初中語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)昆蟲(chóng)記名著閱讀練習(xí)題含答案一、名著閱讀題1．下面有關(guān)《昆蟲(chóng)記》的選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A．法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一部?jī)?yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)典范。B．作者筆下的小生靈都很可愛(ài)，如像個(gè)吝嗇鬼的小甲蟲(chóng)，為后代無(wú)私奉獻(xiàn)的楊柳天牛。C．《昆蟲(chóng)記》中蟬在地下潛伏四年，螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。D．全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。2．在畫(huà)橫線處依次填入的動(dòng)物名稱，正確的一項(xiàng)是（）《昆蟲(chóng)記》里，作者給許多昆蟲(chóng)取了有趣的名字，如糞金龜叫大自然的清道夫，田園中的提琴家是，花園中的淑女是，大自然的舞姬是，盡忠職守的稅務(wù)官是。A．瓢蟲(chóng)蟋蟀黃蜂圣甲蟲(chóng) B．瓢蟲(chóng)蟋蟀孔雀蝶豌豆象C．蟋蟀瓢蟲(chóng)孔雀蝶豌豆象 D．蟋蟀瓢蟲(chóng)黃蜂圣甲蟲(chóng)3．下列關(guān)于名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》第四十回寫(xiě)到，黃文炳道破假回書(shū)上破綻，戴宗被打成招，下進(jìn)牢里，斬首之日，晁蓋帶領(lǐng)梁山泊好漢劫法場(chǎng)。B．《長(zhǎng)征》全書(shū)以長(zhǎng)征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)，從1934年10月貴州甘溪突圍寫(xiě)到1936年10月甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師。這種全景式的寫(xiě)法，使得《長(zhǎng)征》有著史詩(shī)般的宏大與莊嚴(yán)。C．《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)生物學(xué)家法布爾寫(xiě)就的一部科普作品。他用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的贊美。D．閱讀科普作品可以借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書(shū)的大致內(nèi)容，為閱讀整本書(shū)做準(zhǔn)備。4．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》以客觀的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。B．《紅星照耀中國(guó)》中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征。C．《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。D．《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)石蠶善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。5．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是()()A．悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，一怒之下，回花果山。玉帝命二郎神率天兵天將擒悟空，眾人被悟空打敗。B．祥子到曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒(méi)有責(zé)備他。C．《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。D．省委派達(dá)雅做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì)，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進(jìn)車廂，然后打開(kāi)車窗，把達(dá)雅從窗口拉進(jìn)去。E.鐵路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾病倒了。6．表格中是同學(xué)們的名著閱讀后的書(shū)評(píng)標(biāo)題。請(qǐng)從下列名著中選擇合適書(shū)名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。（只填序號(hào)）備選名著：a.《傅雷家書(shū)》b.《昆蟲(chóng)記》c.《鋼鐵是怎樣煉成的》d.《蘇菲的世界》e.《平凡的世界》f.《海底兩萬(wàn)里》標(biāo)題見(jiàn)字如面，紙短情長(zhǎng)——讀《①_______》有感赴一場(chǎng)奇妙的哲學(xué)之旅——讀《②______》有感紅色經(jīng)典永流傳——讀《③______》有感苦難的底色，溫暖而堅(jiān)韌的人生——讀《④_______》有感7．《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，舉例說(shuō)明這本書(shū)為什么既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典。（字?jǐn)?shù)150字左右）8．七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。請(qǐng)結(jié)合上選段，談?wù)劮ú紶柕摹独ハx(chóng)記》為何被稱為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”？9．閱讀《昆蟲(chóng)記》，然后進(jìn)行專題探究。請(qǐng)你將學(xué)習(xí)小組的專題設(shè)計(jì)填寫(xiě)完整。探究專題①探究材料（圍繞探究專題，從《昆蟲(chóng)記》中概括出三方面相關(guān)內(nèi)容）②③④探究感想⑤10．閱讀《昆蟲(chóng)記》，我們可以對(duì)書(shū)中的昆蟲(chóng)進(jìn)行概括介紹來(lái)加深印象，如“蟬——大自然的歌唱家”請(qǐng)你仿照示例從以下昆中選擇一種來(lái)概括介紹，并說(shuō)明理由。螳螂隧蜂螢火蟲(chóng)樵葉峰11．閱讀材料，完成后面的題目。