20252026學(xué)年高三語文專題復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用語言運(yùn)用（圖文轉(zhuǎn)換）【考情分析】圖文轉(zhuǎn)換指把圖和表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。屬于綜合性語言運(yùn)用題，它要求考生根據(jù)圖畫或者表格中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性分析或評價。命題預(yù)警：①該題型考查形式上有顯性、隱性之分，有的直接考查，有的在閱讀中考查。②綜合了“句式變換”“仿寫”“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，考查考生綜合的語言表達(dá)運(yùn)用能力。③今后題型界限可能進(jìn)一步弱化，與默寫、閱讀等題型結(jié)合考查?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】題型一框架圖、流程圖解說一、框架圖解說框架圖，要注意如下三點(diǎn)：1.看清框架結(jié)構(gòu)。這類圖形，一般采用總分結(jié)構(gòu)，分支分層體現(xiàn)。先用一個總的活動名稱概括全部內(nèi)容，然后把整個活動分成幾個“支”，也就是活動的若干部分，如前期準(zhǔn)備階段、活動實(shí)施階段、活動后的總結(jié)表彰階段等，每一支又分兩到三層，層與層之間是并列關(guān)系，說明活動的具體項(xiàng)目，各個項(xiàng)目之間有時會有時間的先后問題。2.找準(zhǔn)說明順序。對構(gòu)思框架圖的解說，說明順序至關(guān)重要。可以按照活動的時間順序說明，也可以按照主要和次要的關(guān)系說明，但無論采用怎樣的順序，都要處理好包含關(guān)系、總分關(guān)系和并列關(guān)系。3.根據(jù)關(guān)系連綴。理清每一個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用是前提，根據(jù)概念間的因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行連綴是關(guān)鍵。二、流程圖解答流程圖類題需要以下四個步驟：(1)審題干，抓要點(diǎn)。審清題干，抓住題目關(guān)鍵信息，找到表述主體或中心內(nèi)容，明確表述的對象及要求。(2)理概念，明作用。一般流程圖中的關(guān)鍵信息包括方框中的詞語、帶箭頭的橫線、橫線上的詞語等，它們在流程圖中具有不同的作用。方框中的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程圖中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，表述時不能遺漏；帶箭頭的橫線，展示事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向；橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。(3)厘層次，明順序。觀察流程圖，厘清層次關(guān)系，分析各環(huán)節(jié)或概念在整個事件或過程中的地位和作用，分析它們之間是否屬于因果、條件、承接、從屬等關(guān)系，據(jù)此來選擇過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行連綴。(4)暢表達(dá)，信息全。通過對流程圖的分析，將流程圖的信息按照題目要求，并且根據(jù)其發(fā)展的趨勢或走向選擇準(zhǔn)確的詞語進(jìn)行表述，注意不要遺漏關(guān)鍵詞語或環(huán)節(jié)，不要出現(xiàn)語意不明、結(jié)構(gòu)混亂等錯誤，并注意字?jǐn)?shù)限制。題型二徽標(biāo)解讀徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志，往往高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意?；諛?biāo)解讀題常以“說明構(gòu)成要素”“鑒賞”等為考查點(diǎn)。1.讀懂徽標(biāo)(1)掌握徽標(biāo)的五種表現(xiàn)手法表象手法采用與徽標(biāo)對象直接關(guān)聯(lián)而具典型特征的形象，直述徽標(biāo)。如表現(xiàn)出版業(yè)就以書的形象為徽標(biāo)，表現(xiàn)鐵路運(yùn)輸業(yè)就以火車頭的形象為徽標(biāo)。象征手法采用與徽標(biāo)內(nèi)容有某種意義上的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號、色彩等，以比喻、聯(lián)想等方式象征徽標(biāo)對象的抽象內(nèi)涵。如用交叉的鐮刀和斧頭象征工農(nóng)聯(lián)盟，用挺拔的幼苗象征青少年兒童的茁壯成長。寓意手法采用與徽標(biāo)含義相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表現(xiàn)徽標(biāo)的內(nèi)容和特點(diǎn)。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭頭的形象示意方向等。模擬手法用特性相近的事物形象模仿或比擬所標(biāo)志對象的特征或含義。