2025年國家開放大學(xué)《教育經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育經(jīng)濟學(xué)的研究對象是（）A.教育政策B.教育資源C.教育成本D.教育效果答案：B解析：教育經(jīng)濟學(xué)主要研究教育系統(tǒng)中的資源配置、利用和分配問題，即教育資源的性質(zhì)、形式、數(shù)量、結(jié)構(gòu)及其合理利用等問題，因此教育資源是其核心研究對象。2.教育成本中屬于隱性成本的是（）A.教師工資B.學(xué)校建設(shè)費用C.學(xué)生放棄的收入D.教育設(shè)備購置費用答案：C解析：教育成本包括顯性成本和隱性成本，顯性成本是學(xué)校直接支付的費用，如工資、建設(shè)費用、設(shè)備購置費用等；隱性成本是指學(xué)生為了接受教育而放棄的收入，如放棄的工作機會等。3.教育投資的回報率主要指（）A.教育經(jīng)費增長率B.教育產(chǎn)出增加率C.教育資源配置率D.教育政策實施率答案：B解析：教育投資的回報率是指通過教育投資所獲得的收益增加率，即教育產(chǎn)出相對于教育投入的增長速度，是衡量教育投資效益的重要指標。4.教育機會均等的基本含義是（）A.所有學(xué)生接受相同教育B.所有學(xué)生獲得相同教育機會C.所有學(xué)生享受相同教育待遇D.所有學(xué)生接受同等教育質(zhì)量答案：B解析：教育機會均等是指所有學(xué)生無論其社會經(jīng)濟地位、種族、性別等因素，都應(yīng)獲得接受教育的平等機會，這是教育公平的基本要求。5.教育財政政策的核心是（）A.教育經(jīng)費分配B.教育稅收政策C.教育經(jīng)費來源D.教育經(jīng)費使用答案：A解析：教育財政政策是國家通過財政手段調(diào)節(jié)教育發(fā)展的政策，其核心是教育經(jīng)費的分配問題，即如何合理分配教育經(jīng)費，以促進教育公平和效率。6.教育外部性主要表現(xiàn)為（）A.教育經(jīng)費不足B.教育資源配置不合理C.教育對社會產(chǎn)生的積極或消極影響D.教育成本過高答案：C解析：教育外部性是指教育活動對教育系統(tǒng)之外的個人和社會產(chǎn)生的積極或消極影響，是教育經(jīng)濟學(xué)的重要概念之一。7.教育市場失靈的主要原因是（）A.教育產(chǎn)品非競爭性B.教育產(chǎn)品非排他性C.教育信息不對稱D.以上都是答案：D解析：教育市場失靈是指教育市場無法有效配置資源，其主要原因包括教育產(chǎn)品的非競爭性、非排他性以及信息不對稱等。8.教育經(jīng)濟效益的主要評價指標是（）A.教育經(jīng)費增長率B.教育投入產(chǎn)出比C.教育政策實施率D.教育資源配置率答案：B解析：教育經(jīng)濟效益是指教育投資所帶來的經(jīng)濟收益，主要評價指標是教育投入產(chǎn)出比，即教育產(chǎn)出相對于教育投入的比例。9.教育公平的主要實現(xiàn)途徑是（）A.教育經(jīng)費增加B.教育政策調(diào)整C.教育資源配置均衡D.教育質(zhì)量提升答案：C解析：教育公平的主要實現(xiàn)途徑是教育資源配置均衡，即通過合理分配教育資源，確保所有學(xué)生獲得平等的教育機會。10.教育成本核算的主要目的是（）A.控制教育經(jīng)費支出B.提高教育經(jīng)費使用效率C.制定教育收費標準D.以上都是答案：D解析：教育成本核算的主要目的是控制教育經(jīng)費支出、提高教育經(jīng)費使用效率以及制定教育收費標準，是教育管理的重要環(huán)節(jié)。11.教育經(jīng)濟學(xué)的研究方法主要不包括（）A.實證研究方法B.文獻研究方法C.規(guī)范研究方法D.實驗研究方法答案：D解析：教育經(jīng)濟學(xué)的研究方法主要包括實證研究方法、文獻研究方法和規(guī)范研究方法。實證研究方法側(cè)重于描述和解釋教育經(jīng)濟現(xiàn)象，文獻研究方法側(cè)重于梳理和總結(jié)已有研究成果，規(guī)范研究方法側(cè)重于提出教育經(jīng)濟問題的解決方案。實驗研究方法雖然在某些情況下會被使用，但不是教育經(jīng)濟學(xué)的主要研究方法。