（甲）說(shuō)真的，這昆蟲(chóng)可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨(dú)厚，修長(zhǎng)勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲(chóng)中最優(yōu)雅的。（乙）蟈蟈，是鳴蟲(chóng)中體型較大的一種，體長(zhǎng)在40毫米左右，身體多為草綠色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜質(zhì)，較脆弱，前噱向下方傾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長(zhǎng)于前翅，也有短翅或無(wú)翅種類。甲、乙兩個(gè)片段都是寫(xiě)同一種動(dòng)物——蟈蟈，哪一段文字出自《昆蟲(chóng)記》？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。12．閱讀《昆蟲(chóng)記》選段，回答問(wèn)題。人說(shuō)，小鳥(niǎo)見(jiàn)到蛇張開(kāi)的大嘴會(huì)嚇癱，看見(jiàn)蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，任由對(duì)方吞食。許多時(shí)候，蝗蟲(chóng)差不多也是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍。螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來(lái)，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲(chóng)已無(wú)還手之力：它的大顎咬不著螳螂，后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開(kāi)始美餐。法布爾的《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，選文介紹①______的過(guò)程，突出它②________特點(diǎn)，其文學(xué)性表現(xiàn)在③____________。13．八年級(jí)某班組織名著閱讀探究活動(dòng)，擬定了以下幾個(gè)探究主題，請(qǐng)你任選其中一項(xiàng)，談?wù)劥_立這一探究主題的理由。A．探究《昆蟲(chóng)記》中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。B．探究《呼蘭河傳》中所揭示的“苦難中的人性”。我選（_______），理由：________________。14．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。螳螂一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲(chóng)輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開(kāi)蝗蟲(chóng)……（《昆蟲(chóng)記》）請(qǐng)簡(jiǎn)述螳螂的生活習(xí)性。15．閱讀《昆蟲(chóng)記》選段，回答問(wèn)題。（A）不會(huì)織網(wǎng)捕獵。它的捕獵方法是，埋伏在花叢中窺視著，一旦獵物出現(xiàn)，它會(huì)飛快地掐住對(duì)方的脖子。它尤其喜愛(ài)捕捉家蜂。一貫愛(ài)好和平的蜜蜂，為了采蜜來(lái)到花間草叢，用舌頭先在花叢中探測(cè)，選好一處花粉多的開(kāi)采區(qū)，立刻便忙于收獲了。待它的花籃里裝滿了花粉，肚子慢慢地鼓起來(lái)的時(shí)候，A便從花叢下的隱藏處突然蹦了出來(lái)，縱身躍起，掐住蜜蜂的后脖頸根部。后者無(wú)助地拼命地掙扎，用蟄針亂扎一氣，但攻擊者始終不肯放手。（B）是歐洲最大的蝴蝶，穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)，一條淡白色之字形線條穿過(guò)其間，線條周邊呈煙灰白，翅膀中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中閃爍著黑色、白色、栗色、雞冠花紅色等呈彩虹狀的變幻莫測(cè)的色彩。（C）把薄薄的一層絲與先前的那層絲并列起來(lái)，以增加居室的厚度。鄰近的綠色松針被絲網(wǎng)勾拉住，彎進(jìn)建筑物內(nèi)。盡管這些松針的尖端不受拘束，但從這一點(diǎn)輻射開(kāi)來(lái)，擴(kuò)大絲網(wǎng)，并把絲網(wǎng)連接成更大的曲線。每天晚上，如果天氣很好，你就會(huì)看到居室表面熙熙攘攘，一片繁忙，C一干就是兩個(gè)小時(shí)，讓居室更加地堅(jiān)固。它們那股忙于加固居室的干勁兒，似乎在說(shuō)：“松樹(shù)搖動(dòng)它那積滿霜的枝形大燭臺(tái)時(shí)，我們?cè)谶@兒你挨著我，我靠著你地睡著覺(jué)，真是舒服愜意??！讓我們加油干吧！”請(qǐng)將昆蟲(chóng)的名字填寫(xiě)在下面的橫線上。A．__________B．__________C．__________【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．B【詳解】B.“像個(gè)吝嗇鬼的”是楊柳天牛，“為后代無(wú)私奉獻(xiàn)的”是小甲蟲(chóng)。故選B。解析：B【詳解】B.“像個(gè)吝嗇鬼的”是楊柳天牛，“為后代無(wú)私奉獻(xiàn)的”是小甲蟲(chóng)。故選B。2．C【詳解】《昆蟲(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記解析：C【詳解】《昆蟲(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。如糞金龜叫大自然的清道夫，田園中的提琴家是蟋蟀，花園中的淑女是瓢蟲(chóng)，大自然的舞姬是孔雀蝶，盡忠職守的稅務(wù)官是豌豆象。此外還有：天生的歌唱家——蟬，花園的舞蹈家——蝴蝶，勞動(dòng)巨匠——舍腰蜂，美麗公主——大孔雀蛾，戰(zhàn)爭(zhēng)狂——紅螞蟻，地下毒王——狼蛛，霸王鐮刀手——螳螂等。3．C【詳解】C.《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾是法國(guó)人，不是英國(guó)人。故C錯(cuò)。解析：C【詳解】C.《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾是法國(guó)人，不是英國(guó)人。故C錯(cuò)。4．D【詳解】《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)，故D錯(cuò)誤，選D。【點(diǎn)睛】解析：D【詳解】《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)，故D錯(cuò)誤，選D?！