甘肅省武威第十一中學(xué)九年級物理電阻的測量伏安法測電阻新版新人教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對甘肅省武威第十一中學(xué)九年級學(xué)生，依據(jù)新版新人教版物理教材編寫。本節(jié)課內(nèi)容為“電阻的測量伏安法”，是九年級物理課程中電學(xué)部分的重要一課。它承上啟下，既是對前階段電學(xué)知識的鞏固，又為后續(xù)電路分析打下基礎(chǔ)。核心概念包括電阻、伏安法、歐姆定律等，技能目標(biāo)則是通過實驗操作掌握伏安法測量電阻的方法。2.學(xué)情分析九年級學(xué)生對電學(xué)知識已有初步了解，具備一定的實驗操作能力。然而，由于電阻概念較為抽象，部分學(xué)生可能存在理解困難。此外，伏安法涉及電路連接和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生可能對電路圖的理解和實驗操作存在混淆。因此，教學(xué)過程中需注重引導(dǎo)學(xué)生理解電阻的本質(zhì)，并通過實驗操作加深對伏安法的理解。3.教學(xué)目標(biāo)與達標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：理解電阻的概念，掌握伏安法測量電阻的原理和步驟；能夠正確連接電路，進行實驗操作；能夠分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。達標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨立完成實驗，準(zhǔn)確測量電阻值，并能對實驗結(jié)果進行合理分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出電阻的定義及其在電路中的作用。列舉影響電阻大小的因素。解釋伏安法的原理及其在測量電阻中的應(yīng)用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計一個簡單的電路圖，并能夠根據(jù)需要調(diào)整電路連接。操作伏安法實驗，準(zhǔn)確測量電壓和電流。分析實驗數(shù)據(jù)，得出電阻值，并解釋誤差來源。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。認(rèn)識到物理知識與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。樹立尊重事實、勇于探索的科學(xué)精神。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)。通過實驗驗證理論，培養(yǎng)邏輯思維能力。培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。5.科學(xué)評價的目標(biāo)評價實驗結(jié)果的有效性，并能夠提出改進建議。反思實驗過程中的不足，提高實驗技能。評估自身在實驗中的表現(xiàn)，制定改進計劃。三、教學(xué)重難點本節(jié)課的重點是掌握伏安法測量電阻的原理和步驟，難點在于理解電阻概念的實際意義以及準(zhǔn)確操作實驗設(shè)備進行電壓和電流的測量。由于電阻概念的抽象性，學(xué)生可能難以將理論知識與實際操作相結(jié)合，因此需要通過具體實驗案例幫助學(xué)生深化理解，并通過反復(fù)練習(xí)提高操作技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作包含電阻概念、伏安法原理和實驗步驟的多媒體課件；準(zhǔn)備相應(yīng)的物理模型和圖表輔助教學(xué)；準(zhǔn)備伏安法實驗所需的電壓表、電流表、電阻箱等實驗器材；設(shè)計實驗指導(dǎo)手冊和評價表。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、計算器等學(xué)習(xí)用具。此外，還需考慮教學(xué)環(huán)境，如合理布置小組座位，提前設(shè)計黑板板書框架，以確保教學(xué)活動的高效開展。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘活動設(shè)計：教師通過展示生活中常見的電阻元件（如電燈泡、電阻器等），引導(dǎo)學(xué)生思考這些元件在電路中的作用。提問：“你們知道這些元件在電路中扮演什么角色嗎？它們有什么特點？”學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，分享對電阻元件的認(rèn)識。教師根據(jù)學(xué)生的回答，引出電阻的概念。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出電阻在電路中的作用。學(xué)生能夠描述電阻元件的特點。2.新授時間：30分鐘2.1電阻的概念活動設(shè)計：教師講解電阻的定義，結(jié)合生活實例說明電阻的意義。通過多媒體課件展示電阻的物理意義和單位。學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)電阻的定義和單位。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出電阻的定義。學(xué)生能夠說出電阻的單位。2.2伏安法測量電阻活動設(shè)計：教師演示伏安法實驗，講解實驗原理和步驟。學(xué)生觀察實驗過程，記錄實驗數(shù)據(jù)。學(xué)生活動：學(xué)生仔細觀察實驗過程，記錄實驗數(shù)據(jù)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解伏安法測量電阻的原理。學(xué)生能夠按照實驗步驟進行操作。2.3電阻的計算活動設(shè)計：教師講解歐姆定律，并演示如何根據(jù)伏安法實驗數(shù)據(jù)計算電阻。學(xué)生練習(xí)計算電阻值。學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)歐姆定律，并練習(xí)計算電阻值。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用歐姆定律計算電阻值。學(xué)生能夠解釋歐姆定律的應(yīng)用。3.鞏固時間：10分鐘活動設(shè)計：教師提出與電阻和伏安法相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。學(xué)生分組討論，解決問題。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與討論，解決問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題。學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。4.小結(jié)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。學(xué)生回顧所學(xué)知識，提出疑問。學(xué)生活動：學(xué)生回顧所學(xué)知識，提出疑問。