【語(yǔ)文】武漢衛(wèi)星村小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試題1．

看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。漫步在歷史的長(zhǎng)河里，我看到了中國(guó)勞動(dòng)人民用zhìhuì()砌成的萬(wàn)里長(zhǎng)城；用毅力xiūjiàn()的“世界第八大qíjì()”——紅旗渠。一路走來(lái)，這yántú()的風(fēng)景無(wú)時(shí)無(wú)刻不令我們gǎntàn()。2．下面各組加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（

）A．嘔吐（tǔ）

和弄（huò）

頭昏腦漲（zhàng）B．差別（chā）

積累（lěi）

千乘之國(guó)（chéng）C．分散（sàn）

挨近（ái）

情不自禁（jīn）D．螞蚱（mà）

切割（qiē）

鮮為人知（xiǎn）3．

把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空。①井底之________

②無(wú)________無(wú)慮

③搖頭________腦

④秋________氣爽⑤掩________盜鈴

⑥無(wú)邊無(wú)________

⑦手________腳亂

⑧金________飄香（1）④⑧是描寫(xiě)秋季的詞語(yǔ)，請(qǐng)你仿寫(xiě)一個(gè)：_________________（2）①⑤都是出自成語(yǔ)故事中的詞，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)：_________________4．仿一仿。（1）例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。仿：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________。（2）例：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。仿：____________：有的_________；有的__________；還有的___________。5．給句子中的加點(diǎn)部分選擇正確的解釋。（填序號(hào)）驕傲：A．自以為了不起，看不起別人；B．自豪；C．值得自豪的人或事物①這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了一等獎(jiǎng)，大家心里都驕傲極了。()②“祝融號(hào)”成功駛上火星表面開(kāi)啟其探火之旅，這是中國(guó)的驕傲。()③鐵罐很驕傲，處處看不起陶罐。()6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（

）A．瞧．廟門(mén)前的石頭獅子多么威武。B．小船兒在水中輕輕漂蕩。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會(huì)用橡皮泥捏出各種各樣的小動(dòng)物。7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．妹妹非常喜歡家里的小花狗，總愛(ài)輕輕地?fù)崦」返哪X袋用她的小手。B．春天到了，校園里開(kāi)滿了五顏六色的紅花。C．姐姐非常疼愛(ài)我，她總是把自己最心愛(ài)、最喜歡的東西留給我。D．放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背著書(shū)包開(kāi)心地走出了教室。8．句子加工廠。（1）、老師________說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（補(bǔ)全句子）（2）、例：知了在枝頭唱歌。（仿寫(xiě)擬人句）月光下，螢火蟲(chóng)________（3）、陶罐興奮地說(shuō)：“我的兄弟就在我旁邊”。（改為轉(zhuǎn)述句）___________________9．

根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒________，一會(huì)兒___________，一會(huì)兒____________。《火燒云》（2）、這學(xué)期，我們積累了很多與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句，我們?cè)诖汗?jié)時(shí)吟誦“______________，春風(fēng)送暖入屠蘇”；在清明節(jié)時(shí)吟誦“____________，路上行人欲斷魂”；在重陽(yáng)節(jié)時(shí)吟誦“_____________，每逢佳節(jié)倍思親”。（3）、《論語(yǔ)》中“____________，是謂過(guò)矣”告訴我們，有錯(cuò)不改才是真正的過(guò)錯(cuò)。（4）、遇事不要驚慌失措，“_________將擋，_____________”告訴我們事情總是有辦法解決的。（5）、課本真是一部百科全書(shū)啊！在這部書(shū)中，我知道了海底是一個(gè)________、_______的世界；我認(rèn)識(shí)了________的陶罐和____的鐵罐，從它們不同的結(jié)局中，我明白了_________________的道理。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”“媽媽病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來(lái)送給媽媽看看后，我再把它送回來(lái)。”小女孩害羞地說(shuō)。聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說(shuō)話了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——_______________，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——______________________?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？10、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚訝——()

觀賞——()

徑直——()

顫動(dòng)——()11、發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。12、文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開(kāi)_____________。第二次“驚訝”又是因?yàn)開(kāi)____________。文中還有令我們感到驚訝的事是_______________。13、在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫(huà)“√”。

