2025年文學(xué)古代漢語閱讀理解試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、解釋下列加點詞語在句中的含義。1.隸屬吏卒，無書具。（）2.屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（）3.欲信大義于天下。（）4.君子遠(yuǎn)庖廚，所以遠(yuǎn)民也。（）5.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。（）二、解釋下列加點虛詞在句中的用法或意義。6.乃大驚，問所從來。（）7.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（）8.茶煙裊裊，竹影搖曳。（）9.君子生非異也，善假于物也。（）10.河?xùn)|兇歲，歲惡不食。（）三、指出下列句子中加點詞的活用類型。11.荊軻和其劍以行。（）12.君子死知恥，不去，惡得為君子乎？（）13.馬之千里者，一食或盡粟一石。（）14.獨為其人往而不得見之思也。（）15.愿為市鞍馬，從此長絕恩。（）四、翻譯下列句子。16.河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。17.雞鳴狗吠，相聞四野。18.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。19.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。20.逝者如斯夫，不舍晝夜。五、閱讀下面的文言文，完成下列問題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”1.解釋下列加點詞語在文中的含義。a.文惠君曰：“嘻，善哉！”（）b.技蓋至此乎？（）c.臣之所好者道也（）d.所見無非牛者（）e.依乎天理（）f.技經(jīng)肯綮之未嘗（）2.解釋下列加點虛詞在文中的用法或意義。a.為文惠君解牛（）b.莫不中音（）c.善哉（）d.蓋（）e.以神遇而不以目視（）f.而況大軱乎（）3.指出下列句子中加點詞的活用類型。a.批大郤，導(dǎo)大窾（）b.官知止而神欲行（）c.依乎天理（）d.所見無非牛者（）4.翻譯文中劃線的句子。a.手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。b.依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。5.這則短文主要運用了什么表現(xiàn)手法？庖丁解牛的技術(shù)有何特點？請結(jié)合文本簡要分析。六、閱讀下面的文言文，完成下列問題。永和初，張衡作《二京賦》，時天下承平，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃窮覽前代興廢，著《論衡》八十五篇，言事精辨，理致清要。后召入都，再遷為太史令。遂研核陰陽，著《靈憲》《渾天儀說》等篇。時天下尚篤鬼神之學(xué)，衡以為虛妄，著《疾虛妄》三十三篇，詆排巫覡，辨詰神鬼，言甚詳盡。衡又上《請續(xù)修造渾天儀表》，言：“準(zhǔn)儀象之度，考祥瑞之應(yīng)，乃知天道性命之?dāng)?shù)，其理甚著。故圣王制禮作樂，所以通神明，順天地之心也?！卑驳垩藕眯g(shù)學(xué)，令衡作渾天儀，水轉(zhuǎn)機械，與日月五星相追，乃密設(shè)機關(guān)，隱而不顯。安帝奇之，遂令造于密室，外設(shè)單機，以備氣力。后拜郎中，再遷為太史令。衡善機巧，尤致思于天文、陰陽歷算。所著《靈憲》曰：“夫天者，包于地外，其形類球，天轉(zhuǎn)如車轂之運也。周天三百六十五度又四分度之一，又與日更相隱映，故一歲而回歸。月者，陰之精也，其行循道，隨日以轉(zhuǎn)。故五星所行，亦當(dāng)以日為心，旋轉(zhuǎn)周天?！?.解釋下列加點詞語在文中的含義。a.自王侯以下，莫不逾侈（）b.著《論衡》八十五篇（）c.研核陰陽（）d.時天下尚篤鬼神之學(xué)（）e.詆排巫覡（）f.安帝雅好術(shù)學(xué)（）2.解釋下列加點虛詞在文中的用法或意義。a.衡乃窮覽前代興廢，著《論衡》八十五篇（）b.故圣王制禮作樂，所以通神明，順天地之心也（）c.