沈陽市人教版(七年級)初一上冊期末生物非選擇綜合題測試題及答案一、選擇題1．在使用光學(xué)顯微鏡時，下列敘述正確的是（）A．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明 B．下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注視目鏡C．對光時應(yīng)先將小光圈正對通光孔 D．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋2．“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?！毕铝心捻棽皇窃砬v樹、桑椹、鳴蟬等生物的基本特征（）A．新陳代謝 B．生長發(fā)育 C．反射 D．繁殖3．魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。下列對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物影響環(huán)境4．下列甲、乙兩圖分別說明細(xì)胞的生命現(xiàn)象是（）A．分化、分裂 B．生長、分裂C．生長、分化 D．分裂、生長5．細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）①細(xì)胞質(zhì)一分為兩，每份各含一個細(xì)胞核②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁③細(xì)胞核由一個分為兩個A．③①② B．①②③ C．②①③ D．③②①6．如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（）A．若該圖組成生態(tài)系統(tǒng)，其自動調(diào)節(jié)的能力是有限的B．②→③→④構(gòu)成一條食物鏈C．③、④是消費者，④體內(nèi)毒素富集最多D．圖中的生物構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)7．小強(qiáng)在兩個相同的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計了如下表所示的實驗?；ㄅ韫饩€情況溫度／℃水甲向陽處20濕潤乙向陽處20干燥小強(qiáng)設(shè)計這個實驗，想探究的是影響大豆發(fā)芽的下列哪個因素？（）A．水 B．光線情況 C．溫度8．蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是（）A．沒有根、莖、葉等器官的分化 B．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C．有營養(yǎng)組織和保護(hù)組織 D．生活在潮濕肥沃的土壤中9．某小組探究光照對草履蟲數(shù)量的影響，錐形瓶中草履蟲的數(shù)量變化情況如圖所示，有關(guān)分析錯誤的是（）A．培養(yǎng)初期，草履蟲通過細(xì)胞分裂增加數(shù)量B．草履蟲數(shù)量達(dá)到一定值后又會下降，原因可能是生存空間不足C．與光照條件相比，黑暗條件下容易獲得更多數(shù)量的草履蟲D．草履蟲的個體大小隨著光照時間的增長而增大10．如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（）A．過程①表示細(xì)胞分裂 B．過程①使染色體數(shù)目減半C．過程②表示細(xì)胞分化 D．過程②的結(jié)果形成了組織11．圖一是顯微鏡構(gòu)造示意圖，圖二是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，圖三是觀察該裝片時看到的甲、乙兩個視野。下列有關(guān)描述錯誤的是A．圖一中在轉(zhuǎn)動①下降鏡筒時，眼睛要注視⑤B．圖二中制作臨時裝片的正確操作順序是cdbaC．圖三中甲變成乙應(yīng)轉(zhuǎn)動圖1中的①D．出現(xiàn)圖三甲中的現(xiàn)象，是由于圖二中的b操作不規(guī)范12．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)及視野中細(xì)胞示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．甲圖中的黑圈是氣泡,這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的B．調(diào)節(jié)圖示結(jié)構(gòu)5使鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視圖示結(jié)構(gòu)1C．若觀察甲時視野較暗，應(yīng)換圖示結(jié)構(gòu)3的高倍物鏡使視野明亮D．乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時必須直接轉(zhuǎn)動圖示結(jié)構(gòu)2換高倍物鏡13．用光學(xué)顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合，觀察口腔上皮細(xì)胞裝片（如圖）。下列相關(guān)說法中，錯誤的是（）A．與甲組合比與乙組合的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目多B．圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中不能先將鏡筒升高C．若將圖2的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向左上方移動D．在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水14．如圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的操作順序圖，下列操作順序正確的選項是（）A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．①②③⑤④ D．①③②④⑤15．驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟依次是（）①將植株放在黑暗處一晝夜②清水沖洗③葉片脫色④用黑紙片將葉片一部分遮光⑤光照⑥滴加碘液A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤③②⑥ C．①⑤④③⑥② D．①②⑤④③⑥16．下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖,對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯誤的是()A．圖甲中種子萌發(fā)時最先突破種皮的是由③發(fā)育而來的幼根B．圖乙中與根長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和④C．圖丙中②能運輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物D．花生果實外層的“麻屋子”由圖丁中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來17．銀杏與杏相比，最主要的不同之處是銀杏（）A．沒有鮮艷的花被 B．球果包被著果皮C．不能形成果實和種子 D．種子裸露，無果皮包被二、實驗探究綜合題18．下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（1）圖甲是______細(xì)胞，判斷的理由是圖甲細(xì)胞具有______，而圖乙細(xì)胞沒有。（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴______（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的止常形態(tài)。用______染色后，細(xì)胞中染色最深的是結(jié)構(gòu)是______（3）甲細(xì)胞中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有______。