人教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一植物的生命系統(tǒng)植物怎樣吸收和運(yùn)輸水課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容概述本課程圍繞植物如何吸收和運(yùn)輸水分展開(kāi)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察與理論講解，幫助學(xué)生理解植物吸收水分的主要器官、關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，以及水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑和動(dòng)力來(lái)源。課程注重引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與科學(xué)原理相結(jié)合，建立“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的科學(xué)認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)植物的光合作用、蒸騰作用等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1：植物吸收水分的主要器官和部位核心內(nèi)容：植物吸收水分的主要器官是根，其中根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）是吸收水分的主要部位。成熟區(qū)有大量根毛，根毛能增大根與土壤的接觸面積，提高吸收水分的效率。練習(xí)題植物吸收水分的主要器官是（）A.葉B.莖C.根D.花答案：C解析：植物的根深入土壤，能直接接觸土壤中的水分，是吸收水分的主要器官；葉主要功能是光合作用和蒸騰作用，莖主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分和養(yǎng)分，花主要與繁殖相關(guān)，因此選C。根尖中吸收水分能力最強(qiáng)的區(qū)域是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)答案：D解析：成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突出形成大量根毛，根毛增大了根與土壤的接觸面積，能更高效地吸收水分；根冠起保護(hù)作用，分生區(qū)主要進(jìn)行細(xì)胞分裂，伸長(zhǎng)區(qū)主要使根伸長(zhǎng)，因此選D。為什么根尖的成熟區(qū)能成為吸收水分的主要部位？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。答案：因?yàn)楦獾某墒靺^(qū)有大量的根毛，根毛可以增大根與土壤之間的接觸面積，從而讓根更有效地從土壤中吸收水分，所以成熟區(qū)是吸收水分的主要部位。解析：從“結(jié)構(gòu)決定功能”的角度分析，根毛的存在是成熟區(qū)吸收水分能力強(qiáng)的關(guān)鍵，通過(guò)增大接觸面積提升吸收效率，這是該知識(shí)點(diǎn)的核心邏輯。小明將一棵帶根的植物放入裝有水的燒杯中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)水位下降，若想證明根是吸收水分的主要器官，他還需要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（）A.再放一棵同樣的植物，不加waterB.放一棵去除根的同樣植物，其他條件與原實(shí)驗(yàn)相同C.放一棵不同種類(lèi)的植物，其他條件與原實(shí)驗(yàn)相同D.將原植物的葉去除，其他條件不變答案：B解析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)需遵循“單一變量原則”，原實(shí)驗(yàn)的變量是“有根”，對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制“無(wú)根”，其他條件（如植物種類(lèi)、水量、環(huán)境溫度等）保持一致，才能證明根是否為吸收水分的主要器官，因此選B。知識(shí)點(diǎn)2：植物吸收水分的原理核心內(nèi)容：土壤溶液中的水分會(huì)通過(guò)根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡中；當(dāng)根毛細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí)，根毛細(xì)胞吸水；當(dāng)根毛細(xì)胞液的濃度小于土壤溶液的濃度時(shí)，根毛細(xì)胞失水（如鹽堿地植物難以生長(zhǎng)，就是因?yàn)橥寥廊芤簼舛冗^(guò)高，植物根細(xì)胞失水）。練習(xí)題根毛細(xì)胞吸水的條件是（）A.根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度B.根毛細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度C.根毛細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度D.與濃度無(wú)關(guān)，只要有水分就會(huì)吸水答案：A解析：當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，水分會(huì)從濃度低的土壤溶液向濃度高的根毛細(xì)胞液移動(dòng)，根毛細(xì)胞吸水；反之則失水，濃度相等時(shí)水分交換平衡，因此選A。農(nóng)田中一次施肥過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致作物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ǎ〢.肥料過(guò)多，土壤溫度升高燙傷幼苗B.肥料中的有害物質(zhì)傷害了幼苗C.土壤溶液濃度過(guò)高，根毛細(xì)胞失水D.土壤溶液濃度過(guò)低，根毛細(xì)胞吸水過(guò)多答案：C解析：施肥過(guò)多會(huì)使土壤溶液中無(wú)機(jī)鹽的濃度升高，導(dǎo)致土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞失水，幼苗因缺水出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，并非溫度或有害物質(zhì)導(dǎo)致，因此選C。下列哪種環(huán)境下，植物根毛細(xì)胞更容易吸水？（）A.鹽堿地B.剛澆完水的農(nóng)田C.長(zhǎng)期未澆水的干旱土壤D.施了大量化肥的土壤答案：B解析：剛澆完水的農(nóng)田中，土壤溶液濃度較低，且水分充足，根毛細(xì)胞液濃度容易大于土壤溶液濃度，細(xì)胞吸水；鹽堿地、施大量化肥的土壤中土壤溶液濃度高，根細(xì)胞易失水；干旱土壤中水分少，難以吸水，因此選B。請(qǐng)用吸收水分的原理，解釋為什么給植物澆水時(shí)要“適量”，而不能“過(guò)多”或“過(guò)少”。