其形類球，天轉(zhuǎn)如車轂之運也（）d.月者，陰之精也（）e.故一歲而回歸（）f.隨日以轉(zhuǎn)（）3.指出下列句子中加點詞的活用類型。a.衡乃窮覽前代興廢（）b.著《疾虛妄》三十三篇（）c.安帝雅好術(shù)學(xué)（）d.詆排巫覡（）4.翻譯文中劃線的句子。a.言事精辨，理致清要。b.故圣王制禮作樂，所以通神明，順天地之心也。c.夫天者，包于地外，其形類球，天轉(zhuǎn)如車轂之運也。5.根據(jù)文意，概括張衡的主要貢獻。七、閱讀下面的詩歌，完成下列問題。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1.詩中描繪了怎樣的景象？請結(jié)合詩句簡要分析。2.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。八、閱讀下面的詩歌，完成下列問題。登高（唐）杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.詩歌前四句描繪了怎樣的畫面？營造了怎樣的氛圍？2.詩歌后四句是如何表現(xiàn)詩人內(nèi)心的悲苦的？請結(jié)合具體詩句分析。九、閱讀下面的文學(xué)作品片段，完成下列問題?！短一ㄔ从洝罚ü?jié)選）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。1.文中描繪的桃花源是一個怎樣的地方？請結(jié)合選文簡要分析。2.這段文字在寫法上有什么特點？請結(jié)合選文簡要分析。十、閱讀下面的文學(xué)作品片段，完成下列問題?！堵毅憽罚ü?jié)選）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。1.作者認(rèn)為“陋室”的“德馨”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合選文簡要分析。2.文中運用了哪些修辭手法？請結(jié)合選文舉例說明。這段文字表達了作者怎樣的情懷？試卷答案一、解釋下列加點詞語在句中的含義。1.（隸屬，聽從）解析思路：結(jié)合“吏卒”（官吏士兵）和語境，此處指（某人）隸屬于官吏士兵，成為他們的部下，狀態(tài)是被役使、聽從管理。2.（類，類似的事物）解析思路：“之屬”是“之”的用法之一，表示“屬于……的”、“……之類”，此處指田地、池塘、桑樹、竹子這類東西。3.（伸張，顯示）解析思路：結(jié)合“大義”（正義的事業(yè)）和語境，此處指在天下伸張正義，顯示正義的力量。4.（遠(yuǎn)離）解析思路：結(jié)合“遠(yuǎn)庖廚”（遠(yuǎn)離廚房）和“遠(yuǎn)民”（使民眾遠(yuǎn)離），此處是用遠(yuǎn)離具體事物來表示與……保持距離，避免干擾。5.（完成，實現(xiàn)）解析思路：結(jié)合“討賊興復(fù)之效”（討伐敵人、恢復(fù)國家的效果）和語境，此處指實現(xiàn)討伐敵人、恢復(fù)國家的效果。二、解釋下列加點虛詞在句中的用法或意義。6.（于是，就）解析思路：表示由于前面提到的情況（荊軻逃亡），于是他非常驚訝，詢問他來自哪里。7.（同“邀”，邀請）解析思路：結(jié)合“還家”、“設(shè)酒殺雞作食”（準(zhǔn)備酒菜招待）的語境，此處指（余人）邀請他回家做客。8.（連詞，表修飾關(guān)系，相當(dāng)于“而”）解析思路：連接“茶煙裊裊”和“竹影搖曳”兩個動作或狀態(tài)，表示伴隨或同時發(fā)生，可譯為“而且”、“并且”。9.（連詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”）解析思路：連接“君子生非異也”（君子的資質(zhì)本不相同）和“善假于物也”（善于利用外物），表示轉(zhuǎn)折，引出君子成功的原因。10.（連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”）解析思路：連接“河?xùn)|兇歲”（河?xùn)|遇到災(zāi)年）和“歲惡不食”（莊稼壞，沒有糧食吃）的情況，表示假設(shè)關(guān)系。三、指出下列句子中加點詞的活用類型。11.（名作動，磨礪，擦拭）解析思路：“和”本是名詞，此處用作動詞，表示把劍磨快、擦亮了再出發(fā)。