（4）圖中結(jié)構(gòu)③具有______的功能。19．如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)兩種生理活動示意圖。下列說法正確的（）A．該細(xì)胞是動物細(xì)胞B．①過程氧化分解有機(jī)物并釋放能量C．②過程利用光能合成儲存能量的有機(jī)物D．進(jìn)行①和②過程的結(jié)構(gòu)分別為葉綠體和線粒體20．桃子的果實發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于（）A．根的吸收作用 B．葉的光合作用C．莖的運輸作用 D．花的受精作用21．農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與目的不一致的是A．人工輔助授粉一提高植物的結(jié)果率 B．合理密植一充分利用陽光,提高產(chǎn)量C．間作套種一降低植物病蟲害發(fā)生 D．剛移栽的樹木去除部分枝葉一降低蒸騰作用22．在一個以種植玉來為主，兼養(yǎng)豬、家禽和魚的小型簡單農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生物間存在如甲圖所示的關(guān)系。請分析回答：（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，參與玉米光合作用的水、二氧化碳和陽光在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于__________。（2）1637年，我國明代科學(xué)家宋應(yīng)星在《論氣》中提出“人所食物皆為氣所化，故復(fù)于氣耳”。136年后，英國化學(xué)家普利斯特利通過實驗證明綠色植物從空氣中吸收養(yǎng)分?；癁橛衩椎摹皻狻笔侵竉_________，該“氣”轉(zhuǎn)化為玉米的生理過程是__________（填反應(yīng)式）。（3）諺語“有收無收在于水”，說明了水分對農(nóng)作物的重要性。假設(shè)農(nóng)作物長期被水淹，會導(dǎo)致爛根，甚至死亡。對此應(yīng)采取的措施是__________。（4）農(nóng)田玉米中偶然出現(xiàn)了白化苗，這種現(xiàn)象是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，白化玉米苗死亡的緣故是__________。（5）農(nóng)技人員進(jìn)行了不同株距對某品種玉米單位面積產(chǎn)量阻礙的試驗，得到如圖乙所示的結(jié)果。請從光合作用的角度說明其中的道理。__________23．下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）花粉從花藥落到①上的過程，叫做___________。（2）一朵花的主要結(jié)構(gòu)就是花蕊。其中雌蕊是由①_______④________⑤_________組成；雄蕊是由②______③_________組成的。（3）我們吃的桃子是由桃花的[]______發(fā)育而成的，桃花的種子是由[]______發(fā)育而成的。24．做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗后，請你回答下列問題。（1）同學(xué)們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么地方？_________（2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，某同學(xué)提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？本實驗中你的假設(shè)是：_________________________________________________（3）實驗時所用的鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？______________(填“是”或“不是”）,原因是____________________________________。（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造，需要有豐富的___________，當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，應(yīng)（_________）A．放棄實驗，不再探討此問題B．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實驗C．修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)D．不再做此實驗，直接得出結(jié)論（5）在設(shè)計實驗時，要注意使鼠婦的生活環(huán)境除________外，其他條件都保持相同，形成__________________兩種環(huán)境的對照。（6）實驗中用了10只鼠婦而不是1只，是為了___________________________。（7）通過實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：_______________________________________。25．作為國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，嶗山茶以入口綿滑、湯色嫩亮等鮮明品質(zhì)而揚名海內(nèi)外，成為“江北第一名茶”。甲圖為茶樹葉片結(jié)構(gòu)圖，乙圖為茶樹葉片的生理活動示意圖（a和b代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），丙圖為茶樹在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：（1）不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由甲圖[①④]_______、[⑤]______和[⑧]______組成的。從葉片的結(jié)構(gòu)分析，乙圖中的物質(zhì)a和b是通過甲圖中的[]_______進(jìn)出葉片的。（2）若乙圖表示呼吸作用過程，則b代表的物質(zhì)是_______，丙圖中能夠表示呼吸作用的曲線是_____。若乙圖表示光合作用過程，則b代表的物質(zhì)是________，物質(zhì)b產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的_________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。（3）丙圖中表示一天內(nèi)光合作用制造的有機(jī)物開始積累的時間大約在_______點之后，18點時，光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度之間有何關(guān)系？____________。引起丙圖曲線甲所表示的生理活動強(qiáng)度變化的主要非生物因素是___________?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項。【詳解】A．用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過。光線透過物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)入人的眼睛，能夠看到物體的結(jié)構(gòu)，正確。B．鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，錯誤。C．對光時應(yīng)先將大光圈正對通光孔，使形成一個明亮的圓形視野，錯誤。D．放大倍數(shù)越大，鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，視野變暗。因此要使視野變亮，可換用大光圈或凹面鏡，錯誤。故選A。2．