2025年國家開放大學(xué)（電大）《心理學(xué)基礎(chǔ)》期末考試復(fù)習(xí)題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.心理學(xué)的研究對象是（）A.物質(zhì)的運(yùn)動規(guī)律B.社會的政治經(jīng)濟(jì)制度C.人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.自然界中的各種現(xiàn)象答案：C解析：心理學(xué)是一門研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式，包括認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程等。選項(xiàng)A是物理學(xué)的研究對象，選項(xiàng)B是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，選項(xiàng)D是自然科學(xué)的范疇，都不符合心理學(xué)的研究對象。2.心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.達(dá)爾文B.弗洛伊德C.洛克D.華生答案：D解析：美國心理學(xué)家華生在1913年發(fā)表了《行為主義》，宣告了行為主義的誕生，行為主義成為20世紀(jì)初至20世紀(jì)60年代間最有影響力的心理學(xué)流派之一，華生也因此被視為心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。達(dá)爾文是進(jìn)化論的創(chuàng)始人，弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，洛克是英國經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)的代表人物。3.下列哪項(xiàng)不屬于心理現(xiàn)象的范疇（）A.感覺B.思維C.道德D.時間答案：D解析：心理現(xiàn)象主要包括兩大方面：心理過程和個性心理。心理過程包括認(rèn)識過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）、情緒情感過程和意志過程。個性心理包括個性傾向性（需要、動機(jī)、興趣、理想、信念等）和個性心理特征（能力、氣質(zhì)、性格等）。時間是客觀存在，不是心理現(xiàn)象。道德屬于社會意識形態(tài)范疇，雖然會影響到人的心理，但道德本身不是心理現(xiàn)象。4.感覺和知覺的區(qū)別在于（）A.感覺是客觀的，知覺是主觀的B.感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入C.感覺反映事物的個別屬性，知覺反映事物的整體屬性D.感覺是生理過程，知覺是心理過程答案：C解析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，而知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。感覺是知覺的基礎(chǔ)和前提，知覺是感覺的深入和發(fā)展。感覺和知覺都屬于心理過程，都是主觀的反映。選項(xiàng)A、D的表述不夠準(zhǔn)確。5.下列哪種現(xiàn)象不屬于錯覺（）A.月亮看起來比實(shí)際大B.亮處看暗處像有鬼C.聞到香味看到食物D.火車開動時站臺上的電線桿看起來在向后移動答案：C解析：錯覺是對客觀事物不正確的感知，是一種主觀的、歪曲的感知體驗(yàn)。選項(xiàng)A是視覺上的錯覺，選項(xiàng)B是視覺上的錯覺，選項(xiàng)D是運(yùn)動錯覺。選項(xiàng)C描述的是聯(lián)覺現(xiàn)象，即一種感覺引起另一種感覺，例如聞到香味會想到食物的味道，這不屬于錯覺。錯覺和聯(lián)覺都是心理現(xiàn)象，但兩者的機(jī)制不同。6.記憶按照內(nèi)容可分為（）A.邏輯記憶和情緒記憶B.形象記憶和動作記憶C.短時記憶和長時記憶D.內(nèi)部記憶和外部記憶答案：B解析：根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，記憶可以分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶。形象記憶是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶；邏輯記憶是以語言文字所概括的邏輯思維成果為內(nèi)容的記憶；情緒記憶是以體驗(yàn)過的情緒情感為內(nèi)容的記憶；動作記憶是以過去做過的動作或運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容的記憶。根據(jù)記憶保持時間長短可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。根據(jù)記憶是否具有意識可分為外部記憶和內(nèi)部記憶。