答案：澆水適量時(shí)，土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞能正常吸水，滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)需求；澆水過(guò)多時(shí)，土壤中空氣減少，會(huì)影響根的呼吸作用，且長(zhǎng)期積水可能導(dǎo)致土壤溶液濃度變化（如養(yǎng)分流失），影響吸水；澆水過(guò)少時(shí)，土壤溶液濃度可能因水分蒸發(fā)而升高，大于根毛細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞失水，植物缺水枯萎。解析：結(jié)合“濃度差決定吸水或失水”的原理，同時(shí)考慮水分多少對(duì)根呼吸的影響，全面解釋“適量澆水”的原因，體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)3：水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑核心內(nèi)容：水分被根毛細(xì)胞吸收后，會(huì)通過(guò)根尖的導(dǎo)管進(jìn)入根部的導(dǎo)管，再沿著莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸，最終運(yùn)輸?shù)街参锏娜~、花、果實(shí)等器官；植物莖中的導(dǎo)管是由許多管狀細(xì)胞連接而成的，這些細(xì)胞上下細(xì)胞壁消失，形成中空的管道，便于水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。練習(xí)題水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕ǖ朗牵ǎ〢.篩管B.導(dǎo)管C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜答案：B解析：導(dǎo)管是植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的主要通道，由中空的管狀細(xì)胞構(gòu)成；篩管主要運(yùn)輸有機(jī)物，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，不承擔(dān)主要運(yùn)輸功能，因此選B。水分從根運(yùn)輸?shù)饺~的路徑依次是（）A.根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉B.根的導(dǎo)管→根毛→莖的導(dǎo)管→葉C.葉→莖的導(dǎo)管→根的導(dǎo)管→根毛D.莖的導(dǎo)管→根的導(dǎo)管→根毛→葉答案：A解析：水分先被根毛細(xì)胞吸收，進(jìn)入根的導(dǎo)管，再通過(guò)莖的導(dǎo)管向上運(yùn)輸，最終到達(dá)葉，運(yùn)輸方向是“從下到上”，因此選A。取一段帶葉的植物莖，將其下端插入紅墨水中，一段時(shí)間后，觀(guān)察到莖的橫切面有紅色線(xiàn)條，這些紅色線(xiàn)條對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（）A.篩管B.導(dǎo)管C.形成層D.表皮答案：B解析：紅墨水模擬水分，會(huì)通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸，因此莖橫切面上的紅色線(xiàn)條就是導(dǎo)管；篩管運(yùn)輸有機(jī)物，不會(huì)被紅墨水染色，形成層和表皮不承擔(dān)水分運(yùn)輸功能，因此選B。為什么植物莖中的導(dǎo)管能高效運(yùn)輸水分？請(qǐng)從導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。答案：植物莖中的導(dǎo)管是由許多管狀細(xì)胞連接而成的，這些細(xì)胞在成熟后，上下連接部位的細(xì)胞壁會(huì)消失，形成一個(gè)中空的管道。中空的結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞內(nèi)容物的阻礙，能讓水分更順暢、快速地通過(guò)，所以導(dǎo)管能高效運(yùn)輸水分。解析：從導(dǎo)管“中空管狀”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)明其如何減少運(yùn)輸阻力，體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)適應(yīng)功能”的科學(xué)觀(guān)念，這是理解導(dǎo)管運(yùn)輸作用的關(guān)鍵。知識(shí)點(diǎn)4：水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源核心內(nèi)容：植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ钦趄v作用。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程，蒸騰作用產(chǎn)生的“拉力”能像抽水機(jī)一樣，將根吸收的水分不斷向上運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官。練習(xí)題推動(dòng)植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ牵ǎ〢.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用答案：C解析：蒸騰作用使葉片散失水分，產(chǎn)生向上的“蒸騰拉力”，拉動(dòng)根吸收的水分向上運(yùn)輸；光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用釋放能量，吸收作用是根吸收水分的過(guò)程，均不直接提供運(yùn)輸動(dòng)力，因此選C。下列哪種情況會(huì)使植物的蒸騰作用增強(qiáng)，從而促進(jìn)水分運(yùn)輸？（）A.陰天、無(wú)風(fēng)B.晴天、有風(fēng)C.晴天、無(wú)風(fēng)D.陰天、有風(fēng)答案：B解析：晴天光照強(qiáng)，葉片溫度高，水分蒸發(fā)快；有風(fēng)能加速葉片表面水蒸氣的散失，兩者均能增強(qiáng)蒸騰作用；陰天光照弱、無(wú)風(fēng)時(shí)，蒸騰作用較弱，因此選B。若將植物的葉片全部去除，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植物莖中水分運(yùn)輸速度明顯減慢，這是因?yàn)椋ǎ〢.根停止吸收水分B.導(dǎo)管堵塞C.蒸騰作用減弱，運(yùn)輸動(dòng)力不足D.土壤中沒(méi)有水分答案：C解析：葉片是蒸騰作用的主要場(chǎng)所，去除葉片后，蒸騰作用幾乎無(wú)法進(jìn)行，產(chǎn)生的“蒸騰拉力”消失，水分運(yùn)輸失去主要?jiǎng)恿?，因此運(yùn)輸速度減慢；根不會(huì)因葉片去除立即停止吸水，導(dǎo)管也不會(huì)堵塞，題目未提及土壤缺水，因此選C。請(qǐng)簡(jiǎn)述蒸騰作用如何為水分運(yùn)輸提供動(dòng)力。答案：蒸騰作用時(shí)，植物葉片中的水分會(huì)通過(guò)氣孔以水蒸氣的