如某航空公司采用仙鶴展翅的形象比擬飛行和祥瑞。視感手法采用無特殊含義的簡潔而形態(tài)獨(dú)特的抽象圖形、文字或符號，給人一種強(qiáng)烈的現(xiàn)代感、視覺沖擊感或舒適感，引起人們的注意并令人難以忘懷。如某運(yùn)動品牌將創(chuàng)始人姓氏拼音首字母“L”橫向夸大為徽標(biāo)。(2)認(rèn)真仔細(xì)地觀察所給的徽標(biāo)①觀察分析構(gòu)圖元素——圖形、色彩，宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，結(jié)合徽標(biāo)主題，注意中英文大小寫和縮寫變化以及涉及的時間、事物等。②抓住構(gòu)圖特征，如整個圖形是什么形狀、什么事物等。③由此及彼，展開合理聯(lián)想，讀懂寓意。2.徽標(biāo)類解題步驟第一步：觀察構(gòu)圖先宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)（整體像什么），再尋找徽標(biāo)的構(gòu)圖元素，主要是觀察圖中的線條、文字（變形）、圖形、顏色，各元素的大小、位置等，確保不遺漏內(nèi)容或疏漏創(chuàng)意之處。第二步：分析要素從文字、數(shù)字、地點(diǎn)、時間、人物等多角度闡釋徽標(biāo)表達(dá)的內(nèi)容，注意解讀徽標(biāo)中每個構(gòu)圖要素所蘊(yùn)含的具體意義。第三步：展開聯(lián)想注意由表及里分析徽標(biāo)的內(nèi)涵和寓意，將徽標(biāo)的創(chuàng)意跟現(xiàn)實(shí)中的組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)的活動、會議等聯(lián)系起來，并展開合理聯(lián)想。第四步：合理表達(dá)根據(jù)題目要求，采用規(guī)范的說明語言組織答案。要有整體意識，留意方位，按照合理順序，先總后分，先主后次；揭示寓意，由表及里，在不超過字?jǐn)?shù)的前提下力求全面。題型三漫畫賞析漫畫是通過直觀的形象來說明道理的一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，以說明某種觀點(diǎn)。漫畫中人物的形象、動作、語言以及其他事物、文字等都蘊(yùn)含著深意。解答漫畫題，要“四看”：一、看漫畫的標(biāo)題。首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意。二、看漫畫的畫面。漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)寓意有提示作用。如每幅畫畫了幾個人物，他們都在做什么、想什么，人物的衣著、物件都是怎樣的，人物數(shù)量的變化說明了什么等。因此，一定要仔細(xì)觀察畫面，這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。三、看漫畫中的文字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字。這些文字中往往隱含著作者的觀點(diǎn)，有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。四、看漫畫的夸張之處。漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或場景描繪進(jìn)行變形夸張，以引起觀者的共鳴?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。題型1.

描述畫面內(nèi)容描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。在描述時要注意以下幾點(diǎn)：（1）仔細(xì)觀察畫面。包括漫畫的構(gòu)圖，畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情、語言，標(biāo)題及其他文字信息等。（2）抓住特征描述。抓住最能反映畫面寓意的特征詳細(xì)描述，才能清楚地表現(xiàn)漫畫的內(nèi)容。（3）客觀描述畫面。畫面上有什么說什么，不可主觀想象一些畫面中不存在的事物。（4）注意說明順序。漫畫說明整體上采用“總一分一總”結(jié)構(gòu)，即首先點(diǎn)明介紹的對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容；描述要有條理性，可以從上到下，也可以從左到右；介紹人物時，可按“穿著一動作一神態(tài)”的順序進(jìn)行說明。（5）語言簡明準(zhǔn)確。用簡明的語言準(zhǔn)確地揭示畫面中人與人、人與物、物與物的關(guān)系。題型2.

揭示漫畫寓意揭示寓意，就是用概括性的語言揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。在概括時要注意以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析畫面內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。（2）挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。（3）表達(dá)簡潔明了，寓意囊括所有畫面，應(yīng)從人或社會的角度進(jìn)行思考。（4）用詞講究，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語。題型3.