7.思維的主要特征是（）A.反映性和間接性B.概括性和間接性C.情感和間接性D.感覺和間接性答案：B解析：思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。思維的主要特征有兩個：一是間接性，即思維不是直接反映客觀事物，而是通過其他事物或中介來反映；二是概括性，即思維能夠概括同類事物的共同特征，并抽象出一般規(guī)律。選項(xiàng)A中的反映性是心理現(xiàn)象的共同特征，選項(xiàng)C和D的表述不準(zhǔn)確。8.情緒和情感的區(qū)別在于（）A.情緒反映生理需要，情感反映社會需要B.情緒是短暫的，情感是穩(wěn)定的C.情緒是高級心理現(xiàn)象，情感是低級心理現(xiàn)象D.情緒具有情境性，情感具有穩(wěn)定性答案：A解析：情緒和情感都屬于心理過程，都伴隨著主觀體驗(yàn)、表情動作和生理喚醒。但情緒通常與生理需要滿足有關(guān)，具有情境性和暫時性；情感則與社會需要滿足有關(guān)，具有穩(wěn)定性和深刻性。選項(xiàng)B、D的表述有一定道理，但不是區(qū)分情緒和情感的根本依據(jù)。選項(xiàng)C的表述是錯誤的，情緒和情感都是高級心理現(xiàn)象。9.人的高級心理現(xiàn)象不包括（）A.感覺B.思維C.情感D.意志答案：A解析：人的心理現(xiàn)象根據(jù)其反映事物的深度和廣度，可以分為兩大類：心理現(xiàn)象的基本過程和高級過程。心理現(xiàn)象的基本過程包括感覺、知覺、記憶、思維和語言。心理現(xiàn)象的高級過程包括情緒情感過程和意志過程。思維、情感和意志都屬于高級心理現(xiàn)象。感覺是心理現(xiàn)象的基本過程，不屬于高級心理現(xiàn)象。10.個性心理的核心是（）A.需要B.氣質(zhì)C.能力D.性格答案：D解析：個性心理是指個人獨(dú)特的心理特征，包括個性傾向性和個性心理特征。個性傾向性包括需要、動機(jī)、興趣、理想、信念等，是個體進(jìn)行活動的基本動力。個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格等，是個人在活動中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特點(diǎn)。在個性心理特征中，性格是核心成分，它最能反映一個人的個性差異，并體現(xiàn)著人的社會價值。能力是順利完成任務(wù)所必需的心理特征，氣質(zhì)是心理活動的動力特征。11.心理學(xué)的研究方法不包括（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.實(shí)踐法答案：D解析：心理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法（如問卷法、訪談法）和個案法等。實(shí)驗(yàn)法是在控制條件下研究變量間關(guān)系的方法，觀察法是直接觀察研究對象行為的方法，調(diào)查法是通過問卷或訪談等方式了解研究對象情況的方法。實(shí)踐法雖然在實(shí)際工作中有應(yīng)用，但不是心理學(xué)研究的專門方法。12.根據(jù)刺激的來源，感覺可以分為（）A.內(nèi)部感覺和外部感覺B.視覺和聽覺C.觸覺和味覺D.熱覺和冷覺答案：A解析：根據(jù)刺激的來源不同，感覺可以分為外部感覺和內(nèi)部感覺。外部感覺是接受來自身體外部環(huán)境的刺激而產(chǎn)生的感覺，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺等。內(nèi)部感覺是接受來自身體內(nèi)部環(huán)境的刺激而產(chǎn)生的感覺，如運(yùn)動覺、平衡覺和內(nèi)臟感覺等。視覺、聽覺、觸覺、味覺屬于感覺的種類，而不是感覺的分類方式。熱覺和冷覺是皮膚感覺的具體類型。13.短時記憶的容量大約是（）A.5-7個組塊B.100個組塊C.1000個組塊D.無限個組塊答案：A解析：短時記憶（也稱工作記憶）的容量是有限的，研究表明，短時記憶的容量大約為7±2個組塊（chunk），即5到9個組塊。組塊是指人們熟悉的、能夠作為一個單位處理的信息量。超過這個容量，信息就容易被遺忘。100個組塊屬于長時記憶的容量范圍。14.思維過程包括（）A.分析和綜合B.比較、分類和抽象C.具體化和系統(tǒng)化D.以上都是答案：D解析：思維過程是一個復(fù)雜的心理過程，主要包括分析與綜合、比較、分類、抽象與概括、具體化與系統(tǒng)化等基本環(huán)節(jié)。分析是在頭腦中把事物或?qū)ο蠓纸鉃楦鱾€部分或要素；綜合是在頭腦中把事物的各個部分或要素聯(lián)系成整體。比較是確定事物或?qū)ο笾g的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；分類是在比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)事物的共同點(diǎn)將其分門別類。抽象是從許多事物中抽取出共同的、本質(zhì)的特征；概括是把抽象出來的本質(zhì)特征推廣到同類事物中去。