非謂語動詞的奧秘：英語高級語法講解教案一、教案取材出處本教案取材于現(xiàn)代英語教學(xué)實踐，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源及教學(xué)案例，旨在深入淺出地講解非謂語動詞這一英語高級語法點。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解非謂語動詞的概念及其在句子中的作用。掌握非謂語動詞的構(gòu)成及用法。學(xué)會運(yùn)用非謂語動詞進(jìn)行句子變換和句子構(gòu)成。提高學(xué)生英語寫作和口語表達(dá)的能力。三、教學(xué)重點難點項目內(nèi)容教學(xué)重點1.非謂語動詞的定義及類型；2.非謂語動詞的構(gòu)成及用法；3.非謂語動詞在句子中的作用。教學(xué)難點1.非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)；2.非謂語動詞與句子其他成分的搭配；3.非謂語動詞在復(fù)雜句中的應(yīng)用。非謂語動詞的定義及類型非謂語動詞是指在句子中不作為謂語動詞使用的動詞形式。根據(jù)動詞的形式，非謂語動詞可分為三種：動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。非謂語動詞的構(gòu)成及用法動名詞動名詞是動詞的非謂語形式，表示抽象的、一般性的動作。其構(gòu)成方法是將動詞原形加ing后綴。例如：reading（閱讀）、writing（寫作）。動名詞的用法：作為主語：WhatIenjoymostistraveling.作為賓語：Shedecidedtogiveupsmoking.作為表語：Herjobisteaching.作為定語：Themanwhoisspeakingismybrother.現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞是動詞的非謂語形式，表示正在進(jìn)行的動作。其構(gòu)成方法是將動詞原形加ing后綴。例如：eating（吃飯）、sleeping（睡覺）。現(xiàn)在分詞的用法：作為狀語：Whileeatingdinner,IwatchedTV.作為定語：Thesleepingchildneedsaglassofmilk.過去分詞過去分詞是動詞的非謂語形式，表示已經(jīng)完成的動作或被動的動作。其構(gòu)成方法是將動詞原形加ed后綴。例如：eaten（已吃）、cooked（已煮）。過去分詞的用法：作為定語：Theeatenappleisnotgood.作為表語：Thedoorislocked.作為狀語：Havingfinishedhishomework,hewentouttoplay.非謂語動詞在句子中的作用非謂語動詞在句子中主要起到以下作用：表示時間：Thegirlsittingnexttomeismyclassmate.表示原因：Beingtired,Idecidedtotakearest.表示條件：Ifyouwanttosucceed,youmustworkhard.表示結(jié)果：Thesunhavingset,wewenttobed.非謂語動詞與句子其他成分的搭配非謂語動詞與句子其他成分的搭配主要有以下幾種：動名詞與動詞的搭配：Ienjoyreadingbooks.現(xiàn)在分詞與動詞的搭配：Sheiswaitingforyou.過去分詞與動詞的搭配：Hewascaughtstealing.非謂語動詞在復(fù)雜句中的應(yīng)用在復(fù)雜句中，非謂語動詞的應(yīng)用更加靈活多樣。例如：Itisimportanttolearnhowtousenonfiniteverbscorrectly.Thereisnoneedtoworryabouthissafety,asheiscapableoflookingafterhimself.Themanwhoisresponsiblefortheprojectisdeterminedtopleteitontime.通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握非謂語動詞的概念、構(gòu)成、用法以及在句子中的作用，提高英語寫作和口語表達(dá)的能力。四、教案教學(xué)方法互動式教學(xué)：通過提問、小組討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。案例分析法：通過具體的英語句子和實際情境，讓學(xué)生分析非謂語動詞的用法，加深理解。對比分析法：將非謂語動詞與其他語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計一系列任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)非謂語動詞。多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻和音頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。五、教案教學(xué)過程階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師講解內(nèi)容導(dǎo)入介紹非謂語動詞的概念互動式教學(xué)“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)非謂語動詞。你們知道什么是非謂語動詞嗎？誰能給我舉個例子？”1.非謂語動詞的類型講解動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞的類型案例分析法“我們來看動名詞。它表示抽象的、一般性的動作。比如，reading（閱讀）和writing（寫作）?