2025年大學(xué)《外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史》專業(yè)題庫(kù)——外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的聆聽(tīng)技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不是影響聆聽(tīng)的主要心理因素？A.注意力B.動(dòng)機(jī)C.詞匯量D.焦慮2.在外語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，哪種聆聽(tīng)技巧通常更為重要？A.信息獲取B.理解主旨C.欣賞欣賞D.評(píng)價(jià)3.以下哪種聆聽(tīng)方式更側(cè)重于有意識(shí)地處理信息？A.被動(dòng)聆聽(tīng)B.主動(dòng)聆聽(tīng)C.泛聽(tīng)D.精聽(tīng)4.“預(yù)測(cè)”屬于哪種類型的聆聽(tīng)技巧？A.語(yǔ)音技巧B.語(yǔ)義技巧C.記憶技巧D.思維技巧5.下列哪項(xiàng)是訓(xùn)練外語(yǔ)聆聽(tīng)能力的有效方法？A.長(zhǎng)時(shí)間被動(dòng)聽(tīng)錄音B.只聽(tīng)自己感興趣的內(nèi)容C.積極參與對(duì)話練習(xí)D.忽略語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化6.聽(tīng)不懂某個(gè)詞組，通常需要運(yùn)用哪種聆聽(tīng)技巧來(lái)推斷其含義？A.記筆記B.推理C.總結(jié)D.重復(fù)7.在聽(tīng)學(xué)術(shù)講座時(shí)，哪種聆聽(tīng)技巧最為關(guān)鍵？A.欣賞欣賞B.評(píng)價(jià)C.理解主旨D.信息獲取8.以下哪種情況最能體現(xiàn)“泛聽(tīng)”的特點(diǎn)？A.仔細(xì)聽(tīng)課文錄音，并跟讀模仿B.聽(tīng)新聞廣播，了解大致內(nèi)容C.聽(tīng)專業(yè)講座，做詳細(xì)筆記D.聽(tīng)外語(yǔ)歌曲，學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法9.語(yǔ)音中的“連讀”現(xiàn)象對(duì)聆聽(tīng)理解有何影響？A.使句子更難理解B.增加信息量C.不影響理解D.使語(yǔ)速變慢10.學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，與學(xué)習(xí)英語(yǔ)相比，在聆聽(tīng)方面可能面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？A.詞匯量更大B.語(yǔ)法更復(fù)雜C.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的差異D.文化背景的不同二、填空題（每空1分，共10分）1.聆聽(tīng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的______技能之一，也是獲取______的重要途徑。2.根據(jù)聆聽(tīng)的深度，可以分為_(kāi)_____聆聽(tīng)和______聆聽(tīng)。3.聆聽(tīng)過(guò)程中的“記筆記”技巧有助于______信息，并加深理解。4.除了語(yǔ)言本身，文化背景和______因素也會(huì)對(duì)聆聽(tīng)理解產(chǎn)生影響。5.要提高外語(yǔ)聆聽(tīng)能力，需要掌握各種聆聽(tīng)技巧，并進(jìn)行______的練習(xí)。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述主動(dòng)聆聽(tīng)與被動(dòng)聆聽(tīng)的區(qū)別。2.分析焦慮對(duì)外語(yǔ)聆聽(tīng)理解的影響。3.針對(duì)初學(xué)者，列舉三種有效的聆聽(tīng)訓(xùn)練方法，并簡(jiǎn)述其原理。四、論述題（10分）結(jié)合你自身學(xué)習(xí)外語(yǔ)的經(jīng)歷，論述如何將多種聆聽(tīng)技巧應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，并分析這些技巧對(duì)你提高聆聽(tīng)能力所起的作用。試卷答案一、選擇題1.C解析：詞匯量屬于語(yǔ)言知識(shí)因素，而非心理因素。注意力、動(dòng)機(jī)、焦慮均屬于影響聆聽(tīng)的心理因素。2.A解析：外語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，首要任務(wù)是獲取具體信息，因此信息獲取技巧更為重要。理解主旨、欣賞欣賞、評(píng)價(jià)等技巧通常在更高階段進(jìn)行。