陜西省渭南市富平縣2026屆生物高二第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.外界溫度過(guò)高，使細(xì)胞內(nèi)酶結(jié)構(gòu)被破壞，引發(fā)功能紊亂B.當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱大于散熱C.人體溫度感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦中D.維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)2．下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述不正確的是（）A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常B.引起白化病原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降C.圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體D.該圖反映了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀3．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)B.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有狼、云豹和蛇C.鷹能獲得野兔10%~20%的能量D.若該草原受到某化學(xué)物質(zhì)的污染，則鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期結(jié)果的敘述，正確的是（）A.樣方法只適應(yīng)于調(diào)查個(gè)體分布比較均勻的植物種群密度B.在“測(cè)定土壤動(dòng)物的豐富度”實(shí)驗(yàn)中，常用到標(biāo)記重捕法和目測(cè)估計(jì)法C.在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，常用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酒精D.在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)事先把黑藻放在光照、溫度適宜條件下培養(yǎng)5．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。下列敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等B.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合概率分別約為1/2和1/46．生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，表征了物種對(duì)各種資源（生物、空間等）的利用以及不同物種之間的關(guān)系。生態(tài)位的重疊和分離狀況與種間競(jìng)爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)具有密切的關(guān)系（如圖所示）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.種間競(jìng)爭(zhēng)會(huì)促使不同物種的生態(tài)位分化B.兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊增加，則種間競(jìng)爭(zhēng)加劇C.各物種生態(tài)位的分化不利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持D.種內(nèi)斗爭(zhēng)的加劇可能導(dǎo)致不同物種的生態(tài)位重疊增多7．某生物興趣小組對(duì)茂名某地的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了野外調(diào)查：圖1是該地部分生物關(guān)系示意圖；圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中a~e表示能量值。據(jù)圖分析，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.圖1中消費(fèi)者有雜食性鳥(niǎo)、蝗蟲(chóng)、蜘蛛等，其中雜食性鳥(niǎo)占四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.圖1所示結(jié)構(gòu)是該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，也是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道C.圖2乙糞便中的能量包含在d中，乙中用于生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖的能量可表示為a-bD.圖1中有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽、CO2、H2O等可供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用8．（10分）下面是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖①過(guò)程中，每條染色體的行為相同B.圖②發(fā)生了非同源染色體自由組合C.圖③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期D.由圖④可判斷該動(dòng)物一定是雄性二、非選擇題9．（10分）馬纓丹是一種原產(chǎn)于美洲的熱帶植物，在高溫下生長(zhǎng)旺盛。植株中還存在揮發(fā)油、酚酸類(lèi)和黃酮類(lèi)物質(zhì)，能夠抑制其他植物生長(zhǎng)。