擬寫漫畫標(biāo)題標(biāo)題有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。因此，擬寫標(biāo)題時，首先要弄清漫面諷刺或頒揚(yáng)的主體和漫畫的主題，然后再圍繞主體或主題擬寫標(biāo)題，一般可采用中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等來擬寫標(biāo)題。題型四圖片描述與詞云圖轉(zhuǎn)換一、圖片類轉(zhuǎn)換圖片主要指繪畫、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品。因?yàn)槭撬囆g(shù)，所以在轉(zhuǎn)換時就要凸顯藝術(shù)的形象性，要盡可能使語言鮮明、生動。賞析圖片要注意三點(diǎn)1.結(jié)合題目要求思考理解。考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性，根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖片中所展示的內(nèi)容去思考答案，不拋開題中的條件、圖形和作者意圖。2.抓住特征描述想象。注意區(qū)分是描述還是想象。描述要抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行，描述時只要求對圖片內(nèi)容本身加以說明。想象，則要求以畫面中的事物為基礎(chǔ)，合理拓展，并恰當(dāng)使用比喻、擬人等修辭，進(jìn)行生動的描繪。3.緊扣意圖解說寓意。圖畫的寓意，與構(gòu)圖要素、色彩密切相關(guān)，與圖片的題目、表現(xiàn)的內(nèi)容、作者的創(chuàng)作意圖密切相關(guān)。二、詞云圖轉(zhuǎn)換詞云圖，也叫文字云，是對文本中出現(xiàn)頻率較高的“關(guān)鍵詞”予以視覺化的展現(xiàn)，詞云圖過濾掉大量低頻低質(zhì)的文本信息，使得瀏覽者只要一眼掃過文本就可領(lǐng)略文本的主旨。題型五數(shù)據(jù)分析類(統(tǒng)計表、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖)圖像和文字是一種互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，“讀圖能力”與“讀文能力”同等重要，是讀圖時代語文閱讀能力的雙翼。一、統(tǒng)計表解讀表格要注重兩個方面：①讀懂表格，把握表頭的實(shí)際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點(diǎn)；②分析表格中的具體數(shù)據(jù)，首先要關(guān)注不同數(shù)據(jù)所代表的類別；其次要注重數(shù)據(jù)間的比較，尤其要注重比較最大值與最小值，看其具體的差別，思考數(shù)據(jù)反映出的問題或事物發(fā)展的趨向。由一系列高度不等的縱向長方形條紋表示數(shù)據(jù)分布的情況，用來比較兩個或兩個以上的事物數(shù)值的變化，通常用于較小的數(shù)據(jù)分析。觀察柱狀圖可從兩個方面入手：①柱狀圖代表的數(shù)據(jù)；②柱狀圖與坐標(biāo)關(guān)聯(lián)后所體現(xiàn)的意義。三、曲線圖解讀曲線圖要注意把握三個方面：①理解坐標(biāo)內(nèi)容，看清坐標(biāo)橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義；②找出曲線走向，無論曲線在區(qū)間中如何高低起伏，總有一個總體趨向；③分析曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)，曲線的每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)都體現(xiàn)其特殊的意義。四、餅狀圖解讀餅狀圖的關(guān)鍵是把握數(shù)據(jù)特征，也就是要弄清楚數(shù)據(jù)所占比例的問題，從中體會餅狀圖體現(xiàn)的意義?！镜漕}例析】例1某同學(xué)擬了一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字?！