12.教育成本按其性質(zhì)不同，可以分為（）A.直接成本和間接成本B.顯性成本和隱性成本C.固定成本和變動成本D.內(nèi)部成本和外部成本答案：B解析：教育成本按其性質(zhì)不同，可以分為顯性成本和隱性成本。顯性成本是指學(xué)校直接支付的費用，如工資、建設(shè)費用、設(shè)備購置費用等；隱性成本是指學(xué)生為了接受教育而放棄的收入，如放棄的工作機會等。13.教育投資的個人回報主要體現(xiàn)在（）A.社會福利增加B.個人收入提高C.社會秩序穩(wěn)定D.教育公平實現(xiàn)答案：B解析：教育投資的個人回報主要體現(xiàn)在個人收入提高上，即通過接受教育，個人可以獲得更高的技能和知識，從而在勞動力市場上獲得更高的收入。這是教育投資最直接、最明顯的回報形式。14.教育機會均等的核心是（）A.教育資源分配均等B.教育質(zhì)量均等C.教育機會均等D.教育結(jié)果均等答案：C解析：教育機會均等的核心是確保所有學(xué)生無論其背景如何，都享有平等的教育機會。這包括入學(xué)機會、課程選擇機會、教學(xué)資源獲取機會等。教育資源分配均等、教育質(zhì)量均等是實現(xiàn)教育機會均等的重要條件，但不是其核心。15.教育財政政策的主要目標是（）A.提高教育經(jīng)費投入B.優(yōu)化教育資源配置C.促進教育公平D.以上都是答案：D解析：教育財政政策的主要目標是提高教育經(jīng)費投入、優(yōu)化教育資源配置和促進教育公平。通過財政手段，國家可以引導(dǎo)教育資源的合理分配，提高教育經(jīng)費的使用效率，并保障所有學(xué)生享有平等的教育機會。16.教育外部性是指（）A.教育系統(tǒng)內(nèi)部的相互影響B(tài).教育系統(tǒng)外部的相互影響C.教育系統(tǒng)與外部環(huán)境的相互影響D.教育系統(tǒng)內(nèi)部的資源配置答案：C解析：教育外部性是指教育系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的相互影響，即教育活動不僅對受教育者和教育系統(tǒng)產(chǎn)生影響，還對社會、經(jīng)濟、文化等外部環(huán)境產(chǎn)生積極或消極的影響。這是教育經(jīng)濟學(xué)的重要概念之一。17.教育市場失靈的主要表現(xiàn)是（）A.教育資源配置效率低下B.教育機會不公平C.教育產(chǎn)品質(zhì)量不高D.教育經(jīng)費不足答案：A解析：教育市場失靈的主要表現(xiàn)是教育資源配置效率低下。由于教育產(chǎn)品的非競爭性、非排他性以及信息不對稱等因素，教育市場無法有效配置資源，導(dǎo)致教育資源配置效率低下。18.教育經(jīng)濟效益的評價指標主要包括（）A.教育投入產(chǎn)出比B.教育經(jīng)費增長率C.教育政策實施率D.教育資源配置率答案：A解析：教育經(jīng)濟效益的評價指標主要包括教育投入產(chǎn)出比，即教育產(chǎn)出相對于教育投入的比例。通過計算教育投入產(chǎn)出比，可以衡量教育投資的效益，判斷教育資源配置的效率。19.教育公平的主要實現(xiàn)方式是（）A.政府主導(dǎo)B.市場調(diào)節(jié)C.社會參與D.以上都是答案：D解析：教育公平的實現(xiàn)需要政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)和社會參與。政府通過制定教育政策、增加教育投入等方式，保障所有學(xué)生享有平等的教育機會。市場通過提供多樣化的教育服務(wù)，滿足不同學(xué)生的教育需求。社會通過參與教育事務(wù)、監(jiān)督教育公平等方式，促進教育公平的實現(xiàn)。20.教育成本核算的主要作用是（）A.控制教育經(jīng)費支出B.提高教育經(jīng)費使用效率C.制定教育收費標準D.以上都是答案：D解析：教育成本核算的主要作用是控制教育經(jīng)費支出、提高教育經(jīng)費使用效率和制定教育收費標準。通過準確核算教育成本，可以了解教育經(jīng)費的使用情況，找出存在的問題，并提出改進措施。同時，教育成本核算也是制定教育收費標準的重要依據(jù)。二、多選題1.