（1）馬纓丹在光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是____________，光反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程是____________________________________。（2）如圖所示，以馬纓丹綠葉、CO2緩沖液、聚光燈等為實(shí)驗(yàn)材料，研究光對(duì)馬纓丹光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管內(nèi)變化的氣體是_________。在光照足夠強(qiáng)的情況下，用不同顏色的玻璃紙罩住聚光燈，研究發(fā)現(xiàn)用綠色玻璃紙罩住的實(shí)驗(yàn)組紅色液滴移動(dòng)量最少，原因是_________________。10．（14分）人體中的促紅細(xì)胞生成素（EPO）是由腎皮質(zhì)、腎小管周?chē)g質(zhì)細(xì)胞和肝臟分泌的一種激素樣物質(zhì)，能夠促進(jìn)紅細(xì)胞生成。當(dāng)機(jī)體缺氧時(shí)，低氧誘導(dǎo)因子（HIF）與促紅細(xì)胞生成素（EPO）基因的低氧應(yīng)答元件（非編碼蛋白質(zhì)序列）結(jié)合，使EPO基因表達(dá)加快，促進(jìn)EPO的合成，過(guò)程如下圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）過(guò)程①是____________，需要____________酶的催化；過(guò)程②中，除mRNA外，還需要的RNA有____________。（2）請(qǐng)用中心法則表示上圖中HIF合成過(guò)程中遺傳信息的傳遞方向：____________。（3）HIF基因的本質(zhì)是____________其獨(dú)特的____________可為復(fù)制提供精確的模板。HIF在____________（填轉(zhuǎn)錄或翻譯）水平調(diào)控EPO基因的表達(dá)，促進(jìn)EPO的合成。11．（14分）果蠅（2n=8）是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，如圖為基因型AaBbEe的果蠅體內(nèi)不同細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體的行為變化?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）該果蠅的性別為_(kāi)__________；某同學(xué)在分析圖示后認(rèn)為，甲圖中發(fā)生的變異為基因突變或交叉互換，請(qǐng)分析該結(jié)論是否合理？___________，理由是：___________。乙圖中發(fā)生的變異最可能是___________。（2）假設(shè)圖丙對(duì)應(yīng)的性原細(xì)胞僅發(fā)生的變異是a突變?yōu)锳，則該性原細(xì)胞最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞的基因型為_(kāi)__________。（3）果蠅的正常翅和缺刻翅是一對(duì)相對(duì)性狀，受A/a和E/e兩對(duì)等位基因共同控制，基因型為AE__的個(gè)體表現(xiàn)為正常翅，其余表現(xiàn)為缺刻翅?；疑韺?duì)黑身為顯性，受等位基因B、b的控制。三對(duì)等位基因均位于常染色體上，位置關(guān)系如圖丙所示?，F(xiàn)有一基因型為AaBbEe的雄果蠅及多只基因型已知的雌果蠅。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)，以確定該雄果蠅的基因A是與基因B在同一條染色體上，還是與基因b在同一條染色體上。實(shí)驗(yàn)思路：讓該雄果蠅與___________雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：①若子代中表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________，則基因A與基因B在同一條染色體上；②若子代中表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________，則基因A與基因b在同一條染色體上。12．“天下棉花看中國(guó)，中國(guó)棉花看新疆?！毙陆尢锸俏覈?guó)最優(yōu)質(zhì)的棉花生產(chǎn)地，具有得天獨(dú)厚的條件，但在種植過(guò)程中也存在諸多制約因子，例如：以吸收棉花汁液為食的棉蚜；以棉花的棉桃、花和葉為食的棉鈴蟲(chóng)等。因此，科研人員一直致力于有效防治病蟲(chóng)害的研究。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是___________；棉花植株在棉蚜的受害部位會(huì)出現(xiàn)淡黃色的失綠小斑點(diǎn)或葉片卷縮，影響葉片的___________________（填生理過(guò)程）。（2）為有效監(jiān)測(cè)棉鈴蟲(chóng)蟲(chóng)害，科研人員需定期調(diào)查棉田中其種群密度，棉鈴蟲(chóng)的種群密度主要取決于該種群的________________________，調(diào)查時(shí)最好采用__________方法。（3）為了提高棉花產(chǎn)量，棉農(nóng)會(huì)適時(shí)對(duì)棉花植株的頂芽進(jìn)行摘除，原理是：_________________。（4）某地農(nóng)業(yè)部門(mén)為了防治棉鈴蟲(chóng)病蟲(chóng)害，提出了兩種方案：一種是噴施高效農(nóng)藥；一種是放養(yǎng)棉鈴蟲(chóng)的天敵——赤眼蜂。你認(rèn)為那種方案有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，為什么？