具體化是用具體事物的例子來說明抽象的概念或規(guī)律；系統(tǒng)化是把學(xué)到的知識進(jìn)行歸類整理，形成知識體系。因此，選項(xiàng)A、B、C都是思維過程的基本環(huán)節(jié)。15.情緒的外部表現(xiàn)稱為（）A.情緒體驗(yàn)B.情緒情感C.情緒行為D.情緒認(rèn)知答案：C解析：情緒的外部表現(xiàn)，即表情，包括面部表情、肢體表情和言語表情等，統(tǒng)稱為情緒行為。情緒體驗(yàn)是情緒的主觀感受，情緒情感是情緒的深刻體驗(yàn)，情緒認(rèn)知是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。表情是情緒表達(dá)的方式，屬于行為范疇。16.個性心理中最活躍的因素是（）A.能力B.氣質(zhì)C.需要D.性格答案：C解析：個性心理結(jié)構(gòu)包括個性傾向性和個性心理特征。個性傾向性包括需要、動機(jī)、興趣、理想、信念、價值觀等，是個體行為的動力系統(tǒng)，是推動個體積極性的內(nèi)在力量，因此是個性心理中最活躍的因素。個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格，其中氣質(zhì)是先天的、相對穩(wěn)定，性格是后天形成的、更穩(wěn)定。能力是掌握和完成活動的心理?xiàng)l件。17.下列哪項(xiàng)不是意志的品質(zhì)（）A.自覺性B.堅(jiān)定性C.果斷性D.靈活性答案：D解析：意志品質(zhì)是衡量意志力水平的標(biāo)志，主要包括自覺性、堅(jiān)定性、果斷性和自制性。自覺性是指個體能深刻認(rèn)識到行動的意義，并自覺地支配自己的行動。堅(jiān)定性是指在執(zhí)行決定時，能克服困難和挫折，堅(jiān)持不懈。果斷性是指在明辨是非的情況下，能迅速做出決定并采取行動。自制性是指在執(zhí)行決定的過程中，能有效地控制自己的情緒和沖動。靈活性是指能夠根據(jù)情況的變化調(diào)整自己的計(jì)劃和行動，它不屬于意志品質(zhì)的核心范疇，有時甚至與堅(jiān)定性相對。18.社會認(rèn)知過程不包括（）A.觀察和注意B.思維和判斷C.知覺和理解D.情感和態(tài)度答案：D解析：社會認(rèn)知是個體對社會信息的加工過程，包括對社會刺激的感知（觀察、注意、知覺）、對社會信息的理解和解釋（思維、判斷、推理）以及對社會情境的表征等。情感和態(tài)度雖然會影響到社會認(rèn)知過程，但它們本身不是認(rèn)知過程的核心環(huán)節(jié)。社會認(rèn)知主要關(guān)注個體如何認(rèn)識和理解社會世界。19.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為（）A.接觸學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)B.條件反射學(xué)習(xí)和頓悟?qū)W習(xí)C.符號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)D.形象學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)答案：C解析：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)（也稱為表征學(xué)習(xí)）、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，例如學(xué)習(xí)詞匯。概念學(xué)習(xí)是指掌握一類事物共同的關(guān)鍵特征，例如認(rèn)識“鳥”這個概念。命題學(xué)習(xí)是指獲得由若干概念組成的句子的意義，例如理解“鳥會飛”這個句子。根據(jù)學(xué)習(xí)方式，可以分為接觸學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)習(xí)是否內(nèi)隱，可以分為條件反射學(xué)習(xí)和頓悟?qū)W習(xí)。20.心理健康的標(biāo)志不包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.自我意識清晰答案：B解析：心理健康的標(biāo)志是多方面的，通常包括智力正常、情緒穩(wěn)定樂觀、意志健全、人格統(tǒng)一和諧、自我意識清晰、人際關(guān)系協(xié)調(diào)以及社會適應(yīng)良好等。情緒穩(wěn)定是心理健康的重要標(biāo)志之一，而不是不包括在標(biāo)志之內(nèi)。智力正常、人際關(guān)系和諧、自我意識清晰都是心理健康的常見標(biāo)志。二、多選題1.心理學(xué)的研究對象包括（）A.感覺B.思維C.情緒D.氣質(zhì)E.需要答案：ABCDE解析：心理學(xué)的研究對象是心理現(xiàn)象及其規(guī)律。心理現(xiàn)象是一個非常廣泛的概念，它包括各種心理過程（如感覺、知覺、記憶、思維、想象、情緒、情感、意志等）和個性心理（如能力、氣質(zhì)、性格等）。