①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。

（

）②校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。

（

）③校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。（

）④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。

（

）14、將“純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？”改成陳述句。______________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。生活的顏色晚飯后，我教兒子學(xué)習(xí)顏色。我說(shuō)：“天空是藍(lán)色的，草地和樹(shù)木是綠色的，太陽(yáng)和花朵是紅色的……”突然，兒子打斷了我：“媽媽，睡覺(jué)是什么顏色的？”這個(gè)問(wèn)題一下難倒了我。仔細(xì)（思量打量）了一下后，我告訴兒子：“睡覺(jué)是粉紅色的，因?yàn)樗X(jué)是一件很溫暖、很舒服的事情?！眱鹤訚M意地笑了，不過(guò)隨即，新的問(wèn)題又冒出來(lái)了：“那摔跤是什么顏色的呢？苦思片刻，我告訴他：“摔跤是灰色的。摔跤后頭和臉也會(huì)被地上的塵土弄得灰頭土臉的?！蔽覀冇懻摿烁鞣N事物的顏色□吃飯的顏色□洗澡的顏色□玩耍的顏色□后來(lái)發(fā)展到愛(ài)的顏色、仇恨的顏色、發(fā)怒的顏色……感謝兒子讓我生平第一次學(xué)會(huì)了換一種思維去看事物，讓我意識(shí)到，原來(lái)生活也可以用“顏色”來(lái)形容。自覺(jué)人生幸福者，往往用明亮、溫暖的顏色來(lái)渲染生命；而自嘆人生不如意者，往往用陰郁、灰暗的顏色來(lái)（裝點(diǎn)

裝飾）人生。感謝兒子讓我看到了人生的真諦，學(xué)會(huì)了如何去決定自己的人生幸福與否。想要幸福和快樂(lè)很簡(jiǎn)單，先問(wèn)問(wèn)你自己：你的生活，你的生命，是什么顏色的？15、用“√”畫(huà)出短文括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。16、在短文第2自然段□加上標(biāo)點(diǎn)，最合適的是（

）A．：、、。 B．：，，…… C．：、、…… D．。、、……17、發(fā)揮想象，填一填?！拔摇昂蛢鹤佑懻摿烁鞣N事物的顏色，其中，愛(ài)是_____色的，仇恨是_____色的。18、短文中媽媽與兒子討論了各種事物的顏色，仿照短文中畫(huà)線的句子把下面的句子補(bǔ)充完整。①吃飯是___________，因?yàn)開(kāi)__________________。②洗澡是___________，因?yàn)開(kāi)__________________。19、“我”看到的人生真諦是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法（用原文回答）。_____________________20、習(xí)作展示。在你的班級(jí)里肯定有很多很有特點(diǎn)的人，他們有的愛(ài)看書(shū)，有的愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞……讓你印象最深的是誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。要求：（1）圍繞一個(gè)人，緊扣特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（2）語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)工整。（3）不少于300字?！緟⒖即鸢浮?．

智慧

修建

奇跡

沿途

感嘆【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“慧、建、跡、途、感”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查字音辨析。錯(cuò)誤的更正如下：A嘔吐（tù）B千乘之國(guó)（shèng）C挨近（āi）3．

蛙

憂

晃

高

耳

際

忙

桂

一葉知秋

大禹治水【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及仿寫(xiě)詞語(yǔ)。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人。無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。搖頭晃腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。金桂飄香：桂花開(kāi)了，香味能夠傳得很遠(yuǎn)。（1）本題要仿寫(xiě)描寫(xiě)秋季的詞語(yǔ)。這類詞語(yǔ)有許多，如：秋高氣爽、一葉知秋、秋收冬藏、落葉知秋等。（2）本題要仿寫(xiě)成語(yǔ)故事中的詞。這類詞語(yǔ)有許多，如：望梅止渴、愚公移山、守株待兔、負(fù)荊請(qǐng)罪等。4．

興奮地喊起來(lái)

走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人

騎著馬

挑著擔(dān)

悠閑地在街上溜達(dá)【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。（1）例句使用“高興地叫起來(lái)”將其他人高興時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)出來(lái)。地：前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎么樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動(dòng)詞。由姐姐的話語(yǔ)“這次我終于可以好好地玩兒啦！”可知，姐姐此時(shí)的心情是興奮、激動(dòng)的，所以可用“興奮（激動(dòng)）＋地＋說(shuō)（喊）”的句式，將姐姐此時(shí)說(shuō)話時(shí)的心情描寫(xiě)出來(lái)即可。（2）例句使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說(shuō)明“欄板上雕刻著精美的圖案”，再使用排比句式，將欄板上精美的圖案分別描繪出來(lái)。仿寫(xiě)的句子，也要使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說(shuō)明某事物的特征，再使用排比句式，將這些特征具體表現(xiàn)在哪些方面描寫(xiě)出來(lái)即可。5．B【解析】