教育經(jīng)濟學(xué)的研究對象包括（）A.教育資源配置B.教育成本效益C.教育政策分析D.教育外部性E.教育公平問題答案：ABCDE解析：教育經(jīng)濟學(xué)的研究對象十分廣泛，涵蓋了教育資源配置、教育成本效益、教育政策分析、教育外部性以及教育公平問題等多個方面。這些研究對象共同構(gòu)成了教育經(jīng)濟學(xué)的核心內(nèi)容，旨在探討如何更有效地利用教育資源，提高教育質(zhì)量和效益。2.教育成本按照承擔(dān)者的不同，可以分為（）A.國家成本B.社會成本C.個人成本D.學(xué)校成本E.教師成本答案：ABC解析：教育成本按照承擔(dān)者的不同，可以分為國家成本、社會成本和個人成本。國家成本是指國家為教育投入的費用，社會成本是指社會為教育承擔(dān)的費用，個人成本是指個人為接受教育所承擔(dān)的費用。學(xué)校成本和教師成本雖然也是教育成本的重要組成部分，但通常被歸入國家成本或個人成本中。3.教育投資的經(jīng)濟效益主要體現(xiàn)在（）A.個人收入提高B.社會福利增加C.教育公平實現(xiàn)D.教育質(zhì)量提升E.科技進步推動答案：ABE解析：教育投資的經(jīng)濟效益主要體現(xiàn)在個人收入提高、社會福利增加和科技進步推動等方面。通過接受教育，個人可以獲得更高的技能和知識，從而在勞動力市場上獲得更高的收入，進而提高個人和社會的福利水平。同時，教育投資也是推動科技進步的重要力量，因為教育能夠培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。4.影響教育公平的主要因素有（）A.教育資源配置不均B.社會經(jīng)濟地位差異C.教育政策傾斜D.教育機會限制E.教育質(zhì)量差異答案：ABDE解析：影響教育公平的主要因素包括教育資源配置不均、社會經(jīng)濟地位差異、教育機會限制和教育質(zhì)量差異等。教育資源配置不均會導(dǎo)致不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的教育質(zhì)量存在較大差距，從而影響教育公平。社會經(jīng)濟地位差異會導(dǎo)致不同家庭背景的學(xué)生在教育資源獲取方面存在不公平現(xiàn)象。教育機會限制會使得一些學(xué)生無法接受到平等的教育機會，從而影響其未來發(fā)展。教育質(zhì)量差異也會導(dǎo)致不同學(xué)生之間的教育成果存在較大差距，從而影響教育公平。5.教育財政政策的主要手段包括（）A.教育經(jīng)費撥款B.教育稅收優(yōu)惠C.教育貸款補貼D.教育成本分擔(dān)E.教育收費管理答案：ABCDE解析：教育財政政策的主要手段包括教育經(jīng)費撥款、教育稅收優(yōu)惠、教育貸款補貼、教育成本分擔(dān)和教育收費管理等多種方式。通過這些手段，國家可以引導(dǎo)教育資源的合理分配，提高教育經(jīng)費的使用效率，并保障所有學(xué)生享有平等的教育機會。6.教育外部性的表現(xiàn)主要有（）A.正外部性B.負外部性C.教育資源配置D.教育成本E.教育機會答案：AB解析：教育外部性的表現(xiàn)主要有正外部性和負外部性。正外部性是指教育活動對教育系統(tǒng)之外的個人和社會產(chǎn)生的積極影響，如提高個人素質(zhì)、促進社會和諧等；負外部性是指教育活動對教育系統(tǒng)之外的個人和社會產(chǎn)生的消極影響，如增加社會負擔(dān)、造成環(huán)境污染等。7.教育市場失靈的主要表現(xiàn)包括（）A.教育產(chǎn)品非競爭性B.教育產(chǎn)品非排他性C.教育信息不對稱D.教育資源配置效率低下E.教育機會不公平答案：ABCD解析：教育市場失靈的主要表現(xiàn)包括教育產(chǎn)品非競爭性、非排他性、教育信息不對稱以及教育資源配置效率低下等。教育產(chǎn)品的非競爭性和非排他性導(dǎo)致市場無法有效提供教育服務(wù)，教育信息不對稱會導(dǎo)致教育資源配置不合理，而教育資源配置效率低下則會導(dǎo)致教育資源浪費和利用不足。8.教育經(jīng)濟效益的評價方法主要有（）A.宏觀經(jīng)濟效益評價B.微觀經(jīng)濟效益評價C.靜態(tài)經(jīng)濟效益評價D.