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠提出與電阻和伏安法相關(guān)的問題。5.作業(yè)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，包括計算題和實驗題。學(xué)生記錄作業(yè)要求。學(xué)生活動：學(xué)生記錄作業(yè)要求。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成課后作業(yè)。學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。6.評價與反思時間：5分鐘活動設(shè)計：教師收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見。教師進行自我反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。學(xué)生活動：學(xué)生提出對本節(jié)課的反饋意見。預(yù)期行為：學(xué)生能夠提出對教學(xué)活動的意見和建議。教師能夠根據(jù)反饋意見改進教學(xué)。7.教學(xué)反思時間：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)教學(xué)過程中的收獲和不足，提出改進措施。預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)教學(xué)過程中的收獲和不足。教師能夠提出改進教學(xué)的具體措施。8.教學(xué)評價時間：5分鐘活動設(shè)計：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，進行評價。預(yù)期行為：教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，進行評價。學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略。9.教學(xué)拓展時間：5分鐘活動設(shè)計：教師提出與電阻和伏安法相關(guān)的拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。預(yù)期行為：學(xué)生能夠深入思考與電阻和伏安法相關(guān)的問題。學(xué)生能夠提出自己的見解和觀點。10.課堂總結(jié)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握電阻和伏安法的相關(guān)知識。備注：本教案根據(jù)甘肅省武威第十一中學(xué)九年級物理教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，結(jié)合考試要求和測試目標(biāo)，以及學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升進行設(shè)計。教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價應(yīng)采用多元化的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗操作等。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中關(guān)于電阻和伏安法的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計算題。完成形式：學(xué)生獨立完成，并提交書面作業(yè)。提交時限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對電阻概念和伏安法測量電阻原理的理解，提高基本的計算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的電路，使用伏安法測量不同電阻值，并分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。完成形式：學(xué)生分組合作完成，提交實驗報告。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：研究電阻在不同環(huán)境下的變化，如溫度、材料厚度等，并撰寫研究報告。完成形式：學(xué)生獨立完成，提交研究報告和實驗記錄。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生對電阻的概念和伏安法測量電阻的原理有了較為清晰的理解。然而，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于對電路連接不熟悉，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)誤差較大。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強對實驗操作技能的培訓(xùn)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過多媒體課件和實驗演示，學(xué)生的注意力得到了有效吸引，對電阻和伏安法的理解較為深入。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分消化吸收知識。因此，在今后的教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)延長鞏固環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生能夠充分掌握知識點。3.教學(xué)得失與改進思路本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動設(shè)計、資源運用等方面取得了一定的成效。但在實際操作中，也暴露出一些問題，如部分學(xué)生對實驗操作不熟悉，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)誤差較大。針對這一問題，今后教學(xué)中應(yīng)加強實驗操作技能的培訓(xùn)，同時，通過設(shè)計更具探究性的實驗活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.電阻的定義電阻是導(dǎo)體對電流阻礙作用的物理量，其大小取決于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度等因素。2.電阻的單位電阻的單位是歐姆（Ω），表示導(dǎo)體對電流的阻礙能力。3.伏安法原理伏安法是測量電阻的一種方法，通過測量導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流，根據(jù)歐姆定律計算出電阻值。4.歐姆定律歐姆定律指出，在一定溫度下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。5.伏安法實驗步驟伏安法實驗步驟包括連接電路、測量電壓、測量電流、計算電阻值等。6.影響電阻的因素電阻的大小受導(dǎo)體材料、長度、橫截面積和溫度等因素的影響。7.電阻的測量方法電阻的測量方法包括伏安法、直接測量法、替換法等。8.電阻的誤差分析電阻測量中可能存在的誤差包括系