B

C

A【詳解】本題考查了一詞多義。一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義，然后品讀句子，分析語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。①獲得了一等獎(jiǎng)，大家心里都驕傲極了。此句中的“驕傲”指自豪。②“祝融號(hào)”成功開(kāi)啟其探火之旅，是中國(guó)的驕傲。此句中的“驕傲”意思是值得自豪的人或事物。③鐵管很驕傲，看不起陶罐，此句中的“驕傲”意思是自以為了不起，看不起別人。6．C【解析】C本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。A詞語(yǔ)“威武”的意思是：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。B詞語(yǔ)“漂蕩”的意思是：在水上浮動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。C詞語(yǔ)“輕巧”的意思是：輕便靈巧。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)不能與“歌曲”搭配，歌曲不能說(shuō)“輕巧”，應(yīng)改為“歡快”才適合。D詞語(yǔ)“靈巧”的意思是：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。綜上，選C。7．D【解析】D這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見(jiàn)的病句有以下幾種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“輕輕地?fù)崦」返哪X袋”和“用她的小手”的位置交換；B．有誤，用詞重復(fù)，“五顏六色”和“紅都是表示顏色，”應(yīng)將“紅”或“五顏六色”刪掉；C．有誤，用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“最心愛(ài)”或“最喜歡”；D．選項(xiàng)正確。8．

高興

在歡快的跳舞

陶罐興奮地說(shuō)，他的兄弟就在他身邊?！窘馕觥浚?)、考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。結(jié)合題干來(lái)看這是一段語(yǔ)言描寫(xiě)，“老師_________說(shuō)”屬于說(shuō)話人，需要補(bǔ)充怎樣說(shuō)，表達(dá)合理即可，答案不唯一。（2）、本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。擬人：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（3）、這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。9．

金燦燦的

半紫半黃

半灰半百合色

爆竹聲中一歲除

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

過(guò)而不改

兵來(lái)

水來(lái)土掩

景色奇異

物產(chǎn)豐富

謙虛

傲慢

每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，人與人之間要相互尊重，和睦相處【解析】（1）、本題考查現(xiàn)代文默寫(xiě)。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。2.本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。唐代杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3.本題考查名人名言。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。意思：指有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。4.本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。意思：比喻根據(jù)對(duì)方的不同情況，采取相應(yīng)的對(duì)策。5.本題考查課文內(nèi)容理解?！逗５资澜纭肥且黄ＷR(shí)性說(shuō)明文，主要講了海底世界的“景色奇異、物產(chǎn)豐富”?！短展藓丸F罐》國(guó)王的宮里有陶罐和鐵罐兩個(gè)罐子，自恃堅(jiān)硬的鐵罐總是看不起陶罐，經(jīng)常奚落陶罐，陶罐卻總是謙卑的禮讓。時(shí)間飛逝，王朝不復(fù)存在，宮殿也成了廢墟，一天人們發(fā)現(xiàn)了成為古董的陶罐，而那個(gè)鐵罐卻找不到，氧化成為了銹蝕殘破不堪的鐵片。這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。10．10、

驚奇

欣賞

直接

震動(dòng)

22．你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子

感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

23．

學(xué)?；ǚ坷镩_(kāi)了一朵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最大的玫瑰花

小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛(ài)的最大的玫瑰花

小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的媽媽看，還說(shuō)媽媽看過(guò)后就把花送回來(lái)（或者：校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)小女孩，反而又給她摘了兩朵花）