_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，在寒冷環(huán)境中，人體通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱維持體溫穩(wěn)定；在炎熱的環(huán)境中，主要通過(guò)增加散熱維持體溫穩(wěn)定?！驹斀狻緼、人是恒溫動(dòng)物，外界溫度較高時(shí)，只要機(jī)體體溫正常，不會(huì)使細(xì)胞內(nèi)酶結(jié)構(gòu)被破壞，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，只要體溫正常，產(chǎn)熱約等于散熱，B錯(cuò)誤；C、人體溫度感受器大多位于皮膚、黏膜，C錯(cuò)誤；D、機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，維持體溫穩(wěn)定，D正確。故選D。2、B【解析】A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是控制合成血紅蛋白的基因發(fā)生了突變，是基因中的堿基對(duì)發(fā)生了替換，直接原因是血紅蛋白異常，A正確；B、引起白化病的原因是控制酪氨酸酶合成的基因異常，導(dǎo)致缺少酪氨酸酶，不能形成黑色素，B錯(cuò)誤；C、圖中①②過(guò)程分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體，C正確；D、該圖反映了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，也反映了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制生物性狀，D正確。故選B。3、C【解析】由圖可知，圖中食物網(wǎng)中，共有6條食物鏈，其中存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻緼、綠色植物是自養(yǎng)生物，是該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，A正確；B、狼、云豹和蛇均為次級(jí)消費(fèi)者，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；C、10%~20%的傳遞效率，指兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間，而不是兩種生物之間，C錯(cuò)誤；D、圖中鷹處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故若該草原受到某化學(xué)物質(zhì)的污染，則鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高，D正確。故選C。4、D【解析】調(diào)查種群密度常用方法包括樣方法和標(biāo)記重捕法，在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，可采用定時(shí)取樣法，在“測(cè)定土壤動(dòng)物的豐富度”實(shí)驗(yàn)中，常用到取樣器取樣法，二者屬于樣方法的特例?！驹斀狻緼、樣方法適應(yīng)于調(diào)查植物或活動(dòng)范圍較小的動(dòng)物的種群密度，A錯(cuò)誤；B、在“測(cè)定土壤動(dòng)物的豐富度”實(shí)驗(yàn)中，常用到取樣器取樣法，B錯(cuò)誤；C、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，常用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)產(chǎn)生二氧化碳的多少，C錯(cuò)誤；D、在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)事先把黑藻放在光照、溫度適宜條件下培養(yǎng)，使之代謝活躍，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)明顯，D正確。故選D5、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ、Ⅱ小桶中，都存在D和d一對(duì)等位基因，從兩個(gè)小桶中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，獲得的是受精卵；而Ⅲ、Ⅳ小桶中都各有A、a和B、b一對(duì)等位基因，從Ⅲ小桶中抓取一個(gè)基因，再?gòu)蘑粜⊥爸凶ト∫粋€(gè)非等位基因，組合后獲得的是不存在等位基因的配子，模擬非等位基因重組?！驹斀狻緼、每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但生物的雌雄配子數(shù)量不一定相同，一般雄配子多于雌配子，所以每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不一定要相等，A錯(cuò)誤；B、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)只模擬了等位基因的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因，則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：DD占1/4，Dd占1/2，dd占1/4，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB，Ab，aB，ab都占1/4，因此甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4，D正確。故選D。6、C【解析】生態(tài)位主要是指在自然生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)種群在時(shí)間、空間的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系。據(jù)圖分析可知，種間競(jìng)爭(zhēng)使不同物種對(duì)資源的利用會(huì)出現(xiàn)差異，進(jìn)而導(dǎo)致不同的生態(tài)位出現(xiàn)?！