需要是個性傾向性的基本方面，也是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，屬于個性心理的范疇。因此，感覺、思維、情緒、氣質(zhì)和需要都屬于心理學(xué)的研究對象。2.感覺的特性包括（）A.選擇性B.效應(yīng)性C.對比性D.后效性E.聯(lián)覺性答案：ABCD解析：感覺的特性主要包括：第一，感覺的選擇性，即人在感知世界時，會優(yōu)先選擇某些刺激進(jìn)行感知；第二，感覺的效應(yīng)性，即感覺刺激作用于感覺器官后，會引起一系列的生理和心理反應(yīng)；第三，感覺的對比性，即不同刺激作用于同一感覺器官會產(chǎn)生對比效應(yīng)；第四，感覺的后效性，即刺激停止作用后，感覺并不立即消失，而是會保留一段時間，產(chǎn)生后像；第五，聯(lián)覺現(xiàn)象，即一種感覺引起另一種感覺，雖然聯(lián)覺是一種現(xiàn)象，但選擇性、效應(yīng)性、對比性和后效性是感覺更基本、更普遍的特性。嚴(yán)格來說，聯(lián)覺屬于感覺的一種特殊現(xiàn)象，而非所有感覺都具備的特性，但考慮到題目的普遍性要求，通常也將聯(lián)覺性作為感覺的一種表現(xiàn)提及。3.記憶過程包括（）A.識記B.保持C.再現(xiàn)D.遺忘E.學(xué)習(xí)答案：ABC解析：記憶是神經(jīng)系統(tǒng)反映客觀事物特征的過程，記憶過程一般包括三個基本環(huán)節(jié)：第一，識記，即對客觀事物進(jìn)行感知并編碼，將信息輸入記憶系統(tǒng)；第二，保持，即對已感知過的信息進(jìn)行儲存；第三，再現(xiàn)（或回憶），即在需要時提取記憶中的信息。遺忘是記憶的衰退或干擾導(dǎo)致信息提取困難的現(xiàn)象，是記憶過程中的一個伴隨現(xiàn)象，而非獨(dú)立的基本環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)是獲取經(jīng)驗(yàn)的過程，是記憶的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)本身不屬于記憶過程。4.思維的主要特征有（）A.反映性B.概括性C.間接性D.語言性E.創(chuàng)造性答案：BCDE解析：思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。其主要特征包括：間接性，思維不是直接反映客觀事物，而是通過其他事物或中介來反映；概括性，思維能夠概括同類事物的共同特征，并抽象出一般規(guī)律；語言性，思維活動往往需要借助語言來進(jìn)行；創(chuàng)造性，思維能夠產(chǎn)生新的聯(lián)系和概念，解決新問題；反映性是心理現(xiàn)象的共同特征，不是思維獨(dú)有或最主要的特征。雖然思維具有反映性，但它是所有心理活動共有的，不能作為思維的主要特征。5.情緒的功能有（）A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.感染功能E.調(diào)節(jié)功能答案：ABCDE解析：情緒具有多種功能：第一，適應(yīng)功能，情緒能夠幫助個體適應(yīng)環(huán)境變化，例如恐懼情緒可以促使個體躲避危險；第二，動機(jī)功能，情緒能夠激發(fā)個體的行為，例如興趣可以促使個體積極探索；第三，組織功能，情緒能夠影響個體的認(rèn)知活動，例如積極情緒可以提高工作效率；第四，感染功能，情緒可以在人與人之間傳播，例如快樂的情緒可以感染周圍的人；第五，調(diào)節(jié)功能，情緒可以調(diào)節(jié)個體的生理狀態(tài)和行為反應(yīng)，例如壓力情緒可以促使個體采取應(yīng)對措施。因此，情緒具有適應(yīng)、動機(jī)、組織、感染和調(diào)節(jié)等多種功能。6.個性心理結(jié)構(gòu)包括（）A.個性傾向性B.個性心理特征C.認(rèn)知過程D.情緒情感過程E.意志過程答案：AB解析：個性心理是指個人獨(dú)特的心理特征，其結(jié)構(gòu)主要包括兩個部分：個性傾向性和個性心理特征。個性傾向性是決定個體對事物的態(tài)度和行為的動力系統(tǒng)，包括需要、動機(jī)、興趣、理想、信念、價值觀等。個性心理特征是個人在活動中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特點(diǎn)，包括能力、氣質(zhì)和性格等。認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程屬于心理過程的基本分類，它們是個體心理活動的過程，而不是個性心理結(jié)構(gòu)的組成部分。7.意志的品質(zhì)包括（）A.自覺性B.堅(jiān)定性C.果斷性D.靈活性E.