2025年國家開放大學（電大）《教育法概論》期末考試復習題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育法的根本任務是（）A.規(guī)范教育行政行為B.保護受教育者權益C.促進教育事業(yè)健康發(fā)展D.確立教育管理體制答案：C解析：教育法的根本任務是促進教育事業(yè)健康發(fā)展，通過法律手段調整教育關系，規(guī)范教育活動，保障教育公平，提高教育質量，最終實現教育現代化目標。其他選項雖然也是教育法的重要任務，但不是根本任務。2.教育法的基本原則不包括（）A.教育平等原則B.教育自主原則C.教育開放原則D.教育壟斷原則答案：D解析：教育法的基本原則包括教育平等原則、教育自主原則、教育開放原則等，旨在保障教育公平、激發(fā)教育活力、促進教育交流。教育壟斷原則與教育法的基本精神相悖，不屬于教育法的基本原則。3.我國教育法規(guī)定，國家實行（）A.九年義務教育制B.十二年義務教育制C.十五年義務教育制D.十八年義務教育制答案：A解析：我國教育法規(guī)定，國家實行九年義務教育制，即所有適齡兒童、少年必須接受九年義務教育。這是保障教育公平、提高國民素質的重要舉措。4.教育法的淵源不包括（）A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育地方性法規(guī)D.教育部門規(guī)章答案：無解析：教育法的淵源包括教育法律、教育行政法規(guī)、教育地方性法規(guī)、教育部門規(guī)章等，這些是教育法的各種表現形式。題目要求選擇不包括的選項，但所有選項都是教育法的淵源，因此無法作答。5.教育法律關系主體包括（）A.教育行政機關B.學校C.教師和學生D.以上都是答案：D解析：教育法律關系主體包括教育行政機關、學校、教師和學生等，這些主體在教育法律關系中享有權利和承擔義務。因此，以上都是教育法律關系主體。6.教育法律關系的客體不包括（）A.教育管理行為B.教育經費C.教育設施D.教師職稱答案：D解析：教育法律關系的客體包括教育管理行為、教育經費、教育設施等，這些是教育法律關系主體權利義務指向的對象。教師職稱雖然與教師相關，但不是教育法律關系的客體。7.教育法律責任的主要承擔者是（）A.教育行政機關B.學校C.教師和學生D.以上都是答案：B解析：教育法律責任的主要承擔者是學校，學校作為教育法律關系的主體，對教育教學活動負有主體責任，當出現違法行為時，學校是主要的責任承擔者。教育行政機關和教師、學生也承擔相應的法律責任，但不是主要承擔者。8.教育法的適用主體是（）A.教育行政機關B.人民法院C.人民檢察院D.以上都是答案：D解析：教育法的適用主體包括教育行政機關、人民法院、人民檢察院等，這些主體在教育法的實施過程中發(fā)揮重要作用。因此，以上都是教育法的適用主體。9.教育法的解釋權屬于（）A.教育部B.全國人民代表大會常務委員會C.國務院教育行政部門D.最高人民檢察院答案：B解析：教育法的解釋權屬于全國人民代表大會常務委員會，這是憲法和法律規(guī)定的。全國人民代表大會常務委員會對法律進行解釋，確保法律的正確實施。10.教育法的制定程序一般包括（）A.起草、審議、通過、公布B.起草、審查、通過、公布C.提出議案、審議、通過、公布D.起草、討論、通過、公布答案：A解析：教育法的制定程序一般包括起草、審議、通過、公布，這是法律制定的通用程序。起草是制定法律的準備工作，審議是立法機關對法律草案進行討論和修改，通過是立法機關表決決定是否通過法律草案，公布是法律正式生效的標志。11.教育法律關系的核心是（）A.權利和義務B.法律主體C.法律客體D.法律后果答案：A解析：教育法律關系是由教育法律主體、教育法律客體和教育法律關系內容構成的。其中，教育法律關系內容即權利和義務，是教育法律關系的核心，它表明教育法律主體之間享有的權利和承擔的義務。法律主體是教育法律關系的內容主體，法律客體是權利義務指向的對象，法律后果是法律行為所導致的結果，這些都不是教育法律關系的核心。12.