驹斀狻緼、種間競(jìng)爭(zhēng)使不同物種對(duì)資源的利用會(huì)出現(xiàn)差異，所以會(huì)促使不同物種的生態(tài)位分化，A正確;B、兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊增加，相似的生存空間和資源越多，則種間競(jìng)爭(zhēng)加劇，B正確;C、各物種生態(tài)位的分化有利于生物對(duì)資源的利用，有利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持，C錯(cuò)誤;D、種內(nèi)斗爭(zhēng)的加劇會(huì)使種群內(nèi)的個(gè)體占據(jù)更多的資源，從而使不同物種的生態(tài)位重疊增加，D正確。故選C。7、D【解析】1、圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系圖，其中草本植物、喬木為生產(chǎn)者，蝗蟲(chóng)、蜘蛛、雜食性鳥(niǎo)為消費(fèi)者，大型真菌、跳蟲(chóng)為分解者。2、圖2是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，a表示乙的同化量，e、b分別表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、d分別表示甲、乙流向分解者的能量。一般來(lái)說(shuō)，流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可以有三條：自身呼吸消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解?！驹斀狻緼、在食物鏈草本植物→雜食性鳥(niǎo)（喬木→雜食性鳥(niǎo))，草本植物→蝗蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)，草本植物→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→雜食性鳥(niǎo)，雜食性鳥(niǎo)占第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，共三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，圖1所示結(jié)構(gòu)不是該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、乙糞便中的能量屬于乙的攝入量，但是為乙沒(méi)有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分，故乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赾中。乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖，圖中a為乙的同化量，b為乙呼吸作用消耗的能量，所以乙用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為a-b，C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)循環(huán)具有全球性和可循環(huán)利用行，圖1中有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽、CO2、H2O等可供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用，D正確；故選D。8、D【解析】圖①代表的是有絲分裂，其過(guò)程中每條染色體的行為是相同的，A正確。圖②正發(fā)生同源染色體分離，此時(shí)由于非同源染色體的自由組合而導(dǎo)致基因發(fā)生自由組合，B正確。圖③是有絲分裂中期，此時(shí)染色體最短最粗，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期，C正確。圖④是減數(shù)第二次分裂后期，均等分裂，有可能是雌性動(dòng)物中的第一極體，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)有絲分裂和減數(shù)分裂圖像混淆不清有絲分裂和減數(shù)分裂圖像的判斷(1)動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的辨別看細(xì)胞質(zhì)的分裂方式：由細(xì)胞板隔裂為植物細(xì)胞分裂，由中部向內(nèi)凹陷縊裂為動(dòng)物細(xì)胞分裂。看細(xì)胞的外形特征：矩形有壁為植物細(xì)胞，圓形無(wú)壁一般為動(dòng)物細(xì)胞。(2)雄性、雌性減數(shù)分裂的辨別看細(xì)胞質(zhì)分裂是否均等：均等分裂為雄性減數(shù)分裂或雌性第一極體形成第二極體；不均等分裂為雌性減數(shù)分裂(初級(jí)卵母細(xì)胞形成次級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞及第二極體)。(3)時(shí)期的判斷二、非選擇題9、(1).類(lèi)囊體薄膜(2).將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能(3).氧氣(4).光合色素對(duì)綠光的吸收最少，光合作用產(chǎn)生的氧氣最少【解析】色素可以吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能，利于光反應(yīng)階段中水的光解和ATP的合成。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成。【詳解】（1）植物光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜；光反應(yīng)過(guò)程中可實(shí)現(xiàn)將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化。