自制性答案：ABCDE解析：意志品質(zhì)是衡量意志力水平的標(biāo)志，主要包括：第一，自覺性，即個體能夠深刻認(rèn)識到行動的意義，并自覺地支配自己的行動；第二，堅(jiān)定性，即在執(zhí)行決定時，能夠克服困難和挫折，堅(jiān)持不懈；第三，果斷性，即在明辨是非的情況下，能夠迅速做出決定并采取行動；第四，靈活性，即能夠在情況發(fā)生變化時，及時調(diào)整自己的計(jì)劃和行動，避免固執(zhí)己見；第五，自制性，即在執(zhí)行決定的過程中，能夠有效地控制自己的情緒和沖動，約束自己的言行。因此，意志的品質(zhì)包括自覺性、堅(jiān)定性、果斷性、靈活性和自制性。8.社會心理現(xiàn)象包括（）A.從眾B.群體思維C.社會認(rèn)知D.首因效應(yīng)E.情緒感染答案：ABCDE解析：社會心理現(xiàn)象是指在社會環(huán)境中發(fā)生的心理現(xiàn)象，它是個體心理與社會環(huán)境的相互作用的結(jié)果。從眾、群體思維、社會認(rèn)知、首因效應(yīng)和情緒感染都是典型的社會心理現(xiàn)象。從眾是指在群體壓力下，個體改變自己的行為或信念以符合群體標(biāo)準(zhǔn)。群體思維是指在群體決策過程中，由于群體壓力和凝聚力，導(dǎo)致群體成員傾向于做出保守或冒險的決策，而忽視潛在的風(fēng)險或收益。社會認(rèn)知是指個體如何感知、理解、記憶和思考社會信息的過程。首因效應(yīng)是指在人際交往中，個體對他人形成的最初印象對后續(xù)交往產(chǎn)生的重要影響。情緒感染是指情緒可以在人與人之間傳播，一個個體情緒的變化會影響周圍其他個體的情緒狀態(tài)。因此，這五項(xiàng)都屬于社會心理現(xiàn)象的范疇。9.學(xué)習(xí)的主要類型包括（）A.形式訓(xùn)練說B.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則學(xué)習(xí)E.問題解決學(xué)習(xí)答案：BCDE解析：學(xué)習(xí)是個體因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為或心理相對持久的變化。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為：概念學(xué)習(xí)，即掌握一類事物共同的關(guān)鍵特征；規(guī)則學(xué)習(xí)，即掌握概念之間的關(guān)系，形成規(guī)則；問題解決學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)如何將規(guī)則應(yīng)用于具體情境，以解決實(shí)際問題。根據(jù)學(xué)習(xí)方式，可以分為聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)（也稱為行為主義學(xué)習(xí)，通過刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)形成）、觀察學(xué)習(xí)和頓悟?qū)W習(xí)。形式訓(xùn)練說是早期關(guān)于學(xué)習(xí)的理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)是心理官能（如記憶力、判斷力）的鍛煉和改進(jìn)，不屬于現(xiàn)代學(xué)習(xí)的分類類型。10.心理健康的主要標(biāo)志有（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定樂觀C.人際關(guān)系和諧D.自我意識清晰E.社會適應(yīng)良好答案：ABCDE解析：心理健康是一個多維度的概念，其標(biāo)志也是多方面的，通常包括：第一，智力正常，即個體具備基本的認(rèn)知能力，能夠適應(yīng)日常生活和工作；第二，情緒穩(wěn)定樂觀，個體能夠體驗(yàn)到積極的情緒，并能夠合理地調(diào)節(jié)消極情緒；第三，意志健全，個體能夠設(shè)定目標(biāo)并為之努力，能夠克服困難；第四，人格統(tǒng)一和諧，個體的性格、能力、興趣等個性特征協(xié)調(diào)一致，沒有嚴(yán)重的沖突；第五，自我意識清晰，個體能夠正確認(rèn)識自己，接納自己；第六，人際關(guān)系和諧，個體能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，并能從中獲得支持和滿足；第七，社會適應(yīng)良好，個體能夠適應(yīng)社會環(huán)境，遵守社會規(guī)范，履行社會角色。因此，智力正常、情緒穩(wěn)定樂觀、人際關(guān)系和諧、自我意識清晰和社會適應(yīng)良好都是心理健康的重要標(biāo)志。11.心理過程包括（）A.認(rèn)識過程B.情緒情感過程C.意志過程D.個性心理特征E.感覺答案：ABC解析：心理過程是心理活動的一種動態(tài)過程，是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映過程。根據(jù)反映的內(nèi)容和形式，心理過程可分為認(rèn)識過程、情緒情感過程和意志過程。