12.（形作動，行，赴）解析思路：“恥”本是形容詞，此處用作動詞，表示實踐恥辱之事，即去赴死。13.（名作狀，像……一樣，每一）解析思路：“千里”本是形容詞或名詞（指距離），此處用作狀語，修飾動詞“食”，表示像能跑千里一樣，每一頓飯……。14.（名作動，思念，想念）解析思路：“思”本是動詞，此處活用為名詞的使動用法，表示使“其人”被思念。15.（動作名，市場，集市）解析思路：“市”本是動詞（買賣），此處活用為名詞，指買賣的地方，即市場。四、翻譯下列句子。16.大海不拒絕細(xì)小的水流，所以能夠形成它的深度；有德行的君主不排斥普通百姓，所以能夠彰顯他的德澤。解析思路：注意“擇”（選擇）、“就”（形成）、“卻”（不）、“明”（彰顯）、“德”（德澤）等詞語的準(zhǔn)確翻譯，并保持句式通順。17.雞鳴狗叫的聲音，在四處田野里都能互相聽到。解析思路：注意“相聞”（互相聽到）、“四野”（四處田野）等詞語的翻譯，力求簡潔、準(zhǔn)確。18.我原本是平民，在南陽親自耕種田地，只想在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中揚名做官。解析思路：注意“布衣”（平民）、“躬耕”（親自耕種）、“茍全性命”（茍且保全性命）、“聞達”（揚名做官）等詞語的翻譯，并傳達出作者的志趣。19.愿陛下把討伐敵人、恢復(fù)國家的任務(wù)托付給我，如果我沒有完成，就治我的罪，來告慰先帝的靈魂。解析思路：注意“托”（托付）、“效”（效果）、“治”（治罪）、“告”（告慰）等詞語的翻譯，并保持語氣誠懇、語氣。20.時間像流水一樣不停地流逝啊，日夜都不停歇。解析思路：注意“逝者”（流逝的東西，指時間）、“如斯”（像這樣）、“不舍”（不停止）等詞語的翻譯，傳達出時光流逝的感慨。五、閱讀下面的文言文，完成下列問題。1.a.（贊嘆聲）b.（到了……的程度）c.（追求的境界，規(guī)律）d.（全，都）e.（順應(yīng)，依照）f.（筋骨結(jié)合的地方）解析思路：a為語氣詞；b表示程度達到；c指哲學(xué)意義上的道理或規(guī)律；d表示范圍全然；e表示依照事物的結(jié)構(gòu)；f指連接關(guān)節(jié)的筋骨部位。2.a.（表被動，被）b.（副詞，都，全）c.（語氣助詞，表示感嘆）d.（副詞，大概，或許）e.（表修飾關(guān)系，相當(dāng)于“地”）f.（連詞，況且，更何況）解析思路：a表示動作的承受者；b用于動詞前，強調(diào)動作的普遍性；c表示感嘆語氣；d表示推測；e連接動詞與名詞，表修飾；f表示遞進關(guān)系。3.a.（名作動，用刀劈砍縫隙）b.（名作狀，用感官，指用視覺；用精神，指用意念）c.（名作狀，像天理一樣，指依照事物的自然結(jié)構(gòu)）d.（形作名，沒有（什么），指沒有固定的東西）解析思路：a名詞活用為動詞；b名詞分別活用為狀語，修飾動詞；c名詞活用為狀語，修飾動詞；d形容詞活用為名詞，指具體事物。4.a.手摸的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋抵住的地方，發(fā)出聲響，奏刀的聲音，沒有不是合乎音律的。解析思路：注意描繪動作的動詞（觸、倚、履、踦、向、奏）和表示普遍性的副詞“莫不”，翻譯時要連貫、形象。b.順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)，劈開大的間隙，引導(dǎo)大的孔道，順著牛本來的樣子（解剖）。解析思路：注意動詞（依、批、導(dǎo)、因、就）和賓語，翻譯時要體現(xiàn)出庖丁技藝的高超，懂得順應(yīng)自然。5.主要運用了對比、襯托的手法。通過對比普通工匠只見全牛和庖丁不見全牛的差異，襯托出庖丁技藝的高超。庖丁解牛的技術(shù)特點：①懂“道”：注重順應(yīng)自然規(guī)律，而非蠻干；②技藝精湛：動作精準(zhǔn)，合乎音律，無損傷；③精神專注：用心神領(lǐng)會，而非僅僅用眼睛看；④境界高超：能超越具體技巧，把握事物的本質(zhì)。六、閱讀下面的文言文，完成下列問題。1.a.（超過）b.（寫作）c.（研究，探究）d.（相信，沉迷）解析思路：a表示程度深；b指寫作、著述；c指研究、探究；d表示相信、沉迷于某種學(xué)說。2.a.（于是，就）b.