動態(tài)經(jīng)濟效益評價E.定性經(jīng)濟效益評價答案：ABCD解析：教育經(jīng)濟效益的評價方法主要有宏觀經(jīng)濟效益評價、微觀經(jīng)濟效益評價、靜態(tài)經(jīng)濟效益評價和動態(tài)經(jīng)濟效益評價等。宏觀經(jīng)濟效益評價側(cè)重于從國家或社會層面評價教育投資的總體效益，微觀經(jīng)濟效益評價側(cè)重于從個人或家庭層面評價教育投資的效益，靜態(tài)經(jīng)濟效益評價不考慮時間因素，動態(tài)經(jīng)濟效益評價則考慮時間因素，如貼現(xiàn)率等。9.教育公平的實現(xiàn)途徑包括（）A.政府加大教育投入B.優(yōu)化教育資源配置C.完善教育資助體系D.促進教育機會均等E.提高教育質(zhì)量答案：ABCDE解析：教育公平的實現(xiàn)途徑包括政府加大教育投入、優(yōu)化教育資源配置、完善教育資助體系、促進教育機會均等和提高教育質(zhì)量等多個方面。政府通過加大教育投入，可以為教育公平提供物質(zhì)保障。優(yōu)化教育資源配置，可以確保教育資源在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的合理分配，從而促進教育公平。完善教育資助體系，可以為經(jīng)濟困難的學(xué)生提供幫助，使其能夠接受到平等的教育機會。促進教育機會均等，是教育公平的核心要求。提高教育質(zhì)量，可以確保所有學(xué)生都能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，從而實現(xiàn)教育公平。10.教育成本核算的內(nèi)容主要包括（）A.教育直接成本核算B.教育間接成本核算C.教育顯性成本核算D.教育隱性成本核算E.教育成本效益分析答案：ABCD解析：教育成本核算的內(nèi)容主要包括教育直接成本核算、教育間接成本核算、教育顯性成本核算和教育隱性成本核算等。教育直接成本核算是指對學(xué)校直接支付的費用進行核算，如工資、建設(shè)費用、設(shè)備購置費用等；教育間接成本核算是指對學(xué)校間接支付的費用進行核算，如管理費用、辦公費用等；教育顯性成本核算是指對學(xué)校明確支付的費用進行核算，如學(xué)費、住宿費等；教育隱性成本核算是指對學(xué)校未明確支付的費用進行核算，如教師的機會成本等。教育成本效益分析雖然與教育成本核算密切相關(guān)，但并非其內(nèi)容之一。11.教育經(jīng)濟學(xué)的研究方法包括（）A.實證研究方法B.文獻研究方法C.案例研究方法D.規(guī)范研究方法E.實驗研究方法答案：ABCD解析：教育經(jīng)濟學(xué)的研究方法多種多樣，主要包括實證研究方法、文獻研究方法、案例研究方法和規(guī)范研究方法。實證研究方法側(cè)重于通過數(shù)據(jù)和事實來描述和解釋教育經(jīng)濟現(xiàn)象，文獻研究方法側(cè)重于梳理和總結(jié)已有研究成果，案例研究方法側(cè)重于通過具體案例來深入分析教育經(jīng)濟問題，規(guī)范研究方法側(cè)重于提出教育經(jīng)濟問題的解決方案。實驗研究方法雖然在某些情況下會被使用，但并非教育經(jīng)濟學(xué)的主要研究方法。12.教育成本按照其性質(zhì)不同，可以分為（）A.顯性成本B.隱性成本C.直接成本D.間接成本E.固定成本答案：AB解析：教育成本按照其性質(zhì)不同，可以分為顯性成本和隱性成本。顯性成本是指學(xué)校直接支付的費用，如工資、建設(shè)費用、設(shè)備購置費用等；隱性成本是指學(xué)生為了接受教育而放棄的收入，如放棄的工作機會等。直接成本和間接成本是按照成本承擔(dān)者的不同進行的分類，固定成本和變動成本是按照成本與教育產(chǎn)出的關(guān)系進行的分類。13.教育投資的回報主要包括（）A.個人收入提高B.社會福利增加C.科技進步D.經(jīng)濟增長E.教育公平答案：ABCD解析：教育投資的回報主要包括個人收入提高、社會福利增加、科技進步和經(jīng)濟增長等方面。通過接受教育，個人可以獲得更高的技能和知識，從而在勞動力市場上獲得更高的收入，進而提高個人和社會的福利水平。