24．④√

25．純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰花?！窘馕觥?0、本題考查近義詞。驚訝的近義詞：訝異、好奇、驚異等。觀賞的近義詞：飽覽、賞識(shí)、參觀等。徑直的近義詞：筆直、直接等。顫動(dòng)的近義詞：振動(dòng)、振撼、轟動(dòng)等。11、本題考查思維拓展。文章講述了蘇霍姆林斯基擔(dān)任一所學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件感人的故事。校園里開(kāi)了美麗的玫瑰花，而一位小姑娘為了讓病重的媽媽看到這美麗的花而摘下了最大的玫瑰花。當(dāng)蘇霍姆林斯基知道事情的緣由后，摘下了兩朵玫瑰花，一朵送給有愛(ài)心的小姑娘，一朵送給孩子的媽媽。文章贊美了小女孩純潔、善良、美好的心靈。要理解整篇文章的內(nèi)容，根據(jù)題目加以思考。我們可以猜測(cè)小女孩能把花送給媽媽的這一行為跟媽媽的教育有關(guān)，圍繞這點(diǎn)進(jìn)行作答即可。示例：你是一個(gè)懂得感恩和愛(ài)的孩子感謝她把你教導(dǎo)得這么好12、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解?！绑@訝”指覺(jué)得很意外，很奇怪。文中第一次出現(xiàn)“驚訝”一詞是因?yàn)榛ǚ坷镩_(kāi)出了一朵最大最美的紅玫瑰花。第二次出現(xiàn)“驚訝”一詞是因?yàn)榛ǚ坷镩_(kāi)得最大最美的玫瑰花被一個(gè)四五歲的小女孩摘掉。文中還有令我們感到驚訝的事是蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)竟然又從花房里摘了兩朵大玫瑰花送給這位小女孩。13、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章講述了蘇霍姆林斯基擔(dān)任一所學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件感人的故事。校園里開(kāi)了美麗的玫瑰花，而一位小姑娘為了讓病重的媽媽看到這美麗的花而摘下了最大的玫瑰花。當(dāng)蘇霍姆林斯基知道事情的緣由后，摘下了兩朵玫瑰花，一朵送給有愛(ài)心的小姑娘，一朵送給孩子的媽媽。文章贊美了小女孩純潔、善良、美好的心靈。小女孩為了讓媽媽相信學(xué)?；ǚ坷镩_(kāi)出最大最美的玫瑰花，就摘了下來(lái)送給媽媽看，這真是一個(gè)有著一顆純潔、善良的心小女孩。故①的說(shuō)法錯(cuò)誤。校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是因?yàn)樾∨⑹且粋€(gè)懂得愛(ài)的孩子。故②的說(shuō)法錯(cuò)誤。校長(zhǎng)被小女孩的愛(ài)心所感動(dòng)，摘了兩朵花送給小女孩，表達(dá)了校長(zhǎng)的敬意。故③的說(shuō)法錯(cuò)誤。正如文章的最后一段話所表達(dá)的，再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。故④的說(shuō)法正確。14、這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。去掉否定詞“不”，語(yǔ)氣詞“嗎”，問(wèn)號(hào)改句號(hào)。C【解析】15、思量裝點(diǎn)

207．C

208．

紅

黑

209．

橘色的

吃飯是件很溫暖的事情

白色的

洗澡總是讓人變得很干凈

210．如果想要幸福，就要用明亮、溫暖的顏色來(lái)裝點(diǎn)和渲染自己的生活和生命?！痉治觥?5、考查選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。思量，是指考慮、想念的方言詞；打量，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，不疏忽地看（人的衣著外貌），并對(duì)其做出評(píng)價(jià)。根據(jù)文意是兒子提問(wèn)，“我”應(yīng)該是仔細(xì)思考。故選“思量”。裝點(diǎn)是指裝飾點(diǎn)綴；裝飾，在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。這里指裝飾點(diǎn)綴生命。16、考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。“我們討論了各種事物的顏色”后使用冒號(hào)提示下文，“吃飯的顏色洗澡的顏色玩耍的顏色”中間為同類事物列舉，使用頓號(hào)隔開(kāi)，“玩耍的顏色”其后為列舉的省略，使用省略號(hào)。17、考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。聯(lián)系文章內(nèi)容，在理解愛(ài)是什么顏色時(shí)，應(yīng)思考與之有關(guān)的事物，或者感覺(jué)?！皭?ài)是一種溫暖的顏色，因?yàn)閻?ài)會(huì)讓人感覺(jué)熱情、溫暖?！笨梢允羌t色、橙色之類。仇恨的顏色時(shí)一種深色，仇恨會(huì)蒙蔽人的眼睛，讓人不悅?？梢允呛谏?8、考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。根據(jù)文章內(nèi)容“睡覺(jué)是粉紅色的，因?yàn)樗X(jué)是一件很溫暖、很舒服的事情。”先陳述顏色，再說(shuō)明理由。吃飯是綠色的，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候會(huì)吃到很多蔬菜，而綠色代表健康。洗澡是黃色的，因?yàn)橄丛钑?huì)洗去身上的污垢，會(huì)露出我們皮膚本來(lái)的顏色。19、考查尋找關(guān)鍵句子。根據(jù)文章內(nèi)容“感謝兒子讓我看到了人生的真諦，學(xué)會(huì)了如何去決定自己的人生幸福與否。想要幸福和快樂(lè)很簡(jiǎn)單，先問(wèn)問(wèn)你自己：你的生活，你的生命，是什么顏色的？”“自覺(jué)人生幸福者，往往用明亮、溫暖的顏色來(lái)渲染生命”可知決定人生的幸福與否在于你選擇何種顏色來(lái)渲染生命。幸福者是要用明亮、溫暖的顏色來(lái)渲染生命。20、