，F(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動作，如eating（吃飯）和sleeping（睡覺）。過去分詞表示已經(jīng)完成的動作或被動的動作，如eaten（已吃）和cooked（已煮）?！?.非謂語動詞的構(gòu)成講解非謂語動詞的構(gòu)成方法對比分析法“動名詞的構(gòu)成很簡單，只需在動詞原形后加ing?，F(xiàn)在分詞也是如此。而過去分詞則可能需要加ed或其它變化?，F(xiàn)在我們來對比一下它們的構(gòu)成。”3.非謂語動詞的用法講解非謂語動詞的用法任務(wù)型教學(xué)“現(xiàn)在，我們通過一些任務(wù)來練習(xí)非謂語動詞的用法。請將下面的句子改寫為使用非謂語動詞的形式?！?.非謂語動詞在句子中的作用講解非謂語動詞在句子中的作用多媒體教學(xué)“通過視頻，我們可以看到非謂語動詞在句子中的實際應(yīng)用。請觀看視頻，并回答問題?！卑咐治龇ā敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)了非謂語動詞。它的重點在于理解其構(gòu)成和用法。難點在于區(qū)分不同類型的非謂語動詞及其在句子中的作用。通過今天的課程有所收獲?！绷⒔贪附滩姆治霰窘贪高x用的教材是一套適用于英語高級水平的教材，其中包括大量的英語例句和練習(xí)題。教材內(nèi)容豐富，涵蓋了非謂語動詞的各個方面。教材內(nèi)容全面：教材不僅介紹了非謂語動詞的基本概念，還涵蓋了其在不同句子結(jié)構(gòu)中的用法。例句豐富：教材中的例句貼近實際，有助于學(xué)生理解和運(yùn)用非謂語動詞。練習(xí)題多樣化：教材中的練習(xí)題形式多樣，包括選擇題、填空題和翻譯題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)輔助材料：教材還提供了相關(guān)的教學(xué)輔助材料，如詞匯表、語法解析和練習(xí)答案，方便教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)?？傮w來說，本教案選用的教材適合用于非謂語動詞的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握這一語法點。七、教案作業(yè)設(shè)計寫作任務(wù)：學(xué)生將根據(jù)所學(xué)的非謂語動詞知識，撰寫一篇關(guān)于“周末活動”的短文。要求在短文中至少使用三種不同類型的非謂語動詞來描述活動。例如：“Lastweekend,Idecidedto(1)gohikingwithmyfriends.Weenjoyed(2)walkingthroughthemountains,takingphotosofthebeautifulscenery.Onthewayback,westoppedatalocalcaféto(3)haveacupofcoffeeandchataboutourexperiences.”翻譯練習(xí)：提供一系列包含非謂語動詞的英語句子，要求學(xué)生將其翻譯成中文。例如：“Hearingthenews,hecouldn’thelpbut(1)smile.”翻譯：“聽到這個消息，他禁不?。?）笑了。”語法填空：學(xué)生將完成一個包含多個空格的練習(xí)，每個空格需要填入正確的非謂語動詞形式。例如：“Being(1)inahurry,shedecidedto(2)takeataxiinsteadofwalkinghome.”小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常對話中使用非謂語動詞來使句子更加生動和多樣化。例如：“Inpairs,discusshowyoucanusenonfiniteverbstoimprovethefollowingsentence:‘Shelikesreadingbooks.’”角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，通過對話練習(xí)非謂語動詞的用法。例如：“Onestudentplaystheroleofatouristaskingfordirections,whiletheotheractsasalocalresidentprovidinghelp.”任務(wù)類型具體操作步驟交流話術(shù)示例寫作任務(wù)學(xué)生完成短文寫作，教師批改并給予反饋教師：“Ireallyenjoyedreadingyourstoryabouttheweekend.Thewayyouusednonfiniteverbsmadeitsoundverylively.”翻譯練習(xí)學(xué)生翻譯英語句子成中文，教師批改教師：“Yourtranslationof‘Hearingthenews,hecouldn’thelpbutsmile.’isexcellent.You’vecapturedthemeaningperfectly.”語法填空學(xué)生完成填空練習(xí)，教師講解正確答案教師：“Inthissentence,thecorrectnonfiniteverbis‘totake.’Itindicatestheintentionoftheaction.”小組討論學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)討論方向教師：“Remembertothinkabouthownonfiniteverbscanaddvarietytoyoursentences.”角色扮演學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并提供反饋教師：“Bothofyoudidagreatjobinyourroleplay.Theuseofnonfiniteverbsreallybrought