2025年國家開放大學《社交心理學》期末考試參考題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.社交心理學主要研究的是（）A.動物的行為模式B.人類在社會環(huán)境中的行為和心理過程C.天氣變化對人類行為的影響D.星座對人類性格的影響答案：B解析：社交心理學是心理學的一個分支，主要關注人類在社會環(huán)境中的行為和心理過程，包括人際關系、群體行為、社會影響等方面。選項A研究的是動物行為學，選項C研究的是環(huán)境心理學，選項D屬于占星學的范疇，與社交心理學無關。2.從眾行為的主要動機是（）A.尋求刺激B.壓力下的服從C.維護社會認同D.避免孤獨答案：C解析：從眾行為是指個體在群體壓力下，為了獲得群體認同而改變自己的觀點或行為。其主要動機是維護社會認同，通過與群體保持一致來避免被排斥或批評。尋求刺激、壓力下的服從和避免孤獨雖然可能是從眾行為的表現，但不是其主要動機。3.社會促進效應是指（）A.個體在群體中表現更差B.個體在群體中表現更好C.群體對個體行為的影響D.個體對群體行為的影響答案：B解析：社會促進效應是指個體在群體中表現更好，即個體在他人的注視下或與他人的比較中，其表現水平會得到提高。這種現象通常是因為個體的注意力更加集中，動機更強。選項A描述的是社會懈怠效應，選項C和D雖然涉及群體對個體或個體對群體的影響，但不是社會促進效應的具體定義。4.角色轉換是指（）A.個體在不同群體中的行為變化B.個體在不同社會地位中的行為變化C.個體在不同情境下的行為變化D.個體在不同文化中的行為變化答案：C解析：角色轉換是指個體在不同情境下的行為變化，即個體會根據不同的社會情境和角色要求來調整自己的行為。例如，一個人在家庭中可能是孝順的孩子，在工作場所可能是勤奮的員工，在社交場合可能是風趣的朋友。選項A、B和D雖然也涉及個體的行為變化，但不是角色轉換的具體定義。5.印象形成的主要依據是（）A.個體對事物的直接感知B.個體對事物的間接了解C.個體對事物的認知加工D.個體對事物的情感反應答案：C解析：印象形成是指個體對他人或事物的認知加工過程，通過收集信息、組織和解釋信息，形成對他人或事物的整體印象。印象形成的主要依據是個體對事物的認知加工，包括注意、記憶、思維等心理過程。選項A、B和D雖然也是印象形成過程中的重要因素，但不是主要依據。6.親和的需要是指（）A.個體對權力的需要B.個體對成就的需要C.個體對歸屬和愛的需要D.個體對自主的需要答案：C解析：親和的需要是指個體對歸屬和愛的需要，即個體渴望與他人建立聯(lián)系，獲得情感支持和歸屬感。這是馬斯洛需求層次理論中的第三層次需求，位于生理需求和安全需求之上，但在自我實現需求之下。選項A、B和D分別屬于權力需要、成就需要和自主需要，與親和的需要不符。7.社會影響的主要形式包括（）A.從眾、服從、認同B.壓力、威脅、利誘C.感染、模仿、學習D.領導、協(xié)調、合作答案：A解析：社會影響是指個體在群體中受到其他成員的影響，主要形式包括從眾、服從和認同。從眾是指個體在群體壓力下改變自己的觀點或行為以獲得群體認同；服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為；認同是指個體通過模仿和內化群體規(guī)范來改變自己的態(tài)度和行為。選項B、C和D雖然也涉及社會互動，但不是社會影響的主要形式。8.社會比較的主要目的是（）A.獲得社會地位B.了解他人C.評價自我D.影響他人答案：C解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。其主要目的是評價自我，通過與他人比較來了解自己在群體中的相對位置，從而調整自己的行為和態(tài)度。選項A、B和D雖然也可能是社比較的結果或目的，但不是其主要目的。