我國教育法的基本原則不包括（）A.教育公平原則B.教育質量原則C.教育自主原則D.教育統(tǒng)一原則答案：D解析：我國教育法的基本原則包括教育公平原則、教育質量原則、教育自主原則等，旨在保障教育公平、提高教育質量、激發(fā)教育活力。教育統(tǒng)一原則雖然也是教育管理的重要原則，但不是教育法的基本原則，教育法更強調在統(tǒng)一基本標準的前提下允許一定的多樣性。13.教育法律責任的構成要件不包括（）A.違法行為B.損害結果C.因果關系D.主觀過錯答案：無解析：教育法律責任的構成要件通常包括違法行為、損害結果、因果關系和主觀過錯。違法行為是前提，損害結果是后果，因果關系是連接違法與損害的橋梁，主觀過錯是指行為人存在故意或過失。題目要求選擇不包括的選項，但所有選項都是教育法律責任的構成要件，因此無法作答。14.教育法的效力等級最高的是（）A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育地方性法規(guī)D.教育部門規(guī)章答案：A解析：教育法的效力等級依次為教育法律、教育行政法規(guī)、教育地方性法規(guī)、教育部門規(guī)章。教育法律是由全國人民代表大會或全國人民代表大會常務委員會制定和頒布的，具有最高的法律效力，是制定其他教育法規(guī)的依據。15.教育法律關系的內容是指（）A.法律主體B.法律客體C.權利和義務D.法律后果答案：C解析：教育法律關系的內容是指教育法律關系主體之間享有的權利和承擔的義務。法律主體是教育法律關系的參與者，法律客體是權利義務指向的對象，法律后果是法律行為所導致的結果。權利和義務是連接法律主體和法律客體的橋梁，是教育法律關系的核心。16.教育行政法規(guī)是由哪個機關制定的（）A.全國人民代表大會B.國務院教育行政部門C.國務院D.教育部答案：C解析：教育行政法規(guī)是由國務院制定的，國務院是最高國家行政機關，有權根據憲法和法律制定行政法規(guī)。國務院教育行政部門是國務院的組成部門，負責教育行政管理工作，但無權制定教育行政法規(guī)。17.教育法律解釋分為（）A.任意解釋和法定解釋B.字面解釋和引申解釋C.形式解釋和實質解釋D.文義解釋和體系解釋答案：A解析：教育法律解釋分為任意解釋和法定解釋。任意解釋是指法律主體對法律進行的非官方解釋，不具有法律約束力。法定解釋是指由有權解釋法律的機關對法律進行的具有法律約束力的解釋。其他選項不是教育法律解釋的分類。18.教育法的適用是指（）A.教育法律的制定B.教育法律的執(zhí)行C.教育法律的解釋D.教育法律的實施答案：D解析：教育法的適用是指教育法的實施，即把教育法律規(guī)范應用于具體的教育法律關系，解決教育法律糾紛，追究違反教育法律的責任。教育法律的制定是創(chuàng)制法律規(guī)范的活動，教育法律的執(zhí)行是履行法律義務的行為，教育法律的解釋是對法律規(guī)范含義的闡明，這些都不是教育法的適用。19.我國教育法規(guī)定，國家實行（）A.統(tǒng)一考試制度B.考試招生制度C.考試評價制度D.考試選拔制度答案：B解析：我國教育法規(guī)定，國家實行考試招生制度，即通過國家組織的考試來選拔和錄取學生。考試招生制度是教育選拔機制的重要組成部分，旨在促進教育公平，提高教育質量。20.教育法律關系主體之間權利義務的關系是（）A.平等的B.不平等的C.對等的D.相對的答案：A解析：教育法律關系主體之間權利義務的關系是平等的。雖然不同主體在具體權利義務上可能存在差異，但在法律地位上是平等的，都受到教育法律的約束和保護。二、多選題1.教育法的調整對象包括（）A.教育行政管理關系B.學校內部管理關系C.教育教學關系D.受教育者之間的關系E.教育與外部社會關系答案：ABCE解析：教育法的調整對象主要包括教育行政管理關系、學校內部管理關系、教育教學關系以及教育與外部社會關系。教育行政管理關系是教育法調整的核心內容之一，涉及教育主管部門與學校之間的管理活動。學校內部管理關系包括學校與教師、學生之間的管理關系。