認(rèn)識過程是人對客觀世界的感知、記憶、思維、想象等認(rèn)識活動；情緒情感過程是人對客觀事物與自身需要關(guān)系的態(tài)度體驗(yàn)，包括喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼等；意志過程是自覺地確定目的，并為實(shí)現(xiàn)目的而克服困難、調(diào)節(jié)自身行動的心理過程。個性心理特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，如能力、氣質(zhì)和性格等，它不屬于心理過程。感覺是認(rèn)識過程中的一個基本環(huán)節(jié)，是客觀事物的個別屬性在人腦中的反映，它是認(rèn)識過程的起點(diǎn)，但本身不是心理過程。12.情緒和情感的區(qū)別在于（）A.情緒反映生理需要，情感反映社會需要B.情緒是短暫的，情感是穩(wěn)定的C.情緒具有情境性，情感具有穩(wěn)定性D.情緒是高級心理現(xiàn)象，情感是低級心理現(xiàn)象E.情緒具有感染性，情感不具有感染性答案：ABC解析：情緒和情感是人對客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)，它們既有聯(lián)系也有區(qū)別。區(qū)別主要體現(xiàn)在：第一，產(chǎn)生的基礎(chǔ)不同，情緒通常與生理需要滿足有關(guān)，具有情境性和暫時性；情感則與社會需要滿足有關(guān)，具有穩(wěn)定性和深刻性。第二，持續(xù)時間不同，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是持久的、穩(wěn)定的。第三，反映范圍不同，情緒具有情境性，往往與特定情境相聯(lián)系；情感則具有穩(wěn)定性，是人格的重要組成部分。選項(xiàng)D的表述是錯誤的，情緒和情感都屬于高級心理現(xiàn)象。選項(xiàng)E的表述也是錯誤的，情緒和情感都具有感染性，情緒的感染性更強(qiáng)。13.記憶的品質(zhì)包括（）A.記憶的準(zhǔn)確性B.記憶的牢固性C.記憶的敏捷性D.記憶的備用性E.記憶的直觀性答案：ABCD解析：記憶的品質(zhì)是指記憶活動的特征，主要包括：第一，記憶的準(zhǔn)確性，指記憶內(nèi)容與客觀事實(shí)相符的程度；第二，記憶的牢固性，指記憶內(nèi)容保持的時間長短；第三，記憶的敏捷性，指記憶速度的快慢，即識記的快慢；第四，記憶的備用性（或稱備用性、提取能力），指在需要時能否及時、順利地提取記憶內(nèi)容。記憶的直觀性不是記憶品質(zhì)的常見提法，記憶內(nèi)容可能是直觀的，但記憶品質(zhì)通常指記憶活動的效率和能力特征。14.思維的過程包括（）A.分析B.綜合C.比較D.抽象E.概括答案：ABDE解析：思維的過程是人對客觀事物進(jìn)行深入、間接反映的過程，主要包括一系列的基本環(huán)節(jié)。第一，分析，指在頭腦中把事物或?qū)ο蠓纸鉃楦鱾€部分或要素；第二，綜合，指在頭腦中把事物的各個部分或要素聯(lián)系成整體；第三，比較，指在頭腦中確定事物或?qū)ο笾g的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；第四，抽象，指從許多事物中抽取出共同的、本質(zhì)的特征；第五，概括，指把抽象出來的本質(zhì)特征推廣到同類事物中去。分類是概括的一種具體形式，系統(tǒng)化是思維的結(jié)果。因此，分析、綜合、抽象、概括是思維的基本過程環(huán)節(jié)。15.氣質(zhì)的特點(diǎn)包括（）A.穩(wěn)定性B.可塑性C.敏感性D.聯(lián)想性E.可變性答案：AC解析：氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，它表現(xiàn)為心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、指向性等方面的差異。氣質(zhì)的特點(diǎn)主要包括：第一，穩(wěn)定性，氣質(zhì)的典型特征相對穩(wěn)定，不易改變，受先天因素影響較大；第二，可塑性，雖然氣質(zhì)穩(wěn)定，但在環(huán)境、教育的影響下也會發(fā)生一定的變化，具有一定的可塑性，但變化不如性格明顯。選項(xiàng)C、D、E描述的內(nèi)容更偏向于性格的特點(diǎn)或思維的特點(diǎn)。敏感性可能屬于某些氣質(zhì)類型（如多血質(zhì)）的表現(xiàn)，但不是氣質(zhì)的普遍特點(diǎn)。聯(lián)想性也不是氣質(zhì)的典型特征。16.個性傾向性包括（）A.需要B.動機(jī)C.興趣D.理想E.能力答案：ABCD解析：個性傾向性是決定個體對事物的態(tài)度和行為的動力系統(tǒng)，是個體積極性的源泉。它主要包括：第一，需要，是個體在生活中感到某種缺乏或不平衡的狀態(tài)，是產(chǎn)生動機(jī)的基礎(chǔ)；第二，動機(jī)，是需要引導(dǎo)下的行為傾向，是行為的直接動力；第三，興趣，是對特定對象或活動所抱有的積極態(tài)度；第四，理想，是個體對未來事物的向往和追求；第五，信念，是個體堅(jiān)信并指導(dǎo)自己行動的準(zhǔn)則；第六，價值觀，是個體對事物重要性的評價標(biāo)準(zhǔn)。