敬鸢浮浚ㄊ纠┟鎸芙^，有人會說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，有挫敗感；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試?！窘馕觥渴紫?，明確要求所寫文段的中心詞——“拒絕”。其次，看看分為幾部分?？蚣苤辛信e了四種不同的反應(yīng)，答題的時候要分別說明。要注意使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子，使其連貫、通順。例2請依據(jù)下面的示意圖，簡要介紹“嫦娥五號”返回器落地的過程。不超過70個字?！敬鸢浮浚ㄊ纠┓祷仄髟谕鈱涌臻g注入導(dǎo)航參數(shù)后與服務(wù)艙分離，服務(wù)艙機(jī)動規(guī)避，返回器進(jìn)入大氣層黑障區(qū)后立即跳出，而后第二次進(jìn)入，然后開傘、著陸，最后搜索回收?！窘馕觥勘绢}要求簡要介紹“嫦娥五號”返回器落地的過程?；卮鸫祟}時，首先從題干找到話題詞“返回器”，然后根據(jù)圖中內(nèi)容，從上至下、從左至右地依次介紹流程。使用的語言應(yīng)當(dāng)盡量簡潔凝練，適當(dāng)合并步驟，使得語段表述連貫流暢。還要注意字?jǐn)?shù)的要求。例3下面是中國食品藥品監(jiān)管徽標(biāo)，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字?！敬鸢浮浚ㄊ纠?gòu)圖要素：國徽、盾牌、長城、橄欖枝和漢字“食品藥品監(jiān)管”。寓意：該徽標(biāo)體現(xiàn)了食品藥品監(jiān)管是關(guān)乎國計民生的大事，重在捍衛(wèi)國民的生命安全。【解析】解答此題，要認(rèn)真觀察徽標(biāo)，按照一定的順序（從左到右、從上到下等）寫出構(gòu)圖要素，注意不要遺漏，注意圖形的變體和藝術(shù)化。分析圖形寓意，要聯(lián)系徽標(biāo)的主題和徽標(biāo)上的文字等，如“食品藥品監(jiān)管”與國民的生命安全有關(guān)，“盾牌”“長城”寓意著捍衛(wèi)、保護(hù)，“橄欖枝”寓意著和平。

【自主測評】1．下面的圖一、圖二分別是四川博物院、故宮博物院的徽標(biāo)，請從構(gòu)圖要素和寓意兩個角度解說兩個徽標(biāo)的相同點(diǎn)。要求不超過100個字。2．觀察下面的漫畫，根據(jù)要求完成下列小題。（1）為漫畫擬一個能描述寓意的標(biāo)題。不超過10個字。（2）下面由漫畫中的文字而引發(fā)出的聯(lián)想，其中不符合漫畫文字含意的一項(xiàng)是（）A.精準(zhǔn)扶貧過程中，扶貧人員要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，掌握當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)和優(yōu)勢，找準(zhǔn)發(fā)展的方向。B.教學(xué)過程中，教師要充分尊重學(xué)生的個體差異，在教育中既要把握學(xué)生整體性特征，又要顧及學(xué)生個性化特點(diǎn)。C.自我成長過程中，每個人都要有明確的人生目標(biāo)并為之努力，沒有目標(biāo)的人生注定要偏離正確的航向。D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中，企業(yè)要充分選擇合適的人才，合理挖掘人才的優(yōu)勢，爭取為企業(yè)創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)價值。3．請認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，用簡潔的語言說明畫面內(nèi)容并概括漫畫的寓意，不超過70個字。（據(jù)郝延鵬作品改編）4．閱讀漫畫《有手機(jī)之前和之后的生活》，按要求答題。（1）簡要描述畫面的內(nèi)容。（2）你如何看待漫畫所反映的現(xiàn)象？5．閱讀下面的詞云圖，完成題目?！咀ⅰ窟@是新華社聯(lián)合浙江大學(xué)所做的“《全宋詞》詞頻統(tǒng)計圖”。字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高。（1）我們對詞云圖中的詞進(jìn)行分類概括，發(fā)現(xiàn)宋詞有寫自然風(fēng)景的，有的，有