9.首因效應是指（）A.個體對事物的長期印象B.個體對事物的近期印象C.個體對事物的第一印象D.個體對事物的復雜印象答案：C解析：首因效應是指個體對事物的第一印象，即個體在初次接觸他人或事物時形成的印象。這種印象往往比較深刻，并對后續(xù)的印象形成產生重要影響。選項A、B和D雖然也涉及個體對事物的印象，但不是首因效應的具體定義。10.服從的主要原因是（）A.個體對權威的崇拜B.個體對群體的認同C.個體對壓力的屈服D.個體對利益的追求答案：C解析：服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為，其主要原因是個體對壓力的屈服。個體在面對權威的壓力時，可能會因為害怕懲罰、希望獲得獎勵或認為命令是合理的而服從權威的要求。選項A、B和D雖然也可能是服從的原因，但不是主要原因。11.社交心理學的研究對象不包括（）A.人際吸引B.群體沖突C.社會認知D.動物行為學答案：D解析：社交心理學主要研究人類在社會環(huán)境中的行為和心理過程，包括人際吸引、群體沖突、社會認知等方面。動物行為學是研究動物行為的科學，與社交心理學的關注點不同，因此不屬于社交心理學的研究對象。12.從眾行為中，個體放棄自己的意見而conformstothemajorityopinion，這種行為被稱為（）A.領導B.服從C.同情D.移情答案：B解析：服從是指個體在群體壓力下，放棄自己的意見而conformstothemajorityopinion（遵從多數人的意見）的行為。這種行為通常是因為個體感受到來自群體的權威或壓力，而選擇服從群體。領導是指個體在群體中發(fā)揮引導作用，同情和移情則是指個體對他人的情感反應。13.社會促進效應是指個體在他人注視下表現更佳，這種現象通常發(fā)生在（）A.個體熟悉的環(huán)境B.個體不熟悉的環(huán)境C.任務簡單的情況下D.任務復雜的情況下答案：C解析：社會促進效應通常發(fā)生在任務簡單的情況下。當任務簡單時，個體的注意力更容易集中在他人身上，從而表現出更高的表現水平。當任務復雜時，個體需要更多的注意力來完成任務，他人注視反而可能分散注意力，導致表現下降。個體熟悉或不熟悉的環(huán)境對表現的影響相對較小。14.角色轉換失敗的主要原因可能是（）A.角色期望不明確B.個體能力不足C.群體壓力過大D.角色沖突答案：A解析：角色轉換失敗的主要原因可能是角色期望不明確。當個體對自身角色的期望和群體的期望不一致或不明確時，就難以適應新的角色要求，導致角色轉換失敗。個體能力不足、群體壓力過大和角色沖突雖然也可能導致角色轉換失敗，但角色期望不明確是最直接和最常見的原因。15.印象形成過程中，個體傾向于根據有限的信息做出判斷，這種現象被稱為（）A.偏見B.暈輪效應C.證實偏差D.記憶偏差答案：B解析：暈輪效應是指個體在印象形成過程中，傾向于根據有限的信息（如外貌、衣著等）做出判斷，并將這種判斷泛化到個體的其他方面。這種現象會導致個體對他人形成不準確或不完整的印象。證實偏差是指個體傾向于尋找支持自己已有觀點的信息，而忽視不支持自己觀點的信息。記憶偏差是指個體在回憶過去事件時出現的偏差。16.親和的需要是指個體渴望（）A.權力B.成就C.歸屬和愛D.自主答案：C解析：親和的需要是指個體渴望歸屬和愛，即個體渴望與他人建立聯(lián)系，獲得情感支持和歸屬感。這是馬斯洛需求層次理論中的第三層次需求，位于生理需求和安全需求之上，但在自我實現需求之下。權力需要、成就需要和自主需要雖然也是個體的需求，但親和的需要specificallyreferstotheneedforbelongingandlove.17.社會影響的主要形式不包括（）A.從眾B.服從C.認同D.學習答案：D解析：社會影響的主要形式包括從眾、服從和認同。