3.B解析：主動(dòng)聆聽(tīng)是指有意識(shí)地、有目的地處理所聽(tīng)信息，并積極參與到聆聽(tīng)過(guò)程中。被動(dòng)聆聽(tīng)則是一種無(wú)意識(shí)或半意識(shí)的信息接收。4.B解析：“預(yù)測(cè)”是根據(jù)已有信息對(duì)未知內(nèi)容進(jìn)行推斷，屬于對(duì)語(yǔ)義的理解和運(yùn)用。5.C解析：積極參與對(duì)話練習(xí)可以提供真實(shí)的語(yǔ)言輸入，并促使學(xué)習(xí)者主動(dòng)運(yùn)用聆聽(tīng)技巧，是有效的訓(xùn)練方法。A、B、D方法均不夠有效。6.B解析：當(dāng)聽(tīng)不懂某個(gè)詞組時(shí)，需要根據(jù)上下文語(yǔ)境、語(yǔ)音特征等線索進(jìn)行推理，推斷其可能含義。7.C解析：學(xué)術(shù)講座通常信息量大、邏輯性強(qiáng)，因此理解主旨是關(guān)鍵，有助于把握講座的核心內(nèi)容。8.B解析：泛聽(tīng)強(qiáng)調(diào)了解大致內(nèi)容，不追求細(xì)節(jié)，與聽(tīng)新聞廣播的特點(diǎn)相符。A、C、D均屬于精聽(tīng)或注重細(xì)節(jié)的聽(tīng)法。9.A解析：連讀會(huì)使音節(jié)融合，發(fā)音速度加快，容易導(dǎo)致聽(tīng)不懂或聽(tīng)錯(cuò)，增加理解難度。10.C解析：不同語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)系統(tǒng)存在差異，例如聲調(diào)、重音等，這是學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)聆聽(tīng)方面面臨的主要挑戰(zhàn)之一。二、填空題1.基本4信息解析：聆聽(tīng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四大基本技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫）之一，同時(shí)也是獲取信息的重要途徑。2.泛聽(tīng)精聽(tīng)解析：根據(jù)聆聽(tīng)的深度和目的，通常分為泛聽(tīng)（廣泛了解）和精聽(tīng)（深入理解）。3.保存解析：記筆記可以將重要的信息記錄下來(lái)，便于回顧和整理，從而保存信息并加深理解。4.社會(huì)文化解析：聆聽(tīng)理解不僅受語(yǔ)言本身影響，還受到說(shuō)話者的社會(huì)背景、文化習(xí)俗等社會(huì)文化因素的影響。5.持續(xù)解析：提高外語(yǔ)聆聽(tīng)能力需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，進(jìn)行持續(xù)不斷的練習(xí)。三、簡(jiǎn)答題1.主動(dòng)聆聽(tīng)要求listeners積極參與，集中注意力，并運(yùn)用各種技巧處理信息；而被動(dòng)聆聽(tīng)則是一種較被動(dòng)的信息接收過(guò)程，listeners可能只是簡(jiǎn)單地將聲音輸入耳朵，而不進(jìn)行深入processing。解析思路：對(duì)比主動(dòng)和被動(dòng)聆聽(tīng)在參與度、注意力運(yùn)用、信息處理等方面的區(qū)別。2.焦慮會(huì)導(dǎo)致listeners分散注意力，難以集中精力理解所聽(tīng)內(nèi)容，甚至產(chǎn)生恐慌情緒，進(jìn)一步影響聆聽(tīng)效果。焦慮會(huì)干擾listeners的認(rèn)知processing，使其難以有效地解碼語(yǔ)言信息。解析思路：分析焦慮對(duì)listeners的注意力、情緒、認(rèn)知processing產(chǎn)生的負(fù)面影響，進(jìn)而影響聆聽(tīng)理解。3.（1）影子跟讀：模仿說(shuō)話者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音特征的感知，提高辨音能力。（2）聽(tīng)寫：逐句或逐段聽(tīng)錄音并寫下內(nèi)容，可以訓(xùn)練listeners對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉能力和記憶能力。（3）對(duì)話練習(xí)：與語(yǔ)伴進(jìn)行真實(shí)對(duì)話，可以提供真實(shí)的語(yǔ)言輸入，并促使listeners運(yùn)用聆聽(tīng)技巧進(jìn)行信息交換。解析思路：列舉三種針對(duì)初學(xué)者的有效聆聽(tīng)訓(xùn)練方法，并簡(jiǎn)述其訓(xùn)練原理，說(shuō)明其如何幫助提高聆聽(tīng)能力。四、論述題（答案略，應(yīng)結(jié)