的。（2）根據(jù)詞云圖，結(jié)合所學(xué)相關(guān)詞句，簡析宋詞的特點(diǎn)。6．下圖是浙江嘉興南湖上的紅船的照片，1921年中國共產(chǎn)黨一大在這里舉行。結(jié)合圖片內(nèi)容，寫一段解說詞。要求:至少運(yùn)用兩種修辭手法，能夠揭示“紅船”的精神內(nèi)涵，不少于100個字。7．觀察下面的這幅公益廣告圖，請介紹該圖的內(nèi)容及其創(chuàng)意，并就該公益廣告圖創(chuàng)意之美寫一句話的點(diǎn)評。8．閱讀下面兩張圖表，根據(jù)要求完成題目。（1）分別概述圖1、圖2反映的現(xiàn)象。（2）針對興趣班越來越火爆的現(xiàn)象，寫一段評述性文字，不超過80個字。9．業(yè)主委員會是監(jiān)督物業(yè)管理、維護(hù)業(yè)主合法權(quán)益的組織。最近，一家權(quán)威媒體就“成立業(yè)主委員會”這一話題在北京進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖。請根據(jù)下列圖表回答問題。調(diào)查一：您所在的小區(qū)是否成立了業(yè)主委員會圖1：調(diào)査二：您認(rèn)為成立業(yè)主委員會的困難有哪些圖2：（1）根據(jù)圖表1，目前北京各小區(qū)成立業(yè)主委員會的現(xiàn)狀是。（不超過18個字）（2）根據(jù)圖表2，解決業(yè)主委員會成立難的問題，應(yīng)該從以下三個方面入手：（不超過35個字）10．閱讀下面的文字，完成后面的題目。①？碳達(dá)峰是指在某一個時間點(diǎn)，二氧化碳的排放不再增長達(dá)到峰值，之后逐步回落。而碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定的時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對“零排放”。②？提出碳中和要從氣候變化說起。氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重，海洋酸化、海平面上升、冰川退縮等。高溫?zé)崂恕O端強(qiáng)降水等氣象災(zāi)害不僅造成經(jīng)濟(jì)損失，更導(dǎo)致全球百萬人死亡。我國也受到氣候變化帶來的影響，由氣候變化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是全球平均水平的7倍多?；诖吮尘?，2020年，中國政府在聯(lián)合國大會上提出2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。③？能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是實(shí)現(xiàn)中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前中國正在大力實(shí)施電能替代，加快以電代煤、以電代油。而電池儲能技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)、太陽能燃料技術(shù)則是全球新能源領(lǐng)域研究最有發(fā)展前景的技術(shù)主題。（1）材料三個語段都以設(shè)問句開頭，請依據(jù)上下文補(bǔ)寫句子。每句不超過10個字。①②③（2）下面是重點(diǎn)國家碳排放總量情況。請結(jié)合上文信息，完成題目。①從圖中“碳達(dá)峰”數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國家：②從圖中“碳達(dá)峰”數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)中國：③從“碳中和”的年限比較：參考答案與詳解1．【答案】構(gòu)圖要素上，圖一是“四川”兩字的變體，圖二是“宮”字的變體，兩個徽標(biāo)都表明了博物院的名字；圖一是鼎，圖二是（官）印，整體上都構(gòu)成了古代器物的形狀。寓意上，兩個徽標(biāo)都體現(xiàn)出博物院是典藏歷史的地方?！