從眾是指個體在群體壓力下改變自己的觀點或行為以獲得群體認同；服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為；認同是指個體通過模仿和內化群體規(guī)范來改變自己的態(tài)度和行為。學習雖然受到社會影響，但不是社會影響的主要形式，學習是一個更廣泛的概念，包括個體通過經驗、教育等方式獲得知識和技能。18.社會比較的主要目的是（）A.獲得社會地位B.了解他人C.評價自我D.影響他人答案：C解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。其主要目的是評價自我，通過與他人比較來了解自己在群體中的相對位置，從而調整自己的行為和態(tài)度。獲得社會地位、了解他人和影響他人雖然可能是社比較的結果或目的，但不是其主要目的。19.首因效應是指（）A.個體對事物的長期印象B.個體對事物的近期印象C.個體對事物的第一印象D.個體對事物的復雜印象答案：C解析：首因效應是指個體對事物的第一印象，即個體在初次接觸他人或事物時形成的印象。這種印象往往比較深刻，并對后續(xù)的印象形成產生重要影響。個體對事物的長期印象、近期印象和復雜印象雖然也涉及個體對事物的印象，但不是首因效應的具體定義。20.服從的主要原因是（）A.個體對權威的崇拜B.個體對群體的認同C.個體對壓力的屈服D.個體對利益的追求答案：C解析：服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為，其主要原因是個體對壓力的屈服。個體在面對權威的壓力時，可能會因為害怕懲罰、希望獲得獎勵或認為命令是合理的而服從權威的要求。個體對權威的崇拜、對群體的認同和對利益的追求雖然也可能是服從的原因，但不是主要原因。二、多選題1.社會促進效應可能表現為（）A.個體在群體中表現更好B.個體在群體中表現更差C.個體在簡單任務中表現更佳D.個體在復雜任務中表現更佳E.個體在獨自完成任務時表現最差答案：AC解析：社會促進效應是指個體在他人注視下或與他人的比較中，其表現水平會得到提高。這種現象通常發(fā)生在簡單任務的情況下，因為個體更容易將注意力集中在他人身上，從而提高動機和表現。在復雜任務的情況下，個體需要更多的認知資源來完成任務，他人注視反而可能分散注意力，導致表現下降。選項B描述的是社會懈怠效應，選項E過于絕對，個體在獨自完成任務時的表現受多種因素影響。2.影響從眾行為的因素主要有（）A.群體規(guī)模B.群體凝聚力C.個體獨立性D.社會規(guī)范E.情境壓力答案：ABDE解析：從眾行為是指個體在群體中受到其他成員的影響，改變自己的觀點或行為以獲得群體認同。影響從眾行為的因素主要有群體規(guī)模、群體凝聚力、社會規(guī)范和情境壓力。群體規(guī)模越大、凝聚力越強、社會規(guī)范越明確、情境壓力越大，個體越容易從眾。個體獨立性雖然可能減少從眾行為，但不是主要影響因素。3.社會比較的常見方式包括（）A.相對比較B.絕對比較C.逆向比較D.橫向比較E.縱向比較答案：ABDE解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。常見的比較方式包括相對比較、絕對比較、橫向比較和縱向比較。相對比較是指個體將自己的能力與群體中其他成員的能力進行比較；絕對比較是指個體將自己的能力與某個標準進行比較；橫向比較是指個體在某個時間點上將自己與自己在不同方面的表現進行比較；縱向比較是指個體將自己的現在與過去進行比較。逆向比較不是常見的比較方式。4.印象形成的常見線索包括（）A.外表特征B.行為表現C.言語表達D.社會地位E.生理特征答案：ABCE解析：印象形成是指個體對他人或事物的認知加工過程，通過收集信息、組織和解釋信息，形成對他人或事物的整體印象。常見的印象線索包括外表特征、行為表現、言語表達和生理特征。