版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2022-2023學(xué)年上饒市余干縣高三模擬考試語文試題及答案考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______1.閱讀下面文章,完成下列小題。①在歷史的長河中,中國文人墨客們留下了無數(shù)傳世佳作,其中不乏對自然景觀的描繪。這些作品不僅展現(xiàn)了作者對大自然的熱愛,更蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于黃山景色的文章,請閱讀并回答問題。黃山奇松黃山松,生長在高山之巔,歷經(jīng)風(fēng)雨,卻依然傲然挺立。它們或盤根錯節(jié),或直指云霄,成為黃山一道獨特的風(fēng)景線。②“松生石上,根須裸露,千姿百態(tài)?!边@句話生動地描繪了黃山松的生長環(huán)境。它們扎根于巖石縫隙之中,汲取著有限的養(yǎng)分,卻頑強地生長著。這種堅韌的生命力,不禁讓人感嘆大自然的神奇。③黃山松不僅形態(tài)各異,其色彩也極具特色。春天,它們披上嫩綠的新裝,與周圍的鮮花相映成趣;夏天,它們綠葉如蓋,為游客提供一片清涼;秋天,它們?nèi)~色金黃,猶如一幅美麗的畫卷;冬天,它們枝條挺拔,仿佛在向世人展示著生命的頑強。④黃山松的堅韌品質(zhì),也成為了文人墨客們歌頌的對象。唐代詩人杜甫在《望岳》中寫道:“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”正是黃山松這種不畏艱險、勇攀高峰的精神,激勵著一代又一代的登山者。⑤如今,黃山松已成為黃山的象征,吸引著無數(shù)游客前來觀賞。它們見證了中國歷史的變遷,也成為了中華民族精神的象征。1.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.文章以黃山松為題材,描繪了其生長環(huán)境、形態(tài)特點以及色彩變化。B.文章通過對黃山松的描寫,展現(xiàn)了大自然神奇的生命力和中華民族的精神。C.文章以“松生石上,根須裸露,千姿百態(tài)”這句話開篇,為下文對黃山松的描寫做鋪墊。D.文章引用杜甫的詩句,是為了表達黃山松的堅韌品質(zhì)和登山者的精神。2.下列對文章的藝術(shù)特色分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章運用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人等,使文章語言生動形象。B.文章以時間為線索,按照春、夏、秋、冬的順序,展現(xiàn)了黃山松的色彩變化。C.文章引用了杜甫的詩句,使文章更具文化底蘊,增強了文章的感染力。D.文章通過對黃山松的描寫,表達了作者對大自然的熱愛和對生命的贊美。3.下列關(guān)于文化常識的表述,不正確的一項是()A.古代文人在游覽名山大川時,常常以詩詞歌賦的形式表達自己的情感。B.黃山是中國著名的風(fēng)景旅游勝地,被譽為“天下第一奇山”。C.杜甫是唐代著名的詩人,他的詩作以豪放、奔放著稱。D.黃山松的堅韌品質(zhì),成為了中華民族精神的象征。4.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析,不正確的一項是()A.文章開頭以“黃山松,生長在高山之巔,歷經(jīng)風(fēng)雨,卻依然傲然挺立”這句話點明主題。B.文章主體部分按照生長環(huán)境、形態(tài)特點、色彩變化和象征意義四個方面展開。C.文章結(jié)尾以“黃山松已成為黃山的象征,吸引著無數(shù)游客前來觀賞”這句話總結(jié)全文。D.文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,邏輯清晰。2.閱讀下面詩歌,完成下列小題。山行杜牧遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.詩歌描繪了作者游覽寒山時所見到的美景。B.詩歌表達了作者對大自然美景的喜愛。C.詩歌運用了對比、擬人等修辭手法,使詩歌語言生動形象。D.詩歌通過對霜葉的描寫,表達了作者對生命的感悟。2.下列對這首詩的理解,不正確的一項是()A.詩歌中的“遠上寒山石徑斜”描繪了作者攀登寒山的艱難。B.詩歌中的“白云深處有人家”表達了作者對隱居生活的向往。C.詩歌中的“停車坐愛楓林晚”描繪了作者在楓林中駐足欣賞美景。D.詩歌中的“霜葉紅于二月花”表達了作者對霜葉的贊美。3.下列關(guān)于文化常識的表述,不正確的一項是()A.