浙江省麗水地區(qū)四校2026屆生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于細胞工程的敘述，錯誤的是（）A.電刺激或聚乙二醇均可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可形成雜交瘤細胞D.某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交后代與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同2．下列描述正確的是（）A.壁虎斷尾后再長回，體現(xiàn)了細胞的全能性B.人體內(nèi)干細胞可分化為白細胞、血小板、紅細胞等細胞，分化形成的紅細胞中的酶與干細胞中的酶完全不同C.自由基若攻擊蛋白質(zhì)，可能會引起細胞膜上氨基酸的載體受損而導致氨基酸自由進出細胞D.細胞發(fā)生癌變是多個基因發(fā)生突變且具有累積效應。3．古人用“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發(fā)芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.生長素的極性運輸需要消耗能量B.生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側(cè)芽合成C.施用適宜濃度的外源多胺能促進側(cè)芽發(fā)育D.光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成4．荔枝營養(yǎng)價值豐富，研究發(fā)現(xiàn)，荔枝有營養(yǎng)腦細胞的作用。宋代詩人蘇軾的詩中寫到“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.“羅浮山下四時春”體現(xiàn)了物理信息對生物的影響B(tài).“盧橘楊梅次第新”體現(xiàn)了次生演替的過程C.若“日啖荔枝三百顆”，則可能會出現(xiàn)尿糖癥狀D.荔枝樹的光補償點比荔枝樹下生長的網(wǎng)紋草高5．某興趣小組探究兩種植物激素類似物對梨樹插條生根的影響，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該實驗的自變量為激素類似物的種類和濃度B.激素處理的時長、季節(jié)因素等可能影響實驗結(jié)果C.預實驗可減小實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準確性D.圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物A和B的作用相反6．研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細胞具有抑制免疫反應的功能，防止免疫反應過度而損傷自身，調(diào)節(jié)性T細胞的數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖所示）。下列疾病或應用中可能與Mcl-Ⅰ蛋白的活性被抑制有關(guān)的是（）A.提高器官移植成活率 B.先天性胸腺發(fā)育不全C.類風濕性關(guān)節(jié)炎 D.獲得性免疫缺陷綜合征7．如圖是人碰到火焰完成縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該反射弧包含3個神經(jīng)元，其中②為傳入神經(jīng)B.完成反射的過程中，興奮在④上單向傳導C.從反射的類型看，該反射屬于非條件反射D.碰到火焰時我們會感到疼痛，痛感形成于③處的神經(jīng)中樞8．（10分）下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（）A.吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與B.B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同C.“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細胞免疫有缺陷D.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的二、非選擇題9．（10分）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗。該興趣小組將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中，通氣培養(yǎng)并定時取樣計數(shù)，然后繪制增長曲線。圖甲是小組成員用血細胞計數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結(jié)果（樣液稀釋100倍，血細胞計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm)，圖乙曲線A、B是兩批次酵母菌培養(yǎng)的結(jié)果，圖丙表示根據(jù)每天統(tǒng)計的酵母菌的數(shù)量，計算其λ值（λ＝當天種群個體數(shù)量/前一天種群個體數(shù)量）并繪制的曲線?；卮鹣铝袉栴}。試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）該實驗的自變量有______。（2）在取樣前應輕輕______試管。制片時應該在蓋蓋玻片______（填“前”或“后”）滴加樣液。（3）在計數(shù)前，采用臺盼藍染液染色；若細胞被染成藍色，則______（填“需要”或“不需要”）計數(shù)。計數(shù)時，若圖甲只有雙邊線內(nèi)有4個細胞為藍色，此時試管中酵母菌數(shù)量約為______個。（4）比較圖乙中t1時，兩批次培養(yǎng)的A、B兩個種群的增長速率、種內(nèi)斗爭的強度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）圖乙中，t2時兩批次培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因為______。t2之后，培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量增長減緩甚至下降的原因是______。（6）圖丙中，下列說法正確的是A.a→b段，種群數(shù)量逐漸增多 B.d點時種群數(shù)量達到最大C.b→c段，種群數(shù)量逐漸減少 D.a點和c點種群數(shù)量不同10．（14分）將某種二倍體植物a、b兩個植株雜交，得到c，將c再做進一步處理，如圖1所示。