外表特征（如衣著、外貌等）和行為表現（如行為舉止、工作能力等）是人們形成對他人印象的重要依據。言語表達（如說話方式、內容等）也能提供關于他人的信息。社會地位雖然可能影響人們對個體的評價，但不是印象形成的常見線索，因為社會地位是相對穩(wěn)定的，且不同文化背景下人們對社會地位的重視程度不同。生理特征與外表特征類似，也是形成印象的重要線索。5.社會影響對個體行為的影響方式包括（）A.從眾B.服從C.同伴壓力D.角色規(guī)范E.群體思維答案：ABCDE解析：社會影響是指個體在群體中受到其他成員的影響，改變自己的觀點或行為。對個體行為的影響方式包括從眾、服從、同伴壓力、角色規(guī)范和群體思維。從眾是指個體在群體壓力下改變自己的觀點或行為以獲得群體認同；服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為；同伴壓力是指個體因為害怕被排斥或希望獲得同伴的認可而改變自己的行為；角色規(guī)范是指個體根據自己在群體中的角色要求來調整自己的行為；群體思維是指群體成員在群體討論中傾向于達成一致的決策，而忽視少數人的意見。這些方式都可能導致個體行為的改變。6.影響人際吸引的因素包括（）A.接近性B.相似性C.群體規(guī)模D.美貌E.可靠性答案：ABDE解析：人際吸引是指個體對其他個體產生的好感或喜愛，影響人際吸引的因素包括接近性、相似性、美貌和可靠性。接近性是指個體之間的物理距離，距離越近，接觸的機會越多，相互吸引的可能性越大。相似性是指個體在某些方面的共同之處，如價值觀、興趣、背景等，相似性越高的個體越容易相互吸引。美貌在初次交往中可能起到一定的作用，但不是長期吸引的關鍵因素?？煽啃允侵競€體是否值得信賴，可靠性高的個體更容易獲得他人的信任和喜愛。群體規(guī)模對人際吸引的影響不大，較大的群體通常不利于建立深厚的人際關系。7.角色轉換過程中可能出現的問題有（）A.角色沖突B.角色模糊C.角色中斷D.角色固化E.角色期望不明確答案：ABCE解析：角色轉換是指個體在不同情境下的行為變化，即個體會根據不同的社會情境和角色要求來調整自己的行為。在角色轉換過程中可能出現的問題包括角色沖突、角色模糊、角色中斷和角色期望不明確。角色沖突是指個體同時承擔的多個角色之間的要求相互矛盾；角色模糊是指個體對自身角色的期望和群體的期望不一致或不明確；角色中斷是指個體在角色轉換過程中缺乏必要的過渡和支持；角色期望不明確是指個體對自身角色的期望和群體的期望不清晰，導致行為混亂。角色固化是指個體長期固定在某個角色中，難以轉換到其他角色，不是角色轉換過程中出現的問題。8.社會比較的功能包括（）A.評價自我B.獲得信息C.形成態(tài)度D.改變行為E.增加壓力答案：ABCD解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。社比較的功能包括評價自我、獲得信息、形成態(tài)度和改變行為。通過與他人比較，個體可以了解自己在群體中的相對位置，從而評價自己的能力和觀點；通過與他人的比較，個體可以獲得關于自己、他人和環(huán)境的更多信息；社比較的結果可能導致個體形成新的態(tài)度；為了與被比較的對象看齊或保持差異，個體可能會改變自己的行為。社比較本身可能增加個體的壓力，但這不是其主要功能，而是其可能帶來的副作用。9.首因效應的形成原因包括（）A.注意力集中B.信息加工深度C.記憶痕跡深刻D.第一印象強烈E.信息獲取有限答案：CDE解析：首因效應是指個體對事物的第一印象，即個體在初次接觸他人或事物時形成的印象。首因效應的形成原因包括記憶痕跡深刻、第一印象強烈和信息獲取有限。初次接觸的信息雖然有限，但往往因為是個體對事物的第一次印象，所以會留下深刻的記憶痕跡，并對后續(xù)的印象形成產生重要影響。