C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、解析：C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物有遺傳變異的特性?！驹斀狻吭砬v樹、鳴蟬等生物具備生物的基本特征，但是反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或體內(nèi)的刺激作出的一種有規(guī)律的反應(yīng)。鳴蟬是昆蟲，只有簡單的神經(jīng)系統(tǒng)，它對外界刺激的反應(yīng)不能叫反射，皂莢樹對外界刺激的反應(yīng)叫應(yīng)激性。因此反射不是皂莢樹、鳴蟬等生物共有的特征。故選：C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．B【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件?！驹斀狻可锏纳媸切枰欢ǖ沫h(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選B?！军c睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。4．B【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。（2）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程?！驹斀狻繄D甲細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。圖乙一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞，為細(xì)胞的分裂。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂的概念。5．A【分析】細(xì)胞分裂的過程：細(xì)胞核由一個分成兩個；細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個細(xì)胞核；如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁；一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知，細(xì)胞分裂過程的正確順序是：③細(xì)胞核由一個分為兩個、①細(xì)胞質(zhì)一分為兩，每份各含一個細(xì)胞核、②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。故選A。6．D【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（5）①光照、②生產(chǎn)者、③消費者、④消費者、⑤分解者?！驹斀狻緼、“在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的”，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)的能力是有限的，超過限度，生態(tài)系統(tǒng)會被破壞，A不符合題意。B.食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，不包括①光照、⑤分解者，此圖中的一條食鏈：②→③→④，B不符合題意。C.③、④是消費者。有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中，營養(yǎng)級最高的是④，所以體內(nèi)毒素富集最多的生物是④，C不符合題意。D.食物網(wǎng)是由多條食物鏈交織而成，圖中只有一條食物鏈，不能構(gòu)成食物網(wǎng)，另外，食物鏈也不包括⑤分解者和①非生物部分，D符合題意。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。7．A【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【詳解】從表格中看出，甲與乙唯一不同的變量是水，其它條件都相同，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響。所以這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是水。故選：A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性。8．B【分析】苔蘚植物一長的矮小，蕨類植物則比較高大，據(jù)此答題。【詳解】苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮?。晦ь愔参镆采钤陉帩竦沫h(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。苔蘚植物和蕨類植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。可見B正確。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。9．D【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計對照實驗時要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差?！驹斀狻緼．草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖，因此在培養(yǎng)初期，其數(shù)量快速增多，A正確。B．?dāng)?shù)量達(dá)到一定的值后，又會下降，可能的原因是受到生存空間、營養(yǎng)不足的影響，B正確。C．根據(jù)曲線判斷，在黑暗條件下，草履蟲數(shù)量達(dá)到了最高值，因此在黑暗條件下容易獲得更多數(shù)量的草履蟲，C正確。D．根據(jù)圖判斷，草履蟲的數(shù)量隨著光照時間的增長而減少，D錯誤。故選D。【點睛】此題考查的是探究“光照條件對草履蟲數(shù)量影響”的實驗，通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟。10．B【分析】由圖可知①過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，②過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。【詳解】A．①過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，A正確。B．在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，B錯誤。CD．在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中②過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，CD正確。故選B。【點睛】解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長、分裂和分化的生理過程。11．A【分析】圖一：①轉(zhuǎn)換器；②反光鏡；③粗準(zhǔn)焦螺旋；④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑤物鏡。圖二：a蓋蓋玻片；b展平標(biāo)本；c滴清水；d撕取標(biāo)本材料?！驹斀狻緼．圖一中在轉(zhuǎn)動③粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時，眼睛要注視⑤物鏡，以免壓壞玻片標(biāo)本，影響觀察，A錯誤。B．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、c滴、d撕、b展、a蓋、染、吸，故圖二中正確操作順序是cdba，B正確。C．圖3中乙圖的細(xì)胞體積變大，說明顯微鏡換用了高倍鏡，換用高倍物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖一中的①轉(zhuǎn)換器，C正確。