军c(diǎn)睛】5．AD【詳解】A.有誤。玉帝命托塔李天王與其子哪吒率天兵天將擒悟空；D有誤。省委派麗達(dá)做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì)，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進(jìn)車廂，然后打開(kāi)車窗，把麗達(dá)從窗解析：AD【詳解】A.有誤。玉帝命托塔李天王與其子哪吒率天兵天將擒悟空；D有誤。省委派麗達(dá)做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì)，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進(jìn)車廂，然后打開(kāi)車窗，把麗達(dá)從窗口拉進(jìn)去。故選AD?！军c(diǎn)睛】6．a(chǎn)dce【詳解】本題考查名著綜合。①“見(jiàn)字如面”一般是書(shū)信的開(kāi)頭用語(yǔ)，“紙短情長(zhǎng)”則是指簡(jiǎn)短的信紙無(wú)法寫(xiě)完深長(zhǎng)的情意，形容情意深長(zhǎng)。故這里選擇《傅雷家書(shū)》，這是解析：adce【詳解】本題考查名著綜合。①“見(jiàn)字如面”一般是書(shū)信的開(kāi)頭用語(yǔ)，“紙短情長(zhǎng)”則是指簡(jiǎn)短的信紙無(wú)法寫(xiě)完深長(zhǎng)的情意，形容情意深長(zhǎng)。故這里選擇《傅雷家書(shū)》，這是傅雷夫妻和兒子傅聰?shù)耐ㄐ?。故選a。②抓住關(guān)鍵詞“哲學(xué)”，《蘇菲的世界》本書(shū)以小說(shuō)的形式，通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向女孩蘇菲傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。故選d。③抓住關(guān)鍵詞“紅色經(jīng)典”，這個(gè)關(guān)鍵詞指的是關(guān)于革命的經(jīng)典。小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。故選c。④抓住關(guān)鍵詞“苦難”“堅(jiān)韌”，《平凡的世界》以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。這本書(shū)使我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)平凡的“世界”——苦難是作品的底色，但書(shū)中主人公都有著一顆不平凡的心，把磨難當(dāng)作前進(jìn)的力量。故選e。7．《昆蟲(chóng)記》中記錄了法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，比如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等，我們可以通過(guò)這本書(shū)的介紹，獲得許多關(guān)于昆蟲(chóng)的科普知識(shí)。此外，《昆蟲(chóng)記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，具有很強(qiáng)的文學(xué)性。解析：《昆蟲(chóng)記》中記錄了法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，比如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等，我們可以通過(guò)這本書(shū)的介紹，獲得許多關(guān)于昆蟲(chóng)的科普知識(shí)。此外，《昆蟲(chóng)記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，具有很強(qiáng)的文學(xué)性。如寫(xiě)楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象地展現(xiàn)了楊柳天牛的外形特點(diǎn)，我們可以從中學(xué)習(xí)作者高超的寫(xiě)作技巧。【詳解】法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中將昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，我們可以通過(guò)這本書(shū)的介紹，獲得許多關(guān)于昆蟲(chóng)的科普知識(shí)。如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子等?！独ハx(chóng)記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，具有很強(qiáng)的文學(xué)性。在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。作品除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。8．示例：“突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部”科學(xué)準(zhǔn)確地介紹了蟬口器的特點(diǎn)，體現(xiàn)了科普作品的真實(shí)性?！跋s則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦”運(yùn)用擬人的修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲(chóng)人性的關(guān)解析：示例：“突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部”科學(xué)準(zhǔn)確地介紹了蟬口器的特點(diǎn)，體現(xiàn)了科普作品的真實(shí)性。“蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦”運(yùn)用擬人的修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲(chóng)人性的關(guān)懷，體現(xiàn)了作品的文學(xué)性和人文性。所以說(shuō)《昆蟲(chóng)記》為何被稱為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，既科學(xué)真實(shí)地再現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界，也用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)?！驹斀狻靠疾槊喿x。法布爾的《昆蟲(chóng)記》既有科學(xué)的真實(shí)，又有文學(xué)的感性。