強烈的第一印象會占據個體的認知資源，影響對后續(xù)信息的加工。注意力集中和信息加工深度雖然對印象形成有影響，但不是首因效應形成的特定原因。10.服從的影響因素包括（）A.權威性B.情境壓力C.個體責任感D.群體規(guī)模E.規(guī)范性答案：ABCE解析：服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為。服從的影響因素包括權威性、情境壓力、個體責任感和規(guī)范性。權威性是指命令來源的權威程度，權威性越高，個體越容易服從；情境壓力是指個體所處的環(huán)境壓力，情境壓力越大，個體越容易服從；個體責任感是指個體對自身行為的責任感，責任感越強，個體越不容易服從；規(guī)范性是指社會規(guī)范對個體行為的約束力，規(guī)范性越強，個體越不容易服從。群體規(guī)模對服從的影響相對較小，較大的群體可能增加或減少服從，取決于群體內部的壓力和規(guī)范。11.社會比較的常見方式包括（）A.相對比較B.絕對比較C.逆向比較D.橫向比較E.縱向比較答案：ABDE解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。常見的比較方式包括相對比較、絕對比較、橫向比較和縱向比較。相對比較是指個體將自己的能力與群體中其他成員的能力進行比較；絕對比較是指個體將自己的能力與某個標準進行比較；橫向比較是指個體在某個時間點上將自己與自己在不同方面的表現進行比較；縱向比較是指個體將自己的現在與過去進行比較。逆向比較不是常見的比較方式。12.印象形成的常見線索包括（）A.外表特征B.行為表現C.言語表達D.社會地位E.生理特征答案：ABCE解析：印象形成是指個體對他人或事物的認知加工過程，通過收集信息、組織和解釋信息，形成對他人或事物的整體印象。常見的印象線索包括外表特征、行為表現、言語表達和生理特征。外表特征（如衣著、外貌等）和行為表現（如行為舉止、工作能力等）是人們形成對他人印象的重要依據。言語表達（如說話方式、內容等）也能提供關于他人的信息。社會地位雖然可能影響人們對個體的評價，但不是印象形成的常見線索，因為社會地位是相對穩(wěn)定的，且不同文化背景下人們對社會地位的重視程度不同。生理特征與外表特征類似，也是形成印象的重要線索。13.社會影響對個體行為的影響方式包括（）A.從眾B.服從C.同伴壓力D.角色規(guī)范E.群體思維答案：ABCDE解析：社會影響是指個體在群體中受到其他成員的影響，改變自己的觀點或行為。對個體行為的影響方式包括從眾、服從、同伴壓力、角色規(guī)范和群體思維。從眾是指個體在群體壓力下改變自己的觀點或行為以獲得群體認同；服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為；同伴壓力是指個體因為害怕被排斥或希望獲得同伴的認可而改變自己的行為；角色規(guī)范是指個體根據自己在群體中的角色要求來調整自己的行為；群體思維是指群體成員在群體討論中傾向于達成一致的決策，而忽視少數人的意見。這些方式都可能導致個體行為的改變。14.影響人際吸引的因素包括（）A.接近性B.相似性C.群體規(guī)模D.美貌E.可靠性答案：ABDE解析：人際吸引是指個體對其他個體產生的好感或喜愛，影響人際吸引的因素包括接近性、相似性、美貌和可靠性。接近性是指個體之間的物理距離，距離越近，接觸的機會越多，相互吸引的可能性越大。相似性是指個體在某些方面的共同之處，如價值觀、興趣、背景等，相似性越高的個體越容易相互吸引。美貌在初次交往中可能起到一定的作用，但不是長期吸引的關鍵因素?？煽啃允侵競€體是否值得信賴，可靠性高的個體更容易獲得他人的信任和喜愛。群體規(guī)模對人際吸引的影響不大，較大的群體通常不利于建立深厚的人際關系。15.