D．蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。出現(xiàn)圖三甲中的氣泡現(xiàn)象是由于圖二中的步驟a蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的，D正確。故選A?！军c睛】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用步驟，臨時裝片的制作步驟及注意事項是本題解題關(guān)鍵。12．A【分析】觀圖可知：1是目鏡、2是轉(zhuǎn)換器、3是物鏡、4是反光鏡、5是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可?！驹斀狻緼．依據(jù)甲判斷，視野中出現(xiàn)了氣泡，所以在制作臨時裝片時，這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的，A正確。B．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時，調(diào)節(jié)5粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視3物鏡，避免損傷物鏡和標(biāo)本，B錯誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，若觀察甲時視野較暗，需要選擇反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈，C錯誤。D．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的首要步驟是移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔，乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時必須先向左上方移動臨時裝片后再轉(zhuǎn)動2轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡，D錯誤。故選A。【點睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、臨時裝片的制作過程。13．C【分析】顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，觀圖可知：圖1中甲圖是低倍物鏡、乙圖是高倍物鏡，圖2物像位于視野的右下方，解答即可?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。圖1中甲圖是低倍物鏡、乙圖是高倍物鏡，故A正確。B．低倍物鏡換高倍物鏡的步驟：移動玻片（將物像移到視野中央）→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（換高倍物鏡）→轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡（調(diào)節(jié)視野亮度）→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（將物像調(diào)清晰）。故圖1中鏡頭由甲換成乙的過程中不能先將鏡筒升高，故B正確。C．顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動，故C錯誤。D．在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加0.9%的生理鹽水，故D正確。故選C?！军c睛】掌握顯微鏡的使用方法及口腔上皮細(xì)胞的制造過程是解題的關(guān)鍵。14．C【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答。【詳解】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟為：擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，但在取材前必須用涼開水漱口，以清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)。擦﹣﹣用干凈的紗布擦凈載玻片和蓋玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理鹽水于載玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮細(xì)胞；③涂﹣﹣把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載波片的生理鹽水中；⑤蓋﹣﹣蓋上蓋玻片，應(yīng)注意，蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察；④染﹣﹣將染液滴于蓋玻片一側(cè)；吸﹣﹣用濾紙從另一側(cè)吸去多余染液。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片的正確順序是①②③⑤④。故選C。【點睛】掌握制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟是本題解題關(guān)鍵。15．B【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡）；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（對照實驗），然后移到陽光下照射；幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知，綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟依次是：①將植株放在黑暗處一晝夜→④用黑紙片將葉片一部分遮光→⑤光照→③葉片脫色→②清水沖洗→⑥滴加碘液，故選B。16．B【解析】甲圖中①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮，種子萌發(fā)時③胚根最先突破種皮發(fā)育成根，A正確；乙圖中，①是成熟區(qū)、②是生長區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠，根的長長是由于③分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增生，②伸長區(qū)細(xì)胞不斷的生長伸長的緣故，B錯誤；丙圖中的②是葉脈，由篩管和導(dǎo)管組成，能夠運輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物，C正確；丁圖中，③是子房壁、④是珠被，花生果實外層的“麻屋子”是果皮，由③子房壁發(fā)育而來，D正確。17．D【分析】被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物?！驹斀狻糠N子植物是植物界最高等的類群，包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。所以，銀杏是裸子植物、杏是被子植物。兩著相比，最主要的不同之處是銀杏種子裸露，無果皮包被。故選D。【點睛】正確識記并理解被子植物和裸子植物的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。二、實驗探究綜合題18．植物細(xì)胞壁、液泡生理鹽水碘液細(xì)胞核線粒體保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】圖中①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡，解答即可。【解析：植物細(xì)胞壁、液泡生理鹽水碘液細(xì)胞核線粒體保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】圖中①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡，解答即可?