教育教學關系涉及教師與學生、教學活動組織與管理等方面。教育與外部社會關系則包括教育與社會其他部門、組織的互動關系。受教育者之間的關系主要由教育法間接調整，而非直接調整對象。2.教育法律關系的基本要素包括（）A.法律主體B.法律客體C.權利義務D.法律后果E.法律制裁答案：ABC解析：教育法律關系的基本要素包括法律主體、法律客體和權利義務。法律主體是教育法律關系的參與者，法律客體是權利義務指向的對象，權利義務是連接法律主體和法律客體的橋梁，是教育法律關系的核心內容。法律后果和法律制裁是教育法律關系的內容組成部分，但不是基本要素。法律后果是指法律行為所導致的結果，法律制裁是指對違法行為所采取的懲罰措施。3.我國教育法的基本原則包括（）A.教育平等原則B.教育公平原則C.教育自主原則D.教育發(fā)展原則E.教育質量原則答案：ABCE解析：我國教育法的基本原則包括教育平等原則、教育公平原則、教育自主原則和教育質量原則。教育平等原則保障所有公民享有平等的受教育權利。教育公平原則強調教育資源的合理分配和教育機會的均等。教育自主原則尊重學校和教師的辦學自主權。教育質量原則要求不斷提高教育教學質量。教育發(fā)展原則雖然重要，但不是教育法的基本原則。4.教育法律責任的類型包括（）A.行政責任B.民事責任C.刑事責任D.職業(yè)責任E.經濟責任答案：ABC解析：教育法律責任根據違反的法律和行為的性質不同，可以分為行政責任、民事責任和刑事責任。行政責任是違反教育行政法律規(guī)范所應承擔的責任。民事責任是違反教育民事法律規(guī)范所應承擔的責任，通常表現為賠償損失等。刑事責任是違反教育刑事法律規(guī)范所應承擔的責任，是最高形式的法律責任。職業(yè)責任和經濟責任雖然可能與教育法律責任相關，但不是教育法律責任的類型。5.教育法的淵源主要有（）A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育地方性法規(guī)D.教育部門規(guī)章E.教育司法解釋答案：ABCDE解析：教育法的淵源是指效力不同的各種教育規(guī)范性文件的總和，主要包括教育法律、教育行政法規(guī)、教育地方性法規(guī)、教育部門規(guī)章和教育司法解釋等。教育法律是制定其他教育法規(guī)的依據，具有最高的法律效力。教育行政法規(guī)是國務院根據憲法和法律制定的規(guī)范性文件。教育地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會及其常務委員會制定的規(guī)范性文件。教育部門規(guī)章是國務院教育行政部門根據法律和行政法規(guī)制定的規(guī)范性文件。教育司法解釋是最高人民法院和最高人民檢察院對教育法律問題作出的解釋。6.教育法律關系主體包括（）A.教育行政機關B.學校及其他教育機構C.教師及工作人員D.學生及其他受教育者E.教育經費提供者答案：ABCD解析：教育法律關系主體是指依法享有權利和承擔義務的教育法律關系的參與者。主要包括教育行政機關、學校及其他教育機構、教師及工作人員、學生及其他受教育者等。教育經費提供者雖然與教育活動有關，但通常不作為教育法律關系主體，其行為主要通過合同等方式進行規(guī)范。7.教育法律關系客體包括（）A.教育管理行為B.教育經費C.教育設施D.教師職稱E.學歷證書答案：ABCE解析：教育法律關系客體是指教育法律關系主體權利義務指向的對象，主要包括教育管理行為、教育經費、教育設施、受教育權等。教師職稱和學歷證書雖然與教育相關，但通常被視為教育法律關系主體的資格或身份，而非客體本身。教育管理行為是行政機關或其他機構作出的具有法律意義的行為。教育經費是用于教育活動的物質基礎。教育設施是開展教育教學活動的場所和設備。8.教育法的適用方式包括（）A.教育行政執(zhí)法B.教育司法審查C.教育行政仲裁D.教育行政調解E.教育法律咨詢答案：ABCD解析：教育法的適用方式是指將教育法律規(guī)范應用于具體的教育法律關系，解決教育法律糾紛，追究違反教育法律的責任。