按要求完成下列的問題：（1）由c到f的育種過程依據(jù)的遺傳學原理是______與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生______（2）由gxh過程形成的m______（填是/不是）新物種；圖中秋水仙素的作用原理是_____________________（3）若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖2）若該植株自交，則子代的表現(xiàn)型及比例為_________________（4）若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的______，該育種方式選育的時間是從______代開始，原因是從這一代開始出現(xiàn)__________________。11．（14分）回答下列問題：（1）清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度，空腹時，血糖的來源是_______________和_______________。（2）空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程中禁食、禁水、不做劇烈運動），發(fā)現(xiàn)正常人和胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是________________。（3）胰島B細胞分泌的激素是在該細胞的____________和______________這兩種細胞器中進行加工的。12．生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。為驗證植物不同器官對生長素的敏感性，用一定濃度的生長素溶液處理小麥的根、莖和芽切段，并測量切段的生長情況，結(jié)果如圖。（1）圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素的調(diào)節(jié)作用具有_______________的特點：A、B、C三點對應的生長素對不同器官的作用效果說明_______________________________________________________________。（2）生長素和赤霉素能協(xié)同調(diào)節(jié)，共同促進植物的生長。為了驗證赤霉素能促進小麥植株增高，請用下列實驗材料，完成實驗步驟并回答問題：實驗材料：長勢相同的小麥幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。實驗步驟：①將小麥幼苗均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等置的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將適量蒸餾水和________________________________________噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組幼苗置于__________________________________條件下培養(yǎng)，一段時間后，測量兩組幼苗植株的高度。預測實驗結(jié)果：_________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、細胞工程包括植物細胞工程和動物細胞工程；2、植物細胞工程的基本技術(shù)有：植物組織培養(yǎng)技術(shù)、植物體細胞雜交技術(shù)；促進植物細胞融合的方法有物理法（離心、振動、電刺激）、化學法(聚乙二醇)；3、動物細胞工程常用的技術(shù)手段有：動物細胞培養(yǎng)、動物細胞核移植、動物細胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等，其中動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)；促進動物細胞融合的方法有物理法（離心、振動、電刺激）、化學法和生物法（滅活的病毒）?！驹斀狻緼、由分析可知，電刺激或聚乙二醇均可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合，A正確；B、去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理，前者需要纖維素酶和果膠酶處理，后者需要胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，B正確；C、小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可獲得雜交瘤細胞，用于制備單克隆抗體，C正確；D、假設(shè)甲染色體數(shù)目2M，乙為2N，體細胞雜交后代染色體數(shù)目為2M＋2N，甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目為M+N，兩者染色體數(shù)目不同，D錯誤。故選D。2、D【解析】1、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是細胞包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因。2、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達。3、細胞癌變的外因是致癌因子的作用，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因突變造成的。【詳解】A、壁虎斷尾后重新長出尾部屬于器官的再生，是細胞的分裂和分化能力，并沒有體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；B、人體內(nèi)干細胞可分化為白細胞、血小板、紅細胞等細胞，分化形成的紅細胞中的酶與干細胞中的酶不完全相同，比如ATP合成酶都有，B錯誤；C、自由基若攻擊蛋白質(zhì)，可能會引起細胞膜上氨基酸的載體受損而導致氨基酸不能進出細胞，C錯誤；D、細胞癌變是由致癌因子導致細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果，屬于基因突變，細胞發(fā)生癌變是多個基因發(fā)生突變且具有累積效應，D正確。故選D。3、B【解析】生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，即極性運輸，極性運輸屬于主動運輸。生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子?！