窘馕觥扛鶕?jù)題干可知，圖一、圖二分別是四川博物院、故宮博物院的徽標(biāo)。從構(gòu)圖要素來說，圖一是“四川”兩個字的變體，圖二是“宮”字的變體，這說明兩個徽標(biāo)都表明了博物院的名稱。同時，圖一是鼎，圖二是（官）印，說明它們都在整體構(gòu)成上參照了古代器物，體現(xiàn)了博物院典藏歷史的寓意。2．【答案】（1）適合的才是最好的（2）C【解析】（1）首先整體上觀察漫畫，漫畫分為兩部分，一部分是文字，一部分是畫面，畫面主體是一個魚缸，魚缸上方的魚長著一雙翅膀，魚缸里的魚都在看著飛起的魚，很驚訝。因?yàn)轸~雖然會飛了，但是他離了水會死亡。再結(jié)合文字“與其給魚一雙翅膀，不如給魚一方池塘”可知，漫畫意在說明魚需要的是水，而不是翅膀，據(jù)此可得出漫畫的寓意“給需要的人以適合的東西”，從而擬寫漫畫標(biāo)題“適合的才是最好的”。（2）根據(jù)第一小題的分析可知，漫畫意在告訴人們：給需要的人以適合的東西。這可以推出：扶貧時要做到精準(zhǔn)，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，企業(yè)要充分挖掘人才的優(yōu)勢。因此ABD都符合漫畫的寓意。C項(xiàng)說的是自我成長，不符合漫畫的寓意。3．【答案】畫面內(nèi)容：漫畫主體是一個人的頭像。這個人頭戴博士帽，大腦像一棵枝葉茂密的樹冠，這棵樹長在一本翻開的書上。寓意：讀書使人成材（明智）?！窘馕觥窟@幅漫畫由三部分構(gòu)成——“人像”“樹”和“書”。整體部分是一個頭戴博士帽的人像。細(xì)節(jié)部分有兩處：一是他的大腦是一棵枝繁葉茂的大樹；二是大樹的“根”是一本攤開的書。在組織答案時，注意先整體后局部。由一個頭戴博士帽的人像可知，漫畫贊揚(yáng)人的成材；由“書”和“樹”可以聯(lián)想到寓意可能與“讀書”“成材”有關(guān)。據(jù)此可以思考漫畫的寓意：讀書能使人的大腦聰明，讀書能讓人成材（明智）。4．【答案】（1）（示例）有手機(jī)之前，三個人互相交流，臉上洋溢著笑容，其樂融融；有手機(jī)之后，三個人各自低頭玩手機(jī)，眼睛緊盯著自己的手機(jī)屏幕，彼此之間沒有交流。（2）我們應(yīng)理性地看待這一現(xiàn)象。手機(jī)作為一種大眾化的通信工具，能使人們的生活更便捷，但是，如果過度依賴手機(jī)，不僅有損身體健康，而且會使人與人之間變得冷漠（疏遠(yuǎn)）?！窘馕觥看痤}時先要仔細(xì)觀察漫畫，比較兩幅畫的異同點(diǎn)。左邊一幅的三個人，有兩人嘴是張著的，另一人也自然平靜，他們手中都沒拿東西，似乎在交流，顯得很高興。右邊一幅，三人各自拿著一部手機(jī)，互不干擾，沉溺在虛擬世界里，不管身邊的任何事情。最后根據(jù)題目要求“描述畫面”并表明自己的觀點(diǎn)。5．【答案】（1）情感抒發(fā)（或?qū)懴嗨级嗲椋粫r空描繪（或?qū)懭宋飫幼魃袂椋?；寫羈旅漂泊（任選其二即可）（2）①宋詞喜歡寫自然景物，“東風(fēng)”一詞最頻繁，可見對季節(jié)變化的敏感，無論是“東風(fēng)夜放”，還是“小樓東風(fēng)”，都表達(dá)了自然變化帶來的或喜或悲的情感。②宋詞大量地寫他們“尋找”，無論是柳永“酒醒何處”，還是晏殊“山長水闊知何處”，宋代詞人好像在不停尋找，而生命的歸宿終將在這天地人間。③宋詞大量地寫“相思”“風(fēng)流”“多情”“風(fēng)月”，無論柳永、李清照還是秦觀這些婉約派詞人，都擅長寫這類題材。④寫“萬水千山走遍”的歷程，宦游、貶官、游歷等，宋代詞人把路上的所見所聞所感寫入詞中?！叭碎g”“何處”“千里”“萬里”，就是他們行走天下的反映。6．【答案】（示例）紅船劈波行，精神聚人心。紅船所代表和昭示的是時代高度，是發(fā)展方向，是奮進(jìn)明燈，是鑄就在中華兒女心中的永不褪色的精神豐碑。一個大黨誕生于一條小船。從此，中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)革命的航船，劈波斬浪，開天辟地，使中國革命的面貌煥然一新。“紅船精神”一直激勵和鼓舞著我們黨堅(jiān)持站在歷史的高度，走在時代的前列，勇當(dāng)舵手，引領(lǐng)航向，不斷取得革命、建設(shè)和改革的一個又一個勝利。7．【答案】內(nèi)容及其創(chuàng)意:這是一