主要包括教育行政執(zhí)法、教育司法審查、教育行政仲裁和教育行政調解等方式。教育行政執(zhí)法是行政機關依法行使職權，教育司法審查是法院對教育行政行為合法性進行審查，教育行政仲裁是仲裁機構對教育糾紛進行調解，教育行政調解是行政機關對教育糾紛進行調解。教育法律咨詢不屬于教育法的適用方式，而是對法律問題的解釋和說明。9.教育法律解釋的方法包括（）A.文義解釋B.體系解釋C.歷史解釋D.目的解釋E.類推解釋答案：ABCD解析：教育法律解釋的方法是指對教育法律規(guī)范含義進行闡明時所采用的技術和技巧。主要包括文義解釋、體系解釋、歷史解釋和目的解釋等。文義解釋是根據法律條文的字面意思進行解釋。體系解釋是將法律規(guī)范放在整個法律體系中進行解釋，使其與其他規(guī)范協(xié)調一致。歷史解釋是根據法律規(guī)范制定的歷史背景和目的進行解釋。目的解釋是根據法律規(guī)范所要達到的目的進行解釋。類推解釋雖然是一種法律解釋方法，但在我國法律體系中，對于法律沒有規(guī)定的事項，一般不適用類推解釋。10.教育法的作用包括（）A.規(guī)范教育行為B.保護受教育者權益C.促進教育公平D.保障教育質量E.維護教育秩序答案：ABCDE解析：教育法的作用是多方面的，主要包括規(guī)范教育行為、保護受教育者權益、促進教育公平、保障教育質量、維護教育秩序等。規(guī)范教育行為是指通過法律手段對各種教育活動進行規(guī)范，使其依法進行。保護受教育者權益是指保障受教育者在教育活動中享有的各項權利。促進教育公平是指通過法律手段促進教育資源的合理分配和教育機會的均等。保障教育質量是指通過法律手段提高教育教學質量。維護教育秩序是指通過法律手段維護正常的教育教學秩序。11.教育法的制定程序一般包括（）A.起草B.審議C.通過D.公布E.批準答案：ABCD解析：教育法的制定程序一般包括起草、審議、通過、公布。起草是制定法律的準備工作，審議是立法機關對法律草案進行討論和修改，通過是立法機關表決決定是否通過法律草案，公布是法律正式生效的標志。批準雖然在一些法律制定過程中可能存在，但不是所有教育法都必須經過批準程序，因此不是一般程序中的必經步驟。12.教育法律責任的主要承擔者包括（）A.教育行政機關B.學校C.教師和學生D.教育經費提供者E.教育社會組織答案：ABC解析：教育法律責任的主要承擔者包括教育行政機關、學校、教師和學生。教育行政機關對其行政行為承擔行政責任。學校作為教育活動的組織者和管理者，對其管理行為和教育教學活動承擔主要責任。教師對學生負有教育和管理的責任，違反職責可能承擔相應的法律責任。學生違反校規(guī)校紀或法律法規(guī)也可能承擔相應的法律責任。教育經費提供者和教育社會組織雖然與教育活動有關，但通常不作為主要的責任承擔者。13.教育法律關系的內容主要包括（）A.權利B.義務C.責任D.利益E.權力答案：AB解析：教育法律關系的內容是指教育法律關系主體之間享有的權利和承擔的義務。權利是法律賦予主體享有的某種利益，義務是法律規(guī)定的主體必須履行的某種責任。責任是違反義務時應當承擔的后果。利益和權力雖然與教育法律關系有關，但不是教育法律關系內容的直接組成部分。14.教育法的適用范圍主要包括（）A.空間范圍B.時間范圍C.對象范圍D.程序范圍E.效力范圍答案：AB解析：教育法的適用范圍主要包括空間范圍和時間范圍?？臻g范圍是指教育法適用的地域界限，通常是指我國的領土和領水。時間范圍是指教育法適用的時間界限，包括生效時間、失效時間和溯及力問題。對象范圍雖然重要，但通常包含在空間范圍和時間范圍之內進行界定。程序范圍和效力范圍不是教育法適用范圍的標準分類。15.教育法的制定目的包括（）A.保障教育事業(yè)健康發(fā)展B.維護教育秩序C.保護受教育者合法權益D.促進教育公平E.規(guī)范教育行為答案：ABCDE解析：教育法的制定目的主要包括保障教育事業(yè)健康發(fā)展、維護教育秩序、保護受教育者合法權益、促進教育公平、規(guī)范教育行為等。