能力是個體掌握和完成活動的心理?xiàng)l件，屬于個性心理特征，不屬于個性傾向性。17.社會認(rèn)知過程包括（）A.觀察和注意B.知覺和理解C.思維和判斷D.歸因和推論E.情緒和情感答案：ABCD解析：社會認(rèn)知是個體對社會信息的加工過程，即人們?nèi)绾胃兄?、理解、記憶和思考社會信息，以獲取對社會情境和社會成員的認(rèn)識。這個過程包括多個環(huán)節(jié)：第一，觀察和注意，是社會認(rèn)知的起點(diǎn)，個體通過感官接收社會信息；第二，知覺和理解，將觀察到的信息組織成有意義的整體，并理解其含義；第三，思維和判斷，對社會信息進(jìn)行分析、推理和判斷；第四，歸因和推論，對他人行為的原因進(jìn)行解釋，并推斷其未來行為；第五，自我認(rèn)知，對自己的社會角色和形象進(jìn)行認(rèn)識。情緒和情感雖然會影響到社會認(rèn)知過程，但它們本身不是認(rèn)知過程的核心環(huán)節(jié)。18.學(xué)習(xí)的動機(jī)包括（）A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.認(rèn)知動機(jī)D.附屬動機(jī)E.成就動機(jī)答案：ABCDE解析：學(xué)習(xí)的動機(jī)是指引發(fā)、維持和導(dǎo)向?qū)W習(xí)行為的內(nèi)在或外在力量。根據(jù)動機(jī)來源的不同，可以分為：第一，內(nèi)部動機(jī)，指由學(xué)習(xí)活動本身引起的動機(jī)，例如興趣、求知欲等；第二，外部動機(jī)，指由學(xué)習(xí)活動以外的因素引起的動機(jī)，例如獎勵、懲罰、父母期望等。根據(jù)動機(jī)內(nèi)容的不同，可以分為：第一，認(rèn)知動機(jī)，指以獲取知識、理解事物為目標(biāo)的動機(jī)；第二，附屬動機(jī)，指為了獲得他人認(rèn)可或贊許而學(xué)習(xí)的動機(jī)；第三，成就動機(jī)，指追求成功、取得好成績的動機(jī)。因此，內(nèi)部動機(jī)、外部動機(jī)、認(rèn)知動機(jī)、附屬動機(jī)和成就動機(jī)都是學(xué)習(xí)的動機(jī)類型。19.心理健康的維護(hù)方法包括（）A.保持積極樂觀的心態(tài)B.建立良好的人際關(guān)系C.培養(yǎng)廣泛的興趣愛好D.積極參加體育鍛煉E.學(xué)會情緒管理答案：ABCDE解析：心理健康的維護(hù)是一個綜合性的過程，需要從多個方面入手。第一，保持積極樂觀的心態(tài)，有助于個體更好地應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)；第二，建立良好的人際關(guān)系，可以獲得社會支持，增強(qiáng)幸福感；第三，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，可以豐富生活，緩解壓力；第四，積極參加體育鍛煉，有助于身體健康，也能改善情緒；第五，學(xué)會情緒管理，能夠更好地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，保持心理平衡。因此，以上五項(xiàng)都是維護(hù)心理健康的有效方法。20.群體思維的特征包括（）A.信息共享B.歸因偏差C.溝通減少D.從眾壓力E.決策質(zhì)量下降答案：BCDE解析：群體思維（Groupthink）是指在群體決策過程中，由于群體壓力和凝聚力，導(dǎo)致群體成員傾向于做出保守或冒險的決策，而忽視潛在的風(fēng)險或收益，并往往伴隨著對群體領(lǐng)袖的過度服從和對異議的壓制。其特征主要包括：第一，從眾壓力，群體成員為了避免沖突或獲得群體認(rèn)可，傾向于同意群體的觀點(diǎn)，即使他們有不同意見；第二，信息共享，表面上群體會進(jìn)行充分的討論和信息交流，但實(shí)際上可能是為了達(dá)成一致而進(jìn)行的；第三，溝通減少，群體成員之間可能進(jìn)行更多的非正式溝通來維持群體和諧，而正式的、批判性的討論減少；第四，歸因偏差，群體傾向于將成功歸因于內(nèi)部因素，將失敗歸因于外部因素；第五，決策質(zhì)量下降，由于缺乏批判性思考和多樣化的觀點(diǎn)，群體的決策質(zhì)量可能不如個體決策或小型群體的決策。信息共享本身不是群體思維的負(fù)面特征，但群體思維中的信息共享往往是片面的、服務(wù)于達(dá)成共識的。三、判斷題1.心理學(xué)是研究人類心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。（）答案：正確解析：心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究對象是心理現(xiàn)象及其規(guī)律。