（2）實(shí)驗(yàn)裝置中CO2緩沖液可維持CO2的穩(wěn)定，則試管內(nèi)變化的氣體為光合作用產(chǎn)生的氧氣；因植物的光合色素對(duì)綠光的吸收最少，光合作用產(chǎn)生的氧氣最少，故若用不同顏色的玻璃紙罩住聚光燈，則用綠色玻璃紙罩住的實(shí)驗(yàn)組紅色液滴移動(dòng)量最少?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，意在考查學(xué)生獲取和處理信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力。10、①.轉(zhuǎn)錄②.RNA聚合酶③.rRNA、tRNA④.HIF基因mRNAHIF⑤.具有遺傳效應(yīng)的DNA片段⑥.雙螺旋結(jié)構(gòu)⑦.轉(zhuǎn)錄【解析】1、題圖分析：圖示表示人體缺氧調(diào)節(jié)機(jī)制，其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②表示翻譯過(guò)程。2、基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式：①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病?！驹斀狻浚?）過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄，形成mRNA，需要RNA聚合酶的催化和DNA的一條鏈為模板、4種核糖核苷酸、能量等；過(guò)程②表示翻譯，mRNA作為翻譯的模板，tRNA運(yùn)輸氨基酸，rRNA和蛋白質(zhì)組成核糖體，是翻譯的場(chǎng)所。（2）上圖中HIF合成過(guò)程中遺傳信息的傳遞包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，即。（3）基因（HIF基因）是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板。低氧誘導(dǎo)因子（HIF）與促紅細(xì)胞生成素（EPO）基因的低氧應(yīng)答元件（非編碼蛋白質(zhì)序列）結(jié)合，從而在轉(zhuǎn)錄水平調(diào)控EPO基因的表達(dá)，促進(jìn)EPO的合成?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、（1）①.雌性②.不合理③.圖甲處于減數(shù)第一次分裂后期，A、a所在染色體上，只有一條姐妹染色單體上的基因?yàn)閍，其余均為A，發(fā)生的變異是基因突變④.基因突變（2）AbE（3）①.多只基因型為aabbee的雌果蠅②.正常翅灰身：缺刻翅灰身：缺刻翅黑身=1：1：2③.正常翅黑身：缺刻翅灰身：缺刻翅黑身=1：2：1【解析】分析圖甲可知，同源染色體正在分離，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為初級(jí)卵母細(xì)胞，圖乙含有同源染色體，著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，為有絲分裂后期，圖丙不含同源染色體，著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，為減數(shù)第二次分裂后期?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)甲圖細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，可知該果蠅為雌性，該生物的基因型為AaBbEe，圖示一條染色體的兩條姐妹染色單體上有兩個(gè)A基因，而另一條染色體的兩條姐妹染色單體上含有一個(gè)A和一個(gè)a，因此該變異為基因突變，由a突變?yōu)榱薃，即認(rèn)為是基因突變或交叉互換的結(jié)論是不合理的。圖乙為有絲分裂后期，有絲分裂不能發(fā)生基因重組，因此姐妹染色體上的A和a是基因突變產(chǎn)生的?！拘?wèn)2詳解】該生物的基因型為AaBbEe，假設(shè)圖丙對(duì)應(yīng)的性原細(xì)胞僅發(fā)生的變異是a突變?yōu)锳，圖丙細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為極體減數(shù)第二次分裂后期，則與此同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型應(yīng)為AAbbEE，因此該性原細(xì)胞最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）的基因型為AbE。【小問(wèn)3詳解】由圖丙可知，A/a和B/b連鎖，E/e位于另一對(duì)同源染色體上，若要確定該雄果蠅的基因A是與基因B在同一條染色體上，還是與基因b在同一條染色體上，可讓該雄果蠅與多只基因型為aabbee的雌果蠅雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：①若基因A與基因B在同一條染色體上；則AaBbEe雄蠅產(chǎn)生的配子為ABE、ABe、abE、abe，四種配子的數(shù)量相等，aabbee只產(chǎn)生一種配子，因此后代基因型和比例為AaBbEe∶AaBbee∶aabbEe∶aabbee=1∶1∶1∶1，表現(xiàn)型及比例為正常翅灰身∶缺刻翅灰身∶缺刻翅黑身=1∶1∶2。②若基因A與基因b在同一條染色體上，則AaBbEe雄蠅產(chǎn)生的配子為AbE、Abe、aBE、aBe，四種配子的數(shù)量相等，aabbee只產(chǎn)生一種配子，因此后代基因型和比例為AabbEe∶Aabbee∶aaBbEe∶aaBbee=1∶1∶1∶1，子代中表現(xiàn)型及比例為正常翅黑身∶缺刻翅灰身∶缺刻翅黑身=1∶2∶1?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞分裂和基因位置的判斷，意在考查考生獲取信息，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。12、（1）①.寄生