保障教育事業(yè)健康發(fā)展是教育法的根本目的，維護教育秩序是教育法的重要任務，保護受教育者合法權益是教育法的基本原則，促進教育公平是教育法的重要目標，規(guī)范教育行為是教育法的重要手段。16.教育法律關系主體之間的權利義務關系具有（）A.平等性B.對應性C.相對性D.層次性E.補充性答案：ABC解析：教育法律關系主體之間的權利義務關系具有平等性、對應性和相對性。平等性是指所有法律主體在法律地位上是平等的，都享有平等的權利并承擔平等的義務。對應性是指權利和義務是相互對應、相互依存的，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。相對性是指權利和義務是針對特定法律關系的，具有相對性。層次性和補充性不是教育法律關系主體之間權利義務關系的主要特征。17.教育行政法規(guī)的主要內容包括（）A.教育基本制度B.教育行政管理體制C.教育機構設置D.教師和學生權利義務E.教育經費管理答案：ABDE解析：教育行政法規(guī)的主要內容包括教育基本制度、教育行政管理體制、教師和學生權利義務、教育經費管理等方面。教育基本制度是關于教育制度的基本規(guī)定。教育行政管理體制是關于教育行政機關組織結構和職權的規(guī)定。教師和學生權利義務是關于教師和學生在教育活動中享有的權利和承擔的義務的規(guī)定。教育經費管理是關于教育經費的來源、使用和管理的規(guī)定。教育機構設置雖然重要，但通常由教育法律進行規(guī)定。18.教育法律解釋的效力分為（）A.任意解釋B.有權解釋C.學理解釋D.正式解釋E.非正式解釋答案：BE解析：教育法律解釋的效力分為正式解釋和非正式解釋。正式解釋是指由有權解釋法律的機關對法律進行的具有法律約束力的解釋，如立法解釋、司法解釋等。非正式解釋是指由其他國家機關、社會組織或個人對法律進行的不具有法律約束力的解釋，如學理解釋、任意解釋等。有權解釋和正式解釋是同義的概念，學理解釋和任意解釋是非正式解釋的兩種類型。19.教育法的實施方式包括（）A.教育行政執(zhí)法B.教育司法審查C.教育法律監(jiān)督D.教育行政仲裁E.教育行政復議答案：ABCE解析：教育法的實施方式主要包括教育行政執(zhí)法、教育司法審查、教育法律監(jiān)督和教育行政復議。教育行政執(zhí)法是行政機關依法行使職權，教育司法審查是法院對教育行政行為合法性進行審查，教育法律監(jiān)督是法律規(guī)定的國家機關、社會組織和公民對教育法律法規(guī)實施情況進行的監(jiān)督，教育行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向作出該行為的行政機關的上一級行政機關提出申請，由受理申請的行政機關對原具體行政行為合法性和適當性進行審查并作出決定的活動。教育行政仲裁雖然是一種解決教育糾紛的方式，但不是教育法的實施方式。20.教育平等原則的具體體現包括（）A.適齡兒童、少年必須接受義務教育B.所有公民都有受教育的權利C.教育機會均等D.教育資源合理分配E.對不同群體給予特殊照顧答案：ABCD解析：教育平等原則的具體體現包括適齡兒童、少年必須接受義務教育、所有公民都有受教育的權利、教育機會均等、教育資源合理分配等。適齡兒童、少年必須接受義務教育是保障受教育權利的體現。所有公民都有受教育的權利是教育平等原則的基本要求。教育機會均等要求所有公民在入學、升學等方面享有平等的機會。教育資源合理分配要求教育資源在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學校之間合理分配，以保障教育公平。對不同群體給予特殊照顧雖然也是促進教育公平的措施，但不是教育平等原則的直接體現，教育平等原則更強調的是所有公民在教育機會上的平等，而不是基于身份的特殊照顧。三、判斷題1.教育法律關系主體必須具有完全民事行為能力。（）答案：錯誤解析：教育法律關系主體是指依法享有權利和承擔義務的教育法律關系的參與者，包括自然人、法人和其他組織。自然人作為教育法律關系主體，并不必須具有完全民事行為能力。