同時，教育投資也是推動科技進步和經(jīng)濟增長的重要力量，因為教育能夠培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。14.影響教育公平的主要因素有（）A.教育資源配置不均B.社會經(jīng)濟地位差異C.教育政策傾斜D.教育機會限制E.教育質(zhì)量差異答案：ABDE解析：影響教育公平的主要因素包括教育資源配置不均、社會經(jīng)濟地位差異、教育機會限制和教育質(zhì)量差異等。教育資源配置不均會導(dǎo)致不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的教育質(zhì)量存在較大差距，從而影響教育公平。社會經(jīng)濟地位差異會導(dǎo)致不同家庭背景的學(xué)生在教育資源獲取方面存在不公平現(xiàn)象。教育機會限制會使得一些學(xué)生無法接受到平等的教育機會，從而影響其未來發(fā)展。教育質(zhì)量差異也會導(dǎo)致不同學(xué)生之間的教育成果存在較大差距，從而影響教育公平。15.教育財政政策的主要目標包括（）A.保障教育公平B.提高教育質(zhì)量C.優(yōu)化教育資源配置D.促進教育發(fā)展E.控制教育成本答案：ABCD解析：教育財政政策的主要目標包括保障教育公平、提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育資源配置和促進教育發(fā)展。通過財政手段，國家可以引導(dǎo)教育資源的合理分配，提高教育經(jīng)費的使用效率，并保障所有學(xué)生享有平等的教育機會。同時，教育財政政策也是推動教育發(fā)展的重要保障。16.教育外部性的表現(xiàn)主要有（）A.正外部性B.負外部性C.教育資源配置D.教育成本E.教育機會答案：AB解析：教育外部性的表現(xiàn)主要有正外部性和負外部性。正外部性是指教育活動對教育系統(tǒng)之外的個人和社會產(chǎn)生的積極影響，如提高個人素質(zhì)、促進社會和諧等；負外部性是指教育活動對教育系統(tǒng)之外的個人和社會產(chǎn)生的消極影響，如增加社會負擔(dān)、造成環(huán)境污染等。17.教育市場失靈的主要表現(xiàn)包括（）A.教育產(chǎn)品非競爭性B.教育產(chǎn)品非排他性C.教育信息不對稱D.教育資源配置效率低下E.教育機會不公平答案：ABCD解析：教育市場失靈的主要表現(xiàn)包括教育產(chǎn)品非競爭性、非排他性、教育信息不對稱以及教育資源配置效率低下等。教育產(chǎn)品的非競爭性和非排他性導(dǎo)致市場無法有效提供教育服務(wù)，教育信息不對稱會導(dǎo)致教育資源配置不合理，而教育資源配置效率低下則會導(dǎo)致教育資源浪費和利用不足。18.教育經(jīng)濟效益的評價方法主要有（）A.宏觀經(jīng)濟效益評價B.微觀經(jīng)濟效益評價C.靜態(tài)經(jīng)濟效益評價D.動態(tài)經(jīng)濟效益評價E.定性經(jīng)濟效益評價答案：ABCD解析：教育經(jīng)濟效益的評價方法主要有宏觀經(jīng)濟效益評價、微觀經(jīng)濟效益評價、靜態(tài)經(jīng)濟效益評價和動態(tài)經(jīng)濟效益評價等。宏觀經(jīng)濟效益評價側(cè)重于從國家或社會層面評價教育投資的總體效益，微觀經(jīng)濟效益評價側(cè)重于從個人或家庭層面評價教育投資的效益，靜態(tài)經(jīng)濟效益評價不考慮時間因素，動態(tài)經(jīng)濟效益評價則考慮時間因素，如貼現(xiàn)率等。19.教育公平的實現(xiàn)途徑包括（）A.政府加大教育投入B.優(yōu)化教育資源配置C.完善教育資助體系D.促進教育機會均等E.提高教育質(zhì)量答案：ABCDE解析：教育公平的實現(xiàn)途徑包括政府加大教育投入、優(yōu)化教育資源配置、完善教育資助體系、促進教育機會均等和提高教育質(zhì)量等多個方面。政府通過加大教育投入，可以為教育公平提供物質(zhì)保障。優(yōu)化教育資源配置，可以確保教育資源在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的合理分配，從而促進教育公平。