杜牧是唐代著名的詩人,他的詩作以豪放、奔放著稱。B.詩歌中的“寒山”指的是中國著名的風(fēng)景旅游勝地黃山。C.詩歌中的“霜葉紅于二月花”運用了對比的修辭手法,增強了詩歌的感染力。D.詩歌通過對霜葉的描寫,表達了作者對生命的感悟。4.下列對這首詩的理解,不正確的一項是()A.詩歌中的“遠上寒山石徑斜”描繪了作者攀登寒山的艱難。B.詩歌中的“白云深處有人家”表達了作者對隱居生活的向往。C.詩歌中的“停車坐愛楓林晚”描繪了作者在楓林中駐足欣賞美景。D.詩歌通過對霜葉的描寫,表達了作者對生命的感悟。3.閱讀下面文言文,完成下列小題。唐雎不辱使命唐雎者,魏之遠鄙人也。魏王使人謂齊王曰:“寡人患牙齒痛,愿以五百里之地易齊之薛?!饼R王大怒,將興師伐魏。齊王問謀臣曰:“吾聞唐雎,其可乎?”對曰:“可?!饼R王曰:“唐雎,齊國之豪士也,吾聞其以勇力服人,吾欲與之一戰(zhàn)?!睂υ唬骸翱伞!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝?!睂υ唬骸翱??!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾?!睂υ唬骸翱??!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可。”齊王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“可?!饼R王曰:“吾欲與唐雎一戰(zhàn),必勝,然吾恐其負(fù)吾,吾將何以應(yīng)之?”對曰:“試卷答案1.D解析:杜甫的詩句“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”表達的是攀登高峰的壯志,與黃山松的堅韌品質(zhì)無直接關(guān)聯(lián)。2.B解析:文章以時間為線索,按照春、夏、秋、冬的順序,展現(xiàn)了黃山松的色彩變化,并非按照春、夏、秋、冬的順序。3.C解析:杜甫的詩作以豪放、奔放著稱,與“以勇力服人”不符。4.A解析:詩歌中的“遠上寒山石徑斜”描繪了作者攀登寒山的艱難,而非對攀登寒山的欣賞。1.D解析:詩歌通過對霜葉的描寫,表達了作者對霜葉的贊美,而非對生命的感悟。2.B解析:詩歌中的“白云深處有人家”表達了作者對隱居生活的向往,而非對自然美景的喜愛。3.A解析:杜甫的詩作以豪放、奔放著稱,與“以勇力服人”不符
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 5G+急救響應(yīng)效率:急危重癥救治時間縮短策略
- 5G+AI在基層醫(yī)聯(lián)體精準(zhǔn)診療應(yīng)用
- 3D打印行業(yè)職業(yè)性皮膚病的風(fēng)險評估
- 2025年雅安市名山區(qū)茶城建設(shè)工程公司招聘備考題庫完整參考答案詳解
- 2025年黃山太平經(jīng)濟開發(fā)區(qū)投資有限公司公開招聘高管人員備考題庫及參考答案詳解
- 高中英語詞匯教學(xué)中詞塊理論的情境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)效果分析教學(xué)研究課題報告
- 2025年浙江大學(xué)杭州國際科創(chuàng)中心吳新科教授課題組招聘備考題庫及完整答案詳解1套
- 2026年度化州市衛(wèi)生健康系統(tǒng)赴高校現(xiàn)場招聘事業(yè)單位工作人員備考題庫參考答案詳解
- 2025年某物業(yè)國企單位招聘外包制人員備考題庫附答案詳解
- 2025年福建圖書聯(lián)合發(fā)行有限責(zé)任公司招聘備考題庫及完整答案詳解1套
- 雨課堂在線學(xué)堂《醫(yī)學(xué)文獻檢索》作業(yè)單元考核答案
- 《社區(qū)護理學(xué)》試題庫及答案
- 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)測試題
- ISO 9001(DIS)-2026重大變化2:“氣候變化”專題深度專業(yè)解讀與應(yīng)用指導(dǎo)材料(2025A0)
- 公路養(yǎng)護工程投標(biāo)方案
- 硬質(zhì)陶瓷梯度制備工藝研究
- 壓力性損傷護理小講課
- 大數(shù)據(jù)分析平臺技術(shù)需求文檔范例
- 2025年中國國際貨運航空股份有限公司招聘考試筆試試題含答案
- 彩票店店員雇傭合同范本
- (2025秋季)人教版八年級物理上冊2.1+聲音的產(chǎn)生和傳播(教學(xué)課件)
評論
0/150
提交評論