如同史詩(shī)一樣，既包含了歷史的真實(shí)，又富有文學(xué)色彩。如選段中的“突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部”準(zhǔn)確的介紹了蟬口器的形狀特征，體現(xiàn)了科普作品的科學(xué)性與真實(shí)性?！笆薄昂苁娣薄安煌５某琛薄帮媯€(gè)飽”運(yùn)用擬人化的寫(xiě)法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也體現(xiàn)了作者對(duì)于昆蟲(chóng)人性的觀照，表現(xiàn)了作者對(duì)于生命的尊重與熱愛(ài)，體現(xiàn)了作品的文學(xué)性與藝術(shù)感染力。9．答案示例：①探究法布爾的觀察方法②探究昆蟲(chóng)的捕食技藝③探究“蜂”的多樣性及生活習(xí)性④探究“蟬”的生活習(xí)性⑤在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“解析：答案示例：①探究法布爾的觀察方法②探究昆蟲(chóng)的捕食技藝③探究“蜂”的多樣性及生活習(xí)性④探究“蟬”的生活習(xí)性⑤在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈??！【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解?！独ハx(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。結(jié)合《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)各種昆蟲(chóng)的內(nèi)容對(duì)法布爾的觀察方法設(shè)計(jì)相關(guān)的專題即可。如：探究昆蟲(chóng)的捕食技巧等。探究“朗格多克蝎子的毒性有多厲害”等。據(jù)此寫(xiě)出感想即可。如：法布爾觀察仔細(xì)、認(rèn)真。這是一種科學(xué)工作者的必備的精神，值得我們學(xué)習(xí)。10．示例：螳螂——美麗的“殺手”。如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。螳螂的頸部非常柔軟，這使得它的頭部可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。它高舉的手臂是解析：示例：螳螂——美麗的“殺手”。如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。螳螂的頸部非常柔軟，這使得它的頭部可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。它高舉的手臂是可怕的大鐮刀，有著尖銳的利刺。生長(zhǎng)在螳螂前腿上的兩排刀口形鋸齒則最具有殺傷力和攻擊性。外表美麗而天性兇殘,是不折不扣的殺手?！驹斀狻勘绢}考查名著知識(shí)?！独ハx(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。我們可以對(duì)書(shū)中的昆蟲(chóng)進(jìn)行概括介紹來(lái)加深印象仿照示例從所給昆蟲(chóng)中選擇一種概括介紹即可。示例：螢火蟲(chóng)——食肉的獵人。螢火蟲(chóng)是以允吸動(dòng)物的肉為生，螢火蟲(chóng)最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲(chóng)把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個(gè)空殼在里面。隧蜂——?jiǎng)趧?dòng)模范。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花叢里，隨處可見(jiàn)隧蜂們愣頭愣腦地四處搬運(yùn)蜂蜜，這熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面也別有一番風(fēng)味，他們必須爭(zhēng)分奪秒地潛入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面出現(xiàn)了。之后，他們又開(kāi)始收集食物。幾個(gè)小時(shí)后，一切都停頓下來(lái)。就這樣，他們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。樵葉蜂——裁剪師。它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，剪下了小葉片。它能很熟練地從葉子上剪下符合要求的葉片，雖然沒(méi)有什么模子，卻是那么精確。11．甲段選自《昆蟲(chóng)記》，因?yàn)槲淖直容^活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合，語(yǔ)言詼諧有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之譽(yù)，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間透露出作者對(duì)生活的解析：甲段選自《昆蟲(chóng)記》，因?yàn)槲淖直容^活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合，語(yǔ)言詼諧有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之譽(yù)，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間透露出作者對(duì)生活的尊敬與熱愛(ài)。乙段文字平實(shí)性說(shuō)明文?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容判斷?！独ハx(chóng)記》一書(shū)，其藝術(shù)特色概括起來(lái)可以說(shuō)是：通俗易懂、生動(dòng)有趣、亦詩(shī)情畫(huà)意的散文筆調(diào)，同時(shí)兼具人文精神，人性與蟲(chóng)性交融，知識(shí)、趣味、美感、思想相得益彰。在該書(shū)中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)種種昆蟲(chóng)、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。從“它的身材得天獨(dú)厚，修長(zhǎng)勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲(chóng)中最優(yōu)雅的”可知，甲段文字是選自《昆蟲(chóng)記》，文字比較活潑有趣，帶有作者的情感；而乙段文字說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)，缺乏生動(dòng)性，不是出自于《昆蟲(chóng)記》。