角色轉換過程中可能出現的問題有（）A.角色沖突B.角色模糊C.角色中斷D.角色固化E.角色期望不明確答案：ABCE解析：角色轉換是指個體在不同情境下的行為變化，即個體會根據不同的社會情境和角色要求來調整自己的行為。在角色轉換過程中可能出現的問題包括角色沖突、角色模糊、角色中斷和角色期望不明確。角色沖突是指個體同時承擔的多個角色之間的要求相互矛盾；角色模糊是指個體對自身角色的期望和群體的期望不一致或不明確；角色中斷是指個體在角色轉換過程中缺乏必要的過渡和支持；角色期望不明確是指個體對自身角色的期望和群體的期望不清晰，導致行為混亂。角色固化是指個體長期固定在某個角色中，難以轉換到其他角色，不是角色轉換過程中出現的問題。16.社會比較的功能包括（）A.評價自我B.獲得信息C.形成態(tài)度D.改變行為E.增加壓力答案：ABCD解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。社比較的功能包括評價自我、獲得信息、形成態(tài)度和改變行為。通過與他人比較，個體可以了解自己在群體中的相對位置，從而評價自己的能力和觀點；通過與他人的比較，個體可以獲得關于自己、他人和環(huán)境的更多信息；社比較的結果可能導致個體形成新的態(tài)度；為了與被比較的對象看齊或保持差異，個體可能會改變自己的行為。社比較本身可能增加個體的壓力，但這不是其主要功能，而是其可能帶來的副作用。17.首因效應的形成原因包括（）A.注意力集中B.信息加工深度C.記憶痕跡深刻D.第一印象強烈E.信息獲取有限答案：CDE解析：首因效應是指個體對事物的第一印象，即個體在初次接觸他人或事物時形成的印象。首因效應的形成原因包括記憶痕跡深刻、第一印象強烈和信息獲取有限。初次接觸的信息雖然有限，但往往因為是個體對事物的第一次印象，所以會留下深刻的記憶痕跡，并對后續(xù)的印象形成產生重要影響。強烈的第一印象會占據個體的認知資源，影響對后續(xù)信息的加工。注意力集中和信息加工深度雖然對印象形成有影響，但不是首因效應形成的特定原因。18.服從的影響因素包括（）A.權威性B.情境壓力C.個體責任感D.群體規(guī)模E.規(guī)范性答案：ABCE解析：服從是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為。服從的影響因素包括權威性、情境壓力、個體責任感和規(guī)范性。權威性是指命令來源的權威程度，權威性越高，個體越容易服從；情境壓力是指個體所處的環(huán)境壓力，情境壓力越大，個體越容易服從；個體責任感是指個體對自身行為的責任感，責任感越強，個體越不容易服從；規(guī)范性是指社會規(guī)范對個體行為的約束力，規(guī)范性越強，個體越不容易服從。群體規(guī)模對服從的影響相對較小，較大的群體可能增加或減少服從，取決于群體內部的壓力和規(guī)范。19.影響從眾行為的因素主要有（）A.群體規(guī)模B.群體凝聚力C.個體獨立性D.社會規(guī)范E.情境壓力答案：ABDE解析：從眾行為是指個體在群體中受到其他成員的影響，改變自己的觀點或行為以獲得群體認同。影響從眾行為的因素主要有群體規(guī)模、群體凝聚力、社會規(guī)范和情境壓力。群體規(guī)模越大、凝聚力越強、社會規(guī)范越明確、情境壓力越大，個體越容易從眾。個體獨立性雖然可能減少從眾行為，但不是主要影響因素。20.社會比較的常見方式包括（）A.相對比較B.絕對比較C.逆向比較D.橫向比較E.縱向比較答案：ABDE解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。常見的比較方式包括相對比較、絕對比較、橫向比較和縱向比較。