完善教育資助體系，可以為經(jīng)濟困難的學(xué)生提供幫助，使其能夠接受到平等的教育機會。促進教育機會均等，是教育公平的核心要求。提高教育質(zhì)量，可以確保所有學(xué)生都能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，從而實現(xiàn)教育公平。20.教育成本核算的內(nèi)容主要包括（）A.教育直接成本核算B.教育間接成本核算C.教育顯性成本核算D.教育隱性成本核算E.教育成本效益分析答案：ABCD解析：教育成本核算的內(nèi)容主要包括教育直接成本核算、教育間接成本核算、教育顯性成本核算和教育隱性成本核算等。教育直接成本核算是指對學(xué)校直接支付的費用進行核算，如工資、建設(shè)費用、設(shè)備購置費用等；教育間接成本核算是指對學(xué)校間接支付的費用進行核算，如管理費用、辦公費用等；教育顯性成本核算是指對學(xué)校明確支付的費用進行核算，如學(xué)費、住宿費等；教育隱性成本核算是指對學(xué)校未明確支付的費用進行核算，如教師的機會成本等。教育成本效益分析雖然與教育成本核算密切相關(guān)，但并非其內(nèi)容之一。三、判斷題1.教育經(jīng)濟學(xué)是一門研究教育經(jīng)濟現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。（）答案：正確解析：教育經(jīng)濟學(xué)確實是研究教育經(jīng)濟現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，它探討教育系統(tǒng)中的資源配置、利用和分配等問題，旨在提高教育經(jīng)濟效率和教育公平。2.教育成本只能分為直接成本和間接成本。（）答案：錯誤解析：教育成本不僅可以分為直接成本和間接成本，還可以按照成本承擔(dān)者的不同分為國家成本、社會成本和個人成本。3.教育投資的回報只有個人回報。（）答案：錯誤解析：教育投資的回報包括個人回報和社會回報，個人回報主要體現(xiàn)在個人收入提高等方面，社會回報主要體現(xiàn)在社會福利增加、科技進步推動等方面。4.教育機會均等意味著所有學(xué)生接受相同的教育。（）答案：錯誤解析：教育機會均等并不意味著所有學(xué)生接受相同的教育，而是指所有學(xué)生無論其背景如何，都享有平等的教育機會，包括入學(xué)機會、課程選擇機會、教學(xué)資源獲取機會等。5.教育財政政策的目標是減少教育經(jīng)費投入。（）答案：錯誤解析：教育財政政策的目標是優(yōu)化教育資源配置、促進教育公平和提高教育質(zhì)量，而不是減少教育經(jīng)費投入。通過財政手段，國家可以引導(dǎo)教育資源的合理分配，提高教育經(jīng)費的使用效率。6.教育外部性是指教育系統(tǒng)內(nèi)部的相互影響。（）答案：錯誤解析：教育外部性是指教育系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的相互影響，即教育活動不僅對受教育者和教育系統(tǒng)產(chǎn)生影響，還對社會、經(jīng)濟、文化等外部環(huán)境產(chǎn)生積極或消極的影響。7.教育市場失靈意味著教育市場無法有效提供教育服務(wù)。（）答案：正確解析：教育市場失靈的主要表現(xiàn)之一是教育市場無法有效提供教育服務(wù)，這主要是因為教育產(chǎn)品的非競爭性和非排他性等因素導(dǎo)致的。8.教育經(jīng)濟效益的評價方法只有定量分析。（）答案：錯誤解析：教育經(jīng)濟效益的評價方法包括定量分析和定性分析兩種，定量分析側(cè)重于使用數(shù)據(jù)和指標來評價經(jīng)濟效益，定性分析則側(cè)重于對經(jīng)濟效益進行主觀評價。9.教育公平的實現(xiàn)需要政府、社會和個人共同努力。（）答案：正確解析：教育公平的實現(xiàn)需要政府、社會和個人共同努力。政府通過制定教育政策、增加教育投入等方式，保障所有學(xué)生享有平等的教育機會。社會通過參與教育事務(wù)、監(jiān)督教育公平等方式，促進教育公平的實現(xiàn)。個人也需要積極參與教育，提高自身素質(zhì)，為教育公平貢獻力量。