12．螳螂捕食（蝗蟲(chóng)）善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人（捕食）用擬人手法，有描寫(xiě)，有情節(jié)，使昆蟲(chóng)知識(shí)有趣有味/說(shuō)明時(shí)，善用描寫(xiě)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，有畫(huà)畫(huà)感/語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，充滿情味，洋溢敬畏生命的解析：螳螂捕食（蝗蟲(chóng)）善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人（捕食）用擬人手法，有描寫(xiě)，有情節(jié)，使昆蟲(chóng)知識(shí)有趣有味/說(shuō)明時(shí)，善用描寫(xiě)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，有畫(huà)畫(huà)感/語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，充滿情味，洋溢敬畏生命的情懷?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容、語(yǔ)言及寫(xiě)作特色的分析理解。此題需結(jié)合選文內(nèi)容，概括文章的主要內(nèi)容及主題，分析其語(yǔ)言特色及寫(xiě)作特色，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系課外閱讀的積累，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括作答。閱讀選段，由“螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來(lái)，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲(chóng)已無(wú)還手之力”可知，選文介紹螳螂捕食蝗蟲(chóng)的過(guò)程，“小鳥(niǎo)見(jiàn)到蛇張開(kāi)的大嘴會(huì)嚇癱，看見(jiàn)蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，任由對(duì)方吞食。許多時(shí)候，蝗蟲(chóng)差不多也是這么一種狀態(tài)?！蓖怀鏊朴诶眯睦響?zhàn)術(shù)、捕食迅捷兇猛的特點(diǎn)?！八男∶菀?。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開(kāi)始美餐”，賦予“螳螂”以人的行為和動(dòng)作，運(yùn)用擬人的修辭手法，“猛壓、抓、合攏、夾緊、收起、美餐”等動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有情趣。文章中“現(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍”“不幸的蝗蟲(chóng)已無(wú)還手之力”，可以看到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，字里行間洋溢著敬畏生命的情懷。13．示例一：A.《昆蟲(chóng)記》作為一部科普作品，處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中，法布爾為了揭開(kāi)昆蟲(chóng)的奧秘，堅(jiān)持實(shí)地觀察，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來(lái)記憶回家的路，他做了掃地、用水沖洗、鋪黃解析：示例一：A.《昆蟲(chóng)記》作為一部科普作品，處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中，法布爾為了揭開(kāi)昆蟲(chóng)的奧秘，堅(jiān)持實(shí)地觀察，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來(lái)記憶回家的路，他做了掃地、用水沖洗、鋪黃沙、用薄荷掩蓋氣味等種種實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)出了積極探索、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。示例二：B.《呼蘭河傳》寫(xiě)了很多人的苦難生活，揭示了他們真實(shí)的人性。例如馮歪嘴子，生活貧窮，人們奚落他，但他在苦難中勇敢地追求愛(ài)情，追求做人的權(quán)利，表現(xiàn)出了他人性中美好的一面。小團(tuán)圓媳婦的婆婆生活苦難，把同樣生活在苦難中的媳婦虐待致死，她身上體現(xiàn)出來(lái)的落后、迷信、愚昧，使我們看到了人性中“惡”的一面。【詳解】本題考查名著的主要內(nèi)容以及主題。示例一：法布爾為了探求毛蟲(chóng)使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說(shuō)法，不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)，最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲(chóng)的血液和尿素中；法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)。法布爾沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，他就去到田野里的葡萄架下，一蹲就是一天，觀察飛蝗泥蜂狩獵；他不怕從田間歸來(lái)的村婦憐憫地對(duì)他說(shuō)一聲：“哦，可憐的傻瓜！”沒(méi)有設(shè)備，他就動(dòng)用家里的瓶瓶罐罐造一個(gè)昆蟲(chóng)園，邀請(qǐng)蝎子、金龜子等同居一室；他不怕鄰居嘲笑他把家變成了蟲(chóng)宅。這些都體現(xiàn)了法布爾鍥而不舍,認(rèn)真鉆研,善于觀察的科學(xué)精神。示例二：《呼蘭河傳》寫(xiě)了很多人的苦難生活。例如：有二伯是個(gè)性情古怪，勤勞、倔強(qiáng)而又麻木的老人。從他的出身看，他是屬于張氏家族之中的人，但由于他那股敗落得最早，這又使他成為家族以外的人，甚至地位還不如一般的仆人。他被剝削得一貧如洗。主子待他還不如一條狗。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，俄軍殺到呼蘭，主子家個(gè)個(gè)逃命，有二伯卻被他們留下守著家。俄軍的馬刀亂殺亂砍，他能活下來(lái)，也是死里逃生了。人世的炎涼，使他性情變得古怪了。他對(duì)主子不滿，常常指桑罵槐，有時(shí)直接謾罵出氣。他除了用怒罵對(duì)付張家的毒打外，還以