（表目的，用來……）c.（像……一樣，如同）d.（表修飾關(guān)系，相當(dāng)于“地”）e.（表轉(zhuǎn)折，卻，但是）f.（表修飾關(guān)系，相當(dāng)于“地”）解析思路：a表示順承關(guān)系；b引出目的；c表示比喻；d連接動詞與名詞，表修飾；e表示轉(zhuǎn)折；f連接動詞與名詞，表修飾。3.a.（名作動，研究，探究）b.（名作動，寫作）c.（形作動，喜好，愛好）d.（名作動，抨擊，排斥）解析思路：a名詞活用為動詞；b名詞活用為動詞；c形容詞活用為動詞；d名詞活用為動詞。4.a.著述的事理精辟，道理扼要。解析思路：注意“精辨”（精辟）、“理致清要”（道理扼要）的翻譯，概括著作的特點。b.所以圣明的君王制定禮儀創(chuàng)作音樂，是用來溝通神明，順應(yīng)天地內(nèi)心的。解析思路：注意“通神明”（溝通神明）、“順天地之心”（順應(yīng)天地內(nèi)心的意愿）的翻譯，并理解“所以”的表原因作用。c.天啊，它包裹在大地外面，它的形狀像球體，天運轉(zhuǎn)就像車轂一樣運行啊。解析思路：注意“包”（包裹）、“類”（像）、“如”（像）、“運”（運轉(zhuǎn)）等詞語的翻譯，并理解描述的對象和狀態(tài)。5.主要貢獻有：①著書立說：寫作《論衡》批判虛妄，闡述唯物思想；②研究天文學(xué)：著《靈憲》《渾天儀說》，制造渾天儀；③反對迷信：撰寫《疾虛妄》抨擊巫覡和鬼神學(xué)說；④推動歷法研究：上書請求續(xù)修渾天儀，推動天文歷算發(fā)展。七、閱讀下面的詩歌，完成下列問題。1.描繪了傍晚時分，詩人停船在煙霧彌漫的小洲上，看到曠野遼闊、天空低垂、江水清澈、明月靠近人身的景象。解析思路：前兩句寫泊船和客愁，三四句寫景。詩歌描繪了煙渚、日暮、曠野、天、樹、江、清、月等意象，構(gòu)成一幅清冷、開闊的秋日傍晚圖景。2.抒發(fā)了詩人旅途中的孤獨、愁悶和思鄉(xiāng)之情。解析思路：前兩句寫“客愁新”，點明心境；三四句寫景，以曠野、低天、清江、近月等清冷蕭瑟之景，烘托內(nèi)心的孤獨和愁緒。詩歌通過景物的描寫，抒發(fā)了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨寂寞感和對家鄉(xiāng)的思念之情。八、閱讀下面的詩歌，完成下列問題。1.前四句描繪了秋天傍晚，急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥等景象，構(gòu)成了一幅蒼涼、雄渾、蕭瑟的秋景圖。營造了凄清、悲涼、壯闊的氛圍。解析思路：詩歌前四句對仗工整，描繪了多種意象，渲染了秋天的蕭瑟氛圍。風(fēng)急、天高、猿嘯、鳥飛，動靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)?，?gòu)成一幅雄渾而凄涼的秋景。2.詩歌后四句通過以下方式表現(xiàn)詩人內(nèi)心的悲苦：①直抒胸臆：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，直接點明身在異鄉(xiāng)、時值悲秋、年老多病、獨登高臺等多重悲苦；②對比映襯：“萬里”與“百年”、“作客”與“多病”、“獨登臺”等，對比中更顯悲苦；③情景交融：以“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯闊、流逝之景，反襯自己老病孤愁的悲哀。解析思路：后四句直接抒發(fā)悲秋之情，點明“作客”“多病”“獨登臺”的處境，是悲苦的直接來源。通過時空對比（萬里、百年）、自身狀況對比（作客、多病、獨）以及景物描寫與內(nèi)心情感的交融，層層遞進地表現(xiàn)了詩人晚年孤苦、衰病、壯志難酬的深沉悲慨。九、閱讀下面的文學(xué)作品片段，完成下列問題。1.桃花源是一個環(huán)境優(yōu)美、生活富足、和平安寧、與世隔絕的理想社會。解析思路：選文描繪了桃花源的環(huán)境（平曠、屋舍儼然、良田美池桑竹、阡陌交通）、生活狀態(tài)（雞犬相聞），體現(xiàn)了這個社會的美好、和諧與安寧。其與世隔絕（初極狹、仿佛若有光、乃舍船、從口入）的特點，更突顯了其理想色彩。2.寫法特點：①先抑后揚：先寫進入洞口的狹窄，再寫洞口的豁然開朗，形成對比，引人入勝；②白描手法：用簡潔樸實的語言，勾勒出