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。所以圖甲是植物細(xì)胞，判斷的理由是該圖細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和液泡。（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片需要滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀。細(xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，因此制作此臨時裝片的過程中，染色時應(yīng)滴加的液體是碘液。染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（3）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，表皮細(xì)胞無色透明，沒有葉綠體。（4）③細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能?！军c睛】牢記細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)以及各部分的功能。19．D【分析】①結(jié)構(gòu)能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和有機(jī)物，因此①是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體；②能將有機(jī)物和氧氣轉(zhuǎn)換為水和二氧化碳，②是細(xì)胞內(nèi)的線粒體?！驹斀狻吭摷?xì)胞內(nèi)有葉綠體，所以該細(xì)胞為植物細(xì)胞，A錯誤；①是葉綠體，能進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存能量，B錯誤；②是線粒體氧化分解有機(jī)物并釋放能量，C錯誤；①過程是光合作用，場所是葉綠體，②過程是呼吸作用，場所是線粒體，D正確?！军c睛】理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是正確解答本題的關(guān)鍵。20．B【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程?！驹斀狻抗夂献饔檬侵妇G色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程。葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，制造的有機(jī)物都儲存在桃子的果實中。故選：B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。21．C【分析】此題考查的知識點是植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系。解答時可以從這三方面來切入。【詳解】A．人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，提高植物的結(jié)果率，提高產(chǎn)量，A不符合題意。B．光合作用的原料是水分和二氧化碳，合理密植是充分利用陽光，有利于光合作用提高產(chǎn)量，B不符合題意。C．為了避免陽光直射到土壤中造成浪費，間作套種、合理密植有效地利用了太陽光的能量，大大提高了光合作用的效率，C符合題意。D．移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，移栽植物時去掉部分枝葉后，降低蒸騰作用，減少水分的散失，D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。22．（1）非生物成分（2）二氧化碳二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣（3）及時排澇（4）白化苗的體內(nèi)不含葉綠素，無法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物（5）合理密植是使解析：（1）非生物成分（2）二氧化碳二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣（3）及時排澇（4）白化苗的體內(nèi)不含葉綠素，無法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物（5）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，使植物積累更多的有機(jī)物，從而提高產(chǎn)量?！痉治觥浚?）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。（2）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以在此生態(tài)系統(tǒng)中，參與玉米光合作用的水、二氧化碳和陽光在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于非生物成分。（2）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水，故化為玉米的“氣”是指二氧化碳，該“氣”轉(zhuǎn)化為玉米的生理過程是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。（3）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉。因此，農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸。（4）白化苗是葉片中不含有葉綠素的植物幼苗。因為，白化苗的體內(nèi)不含葉綠素，無法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，所以白化玉米苗不久就會死亡。（5）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。23．（1）傳粉（2）柱頭花柱子房花藥花絲（3）⑤子房⑥胚珠【分析】圖中：①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。解析：（1）傳粉（2）柱頭花柱子房花藥花絲（3）⑤子房⑥胚珠【分析】圖中：①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。（1）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。異花傳粉的花又分蟲媒花和風(fēng)媒花。所以，花粉從花藥落到[①]柱頭上的過程，叫做傳粉。（2）花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括[②]花藥和[③]花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括[①]柱頭、[④]花柱和[⑤]子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。（3）在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。所以，我們吃的桃子是由桃花的[⑤]子房發(fā)育而成的，桃花的種子是由[⑥]胚珠發(fā)育而成的。24．陰暗潮濕的環(huán)境中光對鼠婦的生活有影響不是數(shù)量太多了不便于計數(shù)知識和經(jīng)驗B光照條件陰暗和明亮減少實驗誤差光對鼠婦的生活有影響（鼠解析：陰暗潮濕的環(huán)境中光對鼠婦的生活有影響不是數(shù)量太多了不便于計數(shù)知識和經(jīng)驗B光照條件陰暗和明亮減少實驗誤差光對鼠婦的生活有影響（鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境）【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。【詳