驹斀狻緼、生長素的極性運輸屬于主動運輸，主動運輸需要消耗能量，A正確；B、生長素的合成部位主要為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，細胞分裂素的合成部位主要是根尖，B錯誤；C、頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸?shù)竭_側(cè)芽部位，引起側(cè)芽部位生長素濃度過高，進而抑制側(cè)芽的生長，而外源多胺能抑制生長素的極性運輸，所以施用適宜濃度的外源多胺能促進側(cè)芽發(fā)育，C正確；D、光照、溫度等環(huán)境因素的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，D正確。故選B。4、B【解析】1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2、次生演替：當某個群落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾，該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地．在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替。3、血糖平衡：人體血糖的三個來源：食物、肝糖元的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；三個去處：氧化分解、合成肝糖元肌糖元、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等?！驹斀狻緼、“羅浮山下四時春”是由于該地區(qū)溫度較高，四季都像春天一樣，體現(xiàn)了溫度（物理信息）對生物的影響，A正確；B、“盧橘楊梅次第新”的意思是枇杷和楊梅天天都有新鮮的，并沒有體現(xiàn)群落的演替過程，B錯誤；C、荔枝中含有大量的糖分，若“日啖荔枝三百顆”，則大量的糖分會使血糖升高，如果超過腎小管的重吸收閾值，多余的糖會隨尿液排出體外，出現(xiàn)尿糖癥狀，C正確；D、荔枝樹為陽生植物，網(wǎng)紋草為陰生植物，荔枝樹的光補償點比樹下生長的網(wǎng)紋草高，D正確。故選B。5、C【解析】分析圖解可知，實驗的自變量是激素類似物的種類和濃度，因變量是插條生根數(shù)，隨著激素類似物A濃度的逐漸升高，插條生根數(shù)先逐漸增多后降低；隨著生長素類似物B濃度的逐漸升高，插條生根數(shù)逐漸降低?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知，該實驗的自變量為激素類似物的種類和濃度，A正確；B、實驗時，激素處理的時間長短會影響激素的濃度，進而影響實驗結(jié)果，季節(jié)因素也可能影響實驗結(jié)果，B正確；C、預實驗可以為正式實驗摸索出最佳的實驗條件，避免人力、物力和財力的浪費，但是不能減少實驗誤差，C錯誤；D、與對照組相比，圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物A都促進了插條生根，圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物B都抑制了插條生根，故圖示濃度范圍內(nèi)激素類似物A和B的作用相反，D正確。故選C。6、C【解析】免疫失調(diào)引起的疾?。海?）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應。引起過敏反應的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷??；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病。分題圖分析：調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定，其中Mcl-1蛋白可使調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量增加，這可能會導致免疫反應過度而損傷自身，進而引發(fā)自身免疫病。而Bim蛋白會使調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量減少。據(jù)此答題。【詳解】A、若Mcl-Ⅰ蛋白的活性被抑制，則調(diào)節(jié)性T細胞的數(shù)量減少，對免疫反應的抑制作用減弱，致使無法提高器官移植成活率，A錯誤；B、先天性胸腺發(fā)育不全會導致免疫缺陷，與Mcl-Ⅰ蛋白的活性被抑制無關(guān)，B錯誤；C、若Mcl-1蛋白的活性被抑制，則可使調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量減少，進而導致抑制免疫反應的功能減弱，而可能會導致免疫反應過度而損傷自身，進而引發(fā)自身免疫病，而類風濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病，C正確；D、獲得性免疫缺陷綜合如艾滋病與T細胞數(shù)量減少有關(guān)，與Mcl-Ⅰ蛋白的活性被抑制無關(guān)，D錯誤。故選C。7、D【解析】分析題圖：②上有神經(jīng)節(jié)，因此②為傳入神經(jīng)，則①為感受器，③為神經(jīng)中樞，④為傳出神經(jīng)，⑤為效應器?！驹斀狻緼、由圖可知，該反射弧包含3個神經(jīng)元，②上有神經(jīng)節(jié)，因此②為傳入神經(jīng)，A正確；B、興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在反射弧內(nèi)的神經(jīng)纖維上的的傳導是單向的，因此完成反射的過程中，興奮在④上單向傳導，B正確；C、由圖可知，參與該反射的神經(jīng)中樞為脊髓，沒有大腦皮層的參與，因此該反射屬于非條件反射，C正確；D、痛覺在大腦皮層形成，而③為脊髓，D錯誤。故選D。8、C【解析】免疫系統(tǒng)三道防線，第一道，皮膚和黏膜；第二道，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞的吞噬作用；第三道防線是特異性免疫：體液免疫和細胞免疫。詳解】A、吞噬細胞吞噬外來細菌，不需要抗體參與，A錯誤；B、B細胞和T細胞都來自造血干細胞分化，所含基因相同，功能不同的原因是基因進行選擇性表達，B錯誤；C、胸腺是T淋巴細胞成熟的場所，胸腺缺失也就意味著體內(nèi)缺乏成熟的T淋巴細胞，也就沒有細胞免疫，C正確；D、特異性免疫是在非特異性免疫基礎(chǔ)上發(fā)揮作用的，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)時間）（2）①.