相對比較是指個體將自己的能力與群體中其他成員的能力進行比較；絕對比較是指個體將自己的能力與某個標準進行比較；橫向比較是指個體在某個時間點上將自己與自己在不同方面的表現進行比較；縱向比較是指個體將自己的現在與過去進行比較。逆向比較不是常見的比較方式。三、判斷題1.社會促進效應總是使個體在群體中表現更好。（）答案：錯誤解析：社會促進效應是指個體在他人注視下或與他人的比較中，其表現水平會得到提高。這種現象通常發(fā)生在簡單任務的情況下，因為個體更容易將注意力集中在他人身上，從而提高動機和表現。然而，當任務復雜時，個體需要更多的認知資源來完成任務，他人注視反而可能分散注意力，導致表現下降，這種現象被稱為社會懈怠效應。因此，社會促進效應并不總是使個體在群體中表現更好，其效果取決于任務的復雜程度。2.從眾行為就是服從行為。（）答案：錯誤解析：從眾行為和服從行為都是社會影響的表現，但兩者存在明顯區(qū)別。從眾行為是指個體在群體壓力下，為了獲得群體認同而改變自己的觀點或行為，其改變可能是自愿的，也可能是被迫的。服從行為是指個體在權威命令下執(zhí)行要求的行為，其改變是被迫的，個體通常是因為害怕懲罰或希望獲得獎勵而服從權威。因此，從眾行為不一定涉及權威命令，而服從行為一定涉及權威命令。3.首因效應總是比近因效應更強烈。（）答案：錯誤解析：首因效應是指個體對事物的第一印象，近因效應是指個體對事物的最近印象。首因效應和近因效應的強度取決于多種因素，如信息的性質、個體的認知加工方式等。在某些情況下，首因效應可能更強烈，因為第一印象往往比較深刻，并對后續(xù)的印象形成產生重要影響。但在其他情況下，近因效應可能更強烈，因為最近的信息可能更受個體的關注。因此，首因效應并不總是比近因效應更強烈。4.社會比較只能幫助我們評價自我。（）答案：錯誤解析：社比較是指個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點的過程。社比較的功能不僅限于評價自我，還包括獲得信息、形成態(tài)度和改變行為。通過與他人比較，個體可以獲得關于自己、他人和環(huán)境的更多信息，從而更好地理解自己和周圍的世界。社比較的結果也可能導致個體形成新的態(tài)度，并為了與被比較的對象看齊或保持差異而改變自己的行為。5.人際吸引是指個體對其他個體產生的好感或喜愛，這種吸引力是單向的。（）答案：錯誤解析：人際吸引是指個體對其他個體產生的好感或喜愛，這種吸引力可以是單向的，也可以是雙向的或多向的。當個體之間相互產生好感或喜愛時，就形成了相互吸引，這種吸引力是雙向的。因此，人際吸引不一定是單向的，也可以是雙向或多向的。6.角色沖突是指個體同時承擔的多個角色之間的要求相互矛盾。（）答案：正確解析：角色沖突是指個體同時承擔的多個角色之間的要求相互矛盾，導致個體難以滿足所有角色的期望。例如，一個員工可能同時承擔著家庭主人和工作者的角色，這兩個角色在某些方面（如時間、精力等）的要求可能相互矛盾，導致個體感到壓力和困惑。角色沖突是角色理論中的一個重要概念，反映了個體在社會生活中可能面臨的挑戰(zhàn)。7.社會影響總是對個體行為產生負面影響。（）答案：錯誤解析：社會影響是指個體在群體中受到其他成員的影響，改變自己的觀點或行為。社會影響對個體行為的影響可能是正面的，也可能是負面的，這取決于社會影響的性質、個體的特點以及具體情境等因素。例如，從眾行為可能有助于個體融入群體，服從行為可能有助于維護社會秩序，這些都是社會影響的正面表現。相反，盲從、從眾壓力也可能導致個體做出錯誤的決定，這些都是社會影響的負面表現。因此，社會影響并不總是對個體行為產生負面影響。8.親社會行為是指一切有利于他人和社會的行為。（）答案：正確解析：親社會行為是指一切有利于他人和社會的行為，包括助人、分享、合作、安慰、捐贈等。親社會行為是社交心理學中的一個重要概念，反映了個體在社會交往中可能表現出的積極行為。親社會行為