心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式，包括認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程等。心理學(xué)旨在通過科學(xué)的方法研究這些現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和本質(zhì)，以及它們與行為之間的關(guān)系。因此，題目表述正確。2.感覺和知覺是同一個概念。（）答案：錯誤解析：感覺和知覺是密切相關(guān)的心理現(xiàn)象，但它們不是同一個概念。感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，它是知覺的基礎(chǔ)。知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映，它是感覺的深入和發(fā)展。感覺反映事物的個別屬性，而知覺反映事物的整體屬性。因此，感覺和知覺是不同的心理過程。3.記憶就是存儲信息的過程。（）答案：錯誤解析：記憶不僅僅是存儲信息的過程，它還包括信息的提取和使用。記憶是一個復(fù)雜的心理過程，它包括三個基本環(huán)節(jié)：識記、保持和再現(xiàn)（或回憶）。識記是信息的輸入和編碼過程，保持是信息的儲存過程，再現(xiàn)是信息的提取和使用過程。只有這三個環(huán)節(jié)都順利進(jìn)行，才能說記憶是有效的。因此，記憶不僅僅是存儲信息的過程，還包括信息的提取和使用。4.思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的間接的、概括的反映。（）答案：正確解析：思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。間接性是指思維不是直接反映客觀事物，而是通過其他事物或中介來反映。例如，我們通過推理來認(rèn)識事物的本質(zhì)，通過邏輯分析來解決問題。概括性是指思維能夠概括同類事物的共同特征，并抽象出一般規(guī)律。例如，我們通過觀察許多個具體的事物，概括出“桌子”這個概念，并認(rèn)識到所有的桌子都具有某些共同的特征，如有平面、有支撐等。因此，題目表述正確。5.情緒和情感沒有區(qū)別。（）答案：錯誤解析：情緒和情感是緊密相關(guān)的心理現(xiàn)象，但它們之間存在著區(qū)別。情緒通常與個體的生理需要有關(guān)，具有情境性和暫時性；而情感則與社會需要有關(guān)，具有穩(wěn)定性和深刻性。此外，情緒還具有沖動性，而情感則相對更為理智和可控。因此，情緒和情感雖然緊密相關(guān)，但它們是不同的心理現(xiàn)象。6.氣質(zhì)沒有好壞之分。（）答案：正確解析：氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，它表現(xiàn)為心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、指向性等方面的差異。氣質(zhì)本身沒有好壞之分，它只是個體心理特征的一種表現(xiàn)。不同的氣質(zhì)類型各有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，例如多血質(zhì)的人活潑好動，但可能缺乏耐心；粘液質(zhì)的人穩(wěn)重冷靜，但可能缺乏靈活性。氣質(zhì)的好壞取決于個體的行為方式和所處環(huán)境，而不是氣質(zhì)類型本身。因此，題目表述正確。7.性格是后天形成的，比較穩(wěn)定。（）答案：正確解析：性格是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，它是個性心理的核心。性格是在后天的社會實(shí)踐中形成的，受到家庭、教育、文化、社會環(huán)境等多種因素的影響。一旦形成，性格就比較穩(wěn)定，不易改變。因此，題目表述正確。8.社會認(rèn)知就是社會學(xué)習(xí)。（）答案：錯誤解析：社會認(rèn)知和社會學(xué)習(xí)是兩個不同的概念。社會認(rèn)知是指個體如何感知、理解、記憶和思考社會信息的過程，它關(guān)注的是個體對社會信息的加工和表征。社會學(xué)習(xí)是指個體通過觀察、模仿、強(qiáng)化等方式習(xí)得社會行為和知識的過程，它關(guān)注的是個體如何獲取社會經(jīng)驗(yàn)。社會認(rèn)知是社會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但兩者并非同一概念。因此，題目表述錯誤。9.學(xué)習(xí)就是獲取知識的過程。（）答案：錯誤解析：學(xué)習(xí)是個體因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為或心理相對持久的變化。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識的過程，它還包括技能的掌握、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、認(rèn)知結(jié)