振蕩②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先達到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多③.培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗，代謝廢物的積累，pH的改變，使環(huán)境阻力增大（6）ABD【解析】本題中表格是解答（1）小題的根據(jù)，在分析表格時要運用單一變量的原則，找出自變量。影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等。在利用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)的計算時，要善于利用公式：25格×16格的血球計數(shù)板計算公式：酵母細胞數(shù)/ml=80小格內(nèi)酵母細胞個數(shù)/80×400×104×稀釋倍數(shù)?！拘?詳解】據(jù)表格可知，A和B對照，自變量為溫度，A和C對照，自變量為是否含有培養(yǎng)液，即營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)時間）。【小問2詳解】從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管輕輕振蕩幾下，使酵母菌分布均勻，減小計數(shù)誤差；用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，應先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進行計數(shù)。【小問3詳解】活細胞的細胞膜具有選擇透過性，不會被臺盼藍染液染色，被染成藍色的酵母菌細胞為死細胞，不需要進行計數(shù)；計數(shù)時若圖甲雙邊線內(nèi)有4個細胞為藍色，識圖分析可知圖中雙邊線內(nèi)16個小方格中共有活酵母菌20個，則此時試管中酵母菌數(shù)量約為20÷16×400×10000×100×10=5×109（個）【小問4詳解】由圖乙可知，曲線A、B均為“S”型增長曲線，在t1時曲線A正處于K/2左右，此時增長速率最大，而曲線b種群數(shù)量大于K/2，因此其增長速率已經(jīng)小于K/2時的增長速率，故A>B；而t1時，A種群數(shù)量小于B種群數(shù)量，故種內(nèi)斗爭強度A＜B?！拘?詳解】圖乙中t2時，A、B均達到K值，但由于B條件下酵母菌數(shù)量首先達到K值，故消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多，則營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量相對較少，因此兩批次培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量不同。若在t2后繼續(xù)培養(yǎng)，由于營養(yǎng)物質(zhì)過度消耗，且有害代謝產(chǎn)物大量積累，pH不適宜等，使環(huán)境阻力增大，最終使得種群的數(shù)量均會下降?！拘?詳解】λ＝當天種群個體數(shù)量/前一天種群個體數(shù)量，當λ>1時，種群數(shù)量增多；當λ<1時，種群數(shù)量減少；當λ=1時，種群數(shù)量穩(wěn)定不變。A、據(jù)圖可知，a→b段λ>1，因此種群數(shù)量逐漸增多，A正確；B、d點以前，λ>1，種群數(shù)量一直在增加，d點以后，λ<1，種群數(shù)量減小，因此d點時種群數(shù)量達到最大，B正確；C、b→c段雖然λ數(shù)值在下降，但λ>1，種群數(shù)量依然在增加，只是增加幅度減慢，C錯誤；D、a→c段λ>1，種群數(shù)量在增加，因此c點種群數(shù)量大于a點，兩者種群數(shù)量不同，D正確。故選ABD?！军c睛】本題考查探究種群數(shù)量變化的實驗、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、（1）①.基因突變②.新基因和新性狀（2）①.不是②.抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩級，使染色體數(shù)目加倍（3）白色：紅色=1：1（4）①.1/8②.F2③.性狀分離【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：cde是單倍體育種，cgn是雜交育種，ch是多倍體育種，cf是誘變育種?！拘?詳解】由c到f的育種過程屬于誘變育種，其依據(jù)的遺傳學原理是基因突變。雜交育種的原理是基因重組，與雜交育種相比，誘變育種能產(chǎn)生新的基因和新的性狀?！拘?詳解】g與h雜交產(chǎn)生m位三倍體，三倍體不育，因此m不是新物種。秋水仙素的作用原理為抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍?！拘?詳解】由于缺失染色體的花粉不育，所以可育的花粉只有b，而卵細胞有B和b兩種，比例為1：1，因此該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為白色：紅色=1：1?！拘?詳解】若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，則c的基因型為AaBbDdFF，共有3對等位基因，所以①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)1/2×1/2×1/2＝1/8。由于雜合體自交后代會出現(xiàn)性狀分離，所以雜交育種選育的時間是從F2代開始。【點睛】本題考查生物變異的應用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。11、(1).肝糖原分解(2).非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(3).胰島素可促進血糖進入細胞和被利用，胰島B細胞分泌不足者產(chǎn)生的胰島素少，故血糖下降速度慢(4).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(5).高爾基體【解析】胰島素是唯一可以降低血糖的激素。胰高血糖素可以促進肝糖原的分解為葡萄糖以及促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖?！驹斀狻浚?）人體血糖的來源主要有三個途徑：①食物中糖類的消化和吸收；②肝糖原的分解；③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。空腹時，消化道內(nèi)無食物，血糖來源