整燕麥胚芽（若干）均分為三組，編號為A、B、C；②A組尖端中央縱向插入云母片，B組在尖端以下部分中央縱向插入云母片，C組不做任何處理；③將三組水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。預(yù)測結(jié)果：A組水平生長，B組背地生長，C組背地生長；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分?！军c(diǎn)睛】本題主要考查植物生長素功能、橫向運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力；以及能設(shè)計(jì)并分析簡單實(shí)驗(yàn)的能力。11、①.溫度、光照、水分②.）石楠③.ATP、ADP、[H]、磷脂(任兩個(gè))④.有氧呼吸⑤.載體的種類和數(shù)量⑥.暗⑦.降低⑧.A～H⑨.44⑩.溫度高氣孔關(guān)閉，CO2吸收少，直接影響暗反應(yīng)?.光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng)，光合作用的速率降低。【解析】（1）本題研究CO2濃度和礦質(zhì)元素含量對植物光合作用的影響，除了CO2濃度和礦質(zhì)元素含量外，其余的都為無關(guān)變量，即題干中的適宜“條件”是指無關(guān)變量，可能是溫度、光照、水分等。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)施磷肥和不施磷肥差別最大的是石楠，因而施磷肥對石楠的光合作用影響更大。磷被植物吸收后可用于合成ATP、ADP、[H]、磷脂，以促進(jìn)光合作用。（3）中耕松土能促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，產(chǎn)生的能量增加，從而促進(jìn)離子吸收。能否吸收某種無機(jī)鹽離子以及吸收的多少，取決