例如，未成年學生作為受教育者，是教育法律關系的重要主體，但通常不具有完全民事行為能力，其權利義務由其監(jiān)護人代為行使或受限制。法人和其他組織作為教育法律關系主體，其行為能力由法律或章程規(guī)定。2.教育法的效力低于憲法。（）答案：正確解析：憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。教育法是依據憲法制定的基本法律，屬于法律范疇。根據我國憲法和法律體系，法律的效力低于憲法。因此，教育法的效力低于憲法。3.教育行政法規(guī)可以與教育法律相抵觸。（）答案：錯誤解析：教育行政法規(guī)是由國務院根據憲法和法律制定的規(guī)范性文件，其目的是為了實施教育法律，補充教育法律的規(guī)定。教育行政法規(guī)不得與教育法律相抵觸，更不得與其相違背。如果教育行政法規(guī)與教育法律相抵觸，則該教育行政法規(guī)無效。4.教師享有教育教學權、科研權、管理權等權利。（）答案：正確解析：根據我國教育法規(guī)定，教師享有教育教學權、科研權、管理權等權利。教育教學權是教師的基本權利，科研權是教師從事科學研究、學術探討的權利，管理權是教師參與學校管理、參與教育教學改革的權利。這些權利保障了教師依法履行職責，促進教育教學質量和科研水平的提高。5.學生在學?；顒又惺艿絺?，學校必須承擔賠償責任。（）答案：錯誤解析：根據我國教育法規(guī)定，學生在學校活動中受到傷害，學校是否承擔賠償責任，取決于學校是否存在過錯。如果學校未盡到教育、管理職責，存在過錯，則應當承擔賠償責任。如果學校已經盡到教育、管理職責，學生自身原因導致傷害，學校不承擔賠償責任。因此，學校并非在任何情況下都必須承擔賠償責任。6.教育法的解釋僅限于有權解釋。（）答案：錯誤解析：教育法的解釋分為有權解釋和無權解釋。有權解釋是指由法律規(guī)定有權解釋法律的機關對法律進行的具有法律約束力的解釋，如立法解釋、司法解釋等。無權解釋是指由其他國家機關、社會組織或個人對法律進行的不具有法律約束力的解釋，如學理解釋、任意解釋等。雖然有權解釋具有法律約束力，但無權解釋對于理解和適用法律也具有一定的參考價值。因此，教育法的解釋不僅限于有權解釋。7.教育法的實施是指教育法律的執(zhí)行。（）答案：錯誤解析：教育法的實施是指教育法律在社會生活中的貫徹落實，包括教育法律的執(zhí)行、適用、遵守和監(jiān)督等多個方面。教育法律的執(zhí)行是指國家機關依照法定職權和程序，貫徹和實施教育法律的規(guī)定。教育法律的適用是指將教育法律規(guī)范應用于具體的教育法律關系，解決教育法律糾紛。教育法律的遵守是指所有主體依照教育法律的規(guī)定行事。教育法律的監(jiān)督是指對教育法律法規(guī)實施情況進行的監(jiān)督。因此，教育法的實施不僅僅是教育法律的執(zhí)行。8.教育平等原則意味著所有教育資源和教育機會都完全相同。（）答案：錯誤解析：教育平等原則意味著所有公民在受教育機會上享有平等的權利，國家應當為所有公民提供均等的教育機會。但這并不意味著所有教育資源和教育機會都完全相同。由于地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異、學校差異等因素，教育資源和教育機會客觀上存在差異。教育平等原則要求國家采取措施，逐步縮小這種差異，促進教育公平，而不是追求教育資源和教育機會的完全相同。9.教育法律關系客體就是教育法律關系的內容。（）答案：正確解析：教育法律關系客體是指教育法律關系主體權利義務指向的對象，主要包括教育管理行為、教育經費、教育設施、受教育權等。教育法律關系的內容是指教育法律關系主體之間享有的權利和承擔的義務。教育法律關系客體是權利義務指向的對象，是權利義務得以實現的前提。因此，教育法律關系客體就是教育法律關系的內容。10.教育法的制定必須經過嚴格的程序。（）?答??案：正確解析：教育法的制定必須經過嚴格的程序，包括